109 KB46 KB201220242017Kozina, AnaMlekuž, AnaVeldin, ManjaVidmar, MašaVršnik Perše, Tinaštevilka:2/3letnik:21str. 36-45ISSN:1318-8267COBISSID_HOST:3190615URN:URN:NBN:SI:doc-RDCXP7ZIslZavod Republike Slovenije za šolstvoŠolsko svetovalno deloaggressivenessagresivnostanksioznostanxiousnesschildrenclassroom atmospherecounsellingčustvene kompetenceduševno zdravjeeducationemotional competencesHAND in HAND projectintercultural competencesmedkulturne kompetencemental healthmladostnikiotrocirazredno vzdušjeROKA v ROKIsocial competencessocialne kompetencesvetovanjevzgoja in izobraževanjeyouthSocialno, čustveno in medkulturno učenje na ravni šol kot način zmanjševanja anksioznosti in agresivnosti| duševno zdravje v vrtcu in šoli| pregled obstoječih programov v Sloveniji in širše|Revija Šolsko svetovalno delo je namenjena svetovalnim delavcem v vrtcih, osnovnih in srednjih šolah ter dijaških domovih, zaradi svoje raznolike in uporabne vsebine pa je primerna tudi za druge pedagoške strokovnjake. Tematski poudarki:konceptualni vidiki dela šolske svetovalne službe, vplivi socialno-ekonomskega in kulturnega položaja družine na šolo, individualizacija in diferenciacija, formativno spremljanje, inkluzija, nevroznanost, razvoj samouravnavanja učenja pri učencih – razvojno preventivna in kurativna vloga ŠSD, sistemska ureditev zgodnje obravnave otrok, prehod v šolo, idr.(vir: https://www.zrss.si/strokovne-resitve/revije/solsko-svetovalno-delo)TEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaZavod RS za šolstvo