156 KB0 KB200820262008Jerman, MarjanRepolusk, Samoštevilka:5letnik:55str. 185-197ISSN:0473-7466COBISSID:15018073URN:URN:NBN:SI:doc-0BNNEMMGslDruštvo matematikov, fizikov in astronomov SlovenijeObzornik za matematiko in fizikogimnazijematematikaocenjevanjepoučevanjesrednje šoleOmejitve pri ocenjevanju znanja matematike v gimnazijah|The state regulations on the assessment of upper secondary school students (effective as from the school year 2005/06) and internal statutes of individual secondary schools limit the autonomy of teachers in some areas of student assessment. The authors wish to present how the existing solutions influence the mathematics curiculum and to initiate a reflection on the present situation and possible inprovementsPravilnik o ocenjevanju znanja v srednjih šolah, ki je začel veljati v šolskem letu 2005/06, in interni pravilniki posameznih gimnazij na nekaterih področjih omejujejo avtonomijo učiteljev pri ocenjevanju znanja. Avtorja skušata prikazati, kako se prednosti in slabosti trenutnih rešitev kažejo pri pouku matematike, ter vzpodbuditi premislek o trenutnem stanju in morebitnih možnih izboljšavahTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaDruštvo matematikov, fizikov in astronomov