VZGOJITELJICE Z VIŠJO IZOBRAZBO - DA ALI NE?
Osnutek zakona o usmerjenem izobraževanju je fcljub navidezni popolnosti pustil nekatera vprašanja nerazrešena. Na podlagi tega zakona namreč ne bo več petletnih srednjih šol, marveč le štiriletne. Sedanja srednja vzgojiteljska šola je imela učni program razdeljen na pet šolskih let, preteklo leto pa so glede na določbe tega zakona »prilagodili« učni program tako, da so učno snov pe-tega letnika skoraj v celoti črtali. Težko bi trdili, da snov petega letnika ni po-trebna, zlasti zato, ker naloga vzgojiteljic ni le varovanje otrok v vzgojnovar-stvenih /avodih, marveč tudi vzgajanje.
l.etošnje šolsko leto bosta zapustili šolske klopi dve generaciji vzgojiteijic. (ieneiacija, ki bo končala šolanje po štirih letih, bo manj usposobljena, zato nekateri razmišljajo, da bi za ta dekleta pri delu skrbeli mentorji in jih usmerja-li. Vendar tako usposobijenega kadra, da bi prevzel mentorsko vlogo v vzgoj-novarstvenih organizacijah, skorajda nimajo. Odpira se še ena možnost in sicer, da bi Pedagoška akademija odprla ustrezno smer študija, kajti višješol-ska izohrazba vzgojiteljicam prav gotovo ne bo škodovala.
Nemejene razmere so v tovrstnem izobraževanju nedvomno vzrok, da se vzgojiteljice po končanem šolanju ne zaposlijo v vzgojnovarstvenih organiza-cijah, kjer že tako kronično primanjkuje strokovno usposobljenega kadra.
Po dogovoru z mestno konferenco ZSMS in na iniciativo osnovnih organiza-cij ZSMS v vzgojnovarstvenih organizacijah jg sklicala razpravo o nadaljnjem i/.obraževanju vzgojiteljic Breda Verbič, predsednica konference mladih de-lavcev.pri OK ZSMS Ljubljana Vič-Rudnik. Razprave so se udeležile pred-stavnice osnovnih organizacij ZSMS Ijubljanskih vzgojnovarstvenih organiza-cij, Srednje vzgojiteljske šole, predstavnik republiške konference ZSMS ter predstavniki vseh petih občinskih konferenc ZSMS v Ljubljani.
V razpravi so oblikovali stališča, da je treba še v tem šolskem letu sprejeti program izobraževanja na višji stopnji in da se uresničijo obljube, da bo ob prehodu na štiriletno srednje šolanje moč nadaljevati študij na višji stopnji. Srednja vzgojiteljska šola naj pripravi tak program, da bo omogočal učenkam kvalitetno opravljanje nalog v poklicu, štiriletna šola da premalo teoretičnega in praktičnega znanja za uspešno opravljanje tega poklica. Po mnenju razprav-Ijalcev bo treba čimprej pripraviti program mentorstva za pripravnice, ki so končale štiriletno šolo.
¦    ..-* --     -  '¦¦.         ¦ »'   . .            .  ,              FRANCE PREŠEREN