<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-5KAR48OE</identifier><date>2020</date><creator>Kralj, Mojca</creator><relation>documents/doc/5/URN_NBN_SI_doc-5KAR48OE_001.pdf</relation><relation>documents/doc/5/URN_NBN_SI_doc-5KAR48OE_001.txt</relation><format format_type="issue">1</format><format format_type="volume">71 = 137</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 84-101</format><identifier identifier_type="ISSN">0038-0474</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">71810146</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-5KAR48OE</identifier><language>slv</language><publisher publisher_location="Ljubljana">Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije</publisher><source>Sodobna pedagogika</source><rights>InC</rights><subject language_type_id="slv">andragogika</subject><subject language_type_id="slv">Evropska unija</subject><subject language_type_id="slv">izobraževalna politika</subject><subject language_type_id="slv">izobraževanje odraslih</subject><subject language_type_id="slv">kompetence</subject><subject language_type_id="slv">vseživljenjsko učenje</subject><title>Izobraževalna politika Evropske unije na področju izobraževanja odraslih</title></Record>