274 KB55 KB199520252023Ivašković, Igor18 str.letnik:29številka:iss. 1DOI:10.4312/as/10520COBISSID_HOST:105761795ISSN:1318-5160URN:URN:NBN:SI:doc-4WW0OY7IslZaložba Univerze v LjubljaniAS. Andragoška spoznanjabusiness languageforeign languagesposlovni jezikpoučevanjeteachingtuji jezikiUčenje tujih jezikov na področju poslovnih in ekonomskih ved| an analysis of preferences among students at the School of Economics and Business Ljubljana| analiza preferenc študentov Ekonomske fakultete v Ljubljani| Learning foreign languages in the fields of business and economics|V prispevku analiziramo, kako študenti ekonomskih in poslovnih študijskih programov zaznavajo potencialno korist učenja tujih jezikov, kakšna je njihova nagnjenost k učenju tujih jezikov in kakšne so njihove izkušnje, dobre in slabe, pri učenju jezikov. Rezultati, pridobljeni med januarjem in aprilom 2021 v spletni anketi na vzorcu 272 študentov ekonomskih in poslovnih ved Ekonomske fakultete v Ljubljani, kažejo, da ta populacija pogosto zaznava potrebo po znanju tujega jezika. Delovno aktivni, med njimi še posebej zaposleni na delovnih mestih, kjer je potrebna vsaj visokošolska izobrazba, to potrebo zaznavajo bolj od delovno neaktivnih ali zaposlenih na delovnih mestih, kjer ni zahtevana visokošolska izobrazba. Prav tako zaznavanje potrebe po znanju tujega jezika narašča s stopnjo študija. Proučevana populacija učenje jezika v največjem delu vidi kot sredstvo, ki enakomerno prispeva k razvoju osebnosti in večji zaposljivosti, obenem tudi v največjem delu meni, da je študijski program treba sestaviti tako, da bo enakomerno vključeval tako individualne kot skupinske oblike delaTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Ljubljani, Filozofska fakulteta