837 KB0 KB199020252020Bešter, RomanaPirc, Janezštevilka:85str. 139-164ISSN:0354-0286DOI:10.36144/RiG85.dec20.139-164COBISSID:46464259URN:URN:NBN:SI:doc-6P1VFC7AenInštitut za narodnostna vprašanjaRazprave in gradivo - Inštitut za narodnostna vprašanja (1990)izobraževanjeizobraževanje na daljavopandemija covid 19RomiSlovenijaImpact of remote learning during the Covid-19 lockdown on Roma pupils in Slovenia|The article analyses the impact of remote learning during the Covid-19 lockdown on Roma pupils in Slovenia. Roma are one of the most marginalised and vulnerable groups in Slovenia. Most of them record poor inclusion and performance in education, which is why the suspension of regular school activities is likely to have much broader negative consequences for these pupils. Based on the outcomes of the study that included surveys among Roma assistants and teachers, the article analyses the technical conditions available to Roma pupils for remote learning during lockdown, the establishment of contact between teachers and Roma pupils in such period, and the collaboration of Roma pupils and their parents with schools. The article also provides a comparative perspective of the position of Roma and other pupils and draws attention to the possible long-term consequences of remote learning for Roma pupilsČlanek analizira vpliv izobraževanja na daljavo v obdobju karantene zaradi covida-19 na romske učence v Sloveniji. Romi so ena najbolj marginaliziranih in ranljivih skupin prebivalstva v Sloveniji. Na področju izobraževanja večina beleži slabo vključenost in uspešnost. Zato ima lahko prekinitev rednih šolskih dejavnosti za te učence še precej širše negativne posledice. S pomočjo rezultatov raziskave, ki je vključevala ankete z romskimi pomočniki in učitelji, članek analizira tehnične pogoje, ki so jih imeli na voljo romski učenci za učenje na daljavo v času karantene, načine vzpostavljanja stikov med učitelji in romskimi učenci v tem obdobju ter sodelovanje romskih učencev in njihovih staršev s šolami. Članek mestoma izpostavlja primerjalno perspektivo položaja romskih in ostalih učencev ter opozarja na možne dolgoročne posledice izobraževanja na daljavo za RomeTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaInštitut za narodnostna vprašanja