Igra kot metoda za uravnavanje vedenja učencev in učenk ter vzpostavljanje dobrih medosebnih odnosov v razredu

URN:NBN:SI:DOC-JU1P0DRZ2018Dokmanac, Manueladocuments/doc/J/URN_NBN_SI_doc-JU1P0DRZ_001.pdfdocuments/doc/J/URN_NBN_SI_doc-JU1P0DRZ_001.txt1/222articlestr. 141-159120837851408-2942URN:NBN:SI:doc-JU1P0DRZslvZdruženje za socialno pedagogikoSocialna pedagogika (Ljubljana)InCclassroomčustvene težaveigrainterpersonal relationsmedosebni odnosiplaypupilučenecučilnicavedenjske težaveIgra kot metoda za uravnavanje vedenja učencev in učenk ter vzpostavljanje dobrih medosebnih odnosov v razreduThe game as a method for regulating the behaviour of pupils and establishing good interpersonal relationships in the classroom