210 KB0 KB200520252024Gradišek, PolonaMarentič-Požarnik, BaricaPolak, Alenkaštevilka:1letnik:75str. 49–68ISSN:0038-0474COBISSID_HOST:192313603URN:URN:NBN:SI:doc-1LFXGS83slZveza društev pedagoških delavcev SlovenijeSodobna pedagogikaizobraževanjepoučevanjeprofesionalni razvojsodelovalna kulturastrokovni delavcitimsko deloUčiteljivrlineVzgoja in izobraževanjeKakšen naj bo učitelj prihodnosti? Prispevek h kritičnemu premisleku ob prenovi slovenskega izobraževanja|The quality of education and the professional development educational professionals are important factors in any society, influencing both the citizens, and the development and progress of society. Teachers and other educational professionals have a direct influence on children, pupils and students, who will be the future actors of social development. Indirectly, they also influence their parents and all others involved in their education. Based on the literature review, the authors of this paper critically comment on some conceptual issues in the field of education and professional development of teachers and other educational professionals. The paper aims to make an active contribution to a critical discussion that will encourage the professional audience and school policy makers to analyse the current situation and propose some concrete solutions to improve the quality of education in Slovenia. The paper highlights the educational-psychological aspects of teacher education and professional development, starting from modern professional concepts of active learning and the basic guidelines of the UNESCO publication Reimagining our futures together – a new social contract for education (UNESCO, 2021) for the society of the future. We base our vision of training professionals in education on four premises that we emphasise, such as the importance of critical reflection, character strengths, focus on learning, knowledge and teaching at higher cognitive levels, the importance of promoting active learning methods, teacher teamwork and a collaborative culture in educational institutionsKakovost izobraževanja strokovnih delavcev v vzgoji in izobraževanju ter njihov profesionalni razvoj sta v vsaki družbi pomembna dejavnika, ki vplivata na državljane, razvoj in napredek v družbi. Strokovni delavci s svojim pedagoškim ravnanjem neposredno vplivajo na otroke, učence, dijake, študente, ki bodo v prihodnosti nosilci družbenega razvoja, posredno pa vplivajo tudi na njihove starše in druge, ki sodelujejo na njihovi vzgojno-izobraževalni poti. Avtorice prispevka na podlagi strokovnih in empiričnih dognanj, dolgoletnih izkušenj z izobraževanjem učiteljev in kritičnega strokovnega premisleka izražamo svoj kritični pogled na nekatera konceptualna vprašanja s področja izobraževanja in profesionalnega razvoja slovenskih strokovnih delavcev v vzgoji in izobraževanju. Namen teoretične razprave je aktivno prispevati h kritičnemu premisleku, ki bo strokovno javnost in oblikovalce šolske politike usmerjal k analizi obstoječega stanja ter oblikovanju konkretnih rešitev z namenom izboljšanja kakovosti izobraževanja v Sloveniji. V prispevku izpostavljamo predvsem pedagoško-psihološke vidike izobraževanja strokovnih delavcev v vzgoji in izobraževanju ter njihov profesionalni razvoj, pri čemer izhajamo iz sodobnih strokovnih pojmovanj aktivnega učenja in temeljnih usmeritev UNESCOVE publikacije Reimagining our futures together – a new social contract for education (UNESCO 2021) za družbo prihodnosti. Svojo vizijo izobraževanja strokovnih delavcev v vzgoji in izobraževanju utemeljujemo na štirih premisah, pri čemer v ospredje postavljamo pomembnost kritične refleksije, učiteljevih vrlin, usmerjenosti k učenju, znanju in poučevanju na višjih kognitivnih ravneh, ki naj vključujejo spodbujanje aktivnega učenja in samoregulacije učencev, širokega nabora kompetenc, pomembnosti sodelovanja in timskega dela ter sodelovalne kulture v vzgojno-izobraževalnih ustanovahTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaZveza društev pedagoških delavcev Slovenije