382 KB21 KB202520252025Korošec, AnitaŠantl, Ninaletnik:1številka:2str. 417-425DOI:10.63069/eteg5211COBISSID_HOST:235600899ISSN:3024-031XURN:URN:NBN:SI:doc-4VR3CASJslVzgojno-izobraževalni zavod Antona Martina SlomškaRevija inovativna pedagogikadigital competencies developmentdigital toolsdigitalna orodjaDigitalna pismenostGlasbainteractive learninginteraktivno učenjeinterdisciplinary integrationLikovna umetnostmedpredmetno povezovanjeOsnovnošolsko izobraževanjerazvoj digitalnih kompetencZgodovinaMedpredmetno povezovanje pri pouku v 7. razredu| zgodovina, likovna in glasbena umetnost|This paper presents a lesson titled Ancient architecture and music. The lesson was carried out in Grade 7, based on the interdisciplinary integration of three subjects: history, visual arts, and music. During the lesson, pupils developed a comprehensive understanding of ancient cultures and their achievements. In history, pupils explored the characteristics of Greek and Roman architectural accomplishments and identified architectural elements such as columns, arches, vaults, and domes. In visual arts, they examined ancient architectural elements and aesthetics by designing and creating models of architectural landmarks. In music, pupils broadened their knowledge of ancient music and its influence on human character and society. They also made music with Orff instruments using ancient musical modes. The lesson aimed to develop an understanding of ancient architecture, architectural elements, and musical modes, as well as to recognize the connection between architecture, music, and culture. Pupils presented their findings in PowerPoint presentations, which they shared on digital platforms. The lesson offers an innovative, integrative, and interactive approach to learning that encourages collaboration, creativity, and critical thinking. The paper aims to present the design and implementation of the lesson, analyze the use of digital tools, and examine the criteria for successPredstavljamo učno uro z naslovom Antično gradbeništvo, arhitektura in glasba, izvedeno v 7. razredu, ki temelji na medpredmetnem povezovanju treh predmetov: zgodovine, likovne umetnosti in glasbene umetnosti. Pri uri so učenci razvijali celosten vpogled v antično kulturo in njene dosežke. Učenci so pri zgodovini raziskovali značilnosti grškega in rimskega gradbeništva, primerjali arhitekturne dosežke ter opredelili ključne pojme, kot so steber, lok, obok in kupola. Pri likovni umetnosti so s pomočjo načrtovanja in ustvarjanja maket raziskovali antične arhitekturne elemente in estetiko antičnih arhitekturnih znamenitosti. Pri glasbeni umetnosti so se učenci poglobili v antično glasbo, njen vpliv na človekov značaj in družbo, ter ustvarjali glasbo v značilnih glasbenih modusih z Orffovimi inštrumenti. Cilji ure so bili razviti razumevanje pojmov, kot so antična arhitektura, arhitekturni elementi in modusi, ter prepoznati povezave med arhitekturo, glasbo in kulturo. Učenci so predstavili svoja spoznanja v obliki Power Point predstavitev, ki so jih delili na digitalnih platformah. Učna ura ponuja inovativen, integrativen in interaktiven pristop k učenju, ki spodbuja sodelovanje, ustvarjalnost in kritično mišljenje. Cilj prispevka je predstaviti zasnovo in izvedbo učne ure, analizirati uporabo digitalnih orodij ter preučiti kriterije uspešnosti pri izvedbi učne ureTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaVzgojno-izobraževalni zavod Antona Martina Slomška