Using didactic enclosures as teaching methods and social forms for active learning in chemical education
Nekateri didaktični sklopi učnih metod/socialnih oblik aktivnega učenja pri predmetu kemija

angleški

2008

letnik 1, številka 3/4

metodika   učne metode   didaktične igre   skupinsko delo   kemija    osnovne šole

Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

Inovativno poučevanje/učenje predstavlja učinkovito uporabo metod in oblik aktivnega učenja ter učnih sredstev (učil in didaktičnega gradiva), ki so potrebna za uspešno izvajanje načrtovanih aktivnosti. Začetno fazo v metodologiji dela v raziskovalni nalogi Didaktična prenova kemijskega izobraževanja v osnovni šoli sta predstavljali empirična in racionalna evalvacija didaktičnega gradiva kot sestavini "metodne" opreme, uporabljeni v času izvajanja načrtovanih strategij učnega dela. Izhajajoč iz evalvacijskih ugotovitev, so bili med inovacijskimi elementi prednostno opredeljeni igrne in video didaktične priloge, ki so potrebne za učinkovito uporabo metode didaktičnih iger, video metode, pa tudi skupinski in individualizirani učni listi, uporabni pri izvajanju individualiziranega skupinskega dela. Posebna skrb je bila namenjena tudi gradivu - programirane sekvence, ki omogoča bolj smotrno uporabo učila Periodni sistem v kockah.

16.09.2009