URN:NBN:SI:DOC-7OR2PW772026Alimuddin, FauziyyahFirdaus, Andi MulawakkanJa’faruddinTampa, Alimuddindocuments/doc/7/URN_NBN_SI_doc-7OR2PW77_001.pdfdocuments/doc/7/URN_NBN_SI_doc-7OR2PW77_001.txt1 spletni vir (1 datoteka PDF (32 str.))article10.26529/cepsj.22682232-2647283718659URN:NBN:SI:doc-7OR2PW77eng= University of Ljubljana PressCEPS journalBY21st-century learning framework21st-century-based mathematic learning modelgeographical variationmatematična ustvarjalnostMatematikamathematical creativitymixed methods researchmodel za učenje matematikeokvir učenja za 21. stoletjeOsnovnošolsko učenje in poučevanjeraziskava z mešanimi metodamizemljepisne razlikeEnhancing mathematical creativity through a 21st-century-based learning modela mixed methods studyKrepitev matematične ustvarjalnosti s pomočjo modela za učenje, zasnovanega za 21. stoletještudija z mešanimi metodami