ANNO III.
Capodistria, 1 Aprile I8G9.
N. 7.
LA PROVINCIA
o
GIORNALE DEGLI INTERESSI CIVILI, ECONOMICI ED AMMINISTR ITIYI
' f ' 1 .J., . "	. " k ,ifi-;ioB)o aiiió^ o! i3no'iJ jj>q ?r»Ìr$8" taq « «gitati
DELL' ISTRIA.
Esce il 1 ed il 16 d'ogni mese.
ASSOCIAZIONE per un anno f.ni 3; semestre e quadrimestre in proporzione. — Gli abbonamenti si ricevono presso la Redazione.
Elezioni comunali.
Tutti sanno, come la nuova composizione dei comuni renda necessarie nuove elezioni per le rispettive loro rappresentanze, e come esse siano imminenti.
In presenza di un fatto, che tanto interessa le sorti amministrative, e, diremo anzi, la stessa causa della civiltà della nostra provincia, crederemmo di venir meno ad uno dei nostri doveri più certi, ove ci tenessimo silenziosi.
Non è questo il tempo di discutere, se ì nuovi ordinamenti territoriali dei comuni rispondano dappertutto al concetto migliore dei nostri interessi,. e se certe aggregazioni non siano piuttosto elementi di disunione che di accordo. Cosa latta capo ha, e s'era luogo a far meglio, conveniva parlarne prima. Presentemente le censure non servirebbero ad altro che a guastare gli a-nimi, e trarre fuori nuove ragioni di dissidio. Accettando il fatto compiuto, è- mestieri adoperarsi, perchè esso si giovi df tutto il bene che ne può scaturire, e vada via via spogliandosi degli sconci, che gli fossero congiunti.
Ciò premesso, noi portiamo avviso, che rare volte, e forse mai, siano stale più d'ora importanti per noi le. elezioni comunali. Il tempo che corre è assai difficile ; e tutto si può perdere, se tutto il buon volere non è posto in azione perseverante ed accorta. Chi farà il bene vincerà; e chi si contenterà dei vecchi titoli, dandosi vacanza, o, peggio, screditando la propria causa con diportamenLi indegni, se li vedrà in breve consunti dalle tignuole.
Dacché abbiamo lume di ragione, ci toccò sempre d' udire, che a dare maggiore impulso all' incivilimento dell' Istria, importava assai ricondursi ai vecchi sodalizii comunali, ossia aggrup>-pare le comuni della campagna intorno ai centri civili, collegandoli ad essi quali sotto - comuni. E
Articoli comunicati d'interesse generate si stampano gratuitamente; gli altri, e nell'ottava pagina soltanto, asoldi 5 per linea. — Lettere e denaro franco alla Redazione. — Pagamenti antecipati.
senza dubbio il pensiero è largo, generoso, e può essere anche mollo opportuno, quando s'abbia non solo il criterio di comprenderlo giusto in teoria, ma anche il proposito e b forza di bene attuarlo, e volerlo ad ogni costo vittorioso.. Ali ri -metili esso sarebbe una nuova sciagura per noi; sarebbe il trionfo dei sistemi esotici, forti della rustica insipienza, sulle idee più indigene, più tradizionali, più fruttuose per l'una e l'altra stirpe,. di cui si compone la nostra popolazione.
Chi volle il nuovo ordinamento, e lo volle,, per fermo, con retto animo, pensi che nulla coni» essere pii nelle intenzioni, quando poi si lascino andare i fatti a caso, o come se li augurano e compongono i proponimenti opposti. Quaudo s" è stati coraggiosi a mettere in carta una grande riforma, s'è contralto l'obbligo di esserla sempre, finché la riforma stessa dia lutti i suoi frutti, promessi per renderla accelta. Senza di ciò- le buone argomentazioni non sono che arcadie, e inganni anzi, e perfidia.
E chi portava diversa opinione farebbe veramente opera disonesta a pensare più alle proprie ragioni che a quelle del paese, che non ha nessuna voglia di vedere chi la pensasse meglio,, ma brama soltanto di conseguire il bene proprio, e sprezza le ambizioni e i puntigli delle persone.
A dire corto, lutti i patriolti, qualunque fosse e sia il loro giudizio intorno alla formazione dei nuovi comuni, debbono proporsi, col massimo loro impegno, di volgerle al maggior possibile vantaggio della nostra provincia.
E a tal fine, noi crederemmo erroneo ogni programma, che non mirasse unicamente alla causa dei profitti morali e materiali delle plebi della campagna. Preoccupiamoci soltanto del grande assunto di beneficarle, e tutto il resto va da se, allora. Tra gli avvocati avventurieri, che si anno loro sul collo, e noi che siamo stati sempre eoa-
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sociali ad esse nelle liete e nelle irisli sorli, a-niici loro e fratelli e curatori dei comuni interessi, non può riuscire, un solo istante, dubbia la scella. I\on possono essere che i nostri sonni tn-iingardi o le veglie nostre scioperale e stollo che valgano a mettere in bocca ai nostri nemici una parola atta ad essere raccolta.
Chi ama il suo paese non per vana ostentazione, o per salire più tronGi le scale officiali, ma pel puro desiderio di vederlo prospero ed o-uorato, deve sapere, eh* egli è chiamato ora ad assolvere un gran còmpito, eh' è una gran lotta quella che viene apprestata al patriottismo serio, e che a ritrarsene sarebbe come rinunciare alla pallia.
Ma non è questo il solo ordine di idee, che si affaccia alla mente nel prendere a considerare le imminenti eiez oni comunali. Oltre che assicurare il bene, di che ci siamo invaghili, nel volere un rapporto, anche amministrati rvo, più stretto coffe popolazioni del contado, dobbiamo pensare a impedire che alcuno dei nodi seco'a-ri, i quali stringono Ira loro i maggiori comuni della nostra provincia, si rallenti e si sciolga. Alle vergognose gare municipali dev'essere fatta ima guerra implacabile. Nessun comune, per quan to illustre nel passato, deve mettersi di un solo gradino al dissopra degli altri. Tulio deve essere discusso da pari a pari. È a questo patto soltanto che Ira i nostri municipii si serberà inalterata la concordia, già provatasi, con lanlo onore, nelle prove più diffìcili.
E se questo diciamo, ciò è (a che nasconderlo?) perchè qualche indizio di campanilismo ci sembra essersi ma: ifestato in questi ultimi tempi. Uomini che fossero così meschini da accogliere neli' animo gelosie di tal natura, che lasciassero agitare la piccola loro intelligenza da siffatte apprensioni, non meriterebbero un solo volo dai loro concittadini Essi sarebbero i naturali alleati di chi cerea di dividerci, e si mostrerebbero qualificati a ben altro olficio che a quello intemerato e nobilissimo della magistratura comunale.
Più che non vogliamo esprimere, (rallentiti dalla carila del nostro paese, gli assennati nostri lettori sapranno comprenderci.
La Provincia non ha la pretesa di dire cose nuove. Sono esse e sentite e vedute e profondamente comprese dai più. Ma è perciò appunto ch'essa se ne fa l'eco, chò officio della .slampa è pur quello di rinforzare il suono delie voci sane ed oneste.
tb kt •oigtfi !i ojju!
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Siamo lieti di pubblicare una cara lettera dell'illustre Amali, la quale riguarda anche noi, e con sì gentile affetto, che i nostri comprovinciali <ci sapranno grado di averne fallo loro il presente.
Milano, G marzo 1869. fi f F4 lÉdm ?T 'f L* I ijUM o t i / o ,, j <>
L'altro di ebbi il N.° 5 della Provincia, che ricevo regolarmente ogni quindici giorni, ed a cui dò il benvenuto come ad un fratello che tratto tratto ci porla le notizie di una parte carissima della famiglia. Fra i varii articoli di quel 5 mi interessò in modo speciale quello che Iralta sul bel libro del prof. Les-sona: Folere é Potere, per la ragione che aveva anch'io divisato di esporre il mio giudizio intomo allo stesso, e propriameute per mezzo della Provincia. Ora io vengo, come si dice, coli'ultima brutta sorte dei poltroni! ma per avventura sono ancora in tempo a dire in proposito qualche parola che non trovai finora in alcun foglio, e che starebbe bene, parmi, nelle colonne deila Provincia
Ottima l'idea del Lessona, nell'insieme ben condotta ad effetto, ma appunto perchè egli è un nomo di valore, e le cose siie hanno un peso non comune, vuoisi esaminare l'opera sua anche nelle singole partì. In siffatta analisi vien fuori in un angolo del bel quadro un vuoto, che voi senza dubbio avete già veduto con quel disgusto che vi reca il disegno di una Italia geografica che termini al Benaco e all'Isonzo. E infatti l'egregio Lessona, dal momento che si è proposto di procedere, nella descrizione dei suoi caratteri, dal mare di Sicilia, viaggiando da una regione all'altra, fino alle Alpi, perchè domando io, non ha portalo un saluto anche ai bravi alpigiani «.Ielle valli trentine, e cigli ardili e industriosi marinai del Triestino e dell'Istria ? Esempi non pochi di una volontà fèrrea che raggiunge uno scopo nobile vi avrebbe trovato, come quel dottor Bernardo Capponi cui principalmente deve la sua nuova e fiorente vita Lussinpiccolo. E però mentre applaudo a! prof. Lessona, e raccomando la lettura del suo libro altamente morale ai miei figli ed ai mici scolari, faccio voti che l'autore in un'altra edizione prolunghi un po'il suo viaggio e non lo termini lino al Quarnero. Di un'allra cosa vorrei anche pregarlo, cioè di darci qualche ritrailo di alcuna bell'anima del sesso che si chiama debole, ma che pure è tanto potente quando vuole! Qualche eroina dei lavoro non slarebbe forse bene in mezzo a quella schiera d'uomini forti che ci presenta il Volere è Poterei
E poiché sono in vena bibliografica raccomando all'attenzione vostra e dei vostri compatrioti la recente opera geografica dei prof. Alfeo Pozzi. (La terra nelle sue relazioni col ciclo e coli'uomo, ossia Istituzioni di Geografia Matematica, fìsica e politica secondo le pia recenti mutazioni e scoperte e con copiose notizie statistiche, commerciali ecc. ecc. Milano, tipografia Giacomo Agnelli, 1869,), nome assai favorevolmente nolo nella nostra letteratura per egregi lavori didattici, fra cui mi piace di ricordare, Le prime analisi del pensiero e della parola, edite due anni sono dall'Agnelli.
Il prof. Pozzi, sempre accurato in ogni sua scrittura. mostrò in questa opera La terra che la scienza
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e la coscienza non sono doli proprie soltanto dei professori di Germania. Fruito di pazienti e sagaci indagini durate per varii anni, coordinate con un disegno razionale ed esposte con parola facile, pura ed elegante, la Geografia Universale del Pozzi, o com'ei la intitola, La Terra, è un'opera per ogni riguardo commendevole. Quando penso che la Géographìe Generale del Dussieux fu onorata non è molto dì una medaglia dalla Società Geografica di Parigi, non ostante le molte pecche, e non tutte veniali, dico che quella del Pozzi vqol essere a maggior diritto incoraggiala dagli Istituii scientifici e da tutti i buoni cittadini. Vorrei ben entrare ue'particolari, ma qui m'è forza dire che voglio e non posso, un pò per i limiti della lettera, un pò per discrezione verso di voi, e un pò per compassione della mia penna clic è stanca di scrivere.
Un bacio a voi ed agli amici dal vostro affezlo-natissimo
AMATO AMATI.

ìfj
L' INSEGNAMENTO SUPERIORE PER L AGRICOLTURA.
(continuazione e fjrne, v. ». 5.) Qualità e durata degli studi* condizioni d'am-
missione.

Ammesso il bisogno di un podere anche per l'istruzione superiore, necessariamente non posso più accordarmi colle idee della Commissione francese specialmente riguardo alla durata degli studi.
La Commissione francese distribuisce l'istruzione superiore in due anni, di 7 mesi d'insegnamento ciascuno, con dieci sole lezioni la settimana. Ecco la di-slrihuzione delle materie e la quantità delle lezioni assegnate a ciascuna di esse»
Anno 1.°" Meccanica agraria .....
Fisica .........
Chimica inorganica.....
ft rtttr, *):
Lezioni »
»
» organica-Botanica, fisiologia piante, morfologia
28 28 28 28
ve
gelale, storia delle
Zoologia, fisiologia animale,
storia degli animai
e mineralogia
Geologia
Legislazione generale, nozioni di diritte» amministrativo e di legislazione rurale
Meteorologia Costruzioni rurali Geografia . .
Anno
Agricoltura generale . . . . Zootecnia .......
Selvicoltura.......
Viticoltura . ......
Arboricoltura ed orticoltura . .
Tecnologia agraria......
Economia rurale.....
Storia dell'agricoltura comparata
28 28
28 U 42 14
Lezioni 294
Lezioni »
» » » »
56 56 28 28 28 56 28 28
L'insegnamento è diviso sopra sedici professori ed altrettanti assistenti. È stabilito inoltre che vi sia un sufficiente numero di proprietari per i corsi di fisica, chimica e tecnologia agraria.
11 campo d'esperienze avrebbe un personale apposito.
Per ora mi sembra inutile l'entrare nei dettagli economici dell'impianto. Mi limiterò quindi a dire che trovo eccellente nel complesso la qualità e la distribuzione delle materie; e ragionevole che- non vi siano più di due ore al giorno di lezione, perchè alunni e professori possano occuparsi anche della parte sperimentale
Il corso degli studi è bene che non sia interrotto da vacanze. Segnatamente in Italia, e quando vi fosse un podere, non vi sarebbe un momento di riposo. Terminate le lezioni, quando il podere ed il corso di tecnologia agraria offrissero delle epoche di libertà, queste si utilizzino per le escursioni. I professori poi polirebbero concertarsi fra loro per avere un poco di riposo-
Nel caso nostro, abbisognando di un podere, il corso dovrebbe essere di Ire anni. Nel terzo, l'alunno comparteciperà regolarmente alla direzione del podere, e sarà più specialmente occupato nella parte zootecnica e nella tecnologia agraria. Questo terzo anno è di estrema necessità per coloro che vogliono dedicarsi alla direzione dei. poderi. Nè dovrebbesi obbligare l'alunno ad abbandonare l'istituto quando credesse di rimanervi olire il terzo anno. Cosi pure, dietro pagamento di una tassa speciale, si dovranno accettare tutti coloro clie col nome di uditori liberi volessero approf-fitlare dei corsi, teorico-pratici. Egli è dalla categoria degli uditori ette escono il più delle volle i bravi coltivatori^ perchè, se qualche volta non portano un grande corredo di cognizioni, lutti e sempre vi portauo un grande desiderio d'imparare uu aggi or spirito d'osservazione.
Riguardo alla minervale, tassa inumale per l'insegnamento, la Commissione ritinse la gratuità, ed a ragione. A. questa scuola superiore arrivano soltanto coloro i quali avendo già percorso altri sludi superiori, proverebbero di non essere miserabili, o che, notoriamente ricchi, vorrebbero istruirsi per amministrare il proprio. L'istituzione di borse governative, provinciali, o private, mosse al concorso pei miglieri a-lunni, rimedierebbe all'inconveniente del supporre c-sclusi i giovani delle famiglie meno agiate. A questo proposito la Commissione stabilisce una graduazione cioè, un certo numero di borse di L. 1000, un doppio numero a L, 500. ed anche la semplice gratuità od esenzione dalla minervale.
La tassa annuale per l'istruzione sarebbe stabilita in L. 800, comprendendosi in essa anche le spese di trasporlo per le escursioni.
Questa ci sembra pesante, quanlunqne si -tratti o di alunni benestanti, o premiati con borse, o con esenzioni .
A Gembloux, nel Belgio, la lassa annuale per la sola istruzione è di L. 300, e mi sembra ragionevole. Per le escursioni poi gli alunni dovrebbero fare un deposito di L. AGO circa: inseguito pt i al riparto ('elle spese, desinilo da speciale conlabilità, stabilirebbesi la quota effettivamente spesa da ciascuno, restituendo l'eccedenza, o rimanendo come fondo di cassa pel ven~
turo anno, quando l'alunno non avesse terminalo il corso.
Con queste condizioni credo che la misura riuscirebbe applicabile anche Ira noi. Una lassa anche piuttosto forte io la credo indispensabile non tanto per assecondare il nostro pregiudizio di credere migliori le cose che costano di più, quanto per operare una specie di selezione fra gli alunni, come la si avrebbe premiando con borse od esenzioni le migliori capacità scarse di mezzi. Il fi nito dell'istruzione, e la disciplina dell'istituzione,, non possono che avvantaggiarne.
Se gli alunni debbano essere interni od esterni.
La scuola superiore avrà soltanto alunni esterni. Qualunque idea di collegio o di convitto deve essere abbandonala. In tal modo l'amministrazione e la direzione dell'Istituto vengono sollevate da una grande complicazione di servizio, da una forte spesa d'impianto e di riparazione pel mobiliare, biancheria, cucina, ecc., e sopratutlo da una enorme responsabilità per una sorveglianza difficilissima ad esercitarsi. Quasi lutti gli alunni, prima di far parte dell'istituto hanno già provala la vita indipendente delle università, o presso le loro famiglie, l'ulti poi in seguilo devono, non solo vivere indipendenti, ma devono imparare a non far calcolo che sopra sè stessi; e chi è destinalo a dirigere domani gli altri, non deve uscir oggi egli stesso dalla lulela altrui. Lo spirito d'osservazione, ed un sano criterio per giudicare delle cose non s'insegnano, ma si sviluppano spontanei per effetto di necessità. Nè l'amore allo studio si acquista per forza di un orario.
Parlo per esperienza. Prendete dei giovani di 2-3 anni, i quali, per età, per studi, e per educazione già ricevuta, vi si presentano già colla serietà dell'adulto, e riuniteli in un collegio; fateli studiare ad ore e per ore detcrminate ; mangiare contemporaneamente in un refettorio; mandateli a dormire, e fateli risvegliare ad ore fisse, ed avrete convertito quei giovani in altrettanti ragazzi di 15 anni, colla differenza della maggior difficoltà di sorveglianza e di applicazione di mezzi repressivi. A Corte del Paiasio s'incominciò a par-tare di dormitori, poi di celle separate, ed infine più che metà degli alunni s'erano falli esterni, .con grande profitto della disciplina e dell'istruzione.
Gli allievi interni finiscono inollre ad avere modi e vedute identiche, acquistano quel fare che li rende ridicoli o peggio nella società, e perdono infine la loro individualità. Gli esterni, una volla fuori dall'istituto, sono cittadini come gli altri. Conservano le tradizioni di famiglia o della società che già frequentarono e che possono ancora frequentare, nè, per disciplina, sono obbligati a rinunziare ad idee od abitudini particolari. li finalmente lo spirito d'osservazione ed il desiderio d'istruirsi, sorgendo spontanei, pol lano migliori conseguenze.
Ancor più irragionevole sarebbe poi l'assoggettare ad lina vita in comune quelle persone, anche già a-dulte, che volessero frequentare l'istituto nella qualità di uditori liberi.
Del luogo ove attuare l'Istituto
Quanto si è detto finora ri porla a parlare del luogo ove convenga attivare l'istituto. A questo proposile importa avanti tutto considerare che non si trai-
la d'insegnare delle norme locali, ma bensì d'impartire cognizioni di un ordine generale, di quelle cioè che servono poscia a trovare le norme di località. I principi! scientifici dell'agricoltura sono eguali dovunque; e, come si possono formare buoni medici e buoni ingegneri in qualunque parte del mondo ove gli studi siano bene ordinali, così gli sludi superiori d'agricoltura potrebbero essere làlli in qualunque paese come in qualunque cUlà.
La questione della località a tale proposito non deve essere subordinala all'effetto utile che ne possa derivare per la pratica di una piuttosto che altra provincia.
La seella del luogo ove impiantare l'istruzione superiore vuol essere determinala da allre considerazioni.
Il personale insegnante che abbia una vera riputazione diffìcilmente abbandona i grossi centri per isolarsi nelle campagne, od in qualche piccolo paese. L'abitudine, le relazioni, il bisogno di scambiare le idee e la facilità di studiare e di far valere i proprii sludi, li trattiene nelle grandi città, nè si allontanerebbero, nè pure per grossi stipendi. Cosi pure gli uditori ed anche gli alunni non vorrebbero trovarsi isolali ; nè sarebbe bene. L'alunno, come si disse, deve trovare l'istruzione senza essere obbligato a dimenticare ch'esso fa parte della società.
Le scuole ed il podere devono essere presso una grande città; se non ai suburbi, almeno a poca distanza, dove sia una stazione ferroviaria, e dove un comune abbastanza popoloso presenti una sufficiente comodità per alloggiare e vivere.
In un comune troppo piccolo, una raccolta di giovani finisce per infastidire gli abitanti che non sono alt'unissono per educazione; gli alunni formano una specie di casta; ed obbligali ad una specie d'isolamento morale, perdono essi pure i modi educati, per prenderne altri non consentanei alla loro posizione sociale presente e futura. Nessuno adunque guadagnerebbe fondando la scuola in un paese piccolo, e lontano da •una grande città.
La vicinanza d'una grande città soddisfarebbe ni bisogni intellettuali degli alunni e dei docenti, né sarebbe d'incomodo per l'istruzione. Diviso il corso in tre anni, e col numero delle ore di lezione più sopraindicato, nei primi dite anni di teoria gli alunni ed i docenti troverebbero tempo per recarsi al podere, o difrequentare quelli altri insegnamenti che loro offrisse la città; e nel terzo anno di pratica, potrebbero aver tempo per recarsi alle scuole. Direi anzi che le scuole possono rimanere nella città quando il podere non \i Sia molto lontano.
Ilo voluto dire lutto questo per fare nuovamente sentire la differenza che passa fra un insegnamento secondario e regionale, ed uno superiore e teorico; e che, se al primo incombe per obbligo principale il tener calcolo delle condizioni e dei bisogni locali, pel secondo queste considerazioni non hanno alcuna importanza, e sono necessarie altre considerazioni a guida nella scella della località.
Queste considerazioni si riducono a due, cioè, alla vicinanza di un grosso centro che faciliti e mantenga la vita intellettuale e materiale dell'istruzione; e ad un podere che si presti agli insegnamenti d'un ordine generale, quale l'irrigazione, gli avvicendamenti e l'allevamento del bestiame. Questo podere sarà vi-
duo alla ciltà, specialmente nel caso clic le scuole a-vessero a rimanere in quella.
La Commissione francese pensò che le scuole convenisse lasciarle in Parigi. Questo gran centro fornisce docenti ed allievi quali sono desiderali; ovvia al bisogno ed agli inconvenienti di un Convillo; aiuta cogli altri insegnamenti presso il Museo di Storia naturale e presso il Conservatorio d'Arti e Mestieri; e, coU'irradiazione di ferrovie, si presta alle escursioni per ogni verso. Pel campo sperimentale si provvede-rebbe in vicinanza di Parigi, presso una stazione sulla ferrovia dell' Ovest o di Sceaux.
Analoghe considerazioni sembrano aver decido anche il governo austriaco a fondare in Vienna una completa università agraria e forestale, all'intento di raggiungere il massimo perfezionameuto nella scienza.
Fortunatamente l'Italia non ha ancora centralizzato tutto il buono ed il meglio presso la capitale, ned è desiderabile che ciò avvenga, nè pure nell'avvenire. La Francia conia selle ciltà con più di 100,000 abitanti; ma una di queste, Parigi, è di troppo superiore alle altre per non assorbire e toglier loro la qualità di grandi centri.
L'Italia, con una popolazione di 5[8 minore di quella della Francia, conta dodici città superiori ai 100,000 (compresa Roma), quattro delle quali superano i 200,000, cioè Napoli, Milano, Torino, Palermo.
Non dobbiamo inoltre dimenticare che in Italia si è già istituita presso il R. Museo Industriale in Torino una scuola normale per l'agricoltura, destinala anche a formare direttori d'industrie agrarie. Il nucleo di scuola superiore per l'agricoltura adunque vi sarebbe. Esaminiamo piuttosto se la località sia opportuna, e se l'istruzione valga a raggiungere lo scopo clic abbiamo di mira.
Torino non manca di tutto quanto intellettualmente e materialmente serve a costituire una grande città.
Nei sobborghi, o poco lungi dalla citlà, vi sono poderi che facilmente si prestano alla dimostrazione di quelle cognizioni di un ordine generale cui più volte accennai. A poca distanza i colli sono coperti di vigneti e di piante fruttifere, i monti di boschi e di foreste, abbonda il prato, non manca la risaia, e poche ore di ferrovia vi conducono alla riviera ligure, dove trovale quelli ulivi e quelli agrumi, che altrimenti no» vedreste, se non percorrendo molte centinaia di chilometri. In cinque o sei ore voi passate dalle nevi e dalle foreste alpine, agli ulivi, agli agrumi, ed agli aloe, quasi che foste in Sicilia. Una fitta rete ferroviaria non solo facilita le escursioni in qualunque direzione, ina si presta eziandio a mantenere una rapida e frequente comunicazione fra le scuole e il podere, qualora le prime fossero lasciate nella città. In prossimità di Torino poi non difettano i possedimenti reali, quasi abbandonali, ne'quali il caseggiato ed una parte del podere potrebbesi utilmente convertire per l'istruzione supcriore. Le tenute di Moncalieri, Itacconigi e Vena-ria Reale sono in grosse borgate poco distanti. Poche citlà insomma presentano, come Torino, tutte le necessarie condizioni per l'istruzione teorico-pratica superiore. Altrove ora manca l'irrigazione e con essa il prato, la risaia, ed un normale allevamento del bestiame; or manca la prossimità delle foreste, ed ora quella degli ulivi e degli agrumi.
presso il Regio Museo Induslriale nulla lascerebbe a desiderare per riguardo alla località.
Guardiamo dal lato dell'istruzione.
Attualmente presso il R. Musco s'insegna la fisica industriale, la meccanica agraria, la chimica e la tecnologia agraria, l'economia rurale e la selvicoltura. Questi insegnamenti però, lo dico immediatamente, non bastano. Yorrebbesi aggiunto un insegnamento di geologia, mineralogia, botanica e zoologia che abbia di mira specialmente i bisogni dell'agricoltura. Queste cognizioni, quali sono date nei licei e nelle università, non bastano; poiché, più che sterili descrizioni ed i-nulili classificazioni, vuoisi la parte fisiologica, l'ufficio sienlctico dei diversi organi, e le applicazioni industriali specialmente agrarie.
Le scienze naturali devono fornire le norme per l'allevamento e la nutrizione delle piante e degli animali. Cionondimeno la R. Scuola di Veterinaria, bene ordinata come è, tanto nella parie teorico che nella dimostrativa, potrebbe grandemente sussidiare l'istituzione agraria supcriore. Le scuole d'agraria e di veterinaria, a mio credere, sono destinale a completarsi vicendevolmente.
A tale riguardo vidi con piacere che il Congresso agrario tenutosi in Vienna nel novembre 1868, o-pinò che il rinomato Istituto di Veterinaria che esiste in quella città fosse da riformarsi e da assoggettarsi al Ministero d'Agricoltura. Infatti, come io dissi più volle, lasciare l'agricoltore senza l'insegnamento di zootecnia e di veterinaria, ed il veterinario senza quello dell'agricoltura, era lasciar mancare ad entrambi qualche cosa di indispensabile. L'agricoltore, se vuol allevare e governare con profitto il bestiame, deve conoscere necessariamente i-principi! direttivi di quelle pratiche; ed il veterinario, se deve essere di qualche profitto nelle campagne, è necessario che conosca i bisogni dell'agricoltura e dell'agricoltore. Allora soltanto ci saprà porgere sicuri ed utili suggerimenti sulla convenienza e sul modo di propagare, allevare ed alimentare il bestiame, secondo che sia destinato al lavoro od alla produzione del latte o delle carni, avuto riguardo alle condizioni locali ed alla ricerca commerciale. Perciò io sono d'avviso che uniti o coordinati i due insegnamenti superiori della veterinaria e dell'a-gricollura, porteranno certamente una somma ili utile molto maggiore di quella risultante dai due insegnamenti separali.
Due altri insegnamenti che ora mancano al Musco, sono quelli di Costruzioni rurali e di Legislazione specialmente applicato agli interessi dell'agricoltura e degli agricoltori, destinalo l'ultimo a far intendere l'importanza che questi interessi hanno sul benessere complessivo della nazione.
Oltre ai profersori d'agraria, ai direttori di po deri ed ai coltivatori, noi dobbiamo pensare anche ai legislatori, cioè a formare persone che siano accolte come rappresentanti della nazione, e che sappiano /alleggi che non tutelino un interesse a scapito d'un altro, o che inceppino l'industria agraria ora con una soverchia tutela od ingerenza, ora con diritti che tendono a far diminuire il movimento commerciale.
Alcuni insegnamenti poirebbersi concentrare in altri, p. e. la storia dell'agricoltura e l'agricoltura comparata unirebbersi facilmente all'economia rurale; l'orticoltura, la viticoltura e la frutticollura formerebbero ilj
compilo d'un medesimo e nuovo insegnante. La direzione del podere sarebbe riservata al professore d'economia rurale, poiché è questa parte, più che l'arte del coltivare, quella che vuol essere insegnata e dimostrala.
Riguardo ai mezzi dimostrativi,nessuna istituzione italiana, e pochissime anche fra le straniere possono vantare una collezione di strumenti e di prodotti a-grari tanto ricca quanto quella che il Direttore del II. Museo, «Som-m. De Vincenzi, procurò nel 1862 e nel -1867 alle esposizioni universali di Londra e Parigi. 11 laboratorio di chimica agraria e tecnologica, e le officine meccaniche, completano, quella parte d'Insegnamento che può essere dato presso le- scuole.
Nessuna condizione adunque è contrària ad un insegnamento superiore dell'agricoltura presso iJ Museo. La località, come vedemmo, è delle più. opportune,; facile è il completare l'istruzione, e facile è pure trovare un podere nelle volute condizioni. Ma perchè vi sia unità di scopo è necessario che tutti gl insegamenti necessari siano dati al R. Museo, e non qua e là, ove si insegnano materie identiche di nome ma diverse di fatto e di scopo. Una sola eccezione io farei per 1"insegnamento zoologica e zootecnico dato alla R. Scuola di Veterinaria.
Un insegnamento superiore suppone mi metodo teorico-pratico al quale sono coordinale le diverse materie. Se queste sono imparate presso i diversi istituti, l'insegnamento cesserà d'aver un metodo, un'impronta sua propria. Perciò generalmente in Francia fu biasimata la misura presa dal Duruy, il quale, malgrado le opinioni espresse nel rapporto della Commissione, per fondare un insegnamento superiore si limitò ad introdurre alcune modificazioni nelle cattedre del Museo di Storia Naturale, e di, assegnargli il Giardino delle Piante per campo d'esperienze. Non vi può essere un buon insegnamento in scuole a più destinazioni.
Le diverse materie che entrano a comporre un determinato insegnamento possono paragonarsi alle diverse membra d'un individuo; e noi non sapremmo immaginare un individuo allo stato normale quando fosse obbligalo a far uso di membra non solidali fra loro, perchè prese a prestito ad individui diversi.
Si potrà sostenere il contrario, ma solo per un principio di economia, che è sempre male inteso quando si tratta d'istruzione, senza della quale un paese è deslinaio a soffrire ed a farsi schiavo.
Couchiuderò dicendo che quando, con un insegnamento superiore, avremo trovato il modo di awiare verso l'agricoltura le intelligenze, e con esse i capitali, avremo forse sciolto in parte l'arduo problema della prosperità pubblica e della privata.
G. Cantoni.
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ira po' di statistica.
Ecco
un articoluccio che non è nè allegro nè leggiadro. Son fatti melanconici quelli che rechiamo in luce; ma son tali che va bene per molte ragioni non giacciano nelle tenebre. Serviranno senza dubbio a ijualchecosa : forse a raddrizzare scorretti e precipitali giudizi; forse a mostrare che se siam poveri non lo siamo intieramente per colpa nostra; forse a ringagliardire l'animo alla operosità, e alla pazienza. Son cifre tolte a documenti attendibilissimi che abbiamo dinanzi ;
si traila di soldo vivo che sgocciola dalle nostre scarselle, e che noi dobbiamo spremere dalle viti inferma, dai bachi atrofizzali, dagli steli disseccati de'grani, dalle languide industrie, dalle brulle vette de'monti.
L'Istria paga annualmente per conto imposte dirette fui. 407,790, e per addizionale bellica fui. 271,860, ossia insieme fui. 679,650. Più per addizionale al fondo provinciale fui. 38,740, e a quello di esonero del suolo fui. 42,810,. nonché per competenze pel fondo slesso fili. 59,150, ossia insieme fui. 120.700. Tra le une e le altre una somma di fui. 800,350 Calcolata l'area della provincia in leghe quadrate 85-87, ogni lega è aggravai» pelialzelli. allo slato di fui. 7724, ed al fondo provinciale di fui. 1372, e quindi unitamente di Ini. 9096. Io relazione al numero de'censili, (*) che souo 90,070,ciascuno contribuisce allo stalo Ini. 7.54*4, e alla pr vincia fui. 1 34. Tutto a carico della proprietà fondiaria.
Per indirette percepisce lo stato fui. 317,300, cioè in eansa di dazio consumo fni. 134,500; barriere fui. 9800; competenze immediate fni. 107,000; bolli fui. 66000: e hi provincia per addizionali sul dazio cou-sumo fni. 56050. Nel totale un ammontare di f. 373,350. Ripartili i fni. 317,300, riscossi dallo Stato sulla popolazione di 235,360 abitanti, ciascuno paga fni. 1.34%, e in ragione di famiglie, che si calcolano in numero di 47,100, fui. 6.73%, E per riguardo ai fni. 56050 del fondo provinciale, ogni individuo vi concorre con soldi 24, ed ogni famiglia con fni. 1.19. Cosicché assommati i contributi allo stato e alla provincia, ogni individuo paga f. -1.58%,ed ogni famiglia f. 7.92%.
Daremo in seguito i risultati delfamministrazione dei fondi provinciali e dell'esonero del suolo dalla loro istituzione fino alli 31 decembre 1867. Oggi ci limiteremo ad accennare le spese di amministrazione sostenute dal fondo provinciale dal momento della sua consegna alla rappresentanza della provincia, cioè dal 1861 a (ulto decembre 1867. Per assegno di rappresentanza al Capitano provinciale fui. 8083. 25. E-molumenti ai quattro assessori fni. 32440. Salarj a-gl' impiegati fni. 29443. 90, ed agl'inservienti f. 5506. 85 %. Diurnisti ordinar} e straordinarj fni. 9638. 35. Rimunerazioni e sussidj fui. 1141. 7 '/a. Viaggi e diari agli assessori ed impiegali fui. 1754. 80 %. Adattamento ed addobbo de' locali d'ufficio fni. 4075. 64 Pigioni fni. 5461. 32. Aquisto mobili fui. 3849. 90. Bollettino delle leggi ed ordinanze fui. 996. 86%. Requisiti di cancelleria in oggetti da scrivere fni 1804. 76; di litografia fni. 257. 71; d'illuminazione fni. 766. 44; di callefazione fui 1116. 78%. Competenze ai Deputati fni. 24180. 63%. Tachigrafo fni. 1200. Stipen-dj scolastici fni. 2775. Spese imprevedute fni. 2384. 97. Altre di regia fni. 10159. 82, Assieme 153,286,3%
Detlraendosi dalla complessiva somma di fni. 153,286, 3% gli stipendj e sussidj scolastici, che ne' conti provinciali fino all'anno 1863 erroneamente figurano tra le spese di amministrazione con fili. 1773. nonché le spese di regia, già compensate con un tignale introito di f. 10159 82, il totale di f. 153,286 residua in fni. 141,315 21% che diviso peri sette anni di gestione dà un medio di annui fni. 20193.3.
(*) Il numero da' censiti fu riportato secondo le indicazioni degli Uffici steoiali, che li calcolano veramente a partite censuarie. per modo che un censita ne può rappresentare parecchie sì ael proprio distretto, che iu altri.
axcoiu degli atti relativi ai puov vedimenti per migliorare le razze degli ammali itili all' economia rurale.
N. 2477
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1505
In dnla olio settembre sub N. 27, la Società agraria ha qui rassegnato le proposte sulla sovvenzione peli' allevamento degli animali bovini, dalle quali e-merge che la sovvenzione stessa non può più impiegarsi per quest' anno.
Ad offrire però la possibilità di potere nel prossimo anno distribuire a tempo debito là dotazione pel-l'allevamento degli animali bovini, si partecipa alla medesima quanto segue.
Il Ministero di agricoltura accede alla distribuzione dei premi come viene proposto, soltanto gli sembra troppo avanzala l'età dei bovi e delle vacche da ammettersi alla concorrenza, e su di ciò il Mnistero di agricoltura aspetta una più dettagliata informazione, tanto più in quanto che in tutte le parti della monarchia i tori oltrepassanti 1' età di tre anni non sono più ammessi al premio, e vengono tenuti per razza soltanto in via eccezionale, come pure le vacche possono farsi coprire senza pericolo già dall'età di un anno ad un anno e mezzo.
Se anche la qualità della razza e Io scarso nutrimento di codesti animali offrono motivo a quelle determinazioni, si crede pur non di meno di rimettere al giudizio della società agraria queste considerazioni; ritenuto che nel caso dell'introduzione di una miglior razza, verrebbero indicate altre determinazioni.
Si raccomandano esperimenti colla introduzione detla poco esigente razza Bretagna, polendosi avere anche in Austria degli esemplari, mentre se ne videro all' esposizione di quest' anno in Hietzing pr esso Vienna. Questa i. r. Società provinciale dovrebbe ossele a portata di dare schiarimonli in proposito ed e-veirtualmenle anche di procurarne l'acquisto.
Si ritiene opporltuiissima l'istituzione dei premi per le pecore, in considerazione ai motivi esposti dalla Società agraria, e si ritiene doversi anzi dare la maggiore estensione a questi-premi.
La somma preliminata a tale uopo per l'anno -18G8, non si trova ostacolo che venga destinala prò •1809, per cui saranno prese all'effetto le più pronte necessarie disposizioni.
Ancorché deplorabile, pure riesce spiegabile, dalle dimostrate circostanze locali, l'impossibilità di avere un veterinario che faccia parte della commissione di stima ed aggiudicazione dei premi.
Dalla somma originariamente destinata pei premi si accorda anche 1' impiego di fior. 450 per indeniz-zo di viaggi e premi per tenitori di lori.
In caso di risparmi si faranno precise proposte sul loro impiego nell'interesse proficuo per l'allevamento degli animali bovini e pecorini.
Si aspettano più dettagliate proposte sull'impiego della sovvenzione per la frutticoltura, pel vino e per la ortaglia.
Vienna, 8 Decembre -1868
di iit»0(Hp)ì
o «insilimi •y'su i -A) fisaa^n
Alla Società agraria di Parenzo
Protocollo di Seduta del consorzio agrario di Parenzo del giorno 40 lelbrajo 1868 N. 18
Sotto la presidenza ecc. . \......
Il socio Dottor Amoroso propone che,
1.	la società passi tosto alla società generale istriana di Rovigno tutti gli atti relativi al conferimento dei premi pegli animali ulili all'agricoltura, facendole conoscere come questo affare fu fin'ora da essa perlra-lato pel solo motivo che non esisteva ancora in Provincia una società generale che rappresentasse tutto il paese, invitandola a proseguire le pratiche su tale argomento pell'interesse generale dell'agricoltura;
2.	che conseguentemente si partecipi all'Eccelso i. r. ministero ionie >.opo la costituzione della società Agraria Istriana, quoto consorzio ha trovato di passare alla stessa tutti gii alti relativi al conferimento dei premi pegli animali utili all' agricoltura, e di conseguenza prega l'Eccelso ministero di rivolgersi quindi innanzi alla medesima per la successiva pertratta-zione di tale argomento, e ciò in relazione anche al proemio del proprio rapporto IN". 27 del 1808.
Posta a voti la proposta Doltor Amoroso, viene accolta a maggioranza.
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BEBLIOGUAFIA.
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Maestri P. — L'Italia economica. Firenze 1809 un voi. pag 550. L. 5. —
Niuno oramai nega l'importanza della statistica, e se conoscere le condizioni economiche di Un paese è bisogno imperioso per le conclusioni pratiche,» che se ne traggono, questo bisogno si presenta tanto maggiore per uno Stato giovane. Rilevando quanto fi* fatto dal giorno della sua coslituzione, e quanta via ancora resta da percorrere per attingere lo séopo ultimo a cui deve mirare, si riceve impulso ad attuare intanto tutto quello che si può; imperciocché per aggiungere il molto non è lecito sdegnare di tare assiduamente quanto è concesso nel presente.
Ma la statistica in Italia non aveva àncora potuto prendere il suo vero posto fra i promotori della prosperità nazionale. Una lacuna dovevasi assolutamente colmare. Ora il Maestri, noto per il suo ingegno e per la sua operosità, soddisfece il vivissimo desiderio degli Italiani, presentando la traduzione della sua opera - L'Italie economiqtie, seri Ila in francese per l'Esposizione Universale. Ma ci esprimemmo male^ chiamando traduzione il suo lavoro; perchè l'edizione italiana riveduta, fu corretta e riccamente ampliata, cosi che, quasi opera nuova, si vantaggia di molto sulla francese.
Nelle due parti, intitolate dalle Notìzie naluixili e dalle Notizie civili, coi dati più recenti, attinti alle fonti più autorevoli, FAutore fa conoscesce lo stalo dell'Italia sotto tutti gli aspetti, "che richieggono l'attenzione dell'economista. Senza fare un indice dei titoli delFopera, noteremo soltanto gli sludi meglio condoni e più interessanti. E sono r quello sui principali porli rispetto al commercio, con la toro posizione, le distanze ferroviarie, le vìe commerciali, la profondità delle acque, i fari, i lavori eseguiti, impresi o progettali; la statistica dell'istruzione, degli istituti di bene-licenza, finora sconosciuta, delle casse dì risparmio, delle società di mutuo soccorso; la commerciale e quella della navigazione; infine la statistica finanziaria dei comuni e delle provincie, e la pregevole monografia delle finanze italiane. Interessanti sono in questa parte le notizie storiche sui bilanci degli antichi Slati I-taliani, dei tempi anteriori alla dominazione francese al 4859, dove ci spaventano le cifre dimostranti quanto costò l'invasione staniera e la ristorazione: segue dal 4859 in poi la cronaca dei disavanzi annuì coi provvedimenti adottati. Se in alcun luogo si desidererebbe maggiore ampiezza, ciò è nelle statistiche di alcuni rami dell'industria e specialmente dell'agricoltura. Ma chi conosce la condizione della campagna, e sa come gli antichi catasti punto o poeo corrispondono collo slato attuale., e eoine i progressi nuo\i alterarono di molto la di visione delle colture e le rotazioni agrarie; e dall'altra parte considera la mancanza per molte provincie delle statìstiche industriali iniziate nef 1862
RECENTISSIMA PUBBLfCAZIONE DELLA DITTA TIPOGRAFICA, LIBRARIA, EDITRICE GIACOMO AGNELLI
in Milano, via S. Margherita, N. 2.
CONSÌGLI ai giovani
DI NICCOLO'' TOMMASEO
(Libro di lettura e di premio) Un bel volumetto per lire una La Dilla editrice non saprebbe come raccomandare meglio questa nuova operetta che riportando le seguenti linee deltale ria un esimio educai ore e saeerde-la esemplarissimo.
Questo libro pieno dà vita e 4' affetto dovrebbe correr fra mani alla gioventù nostra per sentire e sapere la sua dignità, per gustare il bene della esistenza, per aprire 1' anima alle più nobili aspirazioni. ti Tommaseo, tra gì' illustri cbe ci restano d' un tempo in cui T educarsi a libertà generosa era opera molto seria, il Tommaseo è lo scrittore più costante che vanti P Italia, e dove c' è un bene da compiere, un nobile desiderio da conseguire, un difetto ed una malvagità aache potente e fortunata da rimproverare, la sua voce non manca all'uopo, che i' uomo insigne ha ben ingegno e cuore che basta. Cosi a' giorni in cui i giovani distratti anch' essi dal rapido succedersi degli avvenimenti, e talvolta fuorviati da parole che dovrebbero suonare altrimenti, egli così amorevole e così pieno la mente e il cuore della brama ardentissima del bene non tace: e le parole def libro che accenniamo sono tesoro di precetti che assumono valore della potenza dell' intelletti, dalla volontà del bene, e dalla esperienza di lui che sì affettuosamente li porge. Dir queste cose fu per me un. vero bisogno del cuore. Vorrei che tornassero profittevoli; e torneranno, ave allettassero chi sovr' esse fermasse 1' occhio un istante a provvedersi e leggere i pensieri e i consigli di lui che parla e pratica il bene.
BERNARDI
ANNUNCIO Alla Società agraria istriana pervennero dal Ministero di agricoltura cento copie della traduzione italiana delle due operette bacologiche del protessor Federico Haberlandt, intitolale l'una « Compito e sussidj degV istituti di esame bacalo gico » > e l'ai Ira « Il .baco da seta3 e le sue malattie ».
Tulli quelli tra i soci eh e desiderassero i delti due opuscoli, che hanno un'importanza incontestabile di attualità, favoriranno di rivolgere le loro domande alla Presidenza della Socieià in Rovigno, la quale vi corrisponderà prontamente fino a che le sia acconsentilo dal numero degli e-semplari de'quali potrà tuttavia dispone.
Rileviamo ora, che parecchi dei nostri Comuni si rivolgono alla Giunta provinciale, perchè essa abbia a propugnare la necessità di far comprendere la proposta strada ferrata dell'Istria tra quelle, per cui lo Stato presta garanzia. Trattandosi di interesse molto importante, quando, come si spera, la detta ferrovia abbia a congiungere Pola con Trieste, noi riteniamo che tutti i maggiori Comuni insisteranno nello stesso senso. Proponendoci di ritornare su di ciò con più agio, ci limitiamo oggi a questo cenno, richiesto dall'estrema urgenza dell'argomento.
dalla Direzione della Statistica del Regno, non potrà a meno di ritenere come già molto quello, che il Maestri ne presenta.
La lettura di questo libro, raccomandata a tutti quelli che si dilettano delle discipline economiche, e clie amano conoscere il vero slato, e quasi a dire, il bilancio o l'inventario, della propria Nazione, riesce di tanto pù profillevole in quanto che l'illustre Autore non si accontenta di raggruppare cifre con quella rara abilità che si ammira in tutti i suoi lavori, e di presentare tabelle; ma accompagna il lavoro con cenni, giudizi, e osservazioni critiche preziose; delle quali e governo e provincie e comuni e particolari vorranno trarre prò per sollevare sempre più le condizioni economiche dell'Italia.
Ringraziamo dunque il Maestri per questa pubblicazione; e ancora. per la promessa che fece di continuarla in avvenire ogni anno, augurandoci di vedere eflèttualo questo suo ultimo proposito, che aggiugnerà nuovo titolo alle sue benemerenze.
w. P. G.
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