URN:NBN:SI:DOC-MC8RE0LW2013Aksela, MaijaJuntunen, Mariannedocuments/doc/M/URN_NBN_SI_doc-MC8RE0LW_001.htmdocuments/doc/M/URN_NBN_SI_doc-MC8RE0LW_001.pdfdocuments/doc/M/URN_NBN_SI_doc-MC8RE0LW_001.txt23articlestr. 157-1801855-97199713481URN:NBN:SI:doc-MC8RE0LWengPedagoška fakulteta Univerze v LjubljaniCEPS journalInCchemistryenvironmental educationkemijalearningliteracyokoljska pismenostokoljska vzgojapismenostpupilsustainable developmenttrajnostni razvojučenecučenjeučenje z raziskovanjemučne metodeLife-cycle thinking in inquiry-based sustainability education - effects on students' attitudes towards chemistry and environmental literacyŽivljenjski krog izdelkov in učenje z raziskovanjem za trajnostni razvoj - vpliv na odnos učencev do kemije in okoljska pismenost