22 KB223 KB14 KB200820262008Papotnik, Amandletnik:1številka:3/48 stranistr. 123-130COBISSID:16532232ISSN:1855-4431URN:URN:NBN:SI:doc-0V0XYX72slPedagoška fakultetaRevija za elementarno izobraževanjeconstructivismdidaktične igrekonstrukcijske sestavljankekonstruktivizemmetodikatehnična vzgojatehnika in tehnologijaUspešno poučevanje in učenje tehnike in tehnologije s konstrukcijskimi sestavljankami| Successful teaching and learning in the subject technics and technology using construction sets|The article deals with some detailed strategies for aquiring new knowledge with the help of the global-centered strategy of using construction sets. Special stress is given to the development of abilities which can be developed within the framework of chosen strategies. These strategies are especially suitable for cross-curricular subject planning, which allows pupils to connect to and realize the subject material, thus giving them a better grasp of the knowledge being learned. This process is supported by the constructivists, who are of the opinion that knowledge in its final form can neither be "given" to or "accepted" by somebody else, but should be built-up afresh using each individual's own thoughts and ideasPrispevek obravnava nekaj nadrobnih strategij za ustvarjanje novega znanja in globalno-osrednjo strategijo za konstruiranje s sestavljankami. Poudarek je namenjen tudi razvijanju sposobnosti, ki jih lahko razvijamo v okviru izbranih strategij. V tako zastavljeni strategiji je mogoče izkazovanje medpredmetnega načrtovanja in povezovanja. Udejanja se težnja po pridobivanju boljšega znanja, saj konstruktivisti menijo, da znanja v gotovi obliki ne moreš drugemu "dati", niti ga od nekoga "prejeti", ampak ga mora vsakdo z lastno miselno aktivnostjo ponovno zgraditiTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Mariboru, Pedagoška fakulteta