305 KB56 KB199020252020Findeisen, DušanaKožar Rosulnik, KlaraKutin, MetaLičen, Nivesštevilka:84str. 31-49ISSN:0354-0286COBISSID_HOST:22405891URN:URN:NBN:SI:doc-XSSD39RXInštitut za narodnostna vprašanjaRazprave in gradivo - Inštitut za narodnostna vprašanja (1990)filminternational projectmednarodni projektiolder adultssocial innovationsocialna inovacijastarejši odraslitransformative learningtransfromativno učenjeSocially engaged older adult education on refugees and migrants| documentaries on role model refugees as an innovative strategy leading towards an inclusive society|Raziskava se osredotoča na odnos starejših do migracij in formiranje tega odnosa prek ustvarjanja filmov, kar je interpretirano s pomočjo teorije transformativnega učenja. Metoda raziskave je bila študija primera mednarodnega projekta RefugeesIn. Zbiranje podatkov je potekalo z intervjuji in opazovanjem z udeležbo v času od 2017 do 2019. Ugotovitve kažejo, da so udeleženi v projektu razvili inovativno strategijo za izobraževanje starejših s snemanjem filmov, kar je vodilo v transformativno učenje, pri čemer so sodelujoči izpostavili: empatijo in identifikacijo, holističnost učenja, kritično mišljenje in kritično distanco kot pomembne elemente transformativnega učenjaTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaInštitut za narodnostna vprašanja