126 KB21 KB200920252011Horvat, Saškaštevilka:1/2letnik:3str. 111-120ISSN:1855-8453COBISSID:47552610URN:URN:NBN:SI:doc-5526HZSJslZnanstvena založba Filozofske fakulteteVestnik za tuje jezikemedkulturna kompetencamedkulturna zmožnostocenjevanjetuji jezikivrednotenjeVrednotenje medkulturne zmožnosti pri pouku tujega jezika|Acquiring intercultural competence is an important objective of foreign language learning. Problems occur because current testing still focuses on checking grammar skills, listening comprehension and writing skills, whereas intercultural competence assessment does not favour traditional testing and numerical grading. Developing and Assessing Intercultural Competence, published in 2007 in European Centre for Modern Languages in Graz, introduces ways of assessing various competences/components of intercultural competenceUsvajanje medkulturne kompetence je pri učenju tujega jezika danes eden izmed pomembnih ciljev. Težave se pojavijo, ker je ocenjevanje še vedno nekako tradicionalno usmerjeno v preverjanje slovničnega znanja, slušnega, pisnega izražanja ter sprejemanja, vrednotenje medkulturne kompetence pa s testi in številčnimi ocenami skorajda ni možno. Pripročnik Developing and Assessing Intercultural Competence, ki so ga izdali 2007 v Centru za Moderne jezike v Gradcu, predstavlja, na kakšen način lahko vrednotimo različne komponente/sestavine medkulturne kompetenceTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaZnanstvena založba Filozofske fakultete