1227 KB0 KB2026Alimuddin, FauziyyahFirdaus, Andi MulawakkanJa’faruddinTampa, Alimuddinštevilka:letnik:1 spletni vir (1 datoteka PDF (32 str.))DOI:10.26529/cepsj.2268ISSN:2232-2647COBISSID_HOST:283718659URN:URN:NBN:SI:doc-7OR2PW77en= University of Ljubljana PressCEPS journal21st-century learning framework21st-century-based mathematic learning modelgeographical variationmatematična ustvarjalnostMatematikamathematical creativitymixed methods researchmodel za učenje matematikeokvir učenja za 21. stoletjeOsnovnošolsko učenje in poučevanjeraziskava z mešanimi metodamizemljepisne razlikeEnhancing mathematical creativity through a 21st-century-based learning model| a mixed methods study| Krepitev matematične ustvarjalnosti s pomočjo modela za učenje, zasnovanega za 21. stoletje| študija z mešanimi metodami|TEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta