M m m m M w M m i;4? m w< ffi n Jahresbericht des K. K. OBEHBYNlHflSIUMS in Rudolfswert für das Schuljahr 1907/08. Inhalt: Simon Gregorčič, pesnik najplemenitejšega domoljubja. Von Prof. D. Majcen. Schulnachrichten. Vom Direktor. Rudolfswert. Verlag der Lehranstalt. — Druck von J. Krajec’ Nachfg. ^gggg:g§ggžg:ggžg:gg:ggggggggggg§gggg:gg:gg:gg:g§g§:gg:ŽS TT Verzeichnis der in den Jahresberichten des Rudolfswerter Gymnasiums erschienenen Abhandlungen. 1855. P. Engelbert Knific, Kurzgefaßte Geschichte von der Entstehung der Stadt Neustadtl und des Gymnasiums. 1856. P. Bernard Vovk, Arithmetische Progressionen. 1857. P. Ladislaus Hrovat, Zu Hektors Charakteristik. 1858. „ „ , „ Über das aoristische Perfekt in Folgesätzen nach einem Tempus hist, im Hauptsatze.' 1859. P. Rafael Klemenčič, War Österreich nach dem Tode des letzten Babenbergers ein Erbgut seiner Verwandten oder ein erledigtes Reichslelien ? 1862. P. Ladislaus Hrovat, Slovenski genitiv. 1863. a) P. Rafael Klemenčič, Welchen historischen Wert hat die livi- auische Erzählung von der Vertreibung der Gallier aus Rom und der Wegnahme des Lösegeldes durch den Diktator M. Furius Camillus, 365 a. u. c. ? b) P. Ladislaus Hrovat, Časoslovje latinskega jezika. 1865. „ „ „ a) Hieronim, čegav jo? b) Pogojni stavki latinski, c) Begriff — kako pa slovenski ? 1866. P. Ignatius Staudacher, Popotvanje našega Gospoda in Zveličarja Jezusa Kristusa ob času njegove triletne učitve, kronologično zloženo po štirih evangelistih, in popotvanja sv. aposteljna Pavla. 1867. P. Ladislaus Hrovat, Pravila za pisavo. 1868. P. Rafael Klemenčič, Chronologische Darstellung der wichtigeren die Stadt Rudolfswert betreffenden Daten, mit besonderer Berücksichtigung des Franziskaner-Konventes. 1869. P. Ladislaus Hrovat, Vvod v Sokratovo Apologijo. 1870. P. Stanislaus Šlcrabec, O glasu in naglasu našega knjižnega jezika. 1871. Adalb. Meingast, Bemerkungen über den Ablativus absolutus im Lateinischen. 1872. a) Dr. A. Böhm, Die geologischen Verhältnisse der Umgebung von Rudolfswert. b) L. Künstele, F. W. Schneidewins und Ad. Schölls Standpunkte in der Frage über die Motive und den Plan der sophokleischen Tragödien. 1873. J. Polanec, Obsežek Demostenovega govora Megalopoljskcga. 1874. Fr. Šuhlje, Tridesetletna vojska v svojih početkih. 1875. Fr. Sparmann, P. Hofinanus Peerlkampius qua ratione emendaverit satiras Horatianas, nonnullis ostenditur exemplis. 1876. a) J. Fischer, Über Abfassung der Lehrbücher. b) J. Ogorek, Horat. Carin. I, 28 ad dialogi similitudinem rovocari non posse demonstratur. Fortsetzung s. Umschlag Sei to 3. Jahresbericht des K. R. 0BEH6YIHN9SIUM5 in Rudolfswert für das Schuljahr 1907/08. Inhalt: Simon Gregorčič, pesnik najplemenitejšega domoljubja. Von Prof. D. Majcen. Schulnachrichten. Vom Direktor. Rudolfswert. Verlag der Lehranstalt. — Druck von J. Krajec’ Nachfg. Simon Gregorčič — pesnik najplemenitejšega domoljubja. (Na slavnostnem večeru Gregorčičevem v „Narodnem domu“ v Novem mestu dne 2. vel. travna 1. 1908. predaval prof. Davorin Majcen.*) Čestita gospoda! Eden izmed veselili pojavov v našem javnem življenju je brez dvoma običaj, da se širom naše slovenske domovine zbirajo vsi sloji našega naroda ob slavnostnih prilikah v imenu in duhu tega ali onega naših kulturnih prvakov, ki so s svojimi' nesmrtnimi kulturnimi, znanstvenimi in umetniškimi deli proslavili narod, iz katerega so izšli, pred vsem naobraženim svetom. Te proslave velikih naših genijev nam svedočijo, da se naš narod zaveda svoje kulturne naloge. In s tein, da se slavi spomin onih mož, ki so bili narodu kulturni prvoboritelji, se slavi narod sam, saj so njegovi veliki duhovi, misleci in pesniki, znanstveniki in umetniki cvet, ki je pognal na najplemenitejših vejah narodovega debla. Tudi danes smo prišli v to dvorano, da se spominjamo enega izmed naj plemenitejših in najzaslužnejših sinov slovenske zemlje. Zbrali smo se tukaj v imenu Simona Gregorčiča, v njegovem duhu hočemo danes preživeti par kratkih trenotkov. I. In kakšen je duh njegovih nesmrtnih poezij, ki nas je združil danes tukaj, ki je družil zavedne Slovenke in Slovence že tolikrat o slavnostnih, posvečenosti in dušnega zanosa polnih trenotkih? Kakšna je duša tega velikega pesnika, ki diha, toži in vzdihuje, se topi in raduje, upa in sluti, trepeče v boli in se vzdiguje samosilno v umetniškem vzletu po večnolepih spevih njegove muze? Zamislimo sc nekoliko vanje, da mu spoznamo „glavo in srce“. *) Ta govor, priobčen na tem mestu, je namenjen kot berivo v prvi vrsti slovenski srednješolski mladini. D. M. Ta pesnikova duša, iz katere so vzklile najlepše njegove pesmi, odseva naj čistejše v vsi svoji čarokrasni lepoti in milobi iz njegovih domoljubnih spevov, prekipevajočih najvarnejšega, globokopristnega čuvstvovanja, prepolnih s splošno-človeškega stališča pretresljivih in za-jedno umetniško očiščenih čuvstev ljubezni do svete rodne grude, do domače gore, reke, ravnine, do trpina, katerega žitje je neločljivo združeno s to zemljo, ki ga je rodila in ki ga sprejme nekoč v svoje brezčutno naročje, v katerem bo snival večni sen, kakor ga sniva pesnik „tam gori pri Sv. Lovrenci“ nad bistrimi, hitrobežnimi vali modrozelene Hoče, pod sivim, tisočletnim gorskim orjakom Krnom . . . Kot nežen pastirček je vzljubil Gregorčič domača tla in ves čas svojega življenja je ostal zvest mladostnim svojim vzorom. Vez med njegovim notranjim, duševnim in srčnim življenjem in med domačo , grudo je ostala trdna do konca njegovega najvišjim vzorom posvečenega življenja. In iz te trdne, nikdar niti za trenotek pretrgane vezi so prirastla v pesnikovo dušo ona elementarno čist a in globoka domoljubna čuvstva, ki so našla svoj umetniški odmev v njegovih domoljubnih pesnih, v katerih je doseglo slovensko pesništvo domovinske ljubezni svoj umetniški višek. „Domovina! Ljubezen do domovine! Domoljubje! Narod!“ Kolikokrat zvene te v svojem jedru s svetostjo napolnjene besede iz nesvetih ust! Kolikokrat sc slišijo kot oskrumba, blasfemija! Na mestu lepe podobe je karikatura, domoljubno besedo, polno globoke, plemenite vsebine, je pregnala plehka, iskrenemu srcu zoprna rodoljubarska fraza; kjer bi moral biti obraz, ustvarjen po naravi, po zakonih njene lepote, pravilnosti in soglasja, tam je ostudna krinka, za katero sc skrivajo raznobojne nelepote in nesvetosti. Gregorčičeva domoljubna pesen pa je porojena iz njegove pesniško-domoljubne čiste duše, zato je ta pesen globoka, iskrena, zato jc tako pristen, umetniško dovršen izraz najmogočnejšega čuvstva njegove duše, ljubezni do doma in roda. In tako so baš te rodoljubne pesmi glasen dokaz o puhlosti bla-ziranega kozmopolitizma, ki s ciničnim zasmehom zre na baje izpodbito stališče pravega, pristnega, iskrenega rodoljubja. To, kar s toliko silo privre iz umetniške duše velikega pevca in s toli vročini ognjem ogreva tisoče duš, to naj bi ne imelo utemeljenega obstanka v svetovnem vrvenju? In to samo radi tega ne, ker hočejo poedini blaziranci svoje duševne in srčne nedostatke prenesti na splošnost, pozabivši, da izjeme le potrjujejo pravilo, da abnormalni slučaji ne morejo spremeniti normalnega, naravnega življenskega toka. — Po čuvstvovanju in mišljenju je Gregorčiču soroden eden izmed zastopnikov naše leposlovne moderne, Ks. Meško. In ta pisatelj primerja Gregorčičeve pesmi Soči, katero je ovekovečil pesnik v eni.svojih najlepših rodoljubnih pesmi: „In Soči, ljubljenki njegovi, bi primerjal njegove pesmi; čistemu srčnemu izlivu krasnih, s tako vročo in koprnečo ljubeznijo ljubljenih planin čudovite izlive zdaj radostnega, še večkrat bolnega in trpečega, a vedno v svetem navdušenju kipečega, v najčistejšem ognju plamtečega in koprnečega velikega njegovega srca... Glej, lahke in preproste so kakor prve stopinje Soče; nežne, proseče kakor njeni valčki, ko se laskajo pestrim planinskim cvetkam ob bregovih; jasne in vesele kakor valovi Soče, noseči v doline dragemu znancu iz planin tople pozdrave dragih, ljubečih in ljubljenih; bajne kakor šepet in šelest valčkov v čudes polni, od boga z bogato obilnostjo blagoslovljeni kresni noči; nemirne in drhteče kakor valovi, bližajoči se globokemu slapu; zamolklo tožeče, od večne bridkosti, dušne tesnobe in lastne nemoči plakajoče kakor valovi, ko se prerivajo iztežka, s silo skozi tesno skalovje in sc zaganjajo v silovitem, a nezmožnem naporu ob neomajne, nerazmakljive, nezrušljive pečine, ki hočejo zajeziti prirodni, od vekov v veke od usode ji določeni tok in v preozke, v pretrde, v neusmiljene spone vkleniti prosto hčer planin, nevajeno okov in suženjstva; nebeško lepe, kakor je nebeško lepo vodovje Soče baš v onih soteskah, da prime srce človekovo z neodoljivo silo in s komaj krotljivim hrepenenjem in se vtisne v dušo s tako močjo in tako globoko, da ne pozabi te krasote nikoli več; otožne in žalostne, kakor je otožno in žalostno vodovje Soče, počasi tekoče po širni ravnini, polno hrepenenja po ostavljenem prostem gorovju, polno boli in žalosti, ker teče skozi molčeče, a v svojem molku do neba po osveti vpijoče grobovje — ogromna solza plakajočega nad grobiščem, a še kot solza nebeško krasna; pretresljive, veličastne, vse zmagujoče in brez odpora, ker brezuspešen je odpor, noseče s seboj s silno močjo visokih svojih zvokov in še veličastnejših misli, kakor Soča, ki zbere moč vseh vodä z oblakov svojega neba, in kar jih v njenih je planinah, kar v cvetnih njenih jih ravninah, ko vse te pridrvi na plan in ko naraste v tok strašan . . . Tako umeva pesnika pesnik! Koliko neprecenljivih zakladov najglobokejšega in najplemitejšega notranjega življenja, čuvstvovanja in mišljenja, nam je ohranjenih za vso veke v Gregorčičevih poezijah! Ogromno notranje bogastvo človeškega duha in srca se zrcali v njegovih spevih, zloženih v čudovito krasnem, plemeniti vsebini njihovi do cela primernem, blagoglasnem, nežnem in silnem jeziku, čistem in priprostem in vendar popolnoma umetniškem. V vsaki kitici, v vsakem verzu občudujemo umetniško soglasje med vsebino in obliko, med čuvstvi in mislimi in med izrazi, polnimi.blagoglasja, polno-zvoeja, umetniške sile in milobe, krepkosti in lahkote. Zares, vsebinsko in formalno umetniško razkošje! Da spoznamo zadostno, koliko različnih duševnih biserov nam je zapustil naš Gregorčič v svojih treh knjigah poezij, treba je, da jili ponovno čitamo in se poglobimo vanje v posebno primernih trenotkih življenja; kadar je v naši duši razpoloženje, ki je bistveno sorodno pesnikovemu v trenotku, ko je zasnoval v svoji duši to ali ono pesem, takrat se naslajamo najbolj ob njegovih proizvodih, takrat ga umevamo in mu lahko sledimo na njegovih umetniških potih. Tukaj Vas hočem, velecenjena gospoda, samo o p o z o r i t i na nekatere najlepše njegove pesmi, ki nam posebno jasno razodevajo njegovo veliko dušo. — Zlata zvezda sreče je migljala nad slovenskim rodom in razsvetljevala s svojim sijajem slovensko zemljo. A nekega usodnega dne sc ta zvezda-voditeljica skrije za goro in pesnik z neizmernim rodoljubnim hrepenenjem pričakuje njenega zopetnega vzhoda: Pridi, zvezda naša, pridi, Jasne v nas upri oči, Naj moj dom te zopet vidi, Zlata zvezda srečnih dni! Štiri kitice obsega ta pesmica, utrinek pesnikove velike duše, ki hrepeni lc po sreči naroda. „Mojo srčno kri škropite po planinskih solnčnih tleli,“ kliče pesnik Slovencem. In iz njegove srčne krvi zrastö „po doleh in po bregeh“ „tisočere cvetke“. Deve zorne, dečki zali Brali bodo rože tč, V kite bodo jih spravljali, Devali jih na srce. In srce jim bo ogrelo Cvetje, vzraslo iz krvi, Da za rod in dom plamtelo Mode jim do konca dni. Na sveti večer gre dekletce pod goro k čudežnemu potoku in trepetajočega srca prisluškuje šumenju proročnih valčkov. Dekletce zorno išče’ srečo svojega srca. Tudi pesnik se nagne nad gladino čudežnih valčkov, a v njih šumenju ne išče svoje individualne sreče, ampak njegova rodoljubna duša koprneče praša: Kdaj srečno moje bo domovje? Rešitve njemu le šc ni? Kaj mi razkrilo boš, valovje? Nadja srce se in — boji! Pretresljivo tragična je pesen „Na potujčeni zemlji“. Pesnika pripel ja umetniški njegov polet v rajsko krasno pokrajino. In vendar njegovo srce sc ne more radovati čarobne krasote te zemlje! In vendar, rajska ti ravan, Ko näte potnik se oziram, Moj duh teman je in mračan In solze iz oči otiram. — Naš bil nekdžij je ves ta raj, Očetom našim domovina; Tuj narod tod se širi zdaj, Naš raj je tujcev zdaj lastnina. Zgodovina je vršila po tej pokrajini s kruto roko svojo razlastilno nazovi-pravico in ta ravan je podobna dragocenemu pergamentu, popisanemu s „krasnimi pesnimi in modrimi reki,“ ki pa je prišel v roke tujcu, ki ni umel njegove modrosti: On stara slova je izbrisal, Ker njih modrosti ni umel, Ter črte svoje je narisal. — Tak list prostran si ti, ravan! Naš ded tu pisal svoja dela, Naš govor čul se prek poljan, Tu pesem naša je živela. A zdaj zatrt je tod naš glas, In tuji krog zvene glasovi, T u j trg in grad, tuj v e s j e kras, Oh naši so samo — grobovi! Iz globoke boli pesnikove rodoljubne, čisto-plemenite duše so vzklili ti verzi, žalostne spomine iz naše nevesele preteklosti, iz naše zgodovine vzbujajo v domoljubnem srcu; glasen, umetniško vzvišen m e m e n t o so vsem poklicani m čuva r j e m naše na r o dne p o -sesti, da z odločno, jekleno vztrajnostjo, z vestnim in neumornim delom, s požrtvovalnostjo in nesebičnostjo vsak na svojem mestu z združenimi močmi ohranijo in ob-v a r uj e j o n a š c m u r o d u to, ka r je še n j e g o v e g a. Vso svojo neizmerno ljubezen do slovenske svoje domovine je izlil pesnik v pesen „Domovini“. V globoko pretresljivih izrazih, prepolnih bolesti in tuge, se spominja njene bedne usode in ji kliče iz dna svoje velike, ljubeče duše: Ker ves te svet tepta z nogami, Jaz ljubim tem srčneje te, Jaz ljubim tem zvesteje te, A ljubim te — s solzami! In v pepelnični noči je pesnik-svcčenik v velikanskem, čudo-krasncm božjem hramu. Ogromne, pestre množice sc zgrinjajo od vseli strani v svetišče in poklekajo pred žrtvenik, kjer jib svečenik pepeli. Tu v bagru ino v svili vse Nocoj košati se . . . Več biserjev ko v dnu morja Pred tabo se iskri, In več ko zvezd je vrh neba Tu jasnih je oči. Tu gibki udje, vzorna rast, Tu let in lica cvet, Tu zemlje slast, bogastvo, čast . . . O, ti presrečni svet! In vsem, ki stopajo pred žrtvenik, mora zarisati pesnik-sveČenik na njih čela smrtno znamenje: Prah boste in pepel! In ob koncu nabožnega čina vstopi v svetišče „siromakov rod“. In pesnik vzdihne: Jaz pa spoznam trpinov trop, Oh, bil je — narod moj! In pesnik-svečenik odloži pepel, blagoslovi narod in mu klikne s proroškim glasom: Le vstani, vborni narod moj, Do danes v prali teptan, Pepcini dan ni dan več tvoj, Tvoj je — vstajenja dan! Velik dokument plemenitega, globokega srca je ta pesen! Tz istega globokega in čistega vira je potekla pesen o Soči. V bajno lepili verzih spremlja pesnik to planinsko hčerko narave od njenega rojstva pa daleč tja na jug, kjer prispe do svojega cilja. Vsa raznovrstna divna lepota njenih valov se zrcali v tem klasičnem slavospevu največji umetnici, naravi. In Sočino valovje v pesmi ni hladno, mrzlo; pesnik mu je vdihnil svojo dušo in valovje sočuvstvuje z narodom, ki biva ob njenih bregovih. Vroče pesnikovo srce ji naroča, da naj zbere vse svoje čudovite moči v velesilo, ki bo ščitila narod in njegovo zemljo pred „tujci“, naše Takrat se spomni, bistra Soča, Kar gorko ti srce naroča: Kar bode shranjenih voda V oblakih tvojega neba, Kar vode v tvojili bo planinah, Kar bode v cvetnih je ravninah, Tačas prodrvi vse na dan, Narasti, vzkipi v tok strašan! Ne stiskaj v meje se bregov, Srdita čez branove stopi, Ter tujce, zemlje lačne, vtopi Na dno razpenjenih valov! In tako se vrstijo Gregorčičevi domoljubni spevi drug za drugim, eden lepši in globokejši od drugega; vse pa veže njegovo veliko, čisto domoljubje v eno divno celoto, ki se po globokosti in umetniški čistosti in plemenitosti vsebine in po svoji dovršeni obliki, po prekrasnem našem slovenskem jeziku, smelo lahko primerja z največjimi umotvori te vrste v svetovnem slovstvu. II. V Gregorčičevih poezijah pa ni izraženo v dovršeni obliki samo pasivno čuvstvo ljubezni do domovine. Najnežnejši izmed naših pesnikov nas kliče tudi v krepkih, življenske sile in jeklene volje polnih budnicah na delo za narod in njegovo blaginjo. Iz globokega čuvstva domovinske ljubezni se naj rode tudi krepki čini, zavestna dejanja, ki nam ustvarijo in pripravijo to, kar gorko želimo v rodoljubnem srcu. Tako je pesnik tudi naš buditelj in učitelj! Ne samo čuvstvo, ne samo vzdihovanje in stokanje, ampak življenja, zdravega, veselega, če treba, tudi bojevitega, sc nam hoče! Narod, ki bi samo jokal nad svojo preteklostjo in sedanjostjo, nad zgodovino, usodo in njeno krutostjo, bi bil v resnici smešna prikazen na našem planetu. Tudi vsak narod je v veliki meri kovač svoje sreče, svoje usode! Nekaj lepega so globoka čuvstva, izražena v umetnosti, poeziji, ki je cvet kulture. Veliki duhovi so oni redki posamezniki, katerih življenje je posvečeno umetnosti; celi narod se s ponosom ozira na te izvoljence, njihovi proizvodi so mu duševna naslada, osvežujejo njegove duševne moči, vzbujajo v njem visoke misli in globoka čuvstva. In tako sc splošna prosveta širi in poglablja! Ali življenje velike večine vsakega naroda zahteva neizprosno podrobno aktivnost, delo, ki se zdi Čestokrat malenkostno, a je potrebno, ker pripravlja tla, iz katerih naj vzraste plemenito drevesce višje prosvete. ln naš pesnik je to za nas velevažno resnico izrazil v krepkih verzih, s katerimi kliče vsakega posameznega rojaka, zlasti pa tebe, slovenska mladina, n a d e 1 o. Ni praznik, predragi mi, naše življenje, Življenje naj bode ti delaven dan! Od zora do mraka rosan in potän Ti lajšaj in slajšaj človeško trpljenje! Ne plaši se znoja, ne straši se boja, Saj moško dejanje k rep <5 uje moža, A pokoj mu zdrave moči pokonča, Dejanje ti ljubi, a boj sc pokoja! Dolžan ni samo, kar veleva mu stan, K ar more, to možje storiti dol ž k n ! Na delo tedaj, ker resnobni so dnovi, A delo in trud ti nebo blagoslovi! Ljudstvu, ki samo toži po izgubljenem raju in si hoče samo s prošnjami priboriti srečo, kliče pesnik ogorčeno: Nespametno ljudstvo, čemu-li tvoj stok? Na delo! Ne nosi mi križema rok! Svojim slavilcem kliče v zahvalo bodrilne besede: Za naroda slavo, korist in prosveto 1) e 1 uj m o vsi skupaj z ljubeznijo vneto. Donosi le kamen za zgradbo očine, A raslo naprej na podlagi bo tej; Pomogel si s tem ji k višavi, k lepoti, ln del tvoj ostane v poslopja celoti! Na delo tedaj! ... a do konca značajni, Namenov poštenih, a bolj še dejanj, U borbi za dom neustrašeni, vztrajni, Do zadnjega diha trudeči se zanj . . . In spominjajoč sc svojega prijatelja, zaslužnega našega znanstvenika in leposlovca Erjavca, je spesnil zlate besede: Saj pač dovolj ognjena Ljubav do doma ni nobena, Ki strastna ni! A ne iz cenili besedi, Iz del se javljaj Žar strasti! O Jurčiču poje v istem duhu: Pomnik tvoj prvi tvoja dela, Ki vek ne vniči jih noben! »Svoje rojake, gradeče si svoj dom, zedinjeno Slovenijo, podžiga takisto s klicem na delo: Le vkup, le vkup kamnarji zdaj, Na delo vsi zidarji zdaj . . . Z d a j solze stran! O r o d j e v d 1 a 11! Slovanske naše brate pa vzpodbuja z verzom: Mi, bratje, pa z delom pripravljajmo zdaj To silno slovansko mogočnost . . . * $ * Zvest, plemenit sin svoje domovine je Simon Gregorčič; njegov duh bdi neprestano nad slovensko domovino in njenimi sinovi in hčerami; njegova pesem nas spremlja od zibelke do groba; v sreči in nesreči, v razkošni radosti in v morečem obupu nam je ob strani, tolažeč nas in bodreč, z nami togujoč in se radujoč; opeva učenjaka, umetnika in preprostega sina naših planin; otroka, mladeniča-junaka, mladenko-nevesto, vrlega moža in krepostno ženo, zorno mladost in velo starost; razmišlja smelo in globoko o najtežjih, najzagonetnejših vprašanjih, v katera se pogreza vedno in vedno nemirni, po lepoti in resnici, po visokih ciljih in vzorih hrepeneči človeški duh; tolaži z ljubeznijo in sočutjem naj-bednejše, zatirane in izobčene iz človeške družbe in svari z ostro besedo krivičnike in zatiralce; hrepeni z bolestjo po mladostni sreči, po čistem veselju in neskaljenem srčnem miru brez zlili slutenj, brez dvomov, brez prevar, brez kesanja; rahli, nežni, ljubki in mehki so zvoki njegove lire, ko nam poje o najbolj skritih tajnostih človeškega srca; krepki in odločni, ko se stavi z jekleno voljo v bran viharjem življenja; bodrilni in vztrajni, polni vzvišene etike, ko nas vodi po življenja resnih, težkih potih; s o Inč n oj as ni in kipeči, ko se bori z mladeniško silo za uzore, življenja solnce; temni in mračni, ko nam z zamolklim glasom, s tiho resignacijo poje o življenja bedi in temi. Gregorčičeva pesem ni samo vseslovenska, ampak tudi na tej trdni podlagi naše domače zemlje v s e č 1 o v e š k a. Knjiga o slovenski in splošno - človeški kulturi bo za vse veke ohranila 11a častnem mestu preprosto ime: Simon Gregorčič. Schulnachrichten I. Personalstand des Lehrkörpers und Lehrfächerverteilung. a) Veränderungen. I)cni Professor Franz Jeraj wurde mit Erlaß des k. k. Ministeriums für Kultus und Unterricht vom 18. Juni 1907, ZI. 13.358 eine Lehrstelle am k. k. II. Staatsgymnasium in Laibach verliehen und mit demselben Erlasse wurde der provisorische Lehrer am k. k. II. Staatsgymnasium in Laibach, Bogumil Remec, zum wirklichen Lehrer am k. k. Staatsgymnasium in Rudolfswert mit der Rechtswirksamkeit vom 1. September ernannt. Mit Erlaß des k. k. Ministeriums für Kultus und Unterricht vom 27. August 1907, ZI. 34.355 wurde der supplierende Gymnasiallehrer Franz Watzl zum wirklichen Religionslehrer am k. k. Staatsgymnasium in Gottschee ernannt. Laut Erlasses des k. k. L. Seli. R. vom 18. September 1907, ZI. 4930 wurden zu Vertretern des krankheitshalber beurlaubten Professors Dr. Josef Marinko im Religionsunterrichte am k. k. Staatsgymnasium in Rudolfswert bis zum Schlüsse des I. Semesters 1907/08 ernannt: Der Probst des Ko-legiatkapitels in Rudolfswert, Dr. Sebastian Elbcrt, in den oberen vier Klassen und der Kapitelvikar, Ignaz Zaplotnik, in den unteren vier Klassen des Gymnasiums. Letzterem wurde auch die Abhaltung der Exhorte an Sonn- und Feiertagen tür die Gymnasialjugend anvertraut. Da der Religionsprofessor Dr. J. Marinko wegen seines Lungenleidens nicht in der Lage war die Exhorte im II. Semester selbst abzuhalten, wurde mit Erlaß des k. k. Landesschulrates vom 12. März 1908, ZI. 1285, der Kapitelvikar, Herr Ignaz Zaplotnik, auch tür das II. Semester mit der Abhaltung der Exhorte betraut. Der approbierte Lehramtskandidat Josef Schweiger wurde vom k. k. Landesschulrate mit Erlaß vom 29. Oktober 1907, ZI. 5950 zur Ab- legung des Probejahres am k. k. Staatsgymnasium in Rudolfswert zugelassen und dem Professor Josef Reisner zur Eintührung ins praktische Lehramt zugewiesen. b) Beurlaubungen. Das k. k. Ministerium für Kultus und Unterricht hat mit dem Erlasse vom 15. Oktober 1907, Z. 36.707 dem erkrankten Religionsprofessor, Dr. Josef Marinko, Urlaub bis zum Schlüsse des I. Semesters des Schuljahres 1907/08 gewährt. Laut Erlasses des k. k. Landesschulrates vom 10. Oktober 1907 ZI. 5489 erhielt Professor Martin Majcen in Familienangelegenheiten Urlaub für 12 Tage (vom 4. bis 16. November). c) Stand am Schlüsse des Schuljahres. Für die obligaten Lehrfächer: Name und Charakter Ordinarius in der Klasse Lehrfach und Klasse Wöchentliche Stundenzahl 1 Franz Brežnik, k. k. Direktor — Griechisch VIII. 5 2 Josef Germ, wirkl. Gymnasiallehrer, Kustos dor Lehrmittelsammlung für den Zcichcn-untorricht — Zoichnon I.—IV. — Mathomatik I. 22 16 3 Julius Krek, Professor in. Latoin III. — Griechisch III. — Slowenisch III.—VI. 4 5 Martin Majcen, Professor L. Latoin r. — Doutsch III. — Slowenisch I., VII—VIII. 18 Dr. Josef Marinko, Professor dor VII. Rangsklasso, fttrstbischöfl. ltat, Wellprioster (im I. Semestor beurlaubt) — Religion I.—VIII. 17 6 7 Michael Markič, Professor ii. Latein II. — Griechisch VII. — Slo-wenisch II.-—V. lß Johann Maselj, wirkl. Gymnasiallehrer. Kustos der Schülorbibliothek (slow. Abt.) IV. Latoin IV. — Deutsch I. — Slowenisch IV. — Goographio I. 15 8 9 Leopold Pettauer, Professor, Kustos dor geograpli. Lehrmittelsammlung und dor Schülcr-bibliothok (deutsche Abt.) Geschichte II., III., IV., VI.-VIII. — Geographie II., III., IV. 21 23 Josef Reisner, Professor, Kustos dos physikalischen K abinettes V. Mathomatik V.—VIII. — Physik IV., Vil., VIII. 10 Bogumil Remec, Professor, Kustos des naturliistorisohen Kabinettea — Naturgeschichte L, II., III., V., VI. — Mathomatik II., III., IV. 19 11 Amat Škerlj, Professor VII L. Latein VI. u. VIII. — Griechisch IV. ■15 Name und Charakter Ordinarius in der Klasse Lehrfach und Klasse Wöchentliche Stundenzahl 12 Dr. Johann Šlebinger, wirkl. Gymnasiallehrer, Kustos der Lohrorbibliotliek — Deutsch V.—VIII. — Propaedeutik VII. und VIII. 10 13 Franz Vadnjal, Professor, Kustos der Unterstützungsvorein-Bibliothek VII. Latein VII. — Griechisch V. — Doutscli IV. — Geschichte V. 17 14 Alois Virbnik, Profossor der VIII. Rangsklasse VI. Latoin V. — Griechisch VI. — Deutsch II. 15 15 Dr. Sebastian Elbert, Probst dos Kollogiat-Kapitols in Rudolfswert. Komtur dos kais. östorr. Franz Josefs-Ordens, im 1. Semester suppl. Gymnasiallehrer — Religion V.—VIII. 9 16 Ignaz Zaplotnik, Kapitolvikar in Rudolfswort, im I. Semester suppl. Gymnasiallehrer — Religion I,—IV. — Exhortator während des ganzen Scluiljahros 8 17 Josef Schweiger, Probekandidat — — — Für die nicht obligaten Lehrgegenstände: Name und Charakter Lehrgegenstand -5 -£a — 'S OJ ® ~r=S -=3 ca U -a feS ^ 1 Ignaz Hladnik, Organist Gesang in 2 Abteilungen 4 — Josef Germ, wie oben Kalligraphio in 1 Abteilung Zoichnen für Schüler des Oborgymnasiums in 1 Abteilung 2 3 — Julius Krek, wie oben Turnen in 4 Abteilungon 8 Gymnasialdiener: Edmund Schott. Aushilfsdiener: August Ferlič. II. Lehrverfassung. Die Lelirverfassung ist unverändert geblieben. 111. Lehrbücher, welche Im Schuljahre 1908/09 dem Unterrichte in den obligaten Lehrfächern zugrunde gelegt werden. Religionslehre. I. Kl.: Veliki katekizem ali krščanski nauk. Preis 80 h. — II. KI.: Snoj, liturgika, Nauk o bogočastnih obredih sv. katoliške cerkve. Pr. 1 K 40 h. — III. Kl.: Karlin, Zgodovina razodetja božj. v stari zavezi za nižje razr. sred. šol. Pr. 2 K. — IV. KI.: Karlin, Zgodovina razodetja božj. v novi zavezi za nižje razr. sr. šol. Pr. 2 K. — V. KI.: Wappler, Lehrbuch der kath. Religion für d. ob. Kl. d. Gymn. I. Teil, 8. Aufl. neben d. 1.—7. Pr. 2 K. — VI. Kl.: Wappler, 2. Teil, 8. Aufl. neben der 2.-7. Pr. 2 K 40 h. — VII. Kl.: Wappler, 3. Teil, 7. Aufl. neben der 6. Pr. 2 K 40 li. — VIII. Kl.: Kaltner, Lehrbuch der Kirchen-geschichte f. d. ob. Kl. d. Mittelschulen. 53. Aufl. neben der 1. u. 2. Pr. 1 K 70 h, geb. 2 K 20 h. Latein. A) Grammatik: I., II. Kl.: Tominšek, Latinska slovnica. — III., IV. Kl.: Kermavner, Latinska slovnica, 2. Aufl. neben der 1. Pr. 3 K 20 h. — V.—Vlil. KI.: Schmidt, Lateinische Schulgrammatik, 10. Aufl. neben der 8. u. 9. Pr. 2 K. — 15) Übungsbücher: I. KI.: Wiesthaler, Latinske vadbe za 1. gimn. razr., 3. Aufl. Pr. 2 K 30h. — II. Kl.: Wiesthaler, Latinske vadbe za II. gimn. razr., 2. Aufl. Pr. 3 K 20 h. — III. KI.: Požar, Lat. vadbe za III. gimn. razr. Pr. 1 K GO h, geb. 2 K. — IV. KI.: Požar, Lat. vadbe za IV. gimn. razr. Pr. 1 K 80 h. — V., VI. KI.: Hauler, Lat. Stilübungen f. d. ober. Kl. d. Gymn., 1. Abt.j 5. Aufl. neben den früheren. Pr. 2 K 20 h. — Vil., VIII. Kl.: Hauler, Lat. Stilübungen, 2. Abt., 4. Aufl. neben der 2. u. 3. Pr. 2. K. — G) Klassiker: III. Kl.: Košan, Latinska čitanka za III. gimn. razred. IV. KI.: Prammer, C. J. Osesaris comm. de bello Gallico, 7. Aufl. neben den früheren. Pr. 2 K 30 h. — IV., V. KI.: Sedlmayer, Ausgewählte Gedichte des. P. Ovidius N., 6. Aufl. neben der 4. u. 5. lJr. 1 K 40 h. — V. KI.: Zingerle, Titi Livi ab. u. c. libri, 7. Autl. neben den früheren. Pr. 2 K 20 b. — VI. Kl.: Hcbeindler, Sallustii Crispi bellum Jugurtliinum. 2 Autl. neben der 1. Pr. 70 h; Nohl, Ciceros Reden gegen Katilina, 3. Autl. neben der 1. u. 2. Pr. (50 h. — VI., VII. Kl.: Klou-ček, Vergils Aeneis nebst ausgewählten Stücken aus den Buk. u. Georg., 6. Aufl. neben der 4. u. 5. Pr. 2 K (50 b. — VII. Kl.: Nohl, Ciccros Rede für Milo, 3. Aufl. neben der 1. und 2.; Nohl, Ciceros phillipp. Reden, 2. Aufl. neben der 1.; Schiche, Auswahl aus den philosoph. Schriften Cicero’s, 2. Aufl. Pr. 1 K (50 h. — VIII. Kl.: Müller-Christ, Tacitus, Germania; Müller-Christ, Annalen. I. Bd. Pr. 2 K; Petschenig, Horatius Flaccus, Auswahl, 3. Aufl. neben der 1. u. 2. Pr. 1 K 40 h. Griechische Sprache. A) Grammatik: III.—VII. Kl.: Curtius - Hartei, Griechische Schulgrammatik, bearb. v. Fl. Weigel. 25. Aufl. neben der 24. Pr. 2 K 60 h. — VIII. Kl.: Curtius - Hartei, Griechische Schulgrammatik, 22. Aufl. neben der 17—21. Pr. 2 K 40h. — B) Übungsbücher: III.—VI. Kl.: Schenkl, Griechisches Elementarbuch, 19. Aufl. mit Ausschluß der früheren. Pr. 2 K 25 h. — VII.—VIII. Kl.: Schenkl, Übungsbuch z. Übersetzen aus dem Deutschen ins Griechische f. die Kl. d. Obergymn. 11. Aufl. Pr. 2 K 10 h. — C) Klassiker: V., VI. Kl.: Schenkl Kornitzer, Chrestomathie aus Xenophon, 14. Aufl. neben der 8.—12. Pr. 3 K 20 h; Christ. A. Homers Ilias, III. Aufl. Pr. 1 K 10 h. — VI. Kl.: Ilochegger-Scheindler, llomeri Iliadis epitomc, pars I., 4. Aufl. neben der 1.—3. Pr. 1 K 40 h; Holder, Herodot, liber IX. — VII. Kl.: Wotke, Demosthenes' augewählte Reden, 5. Aufl. neben der 1.—4. Pr. 1 K 60 h; Pauly-Wotke, Homeri 0dysse;i! epitomc, I. Teil, 7. Aufl. neben der 6. Pr. 80 li. — VIII. Kl.: Christ, Platons Apologie u. Kritön, 3. Aufl. neben der 1. u. 2. Pr. 60 h; Christ, Laches, 6. Aufl. neben der 1.—4. Pr. 80 h; Schubert-Hüter Sophokles Antigone, 4. Aufl. Pr. 1 K 50 h; Pauly-Wotke, Homeri Odysse;« epitome, II. Teil, 5. Aufl. Pr. 1 K 16 h. Deutsche Sprache. A) Grammatik: I.—VIII. Kl.: Willomitzer, Deutsche Grammatik f. d. österr. Mittelscli., 12. Aufl. nebeu der 10. u. 11. Pr. 2 K 40 h. — B) Lesebücher: I.—111. Kl.: Štritof, Deutsches Lesebuch f. d. I. u. H. Kl. slow, utraq. Mittelscli. u. verw. Lehranstalten, 2. Aufl. — IV. Kl.: Štritof, Deutsches Lesebuch f. d. IV. Kl. sl. utraq. Mittelscli. u. verw. Lehranstalten. Pr. 3 K. — V. Kl.: Lampel, Lesebuch f. die oberen Kl. österr. Gymn., I. Teil, 4. Aufl. Pr. 2 K 95 h. — VI. Kl.: Lampel, Lesebuch f. d. oberen Kl. österr. Gymn., Ausgabe H., II. Teil, 4. Aufl. (mit Ausschluß der übrigen) für Anstalten, an denen Mittelhochdeutsch nicht gelehrt wird. Pr. 2 K 80 h. — VII. Kl.: Lampel, Lesebuch f. d. ob. Kl. österr. Gymn., Hl. Teil, 2. Aufl. Pr. 1 K 92 h. VIII. Kl.: Lampel, Lesebuch f. d. ob. Kl. österr. Gymn., 4. Teil, 2. AuH. Pr. 2 K 34 h. Slowenische Sprache: A) Grammatik: I.—VII. Kl.: Janežič-Sket, Slovenska slovnica za srednje šole, 8. Aufl. — VIII. KI.: Janežič-Sket, Slovenska slovnica za srednje Sole. 7. Auü. Pr. 2 K 26 h. — B) Lesebücher: 1. KI.: Sket, Slov. čitanka za I. gimn. razr. sred. šol., 3. Aufl. neben der 2. Pr. 1 K 60 h. — II. Kl.: Sket, Slov. čitanka za II. gimn. razr. sredn. šol, 2. Aufl. Pr. 1 K 60 li. — I1L KI.: Sket, Slov. čitanka za III. gimn. razr. sred. šol, 3. Aufl. Pr. 1 K 60 li. — IV. Kl.: Sket, Slov. čitanka za IV. gimn. razr. sred. šol, 2. Aufl. Pr. 1 K 60 h. — V., VI. Kl.: Sket, Slov. čitanka za V. in VI. gimn. razr. sred. šol., 3. Aufl. neben der 2. — VII., VIII. KI.: Slov. slovstvena čitanka za višje razr. sred šol, 2. Aufl. Pr. 2 K 80 h. Geographie und Geschichte. I. Kl.: Vrhovec: Zemljepis za 1. gimn. razr. Pr. 1 K 8 h; Kozenn, Geographischer Schulatlas, 41. Aufl. neben d. 40. Pr. 8 K. — II. KI.: Bežek, Zemljepis za spodnje razrede srednjih šol, 2. Aufl. Pr. 2 K 40 h; Atlas wie I. Kl. Mayer-Kaspret, Zgodovina starega veka. Pr. 1 K 80 h; Putzger, Histor. Schulatlas zur alten, mittleren u. neueren Geschichte, 28. Aufl. neben der früheren. Pr. 3 K 60 li oder (statt Putzger) Kiepert, Atlas antiquus, 6. Aufl. Pr. 4 K. -— III. Kl.: Zemljepis wie in der II. Kl.; Mayer-Kaspret, Zgodovina srednjega veka, 2 Teil. Pr. 1 K 60 li; Atlanten von Trampier und Putzger. — IV. Kl.: Mayer-Kaspret, Zgodovina novega veka. Pr. 1 K 60 li; Orožen, Domovinoznanstvo. Pr. 2 K 20 h; Atlanten wie in der III. Kl. — V. Kl.: Gindely’s Lehrbuch der Geschichte. I. Altertum, 12. Auflage. Pr. 3 K 50 h; Kozenn-Jarz, Leitfaden der Geographie für die Mittelsch. der österr.-ung. Mon., 2. Teil. Ländcr-uml Staatenkunde, 11. Aufl. neben der 10. Pr. 1 K 92 h; Atlanten von Trampier und Putzger (Kiepert). — VI. Kl.: Zeche, Lehrbuch der Ge-schichte II. Teil, 3. Aufl. Pr. 2 K 80 li; Kozenn-Jarz wie in der V. Kl.; Atlanten von Putzger u. Trampier. — VII. Kl.: Zeehe, III. Teil. Vom Beginn des 30jähr. Krieges bis zur Gegenwart. 2. Aufl. Pr. 2 K 50 li ; Kozenn-Jarz wie in der VI. Kl.; Atlanten von Trampier und Putzger. — VIII. Kl.: Zeehe Heiderich, Österreichische Vaterlandskunde, 2. Auflage. Pr. 3 K 20 h; wie in der VII. Kl. Mathematik. I., II. Kl.: Matek-Blaž, a) Aritmetika, I. del. Pr. 1K 80 h; b) Geometrija, I. del. Pr. 1 K 60 li. — III., IV. Kl.: Matek-Blaž, Aritmetika, II. del; Pr. 1 K 80 h; Matek-Blaž, Geometrija, II. del. Pr. 1 K 80 h. — V., VIII. KI.: Močnik, Lehrbuch der Arithmetik und Algebra, 31. Aufl. neben den älteren; Hočevar, Lehrbuch der Geometrie für Obergymnasien, 1.—6. Aufl. Pr. 3 K 20 h. — V.—Vll. Kl.: Hočevar, Geometrische Übungsaufgaben tür das Obergymnasium, I. Heft, 4. u. 5. Aufl. Pr. 1 K. — VIL, VHI. Kl.: Hočevar, Geometrische Übungsaufgaben, II. lieft, 1.—3. Aufl. Pr. 50 h, (beide Bücher, falls die Aufgaben nicht im Geometriebuch enthalten sind). — VI.—VIII. Kl.: Adam, -Logarithmentafeln, 32. Aufl. neben den früheren. Pr. 1 K 20 h. Naturgeschichte. I., II. Kl.: Macher J., Prirodopis živaljstva, Pr. 2 K 50h; Paulin A., Prirodopis rastlinstva za nižje razrede sr. šol. Pr. 2 K 80 h. — III. KI.: Hinterlechner, Mineralogija za nižje razrede sr. šol. — V. Kl.: Hochstetter und Bisching, Leitfaden der Mineralogie und Geologie, 12., 14. 16. und 18. Aufl. Pr. 3K 80 h; Wretschko-Heimerl, Vorschule der Botanik, 6. u. 7. Aufl. Pr. 3 K. — VI. Kl.: Gräber - Latzei, Leitfaden der Zoologie, 5. Aufl. Pr. 3 K 80 h. Physik. III., IV. Kl.: Senekovič, Fizika, 2. Aufl. Pr 3 K 60 h. — VII., VIII. Kl.: Kosenberg, Lehrbuch der Physik tür die oberen Klassen, (Ausgabe für Gymnasien), 1. und 2. Aufl. Pr. 4 K 70 h. Philosophische Propädeutik. VII. Kl.: Lindner und Leclair, Lehrbuch der allgemeinen Logik, 3. und 4. Aufl. Pr. 3 K. — VIII. Kl.: Lindner- Lukas, Lehrbuch der Psychologie, 1. u. 2. Aufl. Pr. 3 K. (Als Wörterbücher werden empfohlen für die III. u. IV. Kl.: Rožek, Latinsko-slovenski slovnik. — V.—VIII. Kl.: Stowasser, Latein-deutsches, Schulwörterbuch; Heimchen, Latein-deutsches Wörterbuch; Menge, Griechisch-deutsches Wörterbuch; Schenkl, Griechisch-deutsches Wörterbuch; Gemoll, Griechisch-deutsches Schul- und Handwörterbuch. IV. Absolvierte Lektüre. I. Klasse. Deutsch: Nr. 3, 4, 6, 7, 8, 9, 11, 14, 15, 18, 23, 26, 28, 32, 34, 39, 49, 53, 54, 57, 67, 72, 78, 85, 92, 94, 96, 100, 112, 114, 115, 120. Memoriert: 7, 72, 78, 114. Slowenisch: Nr. 2, 3, 5, 9, 11, 15, 17, 19, 20, 39, 41, 47, 54, 59, 67, 76, 79, 81, 84, 90, 93, 95, 99, 101, 103, 106, 109, 113, 119, 121, 123, 134, 146, 148, 158, 160, 164. Memoriert: Nr. 6, 8, 14, 16, 26, 46, 96, 137, 143, 165. II. Klasse. Deutsch: Lesebuch, Nr. 119, 120, 121, 122, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 135, 136, 140, 141, 143, 144—146, 150—152, 154—158, 161—163, 165—167, 169, 172—175, 178, 180, 184—187, 189, 190—192, 195, 197, 198, 200, 201, 204, 207, 209, 210, 212—215, 219—225, 227, 229, 230. Memoriert: 124, 97, 142, 194, 164, 205, 228, 222. Slowenisch: Nr. 10, 14, 24, 31, 33, 35, 37, 47, 49, 57, 59, (50, 68, 72, 76, 78, 80, 82, 84, 94, 96, 115, 116, 136, 137, 138. Memoriert: 9, 11, 91, 13, 61, 50, 71, 85. III. Klasse. Latein: A) Cornelius Nepos: Miltiades, Tlicmistoclcs, Aristides. B) G. Curtius Rufus: Yita Alexandri, Nr. 1—4, 6, 9, 13, 16. Deutsch: Nr. 5, 6, 9, 10, 20, 54, 55, 59, 60, 61, 63, 64, 66, <0, 81, 87, 88, 90, 94, 108, 111, 120, 123, 127, 134, 135, 137, 141, 144, 146, 156, 160, 167, 168, 188. Memoriert: 43, 122, 132, 199, 7, 68, 139, 171. Slowenisch: Lesebuch, Nr. 2, 5, 7, 9, 13, 17, 19, 20 22, 24, 29, 30, 34, 37, 40, 45, 47, 48, 53-55, 58, 73, 74, 81, 83, 87, 88, 93-95, 97, 99—102, 104, 107, 109—111, 113, 115—118, 120, 122, 123, Memoriert: 19, 21, 30, 54, 73, 88, 101, 110, 116. IV. Klasse. Latein: Caesar, bell. Gali. I.; IV. 20—36; V. 11 24; VII. 36 55; 08_90. Ovid, Met.: Die vier Weltalter; die Giganten. Memoriert: Caesar, bell. Gail. 1. 1. Ovid, Met. I. 89 151. Privatlektüre: Caesar, bell. Gali. II. (3); II. 1 20 (3); III. 1—18 (2). Deutsch: 6, 19, 21, 26, 32, 33, 38, 21, 56, 57, 64, 61, 70, 89, 93, 94, 95, 96, 99, 111, 116, 142, 149, 153, 158, 154, 160, 161, 167, 171. Memoriert: Nr. 21, 26, 111, 154, 167. Slowenisch: Nr. 3, 5, 6, 8, 9, 14, 16, 35, 39, 41, 44, 45, 47, 53, 55, 58, 59, 62, 75, 80, 85, 87. Memoriert: 35, 39, 41, 58, 85, 87. V. Klasse. Latein: Livius ab urbe condita, liber 1., c, 1—29, 32 36, 39 49. Ovid, Metam. I. 262-415, II. 1-36, 38-242, 251-332, VI. 5-82, 103—107, 127—130, 132—145, VI. 146—191, 192—223, 226—312, VIII. 618—621, 624—720. Fasti III. 523—656, 661—674, liber Tristium V, 10, Ep. ex Ponto III. 7. Memoriert: VI, 270—288. Privatlektüre: Met. 27 (2 Schüler), 25. u. 26, Fasti, II. 2, 8, 11, 18., Ep. ex Ponto 4, 3. lib. Tristium 8, 1. Griechisch: Ans Schenkls Chrestomathie aus Xenophon: Aus der Anabasis I, II, III, V, VI (teilweise) VII. Homer, Ilias I, II. Memoriert: Ilias I, V. 1—25. Deutsch: Lampel, Deutsches Lesebuch: 2—5, 7—10, 12, 13, 15, 16, 24, 26—38, 41, 42 (Auswahl), 43—50, 57—62, 66—69, 72—83, 87—94, 98, 104—107, 115, 118, 121, 123—126, 129, 133—136, 141 (Auswahl), 142—151, 153, 154, 157—159. Memoriert: 3, 5, 83, 115. Slowenisch: Nr. 2, 6, 10, 12, 19, 22, 31, 32, 33, 39, 56, 57, 58, 61, 63, 68, 70, 71, 72. Memoriert: 46, 51, 52, 53, 54, 55. VI. Klasse. Latein: Sallustius: bellum Jugurthinum; Cicero: in Catil. I.; Virgil, Eci. I, IX.; Georg. 1, 1—42; II, 458—540; Aeneis I. Memoriert: Eci. I; Aen. I. 1—33. Griechisch: Homer, Ilias VI, IX, XVIIT, XXII, Herodot, lib. VII. c. 8—11, 20—25, 33—36, 37—46, 54—57, 59—60, 100—105, 131—137, 138—144, 157—162, 172—174, 175—177, 198—239. Xenophon, Memorabilien IV, III; Kyrupädie XIV. Memoriert: Ilias XXII, v. 79—95, Herodot c. 140. Privatlektüre: Ilias, III. v. 200—391, Herodot, lib. VI. c. 94—120, 132—136 (2 Schüler), VI. c. 1—30, Ilias 21, v. 1—269. Deutsch: Lesebuch, Nr. 1—20, 22—30 (Auswahl), 31—38. — Lektüre: Minna von Barnhelm, Emilia Galloti (privat, obligat), Shakespeare, Julius Caesar und Macbeth. Mcmorierrt: Klopstok, Die beiden Musen. Slowenisch: Lesebuch, Nr. 82, 85, 88, 91, 93, 96—107, 109—114, 116—119, 125, 128, 129, 136, 139, 140, 147, 148, 152—157, 163, 164. Memoriert: 73, 106, 116, 119. Lektüre: I. Pajk: Narodne srpske pesmi. VII. Klasse. Latein: Cicero, de imperio Cn. Pompei; I. philippische Rede; de tinibus bonorum et malorum, cap. I—X. Vergil: Aeneis II; IV und VI mit Kürzungen. Memoriert: II vv. 1—20, IV vv. 173—198. Griechisch: Demosthenes: I. und III. olynth. Rede; Rede über den Frieden. Homer: Od. I. 1—87. V. 28—493. VI.—IX. Memoriert: Dem. III. ol. R. c. 1—3. Od. I. 1—21. V. 180—191. Privatlektüre: Hom. Od. III. (2). Deutsch: Lesebuch, Nr. 1—5 (Auswahl), 6—7 (Auswahl), 10—13, 15, 17, 18—20, 22—33, 36—46 (Auswahl). — Memoriert: 24 (Mignon), 26 (Meine Göttin), 42 (Das eleusische Fest). — Schullektüre: Torquato Tasso, Räuber, Wilhelm Teil; obligate Privatlektüre: Goetz v. Berli-chingen, Egmont, Wallenstein. Slowenisch: I. Prešeren: Sonetni venec, Slovo od mladosti, Pevcu, Glosa? Orglar, Neiztrohnelo srce. Aškerc: Zlatorog, Anka (Nach dem Lesebuch). Stritar: Dunajske elegije, Raja (Nach dem Lesebuch). Privatlektüre: Jurčič, Deseti brat, Rokovnjači. II. Altkirchen-slavische Feste nach dem Lesebuch von Sket. Memoriert: Prešeren, Sonetni venec, Slovo od mladosti; Gregorčič, Življenje ni praznik; Jenko: Trojno gorje; Stritar, Mladini; Aškerc, Anka. VIII. Klasse. Latein: Tacitus, Germania c. I—XXVII; ah exc. div. Aug. I, c. 1—15, 72—81; II. c. 33—40, III. c. 52—55; IV. c. 1—8, 34, 35, 37—39, 62, 63. — Horatius: carm. I. 1, 3, 4, 7, 9, 11, 16, 18, 22, 34, 38; II. 3, 10, 13—17; III. 1, 8, 9, 21, 28, 30, IV, 7; epod. II; sat. I, 1, 9; II, 6, epist. I, 4, 6; Auswahl aus der ars poetica. Memoriert: Horatius carm. I, 3, 9; II, 3; HI, 9, 21, 30. Griechisch: Platon, Apologie, Kriton, Euthyphron. — Sophokles, Elektra. Homer, Odyssee, XXIV. Memoriert: Platon, Apologie c. 21; Kriton c. 16; Sophokles Elektra V, 1—23. Deutsch: Auswahl aus dem Lesebuche. — Schullektüre: Hermann und Dorothea, Faust I. Teil, Grillparzers Sappho; obligate Privatlektüre: Die Braut von Messina, Iphigenie auf Tauris. Memoriert: Das Lied von der Glocke. Slowenisch: Sket, Slovstvena Čitanka, Nr. 44b, c, d, e, f, g, li; 55, 56, 57, 61, 66b, 70, 742, 75s, 78,,, 5, „; 81, 82, 84, 86, 89, 916. Wiederholung der im Obergymnasium memorierten Gedichte. Eine Auswahl aus dem Lesebuche für das Altkirchenslavische samt den einschlägigen Geschichtspartien. Privatlektüre: Jurčič, Sosedov sin, Cvet in sad. V. Themen für die schriftlichen Arbeiten. a) In der deutschen Sprache. V. Klasse. Schularbeiten: 1. „Erlkönig“ und „Erlkönigs Tochter“. (Vergleich.) — 2. „Schön ist nach dem großen das schlichte Heldentum.“ (Nach Uhlands Gedicht „Teils Tod“.) — 3. Der redliche Tamm und seine Frau. (Zwei Charaktere aus Yoßens Idylle „Der siebzigste Geburtstag“.) — 4. Wie entgeht Reineke dem Galgen? — 5. Inhalt und Deutung der Allegorie „Die Kreuzchau“ von Chamisso. — 6. Was lockt mich in die freie Natur? — 7. Niobe. Erzählung nach Ovid. Hausarbeiten: 1. Welche Gefühle bewegen die Seele des blinden Königs? (Nach Uhlands Ballade „Der blinde König“.) — 2.Die drei Schiffe in Chamissos „Salas y Gomez“. — 3. Das Wesen des Märchens nach „Dornröschen“. — 4. Hiion von Bordeaux. (Schilderung seines Charakters nach dem ersten Gesänge des „Oberon“.) — 5. Die Sprache des Samenkornes. (Nach „Erntelied“ von Rückert.) — 6. „Willst du, daß wir mit hinein in das Haus dich bauen, laß cs dir gefallen, Stein, daß wir dich behauen!“ (Rückert). VI. Klasse. Schularbeiten: 1. Die Natur ist ein lehrreiches Buch. — 2. Man lebt nur einmal in der Welt, sagt der Weise, sagt der Tor. — 3. Vor der Burgruine. (Betrachtung). — 4. „Ein edler Mensch kann einem engen Kreise nicht seine Bildung danken.“ (Goethe.) ■— 5. Klop-stocks Ode „Der Zürchersee“, ein Abbild seines Züricherlebens und ein Spiegel seines Innern. — 6. Welche Begebenheiten gehen dem ersten Auftritte des Lustspieles „Minna von Barnhelm“ vorher? — 7. Caesars Geist siegt über seine Mörder. (Nach Sliakespeare’s „Julius Caesar“). Hausarbeiten: 1. Das deustche Ritterleben. (Geschildert nach „Gunters Brautfahrt“ und „Siegfrieds Tod“).- — 2. Situationsbild und Gedankengang des Gedichtes „Die Traumdeuterin“ von Walter von der Vogelweide. — 3. Wodurch gelangt der Mensch zur Selbständigkeit? — 4. Wißbegierde und Neugierde. — 5. Die Stimmung in der Ode „Die frühen Gräber“ von Klopstock. — 6. Appiani, ein Mann von Ehre. (Charakteristik nach Lessings „Emilia Galotti“.) VII. Klasse. Schularbeiten: 1. Welche Veränderung erfuhr die Erdoberfläche durch die Kulturarbeit des Menschen? — 2. Welchen Einfluß übt die Natur auf das Gemüt des Menschen? — 3. Herzog Karl August. (Charakteristik nach dem Gedichte „Ilmenau“ von Goethe.) — 4. Tassos und Antonios erstes Zusammentreffen. — 5. Das Vergnügen ist cin Schatten, in welchem der Wanderer ausruhen, aber nicht liegen bleiben soll. — 6. Ein Besuch in Pompeji und Herculanum. (Nach Schiller.) — 7. Natur und Kultur. (Nach Schillers „Spaziergang“.) Hausarbeiten: 1. Die Charaktere in „Klaggesang von der edlen Frauen des Asan Aga.“ — 2. Das Walten der Phantasie. (Im Anschluß an das Gedicht „Meine Göttin“ von Goethe.) — 55. AVer in die Zukunft schaut, muß rückwärts blicken. — 4. „So klammert sich der Schiffer endlich noch am Felsen fest, an dem er scheitern sollte.“ (Inwiefern ist in diesen Versen der Gehalt des Dramas „Torquato Tasso“ zusammengefaßt?) — 5. Der Entwicklungsgang der menschlichen Kultur. (Nach Schillers Gedicht „Das eleusische Fest“.) — 6. Land und Leute in Schillers „Wilhelm Teil“. Vorträge: 1. Shakespeare als Lustspieldichter. (Arselin.) — 2. Die Geschichte der Musikinstrumente. (Cerček.) — 3. Ferdinand Freiligratlis Leben und Schaffen. (Fabjančič.) — 4. Ludwig Uhland. (Grandovec.) — 5. Ibsen als Dramatiker. (Gregore.) — 6.'Die Vernichtung deutscher Kultur durch den dreißigjährigen Krieg. (Hutter.) — 7. Das Erdbeben und der Vulkanismus. (Jakša.) — 8. Die Ansichten über die Entstehung der Erde. (Kambič.) — 9. Die Geschichte der Handfeuerwaffen. (Krajec.) — 10. Chamisso als Dichter. (Legat.) — 11. Nikolaus Lenau. Ein Bild seines Lebens und Schaffens. (Lenarčič.) — 12. Uber die Herkunft der Deutschen. (Lokar.) — 13. Die Türkeneinfälle in Krain. (Lovrenčič.) — 14. Dostojewskijs Leben und Werke. (Majcen.) — 15. Was verdankt der Okzident dem Orient? (Marinček.) — 16. Die Aufgaben der physiologischen Psychologie. (Petrič.) — 17. Bauernaufstände in Krain. (Pibernik.) —: 18. G. A. Bürger als Dichter. (Schweiger.) — 19. Der Einfluß des Protestantismus auf die Anfänge der slowenischen Literatur. (Sever.) — 20. Der Erdmond. (Turk.) — 21. Die geologischen Wirkungen des Wassers. (Vrce.) — 22. H. Heine als Lyriker. (Wesselkö.) VIII. Klasse. Schularbeiten: 1. Nicht, was wir haben, ist unser Bestes, unser bester Besitz ist das, was wir sind. — 2. Durch nichts verraten die Menschen ihren Charakter mehr, als durch das, was sie lächerlich finden. — 3. „Des Todes rührendes Bild steht nicht als Schrecken dem Weisen und nicht als Ende dem Frommen.“ (Goethe.) — 4. „Im Vaterlande — da sind Licbesbande, da ist deine Welt.“ (Goethe.) — 5. Fausts Famulus Wagner. (Charakteristik nach Goethes „Faust“ I. Teil.) — f>. Iphigeniens Seelenstimmung und Charakter in den Monologen des ersten Aktes. — 7. (Maturitätsprüflingsarbeiten.) Hausarbeiten: 1. „Heil’ge Ordnung, segensreiche Himmelstochter!“ (Schiller.) — 2. Lösung des ersten Konfliktes in „Hermann und Dorothea“. — 3. Ex Oriente lux. (Bedeutung dieser Worte für die europäische Kulturentwicklnng.) — 4. „Wer da fährt nach großem Ziel, lern’ am Steuer ruhig sitzen, unbekümmert, wenn am Kiel Lob und Tadel hoch aufspritzen.“ (Rüekert.) — 5. Die Stimmung Fausts in der Szene „Wald und Höhle“. — 0. Pliaon und Melitta. Nach Grillparzers „Sappho“. Vorträge: 1. Das Rätsel des Nordpols. (Harle.) — 2. Theodor Körner. (Čuček.) — 3. Heinrich v. Kleist. (Čuš.) — 4. Der Gemeinsinn im römischem Reiche. (Hrovat.) — 5. Geschichte der Mathematik. (Ivanetič.) — 6. Über die Kunst und über das künstlerische Schaffen. (Kambič.) — 7. Die bedeutendsten Momente aus der Geschichte der Stadt Rudolfswert. (Merslavič.) — 8. Geschichte der Eisenbahnen. (Mezek.) — 9. Die Entwicklung des römischen Reiches. (Mramor.) — 10. Die kulturelle Bedeutung des Glases. (Slapšak.) — 11. Die Anfänge der Schiffahrt. (Vidmar.) — 12. Einiges über die Bildung. (Zavrnik.) Dr. J. Šlcbinger. b) In der slowenischen Sprache. V. Klasse. 1. Najlepši dan počitnic. — 2. Jesenska slika. — 3. Dragocenost časa. — 4. Poezija in proza ob vodi. — 5. Kaka čustva nam vzbuja pogled v preteklost. — 6. Reka, podoba človeškega življenja. — 7. Principiis obsta! — 8. Kaj in kako naj čitamo? — 9. človek potrebuje človeka. — 10. „Fuge“ ali „pete magna“ ? M. Markič. VI. Klasse. Schularbeiten: 1. Victrix causa diis placuit, sed victa Catoni. (Lukan, Farzalia.) — 2. Nehvaležnost je plačilo sveta. — 3. Prešernovi soneti nesreče — slika duševnega življenja pesnika. — 4. Regul. (Po slovenski pesmi: Regulovo slovo.) — 5. Značilne ideje in naredbe srednjega veka. Hausarbeiten: 1. Črtomir po bitki pred Ajdovskim gradcem.— 2. Prizor iz Ilijade. — 3. Voznik. (Karakteristična Črtica.) — 4. Seja rimskega senata. (Dramatska slika.) — 5. Svila in žamet pogasita ogenj na ognjišču. J. Krek. VII. Klasse. Schularbeiten: 1. Lete, hite oblaki, A mi smo njim enaki. S. Gregorčič. (Jesenska slika.) — 2. Planina, ravan, morje — vse je krasota narave. — 3. če solnca ni, odkod to hrepenenje, ki v srcih burno nam kipi in vre? Odkod v očeh mladini to žarenje, ki dvom in vse pomisleke zatre? O, solnce je! Je, ker ga slutimo, ker ga v globini duše čutimo! (O. Zupančič, Pesem mladine.) — 4. Zabava in duševni užitek. — 5. Moji počitniški načrti. (Pismo prijatelju.) Hausarbeiten: 1. Dobra knjiga je vsakemu po napredku stremečemu človeku zvesta prijateljica. — 2. a) Vzpored misli v samogovoru Zelenega lovca v Aškerčevem „Zlatorogu“; b) Oznaka Aškerčevega „Zlatoroga“ kot umetnine. — 3. a) Dva čuvstvena viška v Prešernovem „Sonetnem vencu“; b) Vsebinski pomen soneta „Obdajale so vtrjene jih skale“ v Prešernovem „Sonetnem vencu“. — 4. Pesnik in njegova usoda. (Po Prešernu in Stritarju.) Vorträge: 1. Josip Jurčič, (čerček.) — 2. Josip Murn-Aleksandrov. (Fabjančič.) — 3. Reformacija in protireformacija na Kranjskem. (Jakša.) — 4. Fr. Levstik. (Kambič.) — 5. Ksaver Meško. (Legat.) — 6. Domišljija v umetnosti. (Lenarčič.) — 7. O pričetku naseljevanja Slovanov na Balkanu. (Lokar.) — 8. Napoleonova Ilirija. (Marinček.) M. Majcen. VIII. Klasse. Schul ar bei te n: 1. Zakaj so veliki pesniki ljubljenci mladine? — 2. Katere prosvetne pridobitve je prinesla Slovencem druga polovica šestnajstega stoletja? — 3. Do cilja. (Dušeslovna črtica.) — 4. Življenje nas uči trpeti, trpljenje živeti. — 5. Slovo od gimnazije. Hausarbeiten: 1. Umreti, bratje, težko ni, Pustiti nadc — to boli! (Gregorčič, Hajdukova oporoka.) (V spomin umrlemu tovarišu.) — 2. a) Zakaj imenuje Kette besede „čuvstev nerodne šivilje?“ (Razlika med dobro in slabo pesnijo v formalnem oziru.) b) Novomeška pokrajina v žaru Kettejevih poezij. — 3. Anton Smrekar. (Oznaka po Jurčičevem „Sosedovem sinu“.) — 4. Sila spomina in sila misli. (Dušeslovno razmišljanje.) Vorträge: 1. Fr. Erjavec. (Barle.)— 2. Anton Foerster. (Bučar.) — 3. O Cankarjevih dramah. (Debeljak.) — 4. Jurčičev Tugomer. (Ivanetič.) — 5. Anton Janežič. (Kapš.) — 6. Prešernov nacijonalizem v zrcalu romantike. (Mramor.) — 7. Gundulic in njegov Osman. (Rueh.) — 8. Upori slovenskih in hrvaških kmetov. (Vidmar.) — 9. a) Boj na Kosovem v srbskem narodnem pesništvu; b) Prešeren in Čop. (Zavrnik.) — 10. Razvoj narodnostne ideje pri Slovencih. (Zdolšek.) M. Majcen. VI. Vermehrung der Lehrmittelsammlungen. A) Lehrerbibliothek. I. Durch Ankauf. Abhandlungen der geographischen Gesellschaft. VI. Bd. 1905—:07, Num. 1—3. — Archiv für slav. Philologie. XXIX. Bd. — Carniola. Mitteilungen des Musealvereines für Krain, I. Jg. — Euphorion, XIV. Bd. — Mitteilungen der geogr. Gesellschaft. 51. Jg. — Österreichische Mittelschule, 22. Jg. — Monatshefte für Mathematik und Physik, 19. Jg. — Verordnungsblatt des k. k. Ministeriums für Kultus und Unterricht. — Zeitschrift für das Realschuhvesen, 33. Jg. — Zeitschrift für österr. Gymnasien, 59. Jg. — Meyers Konversationslexikon, Bde. 16—19. — časopis za zgodovino in narodopisje. Izdaja „Zgodovinsko društvo“ v Mariboru, 4. Jg. (1907). — Zlata döba, II. Jg. —Dom in Svet, Jg. XXI. — Izveš tj a muzejskega društva za Kranjsko, XV111. Jg. — Popotnik, XXIX. Jg. — Slovan, VI. Jg. — Ljubljanski Zvon, XXVIII. Jg. — Leposlovna kniž-nica, III—VII. — Publikationen der „Slovenska Matica“ für das J. 1907, der „Slovenska Šolska Matica“ 1907 und der „Hrvatska Matica“ 1907. — 14 moških in mešanih zborov, uredil Matej Hubad. — Medved Ant., Za pravdo in srce. II. Durch Geschenke, a) Des k. k. Ministeriums für Kultus und Unterricht: Zeitschrift für deutsches Altertum und deutsche Literatur, 49. Jg. — Zeitschrift für österr. Volkskunde, 13. Jg. — Österreichische botanische Zeitschrift. 58. Jg. b) Der k. k. Landesregierung: Landesgesetzblatt für Krain. c) Des k. k. Schulbücherverlages: Deutsches Lesebuch für österr. Mittelschulen. Ausg. f. Gymnasien. Von Bauer, Jelinek und Streinz. VI. Bd. Mit mhd. Texten. d) Barle Janko: Ranarnici i ljekarnici iz franjevačkog reda. 1907. — Popis župa u Donjoj Slavoniji od g. 1660. Vom Verfasser. e) Des hw. Kanonikus Ant. Žlogar in Rudolfswert: 1. Zabavna knjižnica Matice llrvatske. 68 Bde. — 2. Poučna knjižnica Matice Hrvatske. 10 Bde. — 3. Slike iz svetske književnosti. 5 Bde. — 4. Slavonska knjižnica Matice Hrvatske. 13 Bde. — 5. Črtice iz hrvatske književnosti. 3. knjiga. — 6. Puškinova izabrana djela. — 7. Bogovič, Pjesnička djela, zv. 2 i 3. — 8. Dr. J. Dežman, Izabrani spisi. — 9. A. Nemčič, Izabrana djela. — 10. A. Šenoa, Sabrane pripoviesti, zv. 3, 6, 7. — 11. Cantu-Despot, Zdrav razum i pošteno srdce. — 12. Iv. Kukuljevic Sakcinski, Povjestne pesme. — 13. Mandič, Judita. — 14. Klaič Vj.: Slike iz slavonske povjesti. — 15. Klaič Vj., Krčki knezovi. — 16. Klaič Vj., Bribriski knezovi. — 17. Lopašič, Bihač in Bihačka krajina. — 18. Lopašič, Oko Kupe i Korane. —- 19. Kuhač Fr. Ks., Vatroslav Lisinski i njegova doba. — 20. Šešič Ferdo, Vojvoda Hrvoje Vukčič Hrvatič. — 21. Carič Juraj, Slika iz pomorskega života. — 22. M. Mesič, Zrinjska zviezda. — 23. Antologija pjesničtva hrvatskoga, uredil A. Šenoa. — 24. Letopis Matice Slovenske, 11 Bde. — 25. Kres, Let. I—IV, VI. — 26. Zora. Let. I, II, III. — 27. Vestnik, Let. III. — 28. A. Trstenjak, Slovensko gledališče. — 29. Vodnik, Pesni. Uredil Levstik. — 30. Hribar-Korinjski, Popevčice II. — 31. Jos. Stritar, Zimski večeri. — 32. Prešeren, Pesmi. (Izdala J. Jurčič in Stritar). — 33. Levstik, Kraljedvorski rokopis. — 34. Pagliaruzzi-Krilan, Poezije. I. zvezek. — 35. Stritar (Boris Miran), Pesmi. — 36. Mia- dika. Izdala J. Stritar in J. Jurčič. — 37. J. Pajk, Izbrani spisi I. zvezek. •— 38. Trdina, Zgodovina slovenskega naroda. — 39. A. M. Slomšek, Zbrani spisi I—IV, izd. M. Lendovšek. — 40. Zvon 1879. — 41. S. Rutar, Zgodovina Tolminskega. — 42. Slovenski Staj er, I., Ul. del. — 43. Trstenjak A., Spomenik slovanske uzajemnosti. 44. Poznik li., Slavonski almanah I. — 45. Jos. Rogač, Narodnost in slovanstvo. — 46. Pedagoški letnik, 1. zvezek. — 47. Dr. E. H. Qosta. — 48. Fr. Marn, Hrvatska slovnica za Slovence. — 49. Fr. Hubad, Junaki II. knj. — 50. Slovenska vila, 1. zvezek. — 51. Zgodovina fara ljubljanske škofije, zv. I—V. — 52. Lavtižar, Zgodovina župnij in zvonovi v dekaniji Radoljica. — Postojnsko okrajno glavarstvo. — 53. Trstenjak Dav., Pannonica. Spominski listi. — 54. Gecclj Jos., Sovraštvo mej bratoma. — 55. Kocbek, Pregovori, prilike in reki. — 56. Über den Ursprung der Sprache. — 57. Seb. Brunner, Don Quixote und Sancho Pansa auf dem liberalen Parnasse. — 58. L. Carnio, Die Menschcn-seele. — 59. Kaulich, Handbuch der Logik. — 60. Mitterrutzner, Slovani v iztočni Pustriški dolini. — 61. Archiv für die Landesgeschichte des Herzogtums Krain, hg. von Klun, Heft I—III. — 62. Urkunden- und Regestenbuch des Herzogtums Krain, Bd. I—II, hg. v. Schumi. — 63. II. Vosen, Das Christentum und die Einsprüche seiner Gegner. 1864. f) Der „Leonova družba“ in Laibach: čas, H. let. III. Durch Tausch. Durch Eintausch von Doubletten: Kres V. Jg. — 345 Programme österr.-ungar. Lehranstalten; 405 Programme von Lehranstalten Deutschlands. Stand der Lehrerbibliothek am Ende des Schuljahres 1907/08 6018 Bde. und 19.619 Programme. B) Schülerbibliothek. 1. Deutsche Abteilung. Diese zählt 1558 Bände und erhielt folgenden Zuwachs: Durch Ankauf. Gaudeamus, Blätter und Blüten für die studierende Jugend, XI. Jahrgang. An Geschenken erhielt die Bibliothek: 1. Von II. Prof. dr. Marinko: Katholische Missionen, 35. Jahrgang; 2. von H. Prof. dr. Slebinger: «) Herder, Der Cid; b) Schiller, Die Verschwörung des Fieseo in Genua; c) Goethe, Götz von Berlichingen; d) Goethe, Hermann und Doröthea; e) Goethe, Torquato Tasso; f) Goethe, Egmont; g) Herdes, Ideen zur Philosophie der Geschichte der Menschheit; h) Herder, Der Cid; i) Lessing, Laokoon; j) Lessing, Hamburgische Dramaturgie; lc) Lessing, Emilia Galotti; l) Lessing, Minna von Harnhelm, m) Lessing, Nathan der Weise, n) Schiller, Don Carlos, o) Schiller, Fiesko; p) Rudolf Windel, Der Göttinger Hainbund; sämtliche Freytags Schulausgaben der Verlagsbuchhandlung Fr. Tempsky; 3. vom hochw. 11. Pfarrer Mervec in St. Ruprecht bei Nassenfuß: Deutscher Hausschatz, Jahrgang 1906 und 1907; 4. vom Abiturienten Rus: a) Gindely-Mayer, Lehrbuch der Geschichte, 111. Bd. Neuzeit 1896; h) Gindely-Mayer, Lehrbuch der Geschichte, I. Bd. Altertum 1902; 5. vom Quartaner Dereani; Julius Verne, Fünf Wochen im Ballon; 6. vom Tertianer Sredenšck Johann; Spillmann Josef S. J., Durch Asien. 1. Hälfte. 2. Slowenische Abteilung. Dieselbe zählt 1341 Bände und Hefte und erhielt folgenden Zuwachs: Durch Ankauf. Angeljček teč. XIV (1906 -f- teč. XV (1907), — Dom in Svet teč. XIX (1906) + teč. XX (1907). — Werke der „Družba sv. Mohorja“ pro 1906 + pro 1907. — Vrtec teč. XXXVI (1906) + teč. XXXVII (1907). — Zvonček teč. VII (1906) + teč. VIII (1907. — Andersen, Pravljice. — Aškerc, Balade in romance. — Baumbach-Funtek, Zlatorog. — Bedenek, Od pluga do krone. — Cimperman Fr., Pesmi. — Funtck, Godec (2 Ex.). — Gregorčič S., Pesmi, I. (2 Ex.). — Knjižnica ljudska, zv. I—VI. — Koledar, nar. ilustr. pro 1907. — Kosi A., Zlate jagode (3 Ex.). — Nemc-ova-Cegnar, Babica. — Pagliaruzzi-Krilan, Po-ezije, II. del. — Sardenko S., Roma. — Stare, občna zgodovina, zv. I—V. — Stritar, Zbrani spisi, zv. lil, V, VI. — Wiseman-Zupan-čič, Fabiola. Durch Geschenke, a) Vom verstorbenen Juristen Fr. Šešek: Čech Sv., Jestfab ca. Hrdlička. — Dom in Svet VIII, IX, XI, XII. — Gangl fl, Materine sanje. — Gogolj, Božična noč. — Lampe Fr., Cvetje s polja modroslovskega. •— Na razstanku. — Pagliaruzzi-Krilan, Poezije I. — Preiss-ova, Mladost; Korotanske povesti. b) Vom H. Kanonikus Žlogar: Dom in Svet IV, Vlil—XII, XVII—XIX. — Knjižnica Knezova, zv. III—VIII, XII. — Knjižnica Zabavna Mat. Slov., zv. II, X, XIV—XVIII. — Knjižnica za mladino, zv. I, III. — Povesti slov. ljudstvu, zv. II. — Glasi pomladni, zv. I, III. — Večernice slov., zv. XXXVI. — Shakespeare-Zupančič, Beneški trgovec. c) Vom II. Prof. Dr. J. Slebinger: Kostanjevec, Iz knjige življenja 1.; — Spomenica Vilharju. — Vcrnc-Hostnik, Potovanje okolo sveta. d) Vom H. Prof. Maselj: G. F. Ilustr. Vodnik po Gorenjskem. — Kragelj, Ilijada; Odiseja. — Mikuš, Bled in okolica. — Oblak J. C., Golica in Kadilnikova koča. e) Von der Leonova družba: Obzornik Katol. teč. X. (1906); čas teč. I. (1907). f) Vom Schüler Kopitar (III. Kl.): Spisi Andrejčk. Jož. II + III. Von den »Schülern Picelj Fr. (III. Kl.) und Picelj Ivan (III. Kl.): Obzornik Katol. IX. — Stritar, Zimski večeri. — Knjižnica protialkoh. št. 2. — Kr. »Šmid, Sp. zv. XI. g) Ungenannt: Knjižn. Hrvatska Mat. Slov. zv. I. (1906). h) Vom H. Prof. Markič: Knjižn. Knezova zv. XIV (1907). — Knjižn. Zabavna Mat. Slov., zv. XIX (1907). — Knjižn. Hrvatska Mat. Slov., zv. 11 (1907). j) Vom Schüler Janežič (I.K1.): Hoffmanu, Kar Kog stori ... — Vom Schüler Mazele (I. Kl.): Spisi Šmid Kr. zv. IV -j- V -f- XIII. — Vom Schüler Weibl (I. Kl.): Pavliha. C. Geographisch-historische Lehrmittelsammlung. Durch Ankauf: a) Karte von Alt Griechenland von Kiepert (9. Auflage) ; b) 2 Stereoskopen und 54 Bilder aus dem Gebiete der Archäologie. — Stand am Schlüsse des Schuljahres: 90 Wandkarten, 4 Atlanten, 328 Bilder, 2 Apparate, zusammen 424 Stücke. D. Neuanschaffungen für das naturhistorische Kabinett: Durch Ankauf: Prof. P. Pfurtscheller, 4 Tafeln aus der Zoologie. — Spirituspräparate: Nervensystem der Katze, Eingeweidepräparat, Herz (geöffnet), Magentypen (6 Stück im ersten Glas, 1 Stück im zweiten Glas), Knochenquerschnitt, Wiederkäuermagen, Augenpräparat. Durch Geschenke: 2 Stück Petrcfakten von Herrn Postkontrollor Gilly. 1 Sammlung Zinnobererze vom Bergwerksaufseher Herrn J. Jazbec in Idria. — Von-Herrn k. k. Gerichtsekretär J. Bučar sind mehrere Wasservögel für das Kabinet geschossen worden. — Es sei hiemit für die wertvollen Geschenke der verbindlichste Dank ausgesprochen. E. Das physikalische und chemische Kabinett. Durch Ankauf: 1. Korkpresser aus Eisen. — 2. Seitendruckapparat. — 3. Flüssigkeitszerstäuber. — 4. Fieberthermometer. — 5. Maximum-und Minimumthermometer. — ü. Kautschukballon mit Absperrhahn. — 7. Stativ für Glaspendel. — 8. Doppelpendel nach Airy. — 9. Apparat zur Demonstration von Induktionsströmen. — 10. Funkeninduktor. — 11. 2 Crooke’sche Röhren. — 12. Röntgenröhre. — 13. Durchleuchtungsschirm. — 14. Kompletter Apparat für drahtlose Telegraphie. — 15. Kipp’-scherscher Apparat. — 16. Gew. Gasentwicklungsapparat mit Waschflasche. — 17. Pneumatische Wanne aus Glas. — 18. 13 Drahtnetze. — 19. 16 Bürsten für Glasgefäße. — 20. Abtropfplatte. — 21. 2 Eprouvettenhalter. — 22. 40 Eprouvetten. — 23. 4 Absorptionsröhren. — 24. 2 Reduktionsröhren. — 25. Horndoppellöffel. — 26. Löffel aus Drahtnetz. — 27. Platinlöffel. — 28. Doppelpinzette. — 29. 6 Kappenflaschen für Säuren. — 30. 30 Flaschen aus weißem, 5 Flaschen aus braunem Glas für Flüssigkeiten. — 31. 45 weiße und 5 braune Pulvergläser. — 32. Spatel aus Packfong. — 33. 4 Bogen Reagenspapiere. — 34. 6 Reagierkelche. — 35. 10 15e-chergläser. — 36. Gerippter Filtriertrichter. — 37. 6 Meissener Tiegel. — 38. Tiegelzange. — 39. 2 Woullfsclie Flaschen. — 40. 4 Retorten. — 41. 5 Glaszylinder, 2 davon mit Tubus. — 42. Gabelrohr mit 2 Glashähnen. — 43. 6 Glasplatten. — 44. Schlangenkühler aus Glas mit an-geschmolzenem Kühlmantel. — 45. Monatshefte tür Mathematik und Physik, 19. Jahrgang. Im ganzen besitzt das physikalische und chemische Kabinett 680 Apparate in 1100 Stücken, etwa 200 chemische Präparate, 6 Tafeln und 50 Werke in der Handbibliotkek. Jos. Reimer. F. Lehrmittel für das Zeichnen. Gegenwärtiger Stand: 48 Vorlagewerke, 24 Drath-, 652 Holz-, 19 Ton-, 153 Gipsmodelle, 1 Naturmodell, 5 Werke der Handbibliothek. VH. Maturitätsprüfungen. A. Im Schuljahre 1906/07. 1. Im Sommertermine. Die Themen für die schriftlichen Prüfungen sind im vorjährigen Jahresberichte Seite 57 angeführt. Die mündlichen Prüfungen fanden unter dem Vorsitze des k. k. Landesschulinspektors, Herrn Franz Hubad, am 18. und 19. Juli statt. Von den 14 Kandidaten erhielt einer das Zeugnis der Reife mit Auszeichnung, 9 ein Zeugnis der Reife, 4 die Bewilligung einer Wiederholungsprüfung. 2. Im Septembertermine. Im Septembertermine wurden die Maturitätsprüfungen im schriftlichen Teile am 24. September, im mündlichen Teile unter dem Vorsitze des k. k. Landesschulinspektors, Herrn Franz H u b a d, am 26. September abgehalten. Denselben unterzogen sich 4 Kandidaten, welche im Sommertermine die Bewilligung einer Wiederholungsprüfung erhalten hatten. Alle vier erhielten ein Zeugnis der Reife. Zur schriftlichen Bearbeitung wurden folgende Themen vorgelegt: 1.) Slowenischer Aufsatz: Na preteklosti se snuje sedanjost, na sedanjosti bodočnost. 2.) Mathematische Aufgaben: 1. Eine Bahnstrecke von 65 km wird von einem Schnellzug in der einen, von einem Personenzug in der entgegengesetzen Richtung befahren. Beide Züge beginnen ihre Fahrt gleichzeitig und begegnen sich nach 40 Minuten, auf je 10 lcm braucht der Schnellzug 6 Minuten weniger als der Personenzug. Wie viel Am legt jeder Zug in 1 Minute zurück? 2. A legt am Anfang jedes Jahres r K bei 4% auf Zinsen; B dieselbe Summe am Ende jedes Jahres, beide 20 Jahre hindurch. Wie groß ist r, wenn A schließlich 1191 K mehr hat als 15? 3. Wie groß ist die Mantellinie desjenigen senkrechten Kreiskegels, der die Erdkugel längs des 49. Breitegrades berührt? Wie groß ist der Zentriwinkel des abgewickelten Kegelmantels? Der Erdhalbmcsser == 6370 lcm. 4. Vom Punkte A (4, 5) werden an die Parabel y2 = 4 x Tangenten gezogen. Wie lautet die Gleichung der Berührungssehne? Wie groß ist das von der Sehne und den Tangenten begrenzte Dreieck? Ein Zeugnis der Reife erhielten.*) a. Name Geburtsort ■a _ ^ -C3 U» llauor der fijmn.-Slud. nach Jahren Angeblicher Beruf 1 1 Durini Viktor Rudolfswort in Kraiu 1886 10 Jus 2 Fux Richard Möttling in Krain 1887 9 Medicin 3 Golia Adolf Treffen in Krain 1889 8 > Jus 4 Hacin Lorenz Trata bei Velesovo in Krain 1886 9 Forstwesen 5 Hartman Robert Großlaschitsch in Krain 1888 8 Bodenkultur 6 Judnič Johann Kot bei Semitsch in Krain 188« 9 Theologie 7 Kodre Anton Gorenja Branica in Krain 1886 8 Jus 8 Miklič Matthias Treffen in Krain 1889 8 Medicin 9 Poljšak Vladimir Šmarje bei Görz im KUstonlande 1886 9 Kxpsrt-A kademie 10 Prcinfalk Anton Littai in Krain 1888 9 Jus 11 Rus Martin Podvinci bei Pettau in Steierm. 1885 8 Jus 12 Schweiger Vladimir Sittich in Krain 1888 8 Jus 13 Skale Othmar Rudolfswert in Krain 1889 8 Jus 14 Žuukovič Johann Župečja vas bei Pettau in ' Steiermark 1885 10 Jus *) Fette Schrift bedeutet Roife mit Auszeichnung. 15. Im Schuljahre 1907/08. 1. Im Sommertermine. Zur Ablegung' der schriftlichen Prüfungen wurden sämtliche öffentliche 24 Schüler der VIII. Klasse zugelassen. Die schriftlichen Prüfungen fanden vom 1. Juni bis incl. 3. Juni statt. Zur Bearbeitung wurden folgende Themata vorgelegt: u) Aufsatz aus der Unterrichtssprache mit freier Wahl aus folgenden drei Themen: 1.) Welche Blätter der österreichischen Geschichte sind ein Zeugnis für die Bedeutung des Wahlspruches: „Viribus unitis“ ? 2.) Welche Nahrung für das Gemüt haben uns die alten Klassiker geboten ? 3.) Schillers Wort: „Dein Schicksal ruht in deiner eignen Brust“ gilt mehr oder weniger von jedem Studierenden. Das erste Thema haben 9, das zweite 10 und das dritte 5 Schüler gewählt. b) Übersetzung aus dem Lateinischen in die Unterrichtssprache: Cicero de ofticiis II. § 11—14. c) Übersetzung aus dem Griechischen: Platos Phaedo c. 61: Die 4 Flüsse der Unterwelt. Die mündliche Maturitätsprüfung fand am 25., 26. und 27. Juni unter dem Vorsitze des k. k. Landesschulinspektors für Mittelschulen, Herrn Franz Hubad, statt. Von den 22 Kandidaten, welche im Sommer-termine zur Prüfung zugelassen wurden, erhielten 4 Abiturienten ein Zeugnis der Reife mit Auszeichnung, 17 ein Zeugnis der Reife und ein Kandidat wurde zur Wiederholung der Reifeprüfung nach einem halben Jahre zugelassen. Ein Zeugnis der Reife erhielten.*) Name Geburtsort Geburts- jahr Dauer d«r Gjiun.-Slud. uacli Jahren Angelilichor lleruf 1 Barle Veit Podzemelj b. Möttling in Krain 188!) 8 Jus 2 Bučar Julius Tschernembl in Krain 1889 9 Jus 3 öueek Ernst Unter-Wellitschen in Steiermark 1887 8 Medizin 4 Cu.š Martin Mezgovec bei Hoschganzen in Steiermark 1885 10 Bodenkultur 5 Debeljak Anton Šegova vas bei Loški potok in Krain 1887 8 Philosophie 6 Eppich Agidius Tschernembl in Krain 1888 9 Philosophie *) Fette Schrift bedeutet Reifo mit Auszeichnung. !*5 £ Name Geburtsort •ä f gj CS Hauer der Gjmn.-Stud. nach Jnhren An<|oblichor Borut 7 Frankovič Vladimir Landstraß in Krain 1888 9 Chemio 8 Gorše Franz Duplica bei Stein in Krain 1887 9 Medizin 9 Ivanetič Martin Črešnjevec bei Semič in Krain 1884 8 Technik 10 Kambič Michael Dragovanja vas bei Tschernembl in Krain 1887 9 liildendo Künste 11 Kapš Josef Krapflorn b. Pöllandl in Krain 1888 9 Jus 12 Kobe Viktor Rudolfswert in Krain 1887 9 Medizin 13 Luscher Johann Mitterdorf bei Tschermoschnitz in Krain 1887 8 Jus 14 Merslavič Johann Jereslavec in Steiermark 1886 8 Medizin 15 Mramor Franz Rudolfswert in Krain 1890 8 Jus 16 Pintar Richard Kandia b. Rudolfswert in Krain 1890 8 Medizin 17 Pleško Franz Prevolo bei Krainburg in Krain 1887 10 Bodenkultur 18 Rueh Franz Landstraß in Krain 1887 8 Technik 19 Vidmar Franz Lopata bei Seisenberg in Krain 1885 9 Post 20 Zavrnik Franz Ober-Wellitschen in Stciermarrk 1888 8 Technik 21 Zdolšek Franz Hotunje bei Ponigl in Steiermark 1886 10 Jus vm. Chronik. Das Schuljahr wurde am 18. September mit dem heiligen Geistamte eröffnet. Die Aufnahmsprüfungen für die I. Klasse wurden teils am 8. Juli, teils am 16. September, die Nachtrags- und Wiederholungsprüfungen vom 16. bis 18. September abgehalten. Am 26. September fand unter dem Vorsitze des k. k. Landesschul-inspektors, Herrn Franz Hubad, die Maturitäts-Wiederholungsprüfung statt. Derselben unterzogen sich vier Abiturienten des Gymnasiums, die bei der Prüfung für reif erklärt wurden. Am 4. Oktober wurde das Allerhöchste Namensfest Seiner k. u. k. Apostolischen Majestät des Kaisers Franz Josef 1. mit einem Festgottesdienste und der Absingung der Volkshymne gefeiert. Am 19. November wurde zum Andenken an weiland Ihre Majestät die Kaiserin Elisabeth ein feierlicher Scluügottesdienst abgehalten. Am 14. Februar wurde das erste Semester geschlossen, am 19. Februar begann das zweite. Anläßlich der Osterbeichte hatten die Schüler geistige Exerzitien, welche vom 11. bis zum 14. April der Jesuiten Superior aus Laibach, Herr Alois Žužek, abgehalten hat. Am 16. Mai wurde die Maifart unternommen. Am 22. Mai wurde der Zeichenunterricht vom Herrn Schulrat Hermann Lukas inspiziert. Der Professor Josef Reisner führte am 19. November 1907 die Schüler der VIII. Klasse zur Besichtigung der Spiritusfabrik, des Herrn Dr. Bertsche, Besitzers der Herrschaft Poganitz, am 9. Mai 1908 die Schüler der VII. Klasse zur Besichtigung der Azetylenanlage der Buchdruckerei Krajec Nächtig., am 17. Juni 1908 die Schüler der VII. Klasse zur Besichtigung der Sodawasserfabrikation in der Apotheke Andrijanič und zur Besichtigung der Eisenbahnlokomotiven am Rudolfswerter Bahnhof. — Den Herren: Dr. Bertsche, Buchdrucker Horvat, Apotheker Andrijanič und Stationsvorstand Kiepach, welche die Besichtigung bewilligten und hiebei sich sehr gefällig erwiesen, spricht der Berichterstatter den verbindlichsten Dank aus. Am 14. Juni hielt Professor Josef Reisner den Schülern des Obergymnasiums im Zeichensaale einen Vortrag über dratlose Telegraphie und zeigte ihnen den Vorgang an den neuen für das physikalische Kabinett angeschafften Apparaten. Die schriftliche Reifeprüfung fand am 1., 2. und 3. Juni statt. Die mündliche Reifeprüfung wurde am 25., 26. und 27. Juni unter dem Vorsitze des k. k. Landesinspektors, Herrn Franz Hubad, abgehalten. Dem vorgeschriebenen Gottesdienste an Sonn- und Feiertagen wohnte die Gymnasialjugend unter vorschriftsmäßiger Aufsicht in der Franziskanerkirche bei. Zur hl. Beicht und Kommunion wurde sie dreimal geführt. Das Schuljahr wurde am 4. Juli mit einem feierlichen Dankgottesdienste und der Zeugnisverteilung geschlossen. Der Gesundheitszustand der Schuljugend im abgelaufenen Schuljahre war ein ziemlich normaler. Gestorben sind zwei gewesene Schüler der Anstalt. Am 21. Oktober 1907 starb in Seisenberg der Schüler der VI. Klasse Cerk Gabriel und am 17. Dezember in Tržišče bei Nassenfuß der Schüler der VH. Klasse Johant Franz. Beide erlagen einem langjährigen Lungenleiden. Mögen sie im Frieden ruhen! IX. Wichtigere Erlässe der k. k. Unterrichtshehörden. 1.) Der Min.-Erlaß vom 28. November 1907, Z. 49.210, liiit mit Rücksicht darauf) daß der letzte Schultag vor den diesjährigen Weihnachtsferien, d. i. der 24. Dezember 1907, auf einem Montag fällt, gestattet, daß an den dem k. k. Landesschulrate unterstehenden Gymnasien, Realschulen, Lehrer und Lehrerinnenbildungsanstalten der regelmäßige Schulunterricht vor den Weihnachtsferien des laufenden Schuljahres ausnahmsweise Samstag den 21. Dezember 1907, mittags geschlossen wurde. 2.) Infolge Erlasses des k. k. Unterrichtsministeriums vom 3. Dezember 1907, Z. 49.004 hat das k. k. Finanzministerium mit dem Erlasse vom 28. Oktober 1907, Z. 62.411 angeordnet, daß die Bezugsquittungen über die aus dem Fonds der Gefällsstrafgelderüberscliüssen zu erfolgenden Handstipendien seitens der betreffenden Lehranstalten in Hinkunft nach den Bestimmungen des Erlasses des Ministeriums für Kultus und Unterricht vom 21. Juli 1906, Z. 14.831 mit der Vidicrungsklausel „die Würdigkeit zum Bezüge wird bestätigt“ zu versehen sein werden. 3.) Verordnung des Ministers für Kultus und Unterricht vom 29. Februar 1908, Z. 10.051, womit eine neue Vorschrift für die Abhaltung der Reifeprüfung an Gymnasien der im Reichsrate vertretenen Königreiche und Länder erlassen wird. 4.) Erlaß des Ministers für Kultus und Unterricht vom 29. Februar 1908, Z. 10.053, womit bis auf weiteres während des II. Semesters im Stundenpläne der VIII. Klasse eine vierte wöchentliche Stunde für Physik ausschließlich zur Wiederholung angesetzt werde. 5.) Erlaß des Ministers für Kultus und Unterricht vom 2. April 1908, Z. 15.609, betreffend die Durchführung der neuen Vorschrift für die Abhaltung der Reifeprüfung an Gymnasien, beziehungsweise an Realschulen. X. Gesundheitspflege. Die Jugendspiele wurden auf dem vom Gemeinderate in Rudolfswert laut Zuschrift vom 28. April 1908, Z. 226, überlassenen und auf Kosten dieser Gemeinde hergerichteten Spielplatze an der Gurk neben der städt. Badeanstalt in den Monaten Juni und Juli betrieben. Die Leitung derselben hatte Professor Julius Krek. Wie im Vorjahre wurde auch heuer das Croqnet-, Boccia-, Reif-, Fang-, Schlag- und Federballspiel eifrig betrieben. Doch wechselte das sclmlmäßige Spiel mit Spaziergängen und Ausflügen in die benachbarten Wälder, bei welcher Gelegenheit auch freie Turnübungen gemacht wurden. Spieltage ergaben sich 10 und die Spielzeit währte jedesmal zwei Stunden von 5 bis 7 Uhr abends. Die Zahl der Spieler betrug durchschnittlich 50. Am 16. Mai wurde die Maifahrt bei sehr günstiger Witterung unternommen. Die Schüler der I. Klasse gingen unter der Leitung des Professors B. Remec auf den Stadtberg, die der II. Klasse mit ihrem KlassenvorstandeM. M arkic nach St. Lorenz, Primskau und Ober-Ponikve, die Schüler der IV. Klasse unter der Aufsicht ihres Klassenvorstandes Professors J. Maselj nach Rodockendorf, St. Veit, Sittich und Weixel-burg, die Schüler der VII. Klasse unter der Aufsicht des Probekandidaten J. Schweiger nach Töplitz, die Schüler der VI. und VIII. Klasse unter der Aufsicht der Professoren A. Škerlj und Dr. J. Sieb in ge r über Seisenberg nach Treffen. Ferner machte am 28. September und 12. Oktober Prof. Maselj mit den Schülern der I. Klasse Ausflüge auf den Stadtberg zu geographischen Zwecken, Prof. J. Reisner machte am 23. Mai nachmittags mit den Schülern der V. Klasse einen Ausflug am rechten Ufer der Gurk nach Wördl und am linken Ufer der Gurk über Altenburg und Weinhof zurück nach Rudolfswert. Am 30. Mai nachmittags führte Professor J. Krek die Schüler der III. Klasse zur Besichtigung der Wasserleitnngsanlage nach Stopitsch. Das Schlittschuhlaufen konnte wegen des milden, nassen Winters wenig betrieben werden, dagegen begann infolge der großen Hitze das Baden im Gurkfluße schon in der ersten Hälfte des Mai. Um das Baden in der schön und günstig gelegenen Badeanstalt an der Gurk auch den ärmsten Schülern zu ermöglichen, gewährte das Bürgermeisteramt von Rudolfswert 120 Schülern Freikarten. Schwimmer gab es in der I. Klasse unter 48 Schülern 12 oder 25-—% 11. 33 21 » 63-63 „ III. 34 W 17 n 50-- „ IV. 25 14 n 56"- „ V. 15 9 n 60-- „ VI. „ 12 11 n 91-50 „ VII. „ 23 23 n P 1 ö © VIII. 24 22 » 91-66 „ im ganzen unter 214 Schülern 129 oder 60-28% xr. Statistik der Schüler. K 1 a, s s e Summe II. m. IV. v. VI. VII. VIII. 1. Zahl Zu Ende 1906/07 . . . 41 33 33 28 14 28 28 14 219 Zu Anfang 1907/08 . . Während des Schuljahres 54 35 35 25 18 12 25 24 228 eingetreten .... — — — — — — — — ■ — Im ganzen aufgenommen Darunter: Neu aufgenom. und zwar: 54 35 35 25 18 12 25 24 228 Aufgestiegen 49 1 1 1 — — — 52 Repetonton Wieder aufgen. und zwar: “ ~ 2 1 1 9 Aufgestiegen — 32 28 22 15 11 24 23 165 Repetenten Während des Schuljahres 5 2 6 2 1 — 1 — 12 ausgetreten .... 5 2 1 — 3 — 2 — 13 Schülerzahl Ende 1907/08 48 33 34 25 15 12 23 24 214 Darunter: Öffentliche Schüler . . 47 33 34 25 15 12 23 24 213 Privatisten 2. Geburtsort (Vaterland). 1 <* 1 Stadt Rudolfswert . . . 7 5 5 1 5 5 2 30 Krain sonst 43 29 29 23 12 11 17 17 181 Steiermark 1 1 1 — — — 2 5 10 Nieder Österreich . . . 1 1 Küstenland — — — 1 1 1 — — 3 N.-Amerika (Ver. Staaten) 2 — — — — — 1 — 3 Summe . . 54 35 35 25 18 12 25 24 228 3. Muttersprache. Slowenisch 52 34 32 25 18 12 23 22 218 Deutsch 1 1 2 — — — 2 2 8 Böhmisch 1 — 1 2 Summe . . 4. Religionsbekenntnis. 54 35 35 25 18 12 25 24 228 Katholisch des lat. Ritus 54 35 35 25 18 12 25 24 228 Summe . . 54 35 35 25 18 12 25 24 228 K 1 a S s e Summe I. II. | m. IV. V. VI. | VII. VIII. 5. Lebensalter. n ,, 8 8 12 13 6 l 20 18 „ 16 7 7 30 14 11 11 7 l 1 — — 31 15 5 10 6 6 5 — — — 32 16 1 1 9 9 5 3 — 28 17 — — 5 9 4 2 3 2 25 18 — — — — 2 2 9 3 16 19 — — — — 1 1 6 2 10 20 — — — — — 4 6 10 20 21 „ — — — — — — 1 3 4 22 — — — .— — — — 3 3 23 — — — — — — — 1 1 Sunimo . . 54 35 35 25 18 12 25 24 228 6. Nach dem Wohnorte der Eltern. Ortsangehörige .... 16 12 11 6 6 3 7 5 66 Auswärtige 38 23 24 19 12 9 18 19 162 Summe . . 54 35 35 25 18 12 25 24 228 7. Klassifikation. a) Zu Ende, des Schuljahres 1907/08. I. Fortgangsklasse mit Vorzug 2 4 — — 3 3 a 3 17 I. Portgangsklasse. . . 26+1 24 22 14 8 8 16 19 138 Zu einer Wiederholungsprüfung zugelassen. . 4 2 4 9 1 1 5 2 28 II. Fortgangsklasse . . 10 2 7 2 2 — — — 23 III. Fortgangsklasse . . 6 1 1 — 1 — — — 8 Zu einer Nachtragsprüfung krankheitshalb, zugelas. Außerordentliche Schüler Summe . . 47 + 1 33 34 25 15 12 23 24 214 b) Nachtrag zum Schuljahre 1906/07. Wiederholungsprüfungen waren bewilligt . . . 4 7 — 2 2 2 4 — 21 Entsprochen haben . . 4 7 — 1 1 2 3 — 18 Nicht entsprochen haben (od. nicht erschien, sind) — — — 1 1 — 1 — 3 Nachtragspr. waren bewil. 2 Entsprochen haben . . —, — — — — 1 1 — Nicht entsprochen haben Nicht erschienen sind . 1 1 — 2 K 1 a s s e CD E E ^ I. II. hi. IV. v- VI. VII. VIII. 3 CO _____ Darnach ist dan Endergebnis für 1906, 07. I. Fortgangsklasse mit Vorzug . . . . 1 4 2 3 1 1 12 I. 32 30 26 21 9 22 22 13 175 n. 7 2 7 2 3 2 3 — 26 III. Fortgangsklasse 1 1 4- 1 — — 1 — 4 Ungeprüft blieben . I 1 — 2 Summe . . 41 33 33 28 14 28 28 14 219 8. Geldleistungen der Schüler. Das Schulgcld zu zahlen war. verpflichtet im 1. Semester . 2!) 8 13 5 5 4 4 16 81 im 2. Semester . 20 7 13 6 7 1 4 58 Zur Hälfte befrt.waren im 1. Semester . im 2. Semester . Ganz befreit waren im 1. Semester . 22 27 22 23 12 8 20 8 142 im 2. Semester . 29 27 21 19 8 12 22 20 158 Das Schulgeld betrug im Ganzen im I. Semester . 870 240 390 60 150 120 120 480 2430 im 2. Semester . 600 210 390 180 210 — 30 120 1740 Zusammen . . 1470 450 780 240 360 120 150 600 4170 Die Aufnahmstaxen betrugen .... 205-80 4-20 4-20 8-40 4-20 4-20 4-20 235-20 DieLehrmittelbeiträge betrugen .... 108'— 70-— 70-— 50-— 3C-— 24 — 50-— 48'-*- 456 — Die Taxen f. Zeugnisduplikate betrugen. — — 8 — 20 — — — — — 28'— Summe . . 313-80 ’;74-20 82-20 70 — 4440 28-20 54-20 52-20 719-20 9. Besuch des Unterrichtes in den relat.-oblig. und nichtoblig. Gegenständen. Kalligraphie . . . 47 G 53 Freihandzeichnen . . — — — — — 4 1 4 9 Turnen 31 27 17 10 8 8 9 12 122 Gesang I. Kurs . . 18 17 5 — — — — — }7i II- „ . • — — — 4 4 2 8 13 10. Stipendien. Anzahl d. Stipenpisten 3 2 3 2 2 5 2 19 Gesamtbetrag der Stipendien . . . 307 — 160 — 47(5- — 320-20 304 — 754-40 GOO'- 1 2981-60 1 XII. Studenten - Unterstützungsverein. Der Stiulcnten-Untcrstützungsverein hat die Unterstützung wahrhaft dürftiger und würdiger Schüler durch Beteilung mit Lehrmitteln und Kleidungsstücken, durch Aushilfen in Krankheitsfällen u. s. w. zum Zwecke. Die Wirksamkeit desselben ist aus folgendem den Zeitraum vom Ende Juni 1907 bis Ende Juni 1908 umfassenden Rechnungsabschlüsse ersichtlich. Nr. E i li n a li m o n K .h 1 Kassarest Ende Juni 1907 391 40 2 Beiträge der Vereinsmitglieder 226 — 3 Couponerlös (iO 4 Spende der löbl. krainisclien Sparkasse . . . 200 — 5 Erlös eines Anteilscheines des Narodni dom in Rudolfswert 100 — 6 Reinertrag eines Konzertes der Schüler der Glas- bena matica in Rudolfswert 8 40 7 Nachlaß beim Einkauf von Schülerheften . . . — 40 Summe . . . 1242 80 Nr. A u s g a 1» e n K h 1 Beitrag zur Zahlung des Schulgeldes .... 15 2 Beiträge zur Zahlung des Kost- u. Quartiergeldes 136 Q «5 Für Bekleidung 402 4 Für Beschuhung 24 5 Für Medikamente 80 79 6 Beitrag zu Erhaltung der Studentenküche . . 135 — 7 Beiträge für Lehrmittel 15 09 8 Andere kleine Ausgaben 18 — Gesamtausgaben . . . 825 88 Kassarest 416 92 Summe 1242 80 Außerdem besitzt der Verein ein Stammvermögen im Nominalwerte von 9336 K, angelegt teils in Wertpapieren, teils in der Rudolfswerter Sparkasse. In Krankheitsfällen wurden die Schüler von den Herren Dr. Johann Vaupotič, k. k. Ober-Bezirksarzt, Dr. Peter Defrancesehi, Distriktsarzt und Primarius im Spitale der Barmherzigen Brüder in Kandia und Dr. J. Strašek, Seeundarius im Spitale der Barmherzigen Brüder in Kandia in liebenswürdigerweise unentgeltlich behandelt; mehrere schwer erkrankte Schüler fanden im Spitale der Barmherzigen Brüder unentgeltlich die liebevollste Aufnahme und die sorgfältigste Pflege. Von den Herren Apothekern Simeon Edl. v. Sladovie und Josef Bergmann wurden dem Unterstützungsvereine die Medikamente zu bedeutend herabgesetzten Preisen verabfolgt. In der unter der Leitung des k. k. Professors, Herrn Dr. Josef Marinko, stehenden Studentenküche bekamen das ganze Schuljahr hindurch 56 Schüler das Mittagmahl und 52 Schüler auch noch das Abendbrot. Außerdem wurden wie in den früheren Jahren viele dürftige Schüler der Anstalt von Seite des Konventes der hochw. P. 1*. Franziskaner, der Barmherzigen Brüder und mehrerer Bürger und Beamten durch Gewährung der ganzen Kost oder einzelner Kosttage in edelmütigster Weise unterstützt. Der Vereinsausschuß besteht aus folgenden Mitgliedern: Franz Brožnik, k. k. Gymn.-Direktor, Obmann. Dr. Sebastian Elb er t; inful. Propst. Josef G er d eši č, k. k. Hofrat. Dr. Josef Marinko, k. k. Professor. Dr. Jakob Schegula, Advokat. Albin Smola, k. k. Ober-Landesgerichtsrat. F r a n z V a d n j a 1, k. k. Professor. Ehrenmitglied: Herr Dr. Johann Vaupotič, k. k. Ober-Bezirksarzt. Verzeichnis der P. T. Mitglieder des Unterstützungs - Vereins und ihrer Beitragsleistlingen. Herr Au mann Franz, k. k. Steuer-Verwalter.......................2 K „ Bergmann Josef, Apotheker.....................................4 , „ Breznik Franz, k. k. Gyinn.-Direktor.....................6 „ Dr. Detela Franz, k. k. Regierungsrat....................6 „ Doleno Richard, pens, Direktor der landw. Schulo . . 2 „ Dolinšek Blasius, k. k. Landesgerichtsrat.....................4 „ Dr. Elhert Sei)., infulierter Probst..........................7 „ Gandini Weikhard, k. k. Landesgerichtsrat .... 4 „ Gerdošič Josef, k. k. Hofrat, R. d. Ord. d. eisernen Krono 6 „ Germ Josef, k. k. Gymnasiallehrer.............................2 „ Dr. Globevnik Josef...........................................2 „ Golia Ludwig, k. k. Hofrat...............................5 „ Grebenc Michael, k. k. Kanzlei-Adjunkt...................2 „ Hladnik Ignaz, Gesangslohrer..................................2 „ Hočevar Josef, Kanonikus......................................4 „ Horvat Urban, Buchhändler.................................... 2 „ Jakše Johann, Gastwirt........................................2 Frau Kastelic Sophie, Kaufmannswitwe ........ 4 Herr Krajec Johann, Hausbesitzer . .............................6 ,, J. Krajec Nachflg. in Rudolfswert.............................5 „ Dr. Kavčič Jakob, k. k. Kreisgerichts-Präsident ... 10 „ Lapajne Anton, Lehrer. ......................................2 „ Levee Anton, k. k. Landesgerichtsrat..........................2 „ Majcen Martin, k. k. Professor................................2 „ Dr. Marinko Josef, k. k. Professor............................6 ., Markič Mihael, k. k. Professor................................2 „ Maselj Johann, k. k. Gymnasiallehrer..........................2 „ Mervec Johann, Pfarrer in St. Ruprecht.......................10 „ Mikolič Jakob, Schneider......................................2 „ Možina Franz, Gastwirt........................................2 „ Murgel Richard, k. k. Steuer-Oberverwalter....................2 „ Dr. Pajnič Eduard, k. k. Staatsanwalt-Substitut ... 2 „ Pauser Adolf, Handelsmann.....................................4 „ Pettauer Leopold, k. k. Professor.............................2 „ Picek Georg, Kaufmann.........................................2 „ Pöll A. Bdl. v. Föhrenau, k. u. k. Oberstleutnant d. R. 5 „ Povše Franz, Kanonikus....................................... 4 „ Dt. Poznik Albin, k. k. Notar.................................4 „ Rizzoli Emil, k. k. Landesgerichtsrat.........................5 „ Rohrmann Wilh., Direktor der landw. Schule .... 2 Frau Rois Therese, Beamtens-Witwe................................3 „ Rosina Marie, Beamtens-Witwe..................................4 Herr Dr. Schcgula Jakob, Advokat................................10 ,, Skale Othmar, k. k. Obertierarzt..............................4 „ Sladoviö Sim. Edi. v. Sladocvič, Bürgermeister ... 2 , „ Dr. Slanc Karl, Advokat......................................10 — 44 — Herr Smola Albin, k. k. Ober-Landesgerichtsrat . . . . . 2 K >) Škerlj Johann, k. k. Ober-Landesgerichtsrat . . • • 3 „ »> Dr. Šlebinger Janko, k. k. Gymnasiallehrer .. . • ■ 2„ >> Vadnjal Franz, k. k. Professor . . 2 „ »* Vidic Theodor, k. k. Postverwalter . . 2 „ Virbnik Alois, k. k. Professor . . 2 „ ,, Virant Johann, Kanonikus . . 3 „ »» Dr. Volčič Eduard, k. k. Landesgerichtsrat . . . . . 4„ Vovk P. B. in Rann 4 „ »» Weiss Anton, Schneider und Hausbesitzer . . . • • 2 „ »» Zaplotnik Ignaz, Vikar . . 2 „ M Zorko Franz, Kaplan bei St. Poter in Laibach . . 9 „ n Dr. Žitek Vladimir, Advokat . . 5„ a Žlogar Anton, Kanonikus . . 5 „ Im Namen der edelmütig unterstützten Jugend spricht der Berichterstatter, zugleich Obmann des Studenten-Unterstützungsvereines, allen Wohltätern und Gönnern den verbindlichsten Dank aus und knüpft daran die Bitte, die arme studierende Jugend auch in Zukunft gütigst unterstützen zu wollen. XIII. Gewerbliche Fortbildungsschule. Entsprechend den Bestimmungen des vom k. k. Ministerium für Kultus und Unterricht mit Erlaß vom 24. März 1897, Z. 3742 genehmigten Statutes ist der Besuch der gewerblichen Fortbildungsschule für alle Lehrlinge von Rudolfswert, Kamlia, Bršlin, Froschdorf, Gotendorf, Regers-dorf, St. Michael, Brod, Irtschdorf (Drska), Ziegelhütten und Ločna obligat. Das Schuljahr 1907/08 wurde am 3. Oktober 1907 eröffnet und am 26. April 1908 mit der Verteilung der Zeugnisse geschlossen. Die Zeichnungen waren vom 6. bis zum 9. Juni ausgestellt. Aufgenommen wurden im ganzen 90 Schüler u. zw. in den Vorbereitungskurs 34, in die erste Klasse 33, in die zweite Klasse 14, in den Kurs für Handelslehrlinge 9. Von diesen verbleiben im Vorbereitungskurse 34, in der ersten Klasse 23, in der zweiten Klasse 13, im Kurse für Handelslehrlinge 8, im ganzen 78 Schüler. Den Unterricht besorgten zwei Gymnasiallehrer, ein Oberlehrer, ein Volksschullehrer, ein Lehrer der landwirtschaftlichen Schule in Stauden, ein k. k. Steueramts-Adjunkt; letzterer nur im Monate Oktober 1907. Für die gewerblichen Lehrlinge wurde der Unterricht an Sonntagen von 8—12 Uhr vormittags und an Donnerstagen von 2—-6 Uhr abends, für die Handelslehrlinge an Mittwochen und Donnerstagen von 2—5 Uhr nachmittags erteilt. Am 26. März wurde die gewerbliche Forbildungsschulc vom Herru Fachinspektor Johann Subie, Direktor der k. k. kunstgewerblichen Fachschule in Laibach, inspiziert. Dem Unterrichte ist der vom k. k. Ministerium für Kultus und Unterricht vom 17. Juni 1906, Z. 4804 genehmigte Lehrplan zugrunde gelegt. Lektionsplan. Vorbereitungsklasse, a) Slowenische Sprache: Übungen im Lesen und Schreiben zur Erzielung der nötigen Fertigkeit, orthographische Übungen, Übungen im mündlichen und schriftlichen Gedangenausdrucke. ISt. wöchentl. — b) Deutsche Sprache: Übungen im Lesen und Schreiben, orthographische Übungen, Übungen im mündlichen Ausdrucke. 1 St. wöchentl. — c) Rechnen: Die vier Grundoperationen mit ganzen, benannten und unbenannten Zahlen, 2 St. wöchentlich. — d) Zeichnen: 2 St. wöchentl. — Schreiben: 1 St. wöchentl. I. Klasse, a) Geschäftsaufsätze. 2 St. wöchentl. — b) Gewerbliches Rechnen. 2 St. wöchentl. — c) Gewerbliches Zeichnen. 4 St. wöchentl. II. Klasse, a) Geschäftsaufsätze. I St. wöchentl. — b) Gewerbliches Rechnen und Buchführung, 3 St. wöchentl. — c) Gewerbliches Zeichnen. 4 St. wöchentl. Kurs für Handelslehrlinge. Dieser Kurs besteht aus 2 Abteilungen mit je 3 wöchentl. Stunden. Allgemeine Geographie mit besonderer Berücksichtigung Europas und österr. Vaterlandskunde, kaufmännische Geschäftsaufsätze, Rechnen und Buchtührung. XIV. Anzeige, betreffend den Beginn des Schuljahres 1908/09. Das Schuljahr 1908/09 wird am 18. September 1908 mit einem feierlichen Gottesdienste und der Anrufung des hl. Geistes eröffnet werden. Gemäß den Bestimmungen des Erlasses des k. k. L. Sch. K. vom 5. Februar 1886, Z. 25, findet die Schüleraufnahme in die I. Klasse in zwei Terminen statt und zwar zu Ende des eben abgelaufenen Schuljahres am 4. Juli und zu Beginn des neuen Schuljahres am 16. September. Schüler, welche in die I. Klasse als öffentliche Schüler oder als Pri-vatisten aufgenommen werden wollen, haben sich in Begleitung ihrer Eltern oder deren verantwortlicher Stellvertreter an einem der oben bc-zeichneten Termine bei der Gymnasialdirektion zu melden und hiebei den Taufschein und das Prequentationszeugnis (Schulnachrichten) der zuletzt besuchten Volkschule, worin der Zweck der Ausstellung bezeichnet und die Noten aus der Religionslehre, der Unterrichtssprache und dem Rechnen enthalten sind, beizubringen. Die wirkliche Aufnahme erfolgt auf Grund einer gut bestandenen Aufnahmsprüfung, bei welcher nach den Ministerial-Erlässen vom 14. März 1870, Z. 21570 und vom 27. Mai 1884, Z. 8019 folgende Anforderungen gestellt werden: „In der Religion jenes Maß von Wissen, welches in den ersten vier Jahreskursen der Volksschule erworben werden kann; in der Unterrichtssprache Fertigkeit im Lesen und Schreiben, Kenntnis der Elemente aus der Formenlehre, Fertigkeit im Analysieren einfach bekleideter Sätze, Bekanntschaft mit den Regeln der Orthographie; im Rechnen Übung in den vier Grundrechnungsoperationen mit ganzen Zahlen.“ Die Aufnahmsprüfungen werden am 6. Juli, resp. am 17. September abgehalten. Eine Wiederholung der Aufuahmsprüfung, sei es an ein und derselben oder an einer anderen Anstalt, ist unzulässig. Die Schüleraufnahme in die übrigen Klassen (11.—VIII.) findet am 16. und 17. September statt. Schüler, welche im letzten Semester dieser Anstalt angehört haben, müssen das letzte Semestralzeugnis, Schüler aber, welche von anderen Lehranstalten an diese überzutreten wünschen, ihren Taufschein, das letzte Semestralzeugnis, versehen mit der ordnungsmäßigen Abgangsklausel, und etwaige Schulgeldbefreiungs- und Stipendiendekrete mitbringen. Jeder neu eintretende Schüler zahlt eine Aufnahmstaxe von 4 K 20 li und einen Lehrmittelbeitrag von 2 K; den Lehrmittelbeitrag zahlen auch die der Anstalt bereits angehörenden Schüler. Die Wiederholung^- und Nachtragsprüfungen beginnen am 16. September und müssen am 18. beendet sein. Das Schulgeld beträgt per Semester 30 K und muß von den öffentlichen und außerordentlichen Schülern, wofern sie von der Zahlung desselben nicht ordnungsmäßig befreit sind, im Laufe der ersten sechs Wochen eines jeden Semesters im voraus gezahlt, werden. Eine Ausnahme besteht im I. Semester für die Schüler der 1. Klasse, die das Schulgeld spätestens im Laute der ersten drei Monate nach Beginn des Schuljahres zu entrichten haben und denen, wenn sie, beziehungsweise die zu ihrer Erhaltung Verpflichteten, wahrhaft dürftig sind, unter Umständen die Zahlung des Schulgeldes bis zum Schlüsse des ersten Semesters gestundet werden kann. Schülern, welche innerhalb der angegebenen Frist ihrer Schuldigkeit nicht nachgekommen sind, ist der fernere Besuch der Schule nicht gestattet. Öffentlichen Schülern kann die Befreiung von der Entrichtung des Schulgeldes gewährt werden: a) wenn sie im letzten Semester in Beziehung auf sittliches Betragen und Fleiß eine der beiden ersten Noten der vorgeschriebenen Notenskala erhalten haben und ihr Studienerfolg mindestens mit der ersten allgemeinen Fortgansklasse bezeichnet worden ist und b) wenn sie, beziehungsweise die zu ihrer Erhaltung Verpflichteten, wahrhaft dürftig, das ist, in den Vermögensverhältnissen so beschränkt sind, daß ihnen die Bestreitung des Schulgeldes nicht ohne empfindliche Entbehrungen möglich sein würde. Um die Befreiung von der Entrichtung des Schulgeldes zu erlangen, haben die Schüler ein an den k. k. Landesschulrat für Krain gerichtetes, mit dem Zeugnisse über das letzte Semester und dem Vermögensausweise belegtes Gesuch bei der Direktion zu überreichen. Die Gesuche um die Stundung des Schulgeldes sind gleichfalls an den k. k. Landesschulrat zu richten, mit dem Vermögensausweise zu belegen und binnen acht Tagen nach erfolgter Aufnahme bei der Direktion zu überreichen. Der Vermögensausweis ist von dem Gemeindevorsteher und dem Ortsseelsorger auszustellen und darf bei der Überreichung nicht über ein Jahr alt sein; er hat die Vermögensverhältnisse so genau und eingehend, als zu sicherer Beurteilung derselben erforderlich ist, anzugeben. Die Gymnasialdirektion. Naznanilo o začetku šolskega leta 1908/09. Šolsko leto 1908/09 se začne dne 18. septembra 1908 s slovesno službo božjo na čast sv. Duhu. Po določilih ukaza c. kr. dež. šolskega sveta z dne 5. februarja 1886, št. 25 se sprejemajo učenci v I. razred v dveh obrokih in sicer konec ravnokar preteklega šolskega leta dne 4. julija in v začetku novega šolskega leta dne 16. septembra. Učenci, ki žele vstopiti v I. razred, bodi si kot javni bodi si kot privatni učenci, se morajo s svojimi starši ali njih odgovornimi zastopniki v jednem gori imenovanih obrokov oglasiti pri gimnazijskem ravnateljstvu ter s seboj prinesti krstni list in obiskovalno izpričevalo (šolsko naznanilo), v katerem mora biti izrečno povedano, čemu je bilo izdano, in v katerem morajo biti redi iz veroznanstva, učnega jezika in računstva. A da se resnično sprejmo, morajo z dobrim uspehom narediti sprejemni izpit, pri katerem sc po določilih minist, ukazov z dne 14. marca 18TO, št. 2370 in 27. maja 1884, št. 8019 zahteva sledeče: „V vero-znanstvu toliko znanje, kolikor se ga more pridobiti v prvih štirih letnih tečajih ljudske šole; v učnem jeziku spretnost v čitanju in pisanju, znanje početnih naukov iz oblikoslovja, spretnost v analizovanju prosto razširjenih stavkov, znanje pravopisnih pravil; v računstvu vaje v štirih osnovnih računskih vrstah s celimi števili.“ Sprejemni izpiti sc vrše dne 6. julija, oziroma 17. septembra. Sprejemnih izpitov ponavljati, bodisi na istem ali na kakem drugem učilišču, ni dovoljeno. V ostale razrede (II.—VIII.) se bodo učenci sprejemali 16. in 17. septembra. Učenci, ki so zadnje polletje obiskovali tukajšnje učilišče, morajo s seboj prinesti zadnje izpričevalo, učenci pa, ki žele z drugih učilišč prestopiti na tukajšnje, krstni list, izpričevalo o zadnjem polletju, katero pa mora imeti pristavek o pravilno naznanjenem odhodu, in ako so bili oproščeni šolnine ali dobivali štipendije, tudi dotične dekrete. Vsak na novo vstopivši učenec plača 4 K 20 h sprejemnine in 2 K kot prinos za nalciip učil; zadnji znesek morajo plačati tudi oni učenci, ki so bili že doslc na tukajšnjem zavodu. Ponavljalni in dodatni izpiti sc začno 16. septembra in morajo 18. biti zvršeni. Šolnina znaša za vsako polletje .'50 kron ter jo morajo javni in iz-venredni učenci naprej plačati v prvih šestih tednih. Izjema je za učence prvega razreda v prvem polletju, ki morajo šolnino plačati najkesneje 4 v prvih treh mesecih po začetku šolskega leta, a morejo, če so sami, oziroma oni, ki so dolžni zanje skrbeti, v resnici revni, pod uveti pridobiti si dovoljenje, da smejo šolnino plačati šele konec prvega tečaja. Učencem, ki tej svoji dolžnosti ne zadoste v povedanem obroku, se prepove daljše šolsko obiskovanje. Javni učenci se morejo plačevanja šolnine oprostiti. a) ako so v preteklem polletju v nravnosti in marljivosti dobili jeden prvih dveh redov, predpisanih v redovni lestvici, in ako je uspeh njihovega učenja zaznamovan vsaj s prvim občnim redom, in b) ako so sami, oziroma oni, katerih dolžnost je zanje skrbeti, v resnici revni, to je, ako so njih imovinske razmere takšne, da bi jim plačevanje šolnine brez posebnega pritrgovanja ne bilo možno. Da dosežejo učenci oproščenje plačevanja šolnine, morajo vložiti pri ravnateljstvu prošnjo na c. kr. deželni šolski svet, podprto z izpriče-valom zadnjega polletja in z imovinskim izkazom. Učenci prvega razreda, ki hočejo prositi odložitve šolninskega plačila do konca prvega tečaja, morajo svoje prošnje na c. kr. deželni šolski svet podpreti z imovinskim izkazom ter v prvih 8 dneh po sprejemu vložiti pri ravnateljstvu. Imovinski izkaz, ki ga morata podpisati župan in župnih, ne sme biti več ko leto star, kadar se izroči prošnja. V njem morajo biti imovinski podatki točno in toliko obširno zaznamovani, kolikor je to treba, da se dajo natančno presoditi. Gimnazijsko ravnateljstvo. XV. Verzeichnis der öffentlichen Schüler am Schlüsse des Schuljahres 1907/08.*) I. Klasse. Barborič Karl aus Rudolfswert, Bloudek Bojeslav aus Krainburg Budua Kasimir aus Laufen in Steiermark Bukovec Johann aus Elij (Minnesota) in Amerika Bukovec Rudolf aus Großlack Cesar Johann aus Oberschwerenbach bei Stopitsch Cirman Method aus Pölland bei Bischoflack Cvelbar Josef aus Dol. Prekopa b. Landstraß Öampa Josef aus Benete na Blokah Dereani Dominik aus Seisenberg Derganec Stephan aus Semitsch Gebauer Wilhelm aus St. Margareten bei Weißkirchen Gorupič Peter aus Kandia bei Rudolfswert Horvat Stanislaus aus Laibach Ivanetič Alois aus Črošnjevec bei Semitsch Jančar Anton aus Leskovec bei Wrußnitz Janežič Johann aus Dol. Kainence bei Rudolfswert Jarc Bogomir aus Ratschach Kolenc Albin aus St. Ruprecht Končina Lorenz aus Medvedjok bei Tržišče Kozinc Mihael aus Zdole bei Vidam in Steiermark Kozoglav Franz jun. aus St. Jobst bei Stopitsch Kozoglav Franz sen. aus Rudolfswert Kuntarič Josef aus Šutna b. Heiligonkrouz Kunz Stanislaus aus Laibach Kvas Ferdinand aus Gottscheo Legan Josef aus Sela bei Haidowitz Matoh Franz aus Rudolfswort Mazele Ferdinand aus Wien Novak Alois aus Rudolfswert Oblak Rafael aus Rudolfswert Ogrin Anton aus Rudolfswert Pirc Josef aus Großdorf bei Leskovec Pirnat Ferdinand aus Groß-Kiirbisdorf bei Rudolfswert Prah Josef aus Vrhovska vas b. Landstraß Pristau Alois aus Laibach Recelj Johann aus Rudolfswert Skušek Valentin aus St. Cantian Sterbenc Josef aus Kalumet (Michigan) in Amerika Sušnik Alois aus Großlaschitz Štalcar Jakob aus Semitsch Štukelj Josef aus Ručetna vas bei Tscher-nembl Tanko Ignaz aus Prigorica bei Niederdorf Vokač Viktor aus Jama bei Hof Vrisk Karl aus Struga bei Gumberg Zobec Jakob aus Prigorica bei NiederdoTf Žlajpach Anton aus Seisenberg. Weibl Rudolf aus Laibach. Privatist. II. Klasse. Ajdič Augustin aus Ziegclhiitten boi Ru-dolfswcrt Andoläek Rudolf aus Pljuska b. St. Lorenz Bele Josef aus Sittich Borgant Franz aus Rudolfswert Bergmann Josef aus Rudolfswert Berlec Anton aus Podhrustko bei Stein Bobnar Franz aus Stopitsch b. Rudolfswert *) Fette Schrift bezeichnet Schüler mit allgemeiner Vorzugsklasse. Bučar Danilo aus Tschernembl Drganc Josef aus Semitsch Eršto Johann aus Rudolfswert Fricelj Franc aus Zlabor bei Mari Nazareth in Steiermark Gregorc Albin aus Rudolfswert Guzelj Stojan aus Kandia bei Rudolfswert Horvat Josef aus Sittich Hrovat Johann aus Suchen boi Gottschee Jakša Josef aus Seisenberg Kaftan Leopold aus Semitsch Kokalj Ferdinand aus Neuinairktl Kolbezen Josef aus Loka bei Tschernembl Kumer Viktor a. Bučna vas b. Rudolfswert III. Bevc Richard aus Rudolfswort Bloudek Slavoj aus Krainburg Cirman Cyrill aus Pölland Dereani Valentin aus Seisenberg Fajdiga Franz aus Themenitz Gnidovec Anton aus Mitterlipowitz Gorenc Franz aus Zajčice bei Bučka Hostnik Josef aus Lukovec bei Littai Jakša Stanislaus aus Seisenberg Kambič Bogomir aus Ustje bei Adelsberg Kastelic Josef aus Rudolfswert Komljanec Johann aus Jarček bei Bučka Kopitar Franz aus Grible Koporc Josef aus Döbernig Kremžar Franz aus St. Veit bei Sittich Kristan Johann aus Kleinmannsburg Kuder Milan aus Laibach Lobe Jakob aus Laibach Markič Viktor aus Neumarktl Lavrič Josef aus Loke bei Prečna Lobe Felix aus Laibach Ločniškar Franz aus Preska Mlakar Franz aus Seisenberg Rosulnik Lorenz aus Potok boi Woditz Skuk Anton aus Križ bei Nassonfuß Struna Alois aus Hrib bei Töplitz Trost Vladimir aus St. Bartlmä Urbančič Ludwig aus Rašica boi Auersporg Vrtačič Matthias aus Grič b. Tschernembl Zupančič Martin aus Perovo bei Großlupp Zupanič Michael aus Grible b. Podzemelj Žaren Franc aus Vrhovlje bei Gurkfeld. Klasse. Mrgole Matthias aus Telčo boi St. Kantian Picelj Franz aus Rudolfswert Picelj Johann aus Rudolfswcrt Pirec Androas aus Ravno bei Gurkfeld Rifolj Franz aus Cilpah bei Trebelno Schneider Albert aus Hopfenbach bei Rudolfswert Schroif Ämilian aus Puschendorf bei Hei-ligonkreuz Smola Josef aus Möttling Springer Bogomir aus Hönigstein Sredenšek Johann aus St. Ägyd in Steiermark Srimšek Johann aus Nassonfuß Škoda Josef aus St. Stefan bei Großlack Škofič Alois aus Altenmarkt bei Treffen Turk Rudolf aus Rudolfswert Zurc Josef aus Kandia bei Rudolfswcrt. IV. Klasse. Bukovec Martin aus Kaltlackon b. Großlack Kralj Alois aus Šentjurje boi Hönigstein Frančič Ivan aus Untoraltendorf Kramarič Johann aus Radoviča b. Möttling Fux Ludwig aus Möttling Kros Josef aus Bischoflack Gajski Martin aus Ponikva bei Vel. Dolina Kunstelj Alois aus Zagradec Geršič Matthias a. Rožanec b. Tschernembl Malešič Matthias aus Tschernembl Glavič Ivan aus Pölland bei Seisenberg Moršol Fordinand aus Adelsberg Golob Konstanz aus Möttling Mcvžel Johann ans St. Kanzian b. Dobrava Gruntar Viktor aus Šmarije bei Görz Mlakar Ivan aus Seisenberg (Küstenland) Omahen Leopold aus Karnor-Vellach Kadunc Fol ix aus Seisenberg Pečnik Anton aus Struge bei Reifnitz Kak Ignaz aus Selce Sušnik Franz aus Großlaschitsch Kamor Johann aus Kandia b. Rudolfswert Zupančič Josef aus Weixelburg Rosina Viktor aus Nasscufuß Žabkar Josef aus Radmannsdorf. V. Klasse. Breznik Viktor aus Laibach Cimerman Johann aus Niederdorf b. Reifnitz Hladnik Stanislaus aus Rudolfswert Klemenčič Lorenz aus St. Veit bei Sittich Majerle Anton a. Jeläevnik b. Tschernembl Schweiger Cyrill aus Rudolfswert Srebotnjak Rudolf a. Kandia b. Rudolfswert Stefanovič Emil aus Rudolfswert VI. Brežnik Paul aus Laibach Jurkovič Josef aus Čolnarji bei Kostel Kaisersberger Leo aus Tschernembl Medved Anton aus Ločna bei Rudolfswert Mlakar Ladislaus aus Dignano in Istrien Perko Ignaz aus Tolčane bei Zagradec VII. Arselin Augustin aus Laufen bei Radmannsdorf Čerček Felix aus Graz Fabjančič Franz aus Bučka Grandovec Ignaz aus Gor. Ponikve bei Treffen Gregore Josef aus Rudolfswert Hutter Johann aus Blocton (Alabama) Vereinigte Staaten Jakša Aleksander aus Seisenberg Kambič Michael aus Preloge bet Semitsch Krajec Paul aus Rudolfswert Legat Johann aus Egg ob Podpeč VIII. Barle Veit aus Podzemelj Bučar Julius aus Tschernembl Čuček Ernst aus Unterwellitschen in Steiermark Škerlj Stanislaus aus Rudolfswert Štubler Franz aus Jugorje bei Suchor Turk Viktor aus Podhosta bei Töplitz Vardjan Anton aus Tschernembl Zalokar Vinzenz a. St. Kanziau b. Auersperg Zupin Ludwig aus Großwrußnitz Žabkar Karl aus Radmannsdorf. Klasse. Petric Alois aus Boreča vas bei Suchor Plot. Michael aus Ratje bei Seisenberg Rus Josef aus Reifnitz Salloker Robert aus Möttling Vaupotič Vladimir aus Tschernembl Žgajnar Johann aus Nasseufuß. Klasse. Lenarčič Johann aus Pristava bei Podgrad Lokar Franz aus Dobliče bei Tschernembl Lovrenčič Johann aus Špeharji bei Weinitz Majcen Franz aus Polje bei Nassenfuß Marinček Anton aus Cerklje bei Gurkfeld Murgel Julius aus Kronau Petric Max aus Rudolfswert Pibernik Leopold aus Suchor bei Möttling Schweiger Stanislaus aus Rudolfswert Sevor Nikolaus aus Landstraß Turk Karl aus Rudolfswert Vrce Franz aus Korita bei Döbernigg Weselko Othmar aus Waltendorf bei Graz. Klasse. Öus Martin aus Mezgovec bei Moschganzen in Steiermark Debeljak Anton aus Öegova vas Eppich Ägidius aus Tschernembl Frankovič Vladimir aus Landstraß Gorše Franz aus Duplica bei Stein Hrovat Heinrich aus Nassenfuß Ivanetič Martin aus Črešnjevec bei Möttling Kambič Michael aus Dragovanja vas bei Tschernembl Kapš Josef aus Krapflern bei Pöllandl Kobe Viktor aus Rudolfswert Luscher Johann aus Mitterdorf bei 'J'schor-nenibl Merslavič Johann a. Jereslavec in Steiermark Mezek Franz aus Trata bei Pölland Mramor Franz aus Rudolfswert Pintar Richard aus Kandia bei Rudolfswert Pleško Franz aus Prevola bei Krainburg Rueh Franz aus Landstraß Slapšak Vinzenz aus Pijavice bei Nassenfuß Vidmar Franz aus Lopata bei Seisenberg Zavrnik Franz aus Oberwellitschen in Steiermark Zdolšek Franz aus Hotunje bei Ponigl in Steiermark. 1877. J. Ogorek, De Socrato marito patreque familias. 1878. a) P. Ladislaus Hrovat, Slovenski dom. b) J. Ogorek, Wann hat Cicero die beiden ersten Katilinarischen Reden gehalten? c) J. Fischer, Bewegung der Schülerzahl. d) „ „ Über das Tellurium des Prof. Klemenčič. 1879. J. Ogörelc, Wann hat Cicero die beiden ersten Katilinarischen Reden gehalten? (Schluß) 1880. Fr. Breznik, O Sokratovi metodi s posebnim ozirom na Platonovega Menona in o pojmu. 1881. Nik. Donnemiller, Der Römerzug Ruprechts von der Pfalz und dessen Verhältnis zu Österreich insbesondere zu Herzog Leopold. 1882. J. Teutsch, Der absolute Genetiv bei Homer. 1883. Fr. Breznik, Erziehung und Unterricht bei den Griechen. 1884. „ „ Erziehung und Unterricht bei den Römern zur Zeit der Könige und des Freistaates. 1885. G. Stanger, Die Platonische Anamnesis. 1886. J. Polanec, Nekoliko o Srbskih narodnih pesnih. 1887. L. Koprivšek, Die Gegner des Hellenismus in Rom bis zur Zeit Ciceros. 1888. A. Derganc, Die Entdeckung des Hypnotismus und der mit demselben verwandten Zustände und der sogenannte animalische oder Lebensmagnetismus. 1889. V. Bezek, Jezik v Mat. Ravnikarja „Sgodbah fvetega pifma sa mlade Jjudi.“ 1890. R. Perušek, Zloženko v novej slovenščini. 1891. L. Koprivšek, Latinsko-slovenska frazeologija k I. knjigi Caesar-jovih komentarjev de bello gallico za naše četrtošolce. 1892. J. Vrhovec, Ein Defraudationsprozeß aus dem Jahre 1782. 1893. J. Poljanec, Črtica o romantični poeziji srbski. Ženitev Maksima Črnojeviča. Narodna pesen. 1894. Fr. Novak, Samoznaki in okrajšave} v slovenski stenografiji. 1895. Dr. J. Marinko, Božji Grob pri Grmu poleg Novega mesta. 1896. I. Fajdiga, Die atmosphärische Elektrizität und der Blitzableiter. 1897. a) M. Petelin, Katalog der Lehrerbibliothek. b) Dr. Fr. Detela, Slavnostni govor ob stopetdesetlctnici novomeške gimnazije. 1898. A. Virbnik, Katalog der Lehrerbibliothek (Schluß). 1899. a) M. Markič, Studien zur exakten Logik und Grammatik. b) Dr. Fr. Detela, Govor ob vladarski petdesetletnici 2. dec. 1898 1900. M. Markič, Studien zur exakten Logik und Grammatik. 1901. H. Skopal, Über das Altarbild von Tintoretto in der Rudolfswerter Kapitelkirche nebst einer kurzen Charakteristik der Darstellungs-weise dieses Meisters im allgemeinen. 1902. a) Dr. K. Panier, Das k. k. Staats-Oborgymnasium zu Rudolfswert. b) Dr. Fr. Detela, Professor F. Ladislav Hrovat. 1903—1906. Dr. K. Pamer, Das k. k. Staats-Obcrgymnasium zu Rudolfswert. (Fortsetzung.) 1907. L. Pettauer, Das k. k. Staats-Oborgymnasium zu Rudolfswert. (Fortsetzung und Schluß.) 1908. D. Majcen, Simon Gregorčič, pesnik najplemenitejšega domoljubja.