593 KB0 KB201120252024Hodnik, TatjanaKrek, JanezVogrinc, Janez1 datoteka PDF (36 str.)letnik:14DOI:10.26529/cepsj.1672COBISSID_HOST:184993027ISSN:2232-2647URN:URN:NBN:SI:doc-4P32BPFJen= University of Ljubljana PressCEPS journalbodoči učiteljetikapravičnostučenje na daljavoUčiteljiVišje in visokošolsko izobraževanjeAre the benefits of emergency remote education truly benefits? Ethical dilemmas and research results on emergency remote education from the perspective of prospective teachers and the foundations of pedagogical study programmes| Ali so prednosti izobraževanja na daljavo v sili resnično prednosti? Etične dileme in izsledki raziskav o izobraževanju na daljavo v sili z vidika bodočih učiteljev in temeljev pedagoških študijskih programov|CEPS Journal, Revija za študij edukacijskih strategij izhaja štirikrat na leto. Izdaja jo Pedagoška fakulteta Univerze v Ljubljani. Vsebinsko se nanaša na izobraževanje učiteljev in edukacijske vede. Izhaja v slovenskem in angleškem jeziku kot elektronski časopisTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta