<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-397SKSJA</identifier><date>2011</date><creator>Rupel, Dimitrij</creator><relation>documents/doc/3/URN_NBN_SI_doc-397SKSJA_001.pdf</relation><relation>documents/doc/3/URN_NBN_SI_doc-397SKSJA_001.txt</relation><format format_type="issue">51/52</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 11-19</format><identifier identifier_type="ISSN">1408-9653</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">265902336</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-397SKSJA</identifier><language>slv</language><publisher publisher_location="Ljubljana">Fakulteta za slovenske in mednarodne študije</publisher><source>Dignitas (Ljubljana)</source><rights>BY-ND</rights><subject language_type_id="slv">izobraževalna politika</subject><subject language_type_id="slv">politika</subject><subject language_type_id="slv">Slovenija</subject><subject language_type_id="slv">visoko šolstvo</subject><title>Največja ovira za nastanek elitnega šolstva je stigmatiziranje meritokracije, ki jo nekateri imenujejo "zaslugarstvo"</title></Record>