NALOGA ZA IZOBRAŽEVALNO SKUPNOST
Telesna vzgoja na šoli ni le skrb učiteljev
V  prizldku, kl ga graclijo prl osnov-ni   šoli   Prežlhovega   Voranca   v   sredi-šeu I.jubljane iz sredstev prvega samo-prispevka,   bosta   tudi   dve   telovadnici. 2e   v  začetku   naslednjega   leta   bo   po zagotovitu  in  podpisani  pogodbi z  gra-diteljem   prlzidek   nared   in    pouk   bo stekel  normalno,   kar   velja  še   posebej za pouk telesne vzgoje.
V  čem je težava? Ko so lan&ko leto račeli  graditi  prizidek,   so   podrli  staro telovadnico   in   učitelji   telesne   vzgoje so se znašli pred problemom, kje ime-ti   poulc   telesne   vzgoje.   Saino   mimo-grede — misltai, da to ne bi smel biti le    problem    učiteljev    telesne    vzgoje, temvee   uprave   šole   in   predvsem   sa-moupravne      interesne     6kupnosti      za vzgojo  in   izobraževanje.
Kakarkoli že, učitelji telesne vagoje so iskali rešitev in jo tudi našli. Ob obisku na njihovi šoli pa 30 potožili, da telesnokulturna skupnost Ijubljana Center ni pokazala razumevanja za nji-hove težave. Zanimalo nas je, zakaj TKS Ljubljana Center ni pomagala pri reševanju problema, zato smo prosili la razgovor sekretarja TKS Branka 2uglja.
Takole  je odgovoril:
»Učitelji telesne vzgoje z osnovne Sole Prežihovega Voranca so nas v prošnji, ki so jo naslovili na naSo TKS, seznanili s težavami in nas pro-Sili, naj bi jim plačevali ure, ko bi bili z učenoi v bazenu v Tivoliju. Da TKS ne razpolaga z nobeno telovadni-00  v  občini, tako ali  tako  vedo.
Izvršni odbor je razpravljal o nji-hovi prošnji in ugotovil, da ni sred-stev, mimo tega pa je IO in skupščina TKS Ljubljana Center sprejela sklep, da daje sredstva le za vnaprej potrjene programe. Mimo tega smo bili mne-nja, da ni skrb telesnokulturne stoip-nosti. da skrbi za nemoten potelc po-uka,   t«mve«   je   to   skrl'   izobraževalne
skupnosti. Telesna vzgoja je od osvo-boditve naprcj enakovreden predmet, zato je bil IO mnenja, da je skrb izobraževalne skupnosti, da skrbi za nemoten potek pouka. Rrošnja učite-ljer telesne vzgoje je bila tako posla-na na napačen iiaslov. Ne nazadnje tudi aa nemoten pouk glasbene alt li-kovne vzgoje ne daje sredstev kultur-na skupnost.
Sicer je problem globlji. Tudi Sola t naravi je v programu vzgoje in izo-braževanja, vendar jo sofinancira tudi telesnokulturna skupnost. Doslej izo-braževalna skupnost ni pokazala nobe-nlh hotenj, da bi se skupno s telesno-kulturno skupnostjo dogovorili za so-financiranje. Sestanka aktiva ravnate-ljev se ni udeležil predstavnik izobra-ževalne skupnosti in ga bodo morali ponoviti. Mislim, da je TKS Ljubljana Center pokazala dovolj razumevanja za K^evanje skupnih problemov, zato bi bllo prav, da bi tudi izobraievalna skupnost  napravila  kakšen   korak.«
Razlago smo slišali, verjetno pa bi res morala povedati svoje Se samo-upravna interesna skupnost zs vzgojo in iaobraževanje. Kljub temu pa še vedno ostaja neizpremenjeno dejstvo, da pouk telesne vzgoje na osnovni Soli Prežihovega Voranca poteka v te-žavnih pogojih. Zato tako učenci kot učitelji težko čakajo, da bo dograjen prizidek in bodo učenci imeli vse red-ne ure pouka telesne vzgoje v telo-vadniei, vet prostora pa bo tudi m svobodme  telesnokulturne  aktivnosti.