<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-1VCIL407</identifier><date>2002</date><creator>Govekar-Okoliš, Monika</creator><relation>documents/doc/1/URN_NBN_SI_doc-1VCIL407_001.pdf</relation><relation>documents/doc/1/URN_NBN_SI_doc-1VCIL407_001.txt</relation><format format_type="issue">1</format><format format_type="volume">8</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 38-46</format><identifier identifier_type="ISSN">1318-5160</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">20540002</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-1VCIL407</identifier><language>slv</language><publisher>Znanstvena založba Filozofske fakultete</publisher><source>AS. Andragoška spoznanja</source><rights>BY-SA</rights><subject language_type_id="slv">19.st.</subject><subject language_type_id="slv">izobraževanje odraslih</subject><subject language_type_id="slv">nacionalna identiteta</subject><subject language_type_id="eng">Slovenia</subject><subject language_type_id="slv">Slovenija</subject><subject language_type_id="slv">zgodovinski pregledi</subject><title>čitalnice, društva in tabori kot prve oblike izobraževanja odraslih</title><title>Vpliv izobraževanja na prebujanje nacionalne identitete v 19. stoletju</title></Record>