305 KB23 KB197220252017Narat, Boštjanletnik:44številka:98str. 49-56ISSN:0351-5141COBISSID_HOST:13828638URN:URN:NBN:SI:doc-7DY7E9X1slMariborska knjižnicaPedagoška fakultetaPionirska knjižnica, enota Knjižnice Oton ŽupančičOtrok in knjigabralna motivacijabranjechildotrociprojekt "Berimo"Spodbujanje branja besedil v prvem razredu s pomočjo projekta "Berimo"| o medvedku Puju in drugih pomembnih rečeh|Sistematično opismenjevanje otrok se v Sloveniji začne v prvem in nadaljujejo v drugem razredu osnovne šole. Vzporedno poteka razvijanje zmožnosti začetnega branja. V nadaljevanju šolanja učenci razvijejo pridobljene veščine branja in pisanja ter urijo in izboljšujejo tehniko branja in pisanja. Otrokom smo v razrednem knjižnem kotičku ponudili raznovrstno literaturo, obiskovali so tudi knjižnico, v razred smo povabili različne ljudi, ki so učencem brali in spodbujali njihovo zanimanje za knjige. Za branje smo otroke skušali motivirati z zbiranjem deteljic, pri čemer so imeli pomembno vlogo starši, Za pridobivanje podatkov, kaj o vlogi učitelja oziroma šole pri branju v prvem razredu menijo starši, smo uporabili anketni vprašalnik, sestavljen iz vprašanj odprtega tipa in vprašanj s prostimi odgovoriTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaMariborska knjižnica