758 KB35 KB195520252017Ashby, MichaelAshby, Patriciaštevilka:letn. 57str. 29-43ISSN:0024-3922COBISSID:66490466URN:URN:NBN:SI:doc-J1NZL90IenZnanstvena založba Filozofske fakulteteLinguistica (Ljubljana)angleščinaEnglishfonetikaintonacijaphoneticsuporabna fonetikaUnruly intonation|In this paper we call into question the value of 'rules' concerning intonation to the learner of English. Are there predictive rules of sufficient generality and power to make them worth learning explicitly, or would learners' time be better spent on habit-forming drills of common patterns? Examining a typical test passage for advanced students, we show that in all three systems of tonality, tonicity and tone, known 'rules' account only for a proportion of the 'right' or expected answers. There are plentiful instances where competent native speakers agree over the selection of a pattern, though no rule seems to guide their choice. We recommend that the utility of 'rules' should be evaluated in relation to the frequency of occurrence of the structures to which they apply, in the relevant types of discourse; that more attention be given to idiomatic expressions, and the prosodic patterns associated with particular lexical items; and that learners should be equipped with simple practical heuristics (e.g., for using punctuation as a guide to intonation when reading aloud)Članek kritično presoja pomen intonacijskih pravil za učence angleščine. Ali obstajajo predvidljiva pravila, ki so dovolj splošna in močna, da bi se jih veljalo naučiti? Ali bi morda ne bilo časovno bolj učinkovito uriti splošno veljavne intonacijske vzorce? Na primeru testnega besedila za napredne študente bomo pokazali, da pravila za določanje tonalnosti, toničnosti in tonskih potekov lahko razložijo samo nekaj pravilnih oziroma pričakovanih odgovorov. Obstaja veliko primerov, kjer se kompetentni rojeni govorci strinjajo glede izbranega intonacijskega vzorca, čeprav ni nobenega pravila, ki bi utemeljeval izbor tega vzorca. Zato predlagamo, da se uporabnost pravil oceni glede na pogostost pojavljanja struktur, na katere se pravila nanašajo, upoštevaje ustrezne diskurze; da se posveti več pozornosti intonacijskim vzorcem v idiomatskih izrazih in določenih leksikalnih enotah; ter da se učencem predstavi preproste in praktične smernice (npr. upoštevanje ločil pri glasnem branju intonacije)TEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Ljubljani, Filozofska fakulteta