Izobraževanje starejših (v t.im. tretjem življenjskem obdobju) postaja med ponudbo različnih dejavnosti za starejše vse bolj pomembno, saj povečuje moč starejših in zmanjšuje njihovo družbeno izključenost. Namen prispevka je proučiti stanje in možnosti izobraževanja starejših v Sloveniji ter na podlagi sekundarne analize dveh raziskav o udeležbi odraslih v izobraževanju ugotoviti, kako se je spreminjala udeležba starejših v izobraževanju, njihovi razlogi za vključevanje v izobraževanje in ovire, ki so jih od vključitve odvračale. Pomembna je teza, da lahko le izobraževanje, ki udejanja načela kritične izobraževalne gerontologije, zmanjšuje marginalnost in povečuje vplivin moč starejših v družbi. V prispevku ugotavljamo, da se je ponudba izobraževanja za starejše med obema časovnima točkama sicer izboljšala, vendar pa je udeležba starejših v izobraževanju v tem času upadla, za kar starejši navajajo različne ovire, med drugim tudi neustrezno ponudbo programov izobraževanja.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-UC4LQN8D

COBISSID

30754914

Objavljeno

03.05.2018

Metapodatki

Citiranje

APA:

Kump, Sonja, Jelenc-Krašovec, Sabina (2005). Izobraževanje - možni dejavnik krepitve moči in vpliva starejših odraslih. Družboslovne razprave, letnik 21, številka 49/50, str. 243-261. URN:NBN:SI:DOC-UC4LQN8D from http://www.dlib.si

MLA:

Kump, Sonja, Jelenc-Krašovec, Sabina. "Izobraževanje - možni dejavnik krepitve moči in vpliva starejših odraslih." Družboslovne razprave letnik 21. številka 49/50 (2005) str. 243-261.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-UC4LQN8D>

Družboslovne razprave
2014
(Zbirni zapis)