URN:NBN:SI:DOC-YGBW8EZC2017Jeronen, EilaPongsakdi, NonmanutYli-Panula, Eijadocuments/doc/Y/URN_NBN_SI_doc-YGBW8EZC_001.pdfdocuments/doc/Y/URN_NBN_SI_doc-YGBW8EZC_001.txt47articlestr. 125-146118971611855-9719URN:NBN:SI:doc-YGBW8EZCengPedagoška fakulteta, Univerza v LjubljaniCEPS journalInCbiologijabiologyizobraževanje učiteljevknowledgeprobationary teacherstrokovna usposobljenoststudentštudentiteacher educationučiteljiučiteljski pripravnikznanjePrimary school student teachers' perceived and actual knowledge in biology