<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-0HSME6H0</identifier><date>2012</date><creator>Marentič-Požarnik, Barica</creator><relation>documents/doc/0/URN_NBN_SI_doc-0HSME6H0_001.pdf</relation><relation>documents/doc/0/URN_NBN_SI_doc-0HSME6H0_001.txt</relation><format format_type="volume">43</format><format format_type="issue">6</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 74</format><identifier identifier_type="ISSN">0350-5065</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">50731106</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-0HSME6H0</identifier><language>slv</language><publisher>Zavod Republike Slovenije za šolstvo</publisher><source>Vzgoja in izobraževanje</source><rights>InC</rights><subject language_type_id="slv">kognitivna psihologija</subject><subject language_type_id="slv">medosebne komunikacije</subject><subject language_type_id="slv">ocene in poročila</subject><subject language_type_id="slv">pedagoška psihologija</subject><subject language_type_id="slv">Plut Pregelj, Leopoldina: Poslušanje</subject><subject language_type_id="slv">poslušanje</subject><subject language_type_id="slv">učenci</subject><subject language_type_id="slv">učitelji</subject><title>Ali se znamo poslušati? Ne pozabimo, da je tudi to vir učenja in znanja</title></Record>