URN:NBN:SI:DOC-OWR03X7C2026Keka, Arbendocuments/doc/O/URN_NBN_SI_doc-OWR03X7C_001.pdfdocuments/doc/O/URN_NBN_SI_doc-OWR03X7C_001.txt163articlestr. 145–16710.26529/cepsj.15912228410912232-2647URN:NBN:SI:doc-OWR03X7Ceng= University of Ljubljana PressCEPS journalBYinkluzivno izobraževanjeobčutki učiteljevOsebe s posebnimi potrebamiUčiteljiPrimary school teachers’ attitudes, perceptions and self-efficacy regarding students with special educational needsa comparative study of the education systems in Slovenia and KosovoStališča, zaznave in samoučinkovitost osnovnošolskih učiteljev glede učencev s posebnimi učnimi potrebamiprimerjalna študija izobraževalnih sistemov v Sloveniji in na Kosovu