URN:NBN:SI:DOC-JHP6ACF72026Hari, DanielKerneža, MajaZemljak, Dejandocuments/doc/J/URN_NBN_SI_doc-JHP6ACF7_001.pdfdocuments/doc/J/URN_NBN_SI_doc-JHP6ACF7_001.txt12articlestr. 21-3710.63069/q0kat0562740751393024-031XURN:NBN:SI:doc-JHP6ACF7slvVzgojno-izobraževalni zavod Antona Martina SlomškaRevija inovativna pedagogikaBYalgorithmically mediated readingalgoritmično posredovano branjeartificial intelligenceBranjecritical reading literacykritična bralna pismenostmetacognitive reflectionmetakognitivna refleksijapedagogical disruptionpedagoška motnjaUmetna inteligencaNevidna prisotnost umetne inteligence kot pedagoške motnje branja v osnovni šoli