URN:NBN:SI:DOC-3MH23H8C2025Alordiah, Caroline OchukoNkonyeasua Ossai, Julietdocuments/doc/3/URN_NBN_SI_doc-3MH23H8C_001.pdfdocuments/doc/3/URN_NBN_SI_doc-3MH23H8C_001.txt1 datoteka PDF (28 str.)15article10.26529/cepsj.20612232-2647245621507URN:NBN:SI:doc-3MH23H8Ceng= University of Ljubljana PressCEPS journalBYizobraževalno sodelovanjekolegialni odnosipodpora skupnostiprofesionalna kulturaraznolikost in inkluzijaučitelji družboslovjavodenje šoleVzgoja in izobraževanjeProfessional culture as a bridgeexamining community support, diversity and school leadership in collegial relationships between social studies teachersProfesionalna kultura kot mostpreučevanje podpore skupnosti, raznolikosti in vodenja šol v kolegialnih odnosih med učitelji družboslovja