423 KB0 KB199020252020Zorčič, Sabinaštevilka:85str. 223-252ISSN:0354-0286DOI:10.36144/RiG85.dec20.223-252COBISSID:46531075URN:URN:NBN:SI:doc-5WTBX1IBenInštitut za narodnostna vprašanjaRazprave in gradivo - Inštitut za narodnostna vprašanja (1990)Avstrijajezikovni vnosjezikovno prilagajanjekoroški Slovencimanjšinski jezikpouk na daljavoslovenska manjšinaDimensions of remote learning during the Covid-19 pandemic in minority language schools| (the case of Austrian Carinthia)|Based on a survey conducted among teachers in three schools in Austrian Carinthia where the language of instruction is (also) Slovene, the article examines the impact of remote learning between March and June - i.e. during the first wave of the Covid-19 pandemic - on a possible deterioration of students' language skills. The results also bring new data and insight into teachers' language accommodation. The results confirm the predominance of reading and writing communication with a minimum use of audio-video technology. The lower input of verbal communication mainly affected students with (strongly) unbalanced linguistic competence in both languages of instruction. Education is an important factor in reducing inequalities in society; thus, as long as remote learning increases inequality, this form of education should be pursued with some reservationsV članku na podlagi opravljene ankete med profesorji na treh šolah na avstrijskem Koroškem, na katerih je učni jezik (tudi) slovenščina, preverimo, kakšen učinek je imel pouk na daljavo od marca do junija, tj. v času prvega vala pandemije covida-19, na morebitno poslabšanje jezikovne zmožnosti pri dijakih. Obenem rezultati prinašajo nove podatke in vpogled v jezikovno prilagajanje učiteljev. Rezultati potrdijo prevladovanje bralno-pisne komunikacije z minimalno uporabo avdio-video tehnologije. Manjši vnos govorne komunikacije je pustil posledice predvsem pri dijakih z (močno) neuravnoteženo jezikovno kompetenco v obeh obravnavanih učnih jezikih. Izobrazba je pomemben dejavnik za zmanjševanje neenakosti v družbi, zato bi morali biti, dokler bo šolanje na daljavo neenakost povečevalo, do te oblike izobraževanja bolj zadržaniTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaInštitut za narodnostna vprašanja