2840 KB0 KB201220242024Brodnjak, TinaŽižek, Jasnaštevilka:1letnik:32str. 68-81ISSN:1318-1416COBISSID_HOST:224413955URN:URN:NBN:SI:doc-2JDA2NN3slZavod Republike Slovenije za šolstvo in športZgodovina v šolicross-curricular integrationdidactic gamesdidaktična metodadidaktične igredigital technologydigitalna tehnologijaformative assessmentformativno spremljanjehistoryhistory classmedpredmetno povezovanjepouk zgodovineteaching methodzgodovinaDidaktične namizne igre pri pouku zgodovine s formativnim spremljanjem| Didactic board games in history class with formative assessment|Revija Zgodovina v šoli, ki ima z letošnjim letom novo grafično podobo, prinaša izsledke novih raziskav ali novih didaktičnih smeri pouka zgodovine, teorijo sodobne specialne didaktike in metodike pouka zgodovine, izmenjevanje izkušenj pri uporabi sodobnih didaktičnih pristopov pri pouku zgodovine, ki jih pišejo učitelji praktiki iz osnovnih in srednjih šol, raznolike članke o muzejih in arhivih ter o šolah, tekmovanjih, zgodovinskih popotovanjih, zanimivih zgodovinskih virih, idr.(vir: https://www.zrss.si/strokovne-resitve/revije/zgodovina-v-soli)TEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaZavod RS za šolstvo