263 KB0 KB2026Keka, Arbenletnik:16številka:3str. 145–167DOI:10.26529/cepsj.1591COBISSID_HOST:222841091ISSN:2232-2647URN:URN:NBN:SI:doc-OWR03X7Cen= University of Ljubljana PressCEPS journalinkluzivno izobraževanjeobčutki učiteljevOsebe s posebnimi potrebamiUčiteljiPrimary school teachers’ attitudes, perceptions and self-efficacy regarding students with special educational needs| a comparative study of the education systems in Slovenia and Kosovo| Stališča, zaznave in samoučinkovitost osnovnošolskih učiteljev glede učencev s posebnimi učnimi potrebami| primerjalna študija izobraževalnih sistemov v Sloveniji in na Kosovu|TEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta