2063 KB0 KB199220252003Jurak, GregorKovač, MarjetaStrel, Jankoštevilka:1letnik:9str. 28-41ISSN:1318-2269COBISSID:1821617URN:URN:NBN:SI:doc-6KB1HLA1enFakulteta za šport, Inštitut za kineziologijoKinesiologia Slovenicaadolescencadečkilatentna strukturamotorične sposobnostiChanges in the latent structure of motor space of boys during puberty| Spremembe v latentni strukturi motoričnega prostora dečkov v obdobju pubertete|We analysed the latent structure of the motor space of boys at the ages of 11,13, 15 and 17. The transversal study was carried out on a representative sample of 517 subjects within the larger research work of Strel et al. (1996). The assessment of motor abilities was made by conducting 26 tests covering all hypothetical motor dimensions. The latent structure was studied using the classic procedures of factor analysis. We found differences in the latent structure of motor space in different age periods. For younger individuals who were tested, achievements depended on the simultaneous impact of various functional mechanisms and therefore the structure of latent space is less precisely defined. Motor abilities gradually differentiate with increased age. At the age of 15 we can notice a repercussion of movement patterns. The sensitivity of that age period demands that sports teachers take a closer look at the physical and motor development of young people and to tailor exercises according to personal developmentAnalizirali smo latentno strukturo motoričnega prostora fantov, starih 11, 13, 15 in 17 let. Transverzalna študija je bila opravljena na reprezentativnem vzorcu 517 merjencev v okviru obsežnejše raziskave Strela in sodelavcev (1996). Za oceno motoričnih sposobnosti smo izbrali zbirko 26 testov, ki dobro pokrivajo vse podprostore motorike. Latentno strukturo smo analizirali s klasičnimi postopki faktorske analize. Ugotavljamo razlike v latentni strukturi motoričnega prostora v posameznih starostnih obdobjih. Pri mlajših merjencih so dosežki odvisni od hkratnega delovanja različnih funkcionalnih mehanizmov, zato je struktura latentnega prostora slabše opredeljena. S starostjo se motorične sposobnosti postopoma diferencirajo. V petnajstem letu je vidno rušenje ustaljenih gibalnih vzorcev. Občutljivost tega obdobja zato zahteva od športnih pedagogov, da pozorno spremljajo telesni in gibalni razvoj otrok ter posameznikovemu razvoju primerno individualizirajo vadboTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Ljubljani, Fakulteta za šport