42 KB493 KB38 KB200520262010Horvat, BorisLokar, MatijaLukšič, Primožštevilka:1letnik:43str. A1-A9ISSN:1318-5454COBISSID:15495769URN:URN:NBN:SI:doc-0R5OI2MXslModerna organizacijaOrganizacija (Kranj)educationinformacijska tehnologijainformation technologyizobraževalna tehnologijaizobraževanjeučna gradivaučni objektiE-izobraževanje z naprednimi učnimi kockami-NAUK.si|Avtorji učnih e-gradiv, namenjenih učiteljem, vse prevečkrat pripravijo le-te v obliki monolitnih blokov, sestavljenih na način, kot so običajni tekstovni delovni zvezki. To zahteva, da jih učitelj uporabi kot celoto, na točno predpisan način. A ker je učitelj posrednik med učnim gradivom in učencem, je on tisti, ki mora narediti izbor gradiv in jih kombinirati na ustrezen način. E-gradiva naj bodo zato pripravljena na fleksibilen način. Zakaj ne izrabiti možnosti, ki jih ponujajo nove tehnologije, in učitelju vsaj ponuditi možnost, da gradivo pripravi ustrezno svojim in učenčevimm potrebam. V procesu izdelave izobraževalnih e-gradiv, ki je v Sloveniji v zadnjih letih močno porastlo zaradi različnih razpisov na to tematiko, se je vedno bolj zapostavljalo učitelja in vpeljevalo dvosmerno relacijo med avtorjem gradiva ter uporabnikom - učencem. Cilj projekta nauk je zato izgradnja naprednih učnih vsebin, ki učitelju dajejo možnost prilagajanja, saj le-ta najbolj ve, kaj potrebuje pri pouku. V prispevku tako srečamo izkušnje iz preteklih let, predstavimo možne scenarije uporabe repozitorijev učnih gradiv ter na osnovah zgrajenega portala nauk.siTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Mariboru, Fakulteta za organizacijske vede