URN:NBN:SI:DOC-J1ZR42K72022Pižorn, KarmenŽero, Almadocuments/doc/J/URN_NBN_SI_doc-J1ZR42K7_001.pdfdocuments/doc/J/URN_NBN_SI_doc-J1ZR42K7_001.txt124articlestr. 101-12710.26529/cepsj.14321374842911855-9719URN:NBN:SI:doc-J1ZR42K7engslvPedagoška fakulteta, Univerza v LjubljaniCEPS journalBYDisleksijainkluzivno izobraževanjespecifične učne težaveVišje in visokošolsko izobraževanjeimplications for initial foreign language teacher educationposledice za začetno izobraževanje učiteljev tujih jezikovPrepričanja dodiplomskih in magistrskih študentov glede disleksijeUndergraduate and graduate students’ beliefs about dyslexia