URN:NBN:SI:DOC-S1IG23FX2024Abed Ibrahim, LinaChilla, SolveigDoetjes, GerardTsagari, DinaVogt, Karindocuments/doc/S/URN_NBN_SI_doc-S1IG23FX_001.pdfdocuments/doc/S/URN_NBN_SI_doc-S1IG23FX_001.txt1 datoteka PDF (21 str.)42article10.26529/cepsj.16901981573152232-2647URN:NBN:SI:doc-S1IG23FXeng= University of Ljubljana PressCEPS journalBYdigitalnoinkluzivni konceptinkluzijaJezikiUčiteljiDigital-inclusive transformation and teacher preparedness for foreign language education – a bilateral German-Norwegian PerspectiveDigitalnoinkluzivna transformacija in pripravljenost učiteljev za poučevanje tujih jezikov – dvostranska nemško-norveška perspektiva