{"?xml":{"@version":"1.0"},"edm:RDF":{"@xmlns:dc":"http://purl.org/dc/elements/1.1/","@xmlns:edm":"http://www.europeana.eu/schemas/edm/","@xmlns:wgs84_pos":"http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos","@xmlns:foaf":"http://xmlns.com/foaf/0.1/","@xmlns:rdaGr2":"http://rdvocab.info/ElementsGr2","@xmlns:oai":"http://www.openarchives.org/OAI/2.0/","@xmlns:owl":"http://www.w3.org/2002/07/owl#","@xmlns:rdf":"http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#","@xmlns:ore":"http://www.openarchives.org/ore/terms/","@xmlns:skos":"http://www.w3.org/2004/02/skos/core#","@xmlns:dcterms":"http://purl.org/dc/terms/","edm:WebResource":[{"@rdf:about":"http://www.dlib.si/stream/URN:NBN:SI:doc-01EG2FSN/9e45d0d5-200c-4db3-a2c6-d336f7f418dc/PDF","dcterms:extent":"120 KB"},{"@rdf:about":"http://www.dlib.si/stream/URN:NBN:SI:doc-01EG2FSN/95c16eb9-c96e-489a-94f2-035fb78dfa81/TEXT","dcterms:extent":"36 KB"}],"edm:TimeSpan":{"@rdf:about":"1979-2025","edm:begin":{"@xml:lang":"en","#text":"1979"},"edm:end":{"@xml:lang":"en","#text":"2025"}},"edm:ProvidedCHO":{"@rdf:about":"URN:NBN:SI:doc-01EG2FSN","dcterms:isPartOf":[{"@rdf:resource":"https://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:spr-UZ4FPCV9"},{"@xml:lang":"sl","#text":"Časopis za kritiko znanosti"}],"dcterms:issued":"2014","dc:creator":"Adam, Andrej","dc:format":[{"@xml:lang":"sl","#text":"številka:256"},{"@xml:lang":"sl","#text":"letnik:42"},{"@xml:lang":"sl","#text":"str. 97-107"}],"dc:identifier":["ISSN:0351-4285","COBISSID:13853492","URN:URN:NBN:SI:doc-01EG2FSN"],"dc:language":"sl","dc:publisher":{"@xml:lang":"sl","#text":"Študentska organizacija Univerze v Ljubljani"},"dc:subject":[{"@xml:lang":"sl","#text":"Človeški kapital"},{"@xml:lang":"sl","#text":"izobraževanje"},{"@xml:lang":"sl","#text":"Neoliberalizem"},{"@xml:lang":"sl","#text":"Reforme"},{"@xml:lang":"sl","#text":"Šola"}],"dcterms:temporal":{"@rdf:resource":"1979-2025"},"dc:title":{"@xml:lang":"sl","#text":"Aktualni problemi šole|"},"dc:description":{"@xml:lang":"sl","#text":"V članku poskušamo razumeti dvoje: (1) najprej na splošno, kako lahko v dobi \"človeškega kapitala\" poteka neoliberalni napad na šolo, in nato (2), kakšno obliko je ta napad dobil pri nas. Danes lahko v vseh razvitih kapitalističnih državah opazujemo podrejanje šole ekonomiji, a medtem ko se v nekaterih najbolj razvitih državah to podrejanje dogaja ob nezmanjšanih vlaganjih v šolo, je ta napad pri nas veliko bolj neposreden in surov - oblast pričakuje podrejanje šole trgu in hkratnem manjšanju vložkov vanjo. V obeh primerih pa velja, da do napada, ki šolo podreja kapitalu, ne bi prišlo, ali bi se zgodil veliko teže, če ga ne bi spremljal novi šolski diskurz, h kateremu veliko prispevajo sami učitelji, bodisi s pasivnostjo bodisi z nerazumevanjem sodobne šolske stvarnosti. V članku se pretežno opiramo na delo Christiana Lavala Šola in podjetje"},"edm:type":"TEXT","dc:type":[{"@xml:lang":"sl","#text":"znanstveno časopisje"},{"@xml:lang":"en","#text":"journals"},{"@rdf:resource":"http://www.wikidata.org/entity/Q361785"}]},"ore:Aggregation":{"@rdf:about":"http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:doc-01EG2FSN","edm:aggregatedCHO":{"@rdf:resource":"URN:NBN:SI:doc-01EG2FSN"},"edm:isShownBy":{"@rdf:resource":"http://www.dlib.si/stream/URN:NBN:SI:doc-01EG2FSN/9e45d0d5-200c-4db3-a2c6-d336f7f418dc/PDF"},"edm:rights":{"@rdf:resource":"http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/"},"edm:provider":"Slovenian National E-content Aggregator","edm:intermediateProvider":{"@xml:lang":"en","#text":"National and University Library of Slovenia"},"edm:dataProvider":{"@xml:lang":"sl","#text":"Študentska založba"},"edm:object":{"@rdf:resource":"http://www.dlib.si/streamdb/URN:NBN:SI:doc-01EG2FSN/maxi/edm"},"edm:isShownAt":{"@rdf:resource":"http://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:doc-01EG2FSN"}}}}