Tony BUZAN, Barry BUZAN: Knjiga o miselnih vzorcih. Mladinska 
knjiga, Ljubljana 2005
Tony Buzan se je s svojim strokovnim delovanjem odlo~il prispevati k razvi-
janju ~lovekovih umskih zmo`nosti in k njihovi u~inkovitej{i uporabi. Slovens-
ki bralci ga poznajo po delu Delaj z glavo izpred tridesetih let. Tokrat je pred
nami prevod izvirnika The mind map book iz leta 1995, ki se v sloven{~ini glasi
Knjiga o miselnih vzorcih. Delo je Tony Buzan napisal v soavtorstvu z bratom
Barryjem. Knjiga v zalo`ni{tvu Mladinske knjige prihaja `al na slovenski trg z
desetletno zamudo.
Tony Buzan je v mednarodnih krogih zelo znan in cenjen strokovnjak in
pisec, veliko svojega dela je posvetil raziskovanju delovanja mo`ganov, u~enju
in u~nim te`avam, mi{ljenju, spominu, ustvarjalnemu mi{ljenju, hitremu in
u~inkovitemu branju ter izpopolnjevanju strategij mi{ljenja. Ko se je zavedel,
kako zelo opazno je preprosta sprememba (uporaba barv v osebnih zapiskih)
izbolj{ala njegov spomin, se je {e strastneje lotil prou~evanja psihologije in za-
konitosti u~enja, nevrofiziologije, nevrolingvistike in {e nekaterih drugih
znanstvenih disciplin. Vse to z namenom, da bi {e izbolj{al svoje u~enje in po-
magal ljudem s te`jimi u~nimi te`avami.
V obravnavani knjigi avtorja dokaj temeljito seznanita bralca z zakoni-
tostmi delovanja ~love{kih mo`ganov, z radialnim oziroma ve~smernim mi{ljen-
jem in z uporabo miselnih vzorcev, s principi razvijanja ustvarjalnega mi{ljen-
ja in miselnih sposobnosti, s tehnikami razvijanja ~love{kega razuma ter spod-
bujanja vedo`eljnosti in radovednosti. Vse te vsebine so zajete v {estih delih, na
287 straneh.
– Prvi del knjige z naslovom Naravna zgradba sta avtorja namenila naj-
novej{im spoznanjem o ~love{kih mo`ganih. Opisujeta sestavne dele na{ih
mo`ganov, kako obdelujemo podatke, kako se u~imo in kako si najla`e zapomn-
imo podatke, zakaj si nekateri zapomnijo ve~ kot drugi. Ugotavljata, da s poz-
navanjem zgradbe na{ih mo`ganov, z njim prilagojenimi miselnimi vzorci in
ve~smernim mi{ljenjem, ki izvirajo iz temeljne mo`ganske zgradbe, izbolj{amo
svoje umske sposobnosti.
– Drugi del nosi naslov Temelji in je namenjen prikazu uporabe leve in desne
mo`ganske hemisfere in njunima posebnostma in zmo`nostma. Avtorja pri-
poro~ata uporabo obeh hemisfer, kar opazno izbolj{a umske sposobnosti.
– V tretjem delu, z naslovom Zgradba, avtorja dajeta napotke in priporo~ila,
kako naju~inkoviteje razmi{ljati in miselno delovati s pomo~jo tehnike t. i.
celostnih miselnih vzorcev, seveda v skladu z osebnimi zna~ilnostmi
vsakega posameznika.
– Strnitev je naslov ~etrtega dela knjige, kjer avtorja smiselno pojasnjujeta,
zakaj in pri katerih razli~nih vrstah umskih nalog lahko uspe{no uporab-
ljamo miselne vzorce (npr. pri odlo~anju, pri snovanju zamisli, prav tako
pri urejanju zamisli, pri ustvarjalnem mi{ljenju, pri izbolj{evanju spomin-
skih funkcij).
S knji`ne police 177
Sodobna pedagogika_6.qxp  14.3.2006  7:20  Page 177

– V petem delu knjige Uporaba so na{teta podro~ja, kjer vse lahko uporab-
ljamo miselne vzorce: pri osebnem razvoju in osebnih projektih, pri dru`in-
skih nalogah, pri izobra`evanju, pri poklicnem delu ter pri na~rtovanju pri-
hodnosti. Ob upo{tevanju nasvetov se bralec lahko nau~i vrsto spretnosti
za izbolj{anje svojega umskega delovanja.
– V Dodatku ob koncu knjige je bralec postavljen pred nalogo, da se preizkusi
in prepozna osebne zapiske {tirinajstih velikih mislecev sveta, obenem pa
ob tem spozna, kako raznolike na~ine zapisovanja svojih genialnih zamis-
li so uporabljali misleci.
Avtorja `e ob za~etnih navodilih bralce povabita, naj sodelujejo pri nasta-
janju izbolj{av knjige in tehnik miselnih vzorcev nasploh in v ta namen po{lje-
jo svoje zamisli, zgodbe, namige, primere dobre prakse za izbolj{anje znanja in
prihodnjih knjig o miselnih vzorcih, kar ka`e na veliko odprtost avtorjev do novih
zamisli.
Knjiga je priro~nik oziroma u~benik z zelo premi{ljeno zgradbo in obliko,
ki omogo~a bralcu dejaven {tudij zajetih vsebin. Poglavja so smiselno opremlje-
na z napotki, s podnaslovi, poudarki, z uokvirjenimi deli besedila, zanimivost-
mi o obravnavani temi, s sklepno mislijo ob koncu, prostorom za zapiske in
pripombe ter z mnogimi ilustracijami, ki smiselno dopolnjujejo besedilo.
Knjiga bo zagotovo izziv mnogim, ki se {e u~ijo, in mnogim, ki `e u~ijo.
178 SODOBNA PEDAGOGIKA 1/2006
Sodobna pedagogika_6.qxp  14.3.2006  7:20  Page 178