55 KB9203 KB52 KB195520252001Pezdirc-Bartol, Matejaštevilka:1/2letnik:47str. 17-28ISSN:0021-6933COBISSID:17609058URN:URN:NBN:SI:doc-DQ6LVQ77slSlavistično društvo SlovenijeJezik in slovstvobralcibranjedidactic methoddidaktikapsihologija branjaNovejši pogledi na branje pri nas in po svetu|The article reviews several recent views on reading by Slovene and foreign experts in psychology of reading, literary studies, literary didactics, sociology of literature, etc., which complement one another and integrate into a complex interdisciplinary body of knowledge. The central place in this review goes to representing processes that play a role in our understanding o fa literary text, affective and motivational factors in reading, differences between more and less experienced readers, and activities that help to prove reading skills during the educational processV prispevku želimo predstaviti nekatere novejše poglede na branje tujih in domačih strokovnjakov s področja psihologije branja, literarne vede, književne didaktike, sociologije literature idr., ki se med seboj dopolnjujejo in povezujejo. Največ pozornosti smo namenili prikazu procesov, ki vplivajo na razumevanje umetnostnega besedila, čustveno-motivacijskim dejavnikom branja, razlikam med bolj izkušenimi in manj izkušenimi bralci ter dejavnostim, ki vplivajo na ravoj bralnih sposobnosti v času šolanjaTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of Slovenia