117 KB0 KB199120242021Levstek, Barbaraštevilka:1/2letnik:30str. 62-66ISSN:0353-8958COBISSID:61128963URN:URN:NBN:SI:doc-FB5IOJ1LslZavod Republike Slovenije za šolstvoŠolska knjižnicaepidemijaKIZknjižnično-informacijsko znanjemedpredmetno povezovanjeosnovne šolepouk slovenščinešolske knjižniceMedpredmetna povezava v neobičajnih okoliščinah - primer medpredmetne povezave KIZ in slovenščine| Cross-curricular integration under unusual circumstances - example of a cross-curricular link between library and information knowledge and Slovenian language|V našem aktivu jezikoslovcev vsako leto že avgusta načrtujemo medpredmetne povezave, ki naj bi bile zanimive in privlačne za učence, pa tudi ustvarjalne in dinamične. Ena izmed sodobnih usmeritev šole je namreč medpredmetno povezovanje, ki učencem nudi učne povezave, s pomočjo katerih nadgrajujejo svoje znanje v celostno podobo ter vodijo v uporabo znanja v praksi. Tako je bila načrtovana medpredmetna povezava med KIZ in slovenščino v 7. razredu. Učenci so v dveh šolskih urah združevali znanja iz slovenščine ter knjižničnih in informacijskih znanj, pri tem pa so pokazali svoje zmožnosti dramatizacije, ustvarjalnega pisanja, samostojnega iskanja knjig, navajanje literature itd. Uri sta bili zanimivi tudi zato, ker sta upoštevali notranjo diferenciacijo. Članek opisuje pripravo in izvedbo medpredmetne povezave v času pouka pred pandemijo covida-19 ter v času, ko so bile razmere v šoli zaradi možnosti okužbe s koronavirusom bistveno spremenjeneTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaZavod RS za šolstvo