<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-7GBCVCPH</identifier><date>2007</date><creator>Siegel, Harvey</creator><relation>documents/znanstveni_clanki/casopis_za_kritiko_znanosti/html/URN_NBN_SI_doc-7GBCVCPH_001.html</relation><relation>documents/znanstveni_clanki/casopis_za_kritiko_znanosti/pdf/URN_NBN_SI_doc-7GBCVCPH_001.pdf</relation><relation>documents/znanstveni_clanki/casopis_za_kritiko_znanosti/txt/URN_NBN_SI_doc-7GBCVCPH_001.txt</relation><format format_type="main">15 strani</format><format format_type="issue">229/230</format><format format_type="volume">35</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 175-189</format><identifier identifier_type="ISSN">0351-4285</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">6194206</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-7GBCVCPH</identifier><language>slv</language><publisher>Študentska založba</publisher><source>Časopis za kritiko znanosti</source><rights>InC</rights><subject language_type_id="eng">education</subject><subject language_type_id="slv">filozofija izobraževanja</subject><subject language_type_id="slv">izobraževanje</subject><subject language_type_id="slv">kritično mišljenje</subject><subject language_type_id="slv">mišljenje</subject><title>Tri pojmovanja kritičnega mišljenja</title></Record>