Prednosti uporabe debatne metodologije v pedagoškem procesu

URN:NBN:SI:doc-23QOQK0C2024Kovačič, TajaŠvagan, Barbaradocuments/doc/2/URN_NBN_SI_doc-23QOQK0C_001.pdfdocuments/doc/2/URN_NBN_SI_doc-23QOQK0C_001.txt11articlestr. 10-131837309473023-9710URN:NBN:SI:doc-23QOQK0CslvPedagoška perspektivaPedagoška perspektivaInCargumentacijadebatadebatna metodologijakomunikacijske spretnostikritično mišljenjepedagoški procesPrednosti uporabe debatne metodologije v pedagoškem procesu