<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:DOC-1UBMGN9Y</identifier><date>2016</date><creator>Komljanc, Natalija</creator><relation>documents/doc/1/URN_NBN_SI_doc-1UBMGN9Y_001.pdf</relation><relation>documents/doc/1/URN_NBN_SI_doc-1UBMGN9Y_001.txt</relation><format format_type="volume">19</format><format format_type="issue">3/4</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 41-46</format><identifier identifier_type="ISSN">1854-9721</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">289137664</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-1UBMGN9Y</identifier><language>slv</language><publisher>Zavod Republike Slovenije za šolstvo</publisher><source>Glasba v šoli in vrtcu</source><rights>InC</rights><subject language_type_id="slv">inovacije</subject><subject language_type_id="slv">inovacijski projekti</subject><subject language_type_id="slv">kurikulum</subject><subject language_type_id="slv">metodika</subject><subject language_type_id="slv">vzgoja in izobraževanje</subject><title>Inovacijski projekti (IP) so prijetna osvežitev izvedbenega kurikuluma vzgoje in izobraževanja</title></Record>