Jahresbericht
des k. k. Staatsgymnasiums
mit deutscher Unterrichtssprache zu Laibach
am Schlüsse des Schuljahres 1912/13
Inhalt:
1. Verzeichnis der Lelirerhiicherei des k. k. Staatsgymnasiums mit deutscher
Unterrichtssprache in Laibach. Zusaiumengestellt von Prof. Dr. Siegfried Ritt. v. Schöppl.
2. Schnlnachrichten. Vom Direktor.
Laibach 1913.
Verlag des k. k. Staatsgymnasiums mit deutscher Unterrichtssprache.
veröffentlicht
durch den Direktor
u
Alexander Pucsko.
Buchdruokerei lg. v. Kleinmayr & Fed. Bamberg.
Jahresbericht
des k. k. Staatsgymnasiums
mit deutscher Unterrichtssprache zu Laibach
veröffentlicht
am Schlüsse des Schuljahres 1912/13
durch den Direktor
Alexander Pucsko.
Inhalt:
1. Verzeichnis der Lehrerbiicherei des k. k. Staatsgymnasinms mit deutscher Unterrichts-
sprache in Laibach. Znsaiuiuengestellt von Prof. Dr. Siegfried Ritt. v. Schöppl.
2. Schnlnachrichten. Vom Direktor.
Laibach 1913.
Verlag des k. k. Slaatsgymnasimns mit deutscher Unterrichtssprache.
Buchdruckerei lg. v. Kleinmayr & Fed. Bamberg.
Verzeichnis der Lehrerbücherei
des k. k. Staatsgymnasiums mit deutscher Unterrichtssprache in Laibach.
Zusammengestellt von Prof. Dr. Siegfried Ritt. v. Schöppl.
I.	Enzyklopädische Literatur.
Bücher-Katalog, Deutscher, 1911/12. Leipzig nji2. (1035.)
Festschrift der 50. Versammlung deutscher Philologen und Schulmänner, dargebracht von Mittelschulen der Kronländer Steiermark, Kärnten, Krain und Küstenland. Graz 1909. (489.)
Jubiläumskatalog der Verlagsbuchhandlung W. Engelmann in Leipzig.
Leipzig 1911. (1033.)
Katalog der Lchrerbibliothek des k. k. I. Staatsgymnasiums in Laibach.
Von V. K o r u n. Laibach 1905. (30.)
Konversations-Lexikon, Brockhaus’, Allgemeine deutsche Real-Enzyklopädie. 11. Aufl. Leipzig 18(4—1873. 17 Bde. (551.) Konversations-Lexikon, Meyers. 5. Aufl. Leipzig und Wien 1895—-1901. 21 Bde. (14.)
Monatshefte, Velhagen und Klasings. Herausg. von Th. 11. P a 11 t e 11 i u s
und H. v. Z ob e 11 i t z. Jge. 14—17. Bielefeld und Leipzig 1899—1903. (lol9-)
Monatshefte, Westermanns Illustrierte deutsche, für das gesamte geistige Leben der Gegenwart. Jge. 23, 30—43. Braunschweig 1879—1899. (1037.)
Prometheus, Illustrierte Wochenschrift über die Fortschritte in Gewerbe, Industrie und Wissenschaft. Herausg. von O. N. Witt. Jge. 2—8, 12—22. Berlin 1891—1911. (969.)
Rundschau, Deutsche. Herausg. von J. Rode n b e r g. Jg. 28 und verschiedene Hefte der Jge. 27, 29, 33. Berlin 1901—1906. (950.)
Sanders, D., Zitatenlexikon. 3. Aufl. Leipzig 1911. (778.)
Verzeichnis, Systematisches, der eisleithanischen Programmarbeiten seit dem Schuljahre 1873/74. 2. Teil. Von J. M i 1111 e r. Teschen 1891.
(773')
  gebundener Bücher, Atlanten, Karten 11. Bilder 1912—13. Leipzig 1912.
Wurzbach, C. v., Bibliographisch-statistische Übersicht der Literatur des österr. Kaiserstaates. Vom 1. September 1852 bis zum letzten Dezember 1853. Wien 1854. (962.)
Zeit, Unsere. Deutsche Revue der Gegenwart. Herausg. von R. v. G o 11 -schall und Fr. llienc 111 a 11 11. Jge. 1885, 1891. Leipzig 1885 und
1891.	(951.)
Zeitung, Illustrierte. Wöchentliche Nachrichten über alle Ereignisse, Zustände 11. Persönlichkeiten der Gegenwart. Jge. 43—49. Leipzig 1843 bis 1849. (1043.)
II.	Philosophie.
Baerwald, R., Theorie der Begabung. Leipzig 1896. (71.)
Dilthey W., A. Riehl u.a., Systematische Philosophie. 2. Aufl. Berlin und Leipzig 1908. In: Kultur, Die, der Gegenwart. Herausg. von 1’. H i 1111 c b e r g. 1 id. 1/6. (905.)
Dittes, F., Lehrbuch der praktischen Logik. 9. Aufl. Lehrbuch der Psychologie. 7. Aufl. Leipzig 1891, 1882. (70.)
Ebbinghaus, H., Grundzüge der Psychologie. Fortgeführt von E. D ü r r.
1.	und 2. Bd. 3. Aufl. Leipzig 1911, 1913. (749-)
Erdmann, B., Logik. I.: Logische Elcnientarlchrc. 2. Aufl. Halle a. S. 1907. (74«-)
Höfler, A., Zehn Lesestücke aus philosophischen Klassikern. Wien 1890. (5 f>7-)
— und St. Witasek, Hundert psychologische Scluilversuche mit Angabe der Apparate. 3. Aufl. Leipzig 1911. (943.)
Jerusalem, W., Einleitung in die Philosophie. 4. Aufl. Wien und Leipzig
1909.	(896.)
Langsdorff, G. v., Zur Einführung in das Studium des Magnetismus, Hypnotismus, Spiritualismus. Berlin 1889. (118.)
Lichtenfels, R. J., Lehrbuch zur Einleitung in die Philosophie. Allgemeine Einleitung, Psychologie, Logik. Wien 1850. (557.)
Lindner, G. A., Lehrbuch der empirischen Psychologie, als induktiver Wissenschaft, 2. Aufl. Wien 1868. (559.)
— Lehrbuch der formalen Logik nach genetischer Methode. Graz 1861. . (558.)
Nejedli, J., Zur 'Theorie der Sinneswahrnehmung. Laibach 1882. (5^0.) Noack, L., Propädeutik der Philosophie. Wien 1854. (482.)
Steiner, R., Die Philosophie der Freiheit.	Berlin 1894. (72.)
Vignoli, T., Über das Fundaincntalgesetz	der	Intelligenz im	Tierreiche.
Versuch einer vergleichenden Psychologie. Leipzig 1879. — In: Internationale wissenschaftliche Bibliothek. Bd. 36. (82.)
Wenzig, C., Die Weltanschauungen der Gegenwart in Gegensatz und Aus gleich. Leipzig 1907.— In: Wissenschaft und Bildung. Herausg. von P. Iler r e. Bd. 14. (117.)
Wundt, W., Logik. I.: Allgemeine Logik	und	Erkenntnistheorie.	3.	Aufl.
Stuttgart 1906. (669.)
H.	Oldenberg u.a., Allgemeine Geschichte der Philosophie. 2. Aufl. Leipzig und Berlin 1913. — In: Kultur, Die, der Gegenwart.
I	lerausg. von P. II in 11 e b e r g. Bd. I/5. (939.)
Zimmermann, R., Empirische Psychologie für < )bergymnasien. Wien 1852. (561.)
-— Formale Logik für Obergymnasien. Wien 1853. 2 Ex. (562, 563.)
III. Pädagogik und Schulfertigkeiten.
Arenstein, J., Die Lehrmittel an der Pariser Ausstellung 1855. Wien 1858. (564-)
Bericht über österreichisches Unterrichtswesen. Aus Anlaß der Weltausstellung 1873 herausg. von der Kommission für die Kollektiv-Ausstellung des österreichischen1 Unterrichtsministeriums. Wien 1873. 2 Teile. (955-)
Bibliotheca paedagogica. Verzeichnis der bewährtesten und neuesten Lehrmittel für höhere, mittlere und Elementarschulen sowie von Werken der Erziehuugs- und Unterrichtswissenschaft. 20. Ausgabe. Wien
1911. (1034.)
Denkschrift über die Verhältnisse der österreichischen Mittelschulen. Der vom Abgeordnetenhause des h. Reichsrates ernannten ständigen Kommission für Unterricht und Wissenschaft überreicht vom Vereine „Die Mittelschule“. Wien 1862. (565.)
Erziehung, Körperliche. Zeitschrift für reales Leben. 1 leransg. v. V. P i m -111er. Wien 1910-—. (726.)
Ficker, A., Die österreichischen Mittelschulen in dem Vierteljahrhundert von 1850 bis 1874. Separat-Abdruck der Statistischen Monatsschrift. Wien. (957-)
Frankfurter, S., Verlauf und Ergebnisse der Mittelsclnilenquete des Unterrichtsministeriums 21.—25. Jänner 1908. Wien 1910. (185.)
Jahrbuch des höheren Unterrichtswesens in Österreich. Bearbeitet von J. Diviš u.a. Jge. 6, 21, 22. Wien 1893, 1908, 1909. (417, 25, 1044.) Kannegießer, O., Seid Menschen und schützet die Tiere! Wien 1879. (961.) Kern, H., Grundriß der Pädagogik. Berlin 1873. (566.)
Kraus, V. v., Wie kann durch die Schule dem zur Unsitte gewordenen Mißbrauche geistiger Getränke entgegengewirkt werden? Wien 1895. (960.)
Langauer, F., Der Schulgarten. Anleitung zur Errichtung, Pflege und pädagogischen Verwertung desselben. Wien 1885. (958.) Langermann, J., Der Erziehungsstaat nach Stein-Eicliteschen Grundsätzen. 3. Aufl. Berlin 1910. (772.)
Lehrplan und Instruktion für den Unterricht im Turnen nebst Weisungen zur Durchführung des Jugendspiels. Wien 1911. (781.)
Lehrplan und Instruktion für den Unterricht an den Gymnasien in Österreich. 2. Aufl. Wien 1900. (1.)
Mann, J., u. N. Mühlbauer, Methodik des Schönsehreibunterrichtes. Wien
1888. (545-)
Matthias, A., Praktische Pädagogik für höhere Lehranstalten. München
1912. (899.)
Meumann, E., Vorlesungen zur Einführung in die experimentelle Pädagogik. I. Teil. Leipzig 1911. (785.)
Mittelschule, österreichische. Gemeinsames Organ der Vereine „Mittelschule" etc. Jge. 1—3, 5, 7—12. Wien 1887—1898. (648.)
Mittelschulen, Die, Österreichs. Sammlung der Vorschriften, betreffend die Gymnasien, Realschulen und Mädchenlyzeen, Herausg. von A. H a 1 m a und G. S c h i 11 i n g. Wien iyn. 2 Bde. (720.)
Mittelschul-Enquete, Die, im k. k. Ministerium für Kultus und Unterricht. Wien, 21.-—25. Jänner 1908. Herausg. im Aufträge des k. k. Ministeriums für Kultus und Unterricht. Wien 1908. (31.)
Mittelschul-Enquete, Sach- und Personen - Register zu den Verhandlungen der, im k. k. Ministerium für Kultus und Unterricht. Wien, 21.—25. Jänner 1908. Von1 J. Loos. Linz 1908. (32.)
Normalien für die Gymnasien und Realschulen in Österreich. Redigiert von E. v. M a r e n z e 1 1 e r. 1. Teil: Für Gymnasien. Wien 1884.
2	Bde. (218.)
Normallehrplan des Gymnasiums. 3. Aufl. Wien 1910. (901.)
Pindler, R., Die einheitliche Mittelschule. Ein Beitrag zur Lösung der Mittelschulfrage. Wien 1890. (959.)
Pliwa, E., jun., Österreichs Mittelschulen (Gymnasien, Realgymnasien, Realschulen) 1865/6 bis 1905/6. Wien 1910. (684.)
Reform, Die, der Gymnasien. Graz 1882. (604.)
Rossow, C., Turnfahrtspiele. t— In: Deutsche Volks-Turnbücher. Bändchen 2. Leipzig. (668.)
Scheindler, A., Praktische Methodik für den höheren Unterricht. Bd. I. Vorrede, Einleitung und Didaktik im engeren Sinne enthaltend. Wien 1912. (1046.)
Schönbach, A. E., Über Lesen und Bildung. 7. Aufl. Graz 1905. (596.)
Schräder, W., Erziclumgs- und Unterrichtslehre für Gymnasien und Realschulen. Berlin 1868. (605.)
Schulzeitung, Laibacher. Fachblatt für Krain und Küstenland. Herausg. vom Krainischen Lehrervereine. Jg. 39 ff. Laibach 1911—. (776.)
Stettner, E., Wozu studiert man noch heutzutage Latein und Griechisch? Ein Beitrag zur Schulreform. Bielitz 1907. (730.)
Ulbricht, W., Die Alkoholfrage in der Schule. Berlin 1913. (1021.)
Verhandlungen der IV. Konferenz der Direktoren der Mittelschulen im Erzherzogtum Österreich unter der Enns. Herausg. v. A. S c h e i n d -ler. Wien 1910. (513.)
Verordnungsblatt für den Dienstbereich des k. k. Ministeriums für Kultus und Unterricht. Jg. 1908 ff. Wien 1908—. (26.)
Vogt, K., und W. Buley, Theoretisch-praktisches Turubuch für Lehrerund Lehrerinnen-Bildungsanstalten. 10. Aufl. Wien 1906. (547.)
Weisungen zur Führung des Schulamtes an den Gymnasien in Österreich als Anhang zu den „Instruktionen für den Unterricht“. 4. Aufl. Wien 1905. (2.)
Zeitschrift für die österreichischen Gymnasien. Redigiert v.J. G. Seidl, Ii. B o ir i tz u.a. Jge. 1, 21, 22, 50, 60 ff. Wien 1850, 1870, 1871, 1899, I9°9—• (5520
Zeitung, Neue Illustrierte, für Gabelsbergcrsche Stenographen. Jg. 1. Dresden 1884. (568.)
Ziegler, Th., Geschichte der Pädagogik. 3. Aufl. München 1909. — I11: Handbuch der Frzielnmgs- und Unterrichtslehre für höhere Schulen. Herausg. von A. B a u ni e i s t e r. Bd. I/i. Ö43-)
IV. Sprachwissenschaften.
A.	Griechische und lateinische Philologie.
i.	Griechische Schriftsteller.
Ausgaben. — Übersetzungen. — Sonderwörterbüchor. — Literatur.
Aeschines, Opera. Nova	edilio accurata	in	usum	praclectionum	acad.	et
schol. Leipzig 1817.	(391.)
Aeschylus, Agamemnon.	Mit erläuternden	Anmerkungen	herausg.	von
R. Enger. Leipzig	1855. (611.)
Anthologia lyrica sive lyricorum Graecornm veterum praeter l’indarum reliquiae potiores. Edd. E. Miller et O. C r n s i u s. Leipzig 1907. (7I4-)
Anthologie aus den Lyrikern der Griechen. Von E. Huch hol z. Bd. I.
6. Aufl., Bd. 1T. 5. Aufl. Leipzig 1911, 1909. (925.)
Appianus, Alexandrinus, Historia Romana. Recogn. J. 15 e k k e r. Leipzig
1852,	1853. 2 vol. (707.)
Aristophanes, Comoediae. Ed. Tli. Bergk. Ed. II. Leipzig 1907. 2 vol. (911.)
— Ausgewählte Komödien. Erklärt von Th. Kock. Bd. 3.: Die Frösche. Berlin 1856. (392.)
Aristoteles, De arte poetica liber. Rec. W. Christ. Leipzig 1910. (912.)
— Etliica Eudemia. Eudemi Rhodii ethica. Rec. F. Suse 111 i h 1. Leipzig 1884. (914.)
— IToXvitia 'A&rjvaiwv. Edd. Fr. B lass et Th. T li a 1 h e i m. Leipzig
1909.	(913.)
Bucolici Graeci. Emend. LJ. de W i 1 a 111 o vv i t z - M o e 11 e 11 d o r f f. London. (898.)
Demosthenes, Oration'es. Ex rec. Guil. D i 11 d o r f i i. Ed. IV. cur. Fr. Blass. Vol. I. Leipzig 1908, 1908, 1904. 3 Exetnpl. (845, 846, 1044.)
— Orationes. Rec. Gnil. D i n d o r f. Ed. II. Vol. II/i, lll/i. Leipzig 1851. (610.)
— Ausgewählte Reden. Für den Schulgebrauch erklärt von C. R e h -dantz und Fr. Blass. 9., bezw. 6., 4., 2. Aufl. Leipzig 1909, 1905, 1886, 1910. 2 'Peile - 4 Bde. (848.)
Dio Cassius Cocceianus, Historia Romana. Cum annotationibus Guil. Din-d o r f i i. Leipzig 1863—1865. 2 vol. (599.)
Euripides, Iphigenie in Tauris. Übersetzt von 1’. Martin. Leipzig. Zwei Fxempl. (608, 609.)
Griechenlyrik in deutsche Verse übertragen von J. M. Stowasser.
Heidelberg 1909. (177a.)
Herodotus, Historiarum libri IX. Cur. H. R. Di et sch. Leipzig 1850, 1858. 2 vol. 2 Exempl. (607, 622.)
— Historiarum libri IX. Ed. H. R. D i e t s c h. Ed. II. cur. II. K a 11 e n-berg. Leipzig 1911, 1909. 2 vol. (Vol. I doppelt.) (850, 85t.)
— Perserkriege. Griechischer Text mit erklärenden Anmerkungen. Für den Schulgebrauch herausg. von V. H i 111 n e r. I. Teil: Text. Wien 1884. (624.)
— Erklärt von B. H. Lhardy, Buch I—IV. Leipzig 1850—1852. (623.)
Herodotus, Historiarum liber sextus. Schol. in «sum ed. A. H o 1 d c r. Prag 1887. (625.)
Homerus, Ilias. Ed. G. D i n d o r f. Ed. V. cur. C. H e 111 /. c. Leipzig;
1910.	2 vol. (807.)
— Ilias. Ed. G. D i 11 d o r f. Ed. IV. Leipzig 1872, 1871. 2 vol. (621.)
—	Iliadis	carmina. Ed. A. R z a c h.	Leipzig 1886—1887. 2	vol. ( 244.)
—	Iliadis	epitome	I1'. llocheggeri. 111	usuni schol. iterum	edd.
J. Z e c h 111 e i s t e r et A. S c h e i 11 d 1 e r. Wien 1880—1882. 2 pts. (fi/7-)
-	Ilias.	Für den	Schulgebrauch	erklärt	von K. F.	Ameis	und
C. llentze. 4.—6. Aufl. Leipzig 1903—1908. 8 Bde. (34-)
— Ilias, Anhang zu Homers, Schulausgabe von K. F. Ameis und C. H e n t z e. 1.—2. Aufl. Leipzig 1882—1900. 8 l’de. (35-)
-	Ilias.	Für den	Schulgebrauch	erklärt	von K. F.	Ameis	und
C. llentze. 3.—4. Aufl. Leipzig 1884—1891. 4 Bde. (382.)
- Odyssea. Ed. G. D i n d o r f. Ed. V. cur. C. II e 11 t z e. Leipzig 1907.
2	vol. (808.)
— Odyssea. Ed. G. D i u d o r f. Ed. III. et IV. Vol. I. Leipzig 1850,
1886.	(619, 618.)
— Odyssee. Für den Schulgebrauch erklärt von K. F. Ameis und C. H e 111 z e. (Mit Anhang.) 3.—12. Aufl. Leipzig 1889—1908. 7 Bde.
(752-)
— Odysseae epitome. In usum schol. ed. A. S c h c i n d 1 e r. Wien 1885.
2	Exempl. (615, 616.)
— Odyssea. Schol. in usum ed. P. Cauer. Leipzig 1887. (245.)
— Ilias. Obersetzt von J. H. Voss. Stuttgart 1858. (622.)
Drerup, E., Homer. München 1903. — In: Weltgeschichte in
Charakterbildern. Hcrausg. von F. K a 111 p e r s u.a. I. Abteilung: Altertum. Die Anfänge der hellenischen Kultur. (675.)
Engel mann, R., Bilder-Atlas zum Homer. Leipzig 1889. (673.) Harder, Chr., Homer. Ein Wegweiser zur ersten Einführung in die Ilias und Odyssee. Leipzig 1904. (184.)
Kammer, E., Ein ästhetischer Kommentar zu Homers Ilias.
Paderborn 1889. (678.)
M ii 1 1 e r, W., Homerische Vorschule. Eine Einleitung in das Studium der Ilias und Odyssee. 2. Aufl. Leipzig 1836. (734-) Stolz, h'r., Kritische und erläuternde Bemerkungen zu meiner Odyssee-Epitome. Wien 1890. (631.)
Isocrates, Orationes. Rec. G. E. B e 11 s e 1 e r. Ed. II. cur. Fr. Blass.
Leipzig 1885, 1895. 2 vol. (629.)
Plato, Dialogi secumlum Thrasylli tetralogias dispositi. Ex recogn. C. F. Hermanni. Leipzig 1851—1910. 6 vol. (632.)
— Dialogi secundum Thrasylli tetralogias dispositi. Ex recogn. C. F.
II	e r m a 11 n i. Vol. III. Leipzig 1856, 1909. 3 Exempl. (633, 836, 835.)
— Apologie des Sokrates und Kriton. Mit erklärenden Anmerkungen für den Schulgebrauch von A. Ludwig, t. und 3. Aufl. Wien 1854, 1862. (636, 637.)
— Verteidigungsrede des Sokrates, Kriton. Für den Schulgebrauch erklärt von 11. Bertram. Gotha 1882. (634.)
Plato, Verteidigungsrede des Sokrates und Kriton. Für den Schulgebrauch erklärt von Chr. Cron. n.Anfl. von H. U h 1 e. Leipzig 1901. (915-)
— .Charmides, Laclies, Lysis. Ex recogn. C. F. Herman n i. Leipzig
1897, 1901. 3 Exempl.	(1007, 1005, 1006.)
- Conviviuni, Phaedrus.	Ex recogn. G.F.Hermanni.	Leipzig	1909.
3	Exempl. (832, 833, 834.)
- Symposion. Für den Schulgebrauch erklärt von Chr. Cron -J. Deuschle-H. Sch ö 11 e. 3. Aufl. Leipzig 1909. (920.)
— Eutyphrö, Apologia Socratis, Crito, Phaedo. Ex recogn. C. I1. Herrn a 1111 i. Leipzig 1877. (393-)
- Eutyphrö, Apologia Socratis, Crito, Phaedo. Ex recogn. C. K. 11 e r -111 an ni ed. M. Wohl ra'b. Leipzig 1910. 2 Exempl. (830, 831.)
- Eutyphron. Für den Schulgebrauch erklärt von M. W o h 1 r a b.
4.	A11 fl. Leipzig 1900. (918.)
- Gorgias. Für den Schulgebrauch erklärt von Chr. Cron -J.Deu-s c h 1 e - W. N e s 11 e.	5. Aufl. Leipzig T909. (916.)
- Laclies. Für den Schulgebrauch erklärt von Chr. Cron. 5-	Aufl.	Leip-
zig 1891. (917.)
— Laclies. Ed. E. J a h 11. Ed. II. Wien 1888. (443.)
Laclies. Schol. in ustim ed.J. Kral. Wien 1888. (635.)
— Phaedon. Für den Schulgebrauch erklärt von M. W o h 1 r a b, 4. Aufl. Leipzig 1908. (921.)
Protagoras. Von Saupp e. 2. Aufl. Berlin 1863. — ln: Platons aus-gewählte Dialoge, erklärt von S a 11 p p e. Bdchen 2. (638.)
— Protagoras. Für den Schulgebrauch erklärt von Chr. C r o 11 - J. 1) e u -sc hie-W. Nestle. 6. Aufl. Leipzig 1910. (919.)
- Sophista. Ed. O. A p e 1 t. Leipzig 1897. (394.)
Staat. Buch I. Für den Schulgebrauch erklärt von M. W o h 1 r a b. Leipzig 1893. (922.)
Plutarchus. Vitae. Recogn. C. S i 11 t e 11 i s. Leipzig 1902—1909. 5 vol. (518.)
— Vitae. Recogn. C. S i 111 e n i s. Vol. II. Leipzig 1908. 3 Exempl. (S27, 828, 829.)
Sophocles, Tragoediae. Ex recogn. G. Dindorfii ed. S. M e k 1 e r. Ed. VI. Leipzig 1901, 1908. 3 Exempl. (826, 824, 825.)
Tragoediae. Recogn. C. H. W eise. 2 vol. Leipzig 1841. (641.)
— Erklärt von F. W. S c h 11 e i d e w i 11. 2. Aufl. 3 Teile -	1 Bd. Leipzig
1853,	1854. (639.)
Aiax. Schol. in usum ed. F. Schn b e r t. Prag 1883. 3 Exempl. (642, 643, 644.)
Aias. Für den Schulgebrauch erklärt von G. Wolf f. 2. Aufl. Leipzig 1867. (645.)
— Antigone. Erklärt von I1'. W. Schneidewi 11. 3. Aufl. Berlin 1856. (941.)
— Antigone. Schol. in usum ed. I*'. Schube r t. Prag 1883. (395.)
— Elektra. Erklärt von G. Kai bei. 2. Aufl. Leipzig 1911. (906.)
— Electra. Schol. in usum ed. F. S c h u b e r t. Prag 1884. (396.)
— Oedipus tyrannos. Erklärt von F. VV. S c li 11 e i d e w i 11. Leipzig 1851. (640.)
— König Oidiptis. Für den Schulgebrauch herausg. von F. Schubert.
2.	Aufl. Wien 1890. (246.)
Schmidt, H., Leitfaden in der Rhythmik und Metrik der klassischen Sprachen für Schulen. Mit einem Anhänge, enthaltend die lyrischen Partien im Ajax und in der Antigone des Sophokles mit rythmischen Schemen und Kommentar. Leipzig 1869. (238.) Strabo, Geographica. Recogn. A. M e i 11 e c k e. Leipzig 1909, 1907, 1904.
3	vol. (597.)
Supplementum lyricum. Neue Bruchstücke von Archilochus, Alcaeus, Sappho, Corinna, I’indar. Herausg. von E. Dich 1. Bonn 1908. (897.) Theocritus, Idyllen. Mit deutscher Erklärung von A. T. H. F r i t z s c h e.
2. Aufl. Leipzig 1869. (686.)
Theophrastus, Characteres. Rec. Fr. A s t i u s. Leipzig 1816. (1042.) Thucydides, De bello Peloponncsiaco libri octo. Recogn. G. B o e h m e. Vol. T. (L. I.— IV.) Leipzig 1852. (397.)
— Erklärt von J. C 1 a s s e n1. 4. (3.) Aufl. Bearbeitet von J. S t e u p. Buch I und VI. Berlin 1897, 1905. (757.)
Tragödien, Griechische. Übersetzt von U. v. Wilamowitz - M o e 1 -
1	e 11 d o r f f. 2.—5. Aufl. Berlin 1906—1907. 3 Bde. (704.)
Xenophon, Anabasis. Rec. W. Gern oll. Leipzig 1910. 3 Exempl. (811, 812, 813.)
— Anabasis. Zum Scllulgebrauch herausg. von K. M a 11 h i ä. Quedlinburg 1852. 2 Exempl. (646, 647.)
— Anabasis. Für den Scllulgebrauch erklärt von I1'. Voll b r e c h t. 8.—10. Aufl. Leipzig 1897, 1896, 1907. 3 Bde. (37.)
— Cyropaedia. Rec. A. II ug. Leipzig 1905. 4 Exempl. (818, 819, 820, 821.)
— Kyropädie. Für den Scllulgebrauch erklärt von L. B r e i t c n b a c h.
3.—4. Aufl. Leipzig 1890, 1878. 2 lkle. (36.)
-	Hellenica. Rec. O. Keller. Leipzig 1908. 4 Exempl. (814, 815, 816, 817.)
— Hellenica. Von B. Büchsenschütz. 5.—7. Aufl. Leipzig 1908, 1905. 2 Hefte. (823.)
— Memorabilien. Erklärt von L. Breite nbac h. 6. Aufl. bearbeitet von R. M ii c k e. Berlin 1889. (907.)
— Memorabilien. Für den Scllulgebrauch herausg. von A. W e i d n e r. Wien 1889. (247.)
— Scripta minora. Edd. Th. T h a 1 h e i m et Fr. R u e h 1. Leipzig 1910, 1912. 2 vol. (822.)
2.	Lateinische Schriftsteller.
Ausgaben. — Übersetzungen. — Sonderwörterbücher. Literatur.
Caesar, C. Julius, Commentarii de bello Gallico et civili. Cum notis per-petuis in usum studiosae inventutis ed. E. 'Pli. Hohler. Wien 1822. (423.)
— Commentarii cum supplementis A. Hirtii et aliorum. Rec. E. H o f f -111 a 11 n. Vol. 1.: Commentarii de bello Gallico. Wien 1888. (298.)
— Belli civilis libri III. I11 usum scliol. iterum recogn. B. D inte r. Leipzig 1904. 4 Exempl. (loor, 1002, 1003, 1004.)
— De bello civili commentarii tres. Für den Scllulgebrauch erklärt von A. Dobere 11 z. 4. Aufl. Leipzig 1876. (739.)
Klotz, A., Cäsarstudien. Leipzig 1910. (798.)
Catullus, C. Valerius, Gedichte. Herausg. und erklärt von A. Riese.
Leipzig 1884. (679.)
Cicero, M. Tullius, Opera omnia. Iterum ed. C. F. A. N o b b e. Leipzig 1849—1850. (294.)
— Orationes selectae XXI ex editione C. F. W. M u e 11 e r i. Leipzig
1909,	1907. 2 pts. 3 Exempl. (942, 1020, 1040.)
— Orationes selectae XVIII in schol. usum edd., indices et memorabilia vitae Ciceronis adiecerunt A. E berhar d et W. Hirschfelder. Leipzig 1874. (398.)
— Opera, quae supersunt, omnia collegit, disposuit, rec. J. V erbur-g i u s. Vol. VII. Pars. 1. Venedig 1731. (487.)
— Rede für den Dichter Archias. Für den Schulgebrauch erklärt von F. R i c h t e r - A. E b erha r d - H. No h 1. 5. Aufl. Leipzig 1905. (859-)
— Catilinarische Reden. Für den Schulgcbrauch erklärt von F. R i c h -ter und A.Eberhard. 6. Aufl. Leipzig 1897. (160.)
— Rede für '1'. Annius Milo. Für den Schulgebrauch erklärt v. F. Richter- A. Eher li a r d - H. N o h 1. 5. Aufl. Leipzig 1907. (998.)
— Oratio pro T. Annio Milone. 4. Aufl. Hannover 1846. — In: M.Tullii Ciceronis orationes selectae. Mit historischen, kritischen und erklärenden Anmerkungen von A. M ö b i u s. Für den Schulgebrauch neu bearbeitet von G. Chr. C r u s i u s. Heft 6. (399.)
— Rede für L. Murena. Für den Schulgebrauch erklärt von H. A. K o c h.
2.	Aufl. bearbeitet von G. L a n d g r a f. Leipzig 1885. (860.)
— Erste und zweite Philippische Rede. Für den Schulgebrauch erklärt von H.A. Koch und A.Eberhard. 3. Aufl. Leipzig 1899. (856.)
— Rede über das Imperium des Cn. Pompeius. Für den Schulgebrauch erklärt von F. Richter und A. Eberha r d. 5- Aufl. Leipzig 1900. (8.S7-)
— Rede für Sex.Roscius. Für den Schulgebrauch herausg. von F. R i c h-t e r und A. Fleckeise 11. 4. Aufl. bearbeitet von G. A 111 111 o n. Leipzig 1906. (8(>2.)
-	Pro Sex. Roscio Amerino oratio. Ed. 11. N o h l. Prag 1884. (744-)
— Rede für P. Sestius. Für den Schulgebrauch herausg. von H. A. K o c h. Leipzig 1863. (299.)
— Rede gegen C. Verres. Buch 4. Für den Schulgebrauch herausg. von F. R i c h t e r und A. E b e r li a r d. 4. Aufl. bearbeitet von II. N o h 1. Leipzig 1908. (161.)
— I11 Q. Caccilium divinatio, in C. Verrem accusationis libri IV., V. Schol. in usum ed. H. N o h 1. Prag 1885. (745.)
— Cato Maior sive de senectute dialogus. Erklärt von J. So in nie r-brodt. 2. Aufl. Berlin 1855. (301.)
— Cato Maior de senectute, Laelius de amicitia. Schol. in usum ed. Th.
S	c h i c h e. Leipzig 1884. (300.)
— Laelius de amicitia. Für den Schulgebrauch erklärt von C. M e i ß -n e r. 2. Aufl. Leipzig 1898. (858.)
— De oratore. Für den Schulgebrauch erklärt von K. W. P i d e r i t. 6. Aufl. besorgt von O. H arnecker. Leipzig 1886—1890. 3 Bde. (855-)
Cicero, M. Tullius, Tusculanaruni disputationum libri V. Ed. C. F. W. M u e 11 c r. Leipzig 1908. 3 Exempl. (852, 853, 854.)
- Tusculanaruni disputationuni libri V. Für den Scliulgebraucli erklärt von (). Heine und M. I’olile 11z. Leipzig 1912, 1896. 2 Bde. (861.)
— Tuskulanische Untersuchungen an M. Brutus in fünf Büchern. Obersetzt von J. v. H u b e r. Heilbronn 1795. (628.)
Claudianus, Claudius, Carmina. Ed. J. Koch. Leipzig 1893. (517.) Curtius Rufus, Q., Memorabilia Alexandri Magni et aliorum virorum illu strium selectasque fabulas Phaedri in usuni scliol. edd. C. S c h 111 i d t et O. Gehle n. Wien 1865. (302.)
Florus, L. Annaeus, Kerum Romamarum libri IV.'Ed. M. Chr. J u 11 c k e r. Leipzig 1734. (627.)
Geographi Latini minores. Ed. A. K i e s e. Heilbronn 1878. (598.) Historiae antiquae usque ad Caesaris Augusti obitum libri XII. Locis ex scriptoribus L’atinis excerptis contexuit et scliol. in usuni ed. E. Hoff-
111	a 11 n. Wien 1854. (346.)
Horatius Flaccus, Q., Carmina. Rec. F. Vollmer. Leipzig 1910.
3	Exempl. (863, 864, 865.)
— Carmina. Recogn. L. M u e 11 e r. Leipzig 1877. (303.)
- Carmina selecta. Für den Scliulgebraucli herausg. von J.Huemer. Wien 1882. (304.)
Erklärt von A.K i e s s 1 i 11 g. 4. Aufl. besorgt von K. Hei 11 z e. 2. Teil: Satiren. Berlin 1910. (908.)
- Satiren und Episteln. Für den Scliulgebraucli erklärt von (i. T. A. Krüger. 6. Aufl. Leipzig 1869. (305.)
Feld bau sch, F. S., Zur Erklärung des Horaz. Einleitungen in die einzelnen Gedichte nebst erklärendem Register der Eigennamen. Heidelberg 1851, 1852. 2 Bde. (134.)
Juvenalis, D. Junius, Saturae. Erklärt von A. W e i d 11 e r. Leipzig 1873. (680.)
Livius, Titus. Historiarum libri, <|tti supersunty cum indice rcrum. Leipzig 1848. 3 vol. (295.)
Historiarum libri, qui supersunt. Tom. II. Leipzig 1848. (296.)
- Ab urbe condita libri. Recogn. W. W e i s s e n b o r n. Leipzig 1874,
1865.	2 vol. (306.)
— Ab urbe condita libri. Recogn. W. W eissenborn. Leipzig 1850. 2 vol. (307.)
— Ab urbe condita libri. Für den Scliulgebraucli erklärt von II. J. M ii 1 -
1 e r - E. v. W ö 1 f f 1 i n u.a. Leipzig 1878—1906. 19 Bde. (38.)
- Ab urbe condita libri I., III., XXL, XXII. Erklärende Ausgabe von W. W e i s s e 11 b o r 11. 6,-—9. Aufl. neu bearbeitet von 11. J. M ii 1 1 e r. Berlin 1900—1908. 4 Bde. (39.)
- /\b urbe condita libri. Vol. III. Erklärende Ausgabe v. VV. Weissenborn. 2. Aufl. neu bearbeitet von IT. j. Müller. Leipzig 1906.
2 Exempl. (866, 867.)
— Ab urbe condita libri. Ed. A. Z i 11 g e r I e. Vol. III., IV. Frag 1885,
1883.	(308.)
Lucanus, M. Annaeus, Pharsalia. Cum indice rcrum. Leipzig 1834. (309.)
Nepos, Cornelius. Für Schüler, mit Erläuterungen und eine richtige Übersetzung fördernden Anmerkungen versehen von J. S i c b e 1 i s. 3.Aufl. Leipzig 1874. (312.)
— Vitae. Für den Schulgebrauch herausg. von K. Erbe. Stuttgart 1892. (1000.)
— Vitae selectae. ln usum sehol. ecl. R. Bitschofsky. Wien 1889. (310.)
-	Vitae. Für den Schulgebrauch bearbeitet von A. W e i d 11 e r und |. Schmidt. 4. Aufl. Wien 1896. (377.)
— Leben ausgezeichneter Feldherren. Übersetzt von J.Dehlinger. Bändchen 1. Stuttgart 1851. -— In : C.R. v.C) s i a 11 d e r - G. S c h w a b, Römische Prosaiker in neuen Übersetzungen. Bändchen 12. (311.) Schmidt, j., Kommentar zu den Lebensbeschreibungen des Cornelius Nepos. Für den Schulgebrauch. Wien 1890. (378.)
Ovidius Naso, P., Ex recogn. R. Merkelii. Leipzig 1865, 1855, 1853.
3	pts. = 2 vol. (313.)
Ex recogn. R. M e r k e 1 i i. Tom. III. Leipzig 1853. (8f>8.)
— Opera. Ed. B. C 11 i p p i n g. Tom. III. Amsterdam 1702. (630.)
— Carmina selecta. Mit erläuternden Anmerkungen zum Schulgebrauch herausg. von (). Gehlen und K. Schmidt. 2. Aufl. Wien 1879. (3H-)
— Carmina selecta. In usum schol. ed. C. J. G r y s a r. Recogn. et auxit C. Z i w s a. Wien 1888. (315.)
— Fastorum libri sex. Für den Schulgebrauch erklärt von II. Peter.
3.—4. Aufl. Leipzig 1907, 1909. 2 Bde. (40.)
— Fastorum libri sex. Für die Schule erklärt von II. Peter. I. Abt.
3.	Aufl. Leipzig 1889. (316.)
— Metamorphoseon libri XV. Ed. A. Z i n g e r 1 e. Prag 1884. 2 Exempl. (400, 741.)
— Die Metamorphosen. Für den Schulgebrauch erklärt von C). Korn-Ehvvald. 3.—8. Aufl. Berlin 1903, 1898. 2 Bde. (41.)
— Tristia, Ibis, ex Ponto, Fasti. Ed. R. Merkel. Leipzig 1911. 3 Exempl. (8(>9, 870, 871.)
Jurenka, II., Schulwörterbuch zu II. St. Sedlmayers P. Ovidi Na-sonis carmina selecta. Leipzig und Prag 1885. (317-)
Panegyrici Latini, XII. Rec. Aem. Baehrens. Leipzig 1874. (51Ö.) Phaedrus. S. C u r t i u s Rufus, Q.
Plautus, Titus Maccius, Ausgewählte Komödien. Für den Schulgebrauch erklärt von J. Brix. Bearbeitet von M. Niemeyer. 3.—6. Aufl. Leipzig 1907, T910, 1912, 1901. Bändchen 1—4: Trinummus, Ca'ptivi, Menaechmi, Miles gloriosus. (926, 927, 928, 929.)
  Ausgewählte Komödien. Für den Schulgebrauch erklärt von J. Brix.
2.	Aufl. Leipzig 1873. Bändchen 1 : Trinummus. (318.)
Plinius Caecilius Secundus, C., Epistolarum libri decem. Mit deutschen erläuternden Anmerkungen von J. Seiht. Wien 1829. (319.)
  Die geographischen Bücher (11,242—VI Schluß) der Naturalis histo-
ria mit vollständigem kritischem Apparat herausg. von I). Detlef-s e 11. Berlin 1904. — In: W.Sieglin, Quellen und Forschungen zur alten Geschichte und Geographie. Heft 9. (603.)
Römerlyrik in deutsche Verse übertragen von J. M. Stowasser. Heidelberg 1909. (177b.)
Sallustius Crispus, C., De coniuratione Catilinae et de bello Iugurthino libri, orationes et epistulae. Erklärt von R. J acobs. 6. Aufl. Berlin 1874. (297.)
— Bellum Catilinae. Zum Schulgebrauche herausg. von A. S c h e i n d -ler. Prag 1885. (742.)
Sarbievius, M. C., Auserlesene Oden, verdeutscht und mit den nötigen Erklärungen versehen v. Ph. J. R e c h f e 1 d. Graz 1831—1836. 2 Exempl. (320, 321.)
Scriptores historiae Augustae. Recogn. H. Peter. Leipzig 1884. 2 vol. (515-)
Tacitus, Cornelius, Libri, qui supersunt. Quartum recogn. C. H al m. Leipzig 1909, 1911. 2 pts. (838.)
— Libri, qui supersun't. Tertium (iterum) recogn. C. H a 1 m. Leipzig 1874, 1859. 2 pts. (322.)
— Ab excessu Divi Augusti. Erklärt von K. N i p p e r d e y. 10. (6.) Aufl. besorgt von G. And resen. Berlin 1904, 1908. 2 Bde. (7 56.)
— Erklärt von K. N i p p e r d e y. 1. und II. Bd.: Ab excessu Divi Augusti. 2. Aufl. Berlin 1855, 1857. (323.)
— Opera, quae supersunt. Recogn. J. M ü 11 er. Vol. I.: Libros ab excessu Divi Augusti continens. Prag 1884. (743.)
— Erklärt von K. Nipperd ey. I. Bd.: Ab excessu Divi Augusti libri
1.—VI. 2. Aufl. Berlin 1855. (324.)
— Erklärt von K. Nipperde y. I. Bd.: Ab cxcessu Divi Augusti libri [.—VI. 9. Aufl. besorgt von G. And-resen. Berlin 1892. (381.)
— Historiarum libri, qui supersunt. Schulausgabe von C. II e r a e u s.
5.	(4.) Aufl. besorgt von W. Heraeus. Leipzig 1904, 1899. 2 Bde. (8370
— Libri, qui supersunt. Quartum recogn. C. Halm. Vol. II.: Historias et libros minores continens. Leipzig 1911. 2 Exempl. (839, 840.)
— De vita et moribus Cu. l ulii Agricolae. Erklärt von C. T u e c. k i n g. Paderborn 1869. (325.)
— Dialogus de oratoribus. Für den Schulgebrauch erklärt von G. Andre s c n. 2. Aufl. Leipzig 1879. (326.)
— Germania. Agricola. Dialogus de oratoribus. Iterum recogn. C. M a 1 111. Leipzig 1868. (735.)
VVolff, Ed., Schulwörterbuch zur Germania des Tacitus. Leipzig und Prag 1886. (327.)
Terentius Afer, P., Ausgewählte Komödien. 2. Bändchen: Adelphoe. Erklärt von K. Dziatzko-R. Kauer. 2. Aufl. Leipzig 1903. (910.)
-	Comoediae sex. Recogn. W esterhof-Stallbau m. Vol. IV. Adelphi. Leipzig 1830. (401.)
Tibullus, Albius. Ed. L. M u e 1 1 e r. Leipzig 1910. 4 Exempl. (841, 842, 843, 844.)
Vergilius Maro, P., Gedichte. Erklärt von 'Pli. L ad e w i g und C. S c h a -per. 8.—12. Aufl. Berlin 1907, 1902, 1904. 3 Bde. (182.)
— Opera. In usutu schol. recogn. O. R i b b e c k. Leipzig 1867, 1875. 2 Exempl. (330, 331.)
Vergilius Maro, P., Carmina selecta. Schol. in iisuni ed. E. E i c h 1 e r. Prag 1887. 2 Exempl. (328, 329.)
— Carmina selecta. Für den Schulgebrauch herausg. von J. G o 11 i n g.
3.	Aufl. Wien 1906. (379.)
— Aeneis. Mit Erläuterungen von C. T h i e 1. Berlin 1834, 1838. 2 Bde. (526-)
— Aeneis. Mit Wort- und Sacherläuterungen herausg. von E. Th. Hohle r. Wien 1826—1827. 2 Bde. (130.)
-	Aeneis. Mit Sach- und Spracherläut'erungen zum Gebrauche der studierenden Jugend von E. Th. Hohler. Wien 1827. (332.)
— Gedichte. Erklärt von Th. Lad ewig. 1. Bändchen. Bucolica und Georgica. Leipzig 1850. (133.)
— Bucolica et Georgica. Recogn. O. R i b b e c k. Leipzig 1910. (847.)
— Opera, cum interpretatione et nounullis notis P.C. Ruaei. Tom. 1.: Bucolica et Georgica. Tirnau 1735. (333.)
— Georgicon libri IV. Mit Sprach- und Sacherläuterungen herausg. von K. Tli. H o h 1 e r. Wien 1838. (131.)
— Appendix cum supplemento multorum poematum veterum poetarum, los. Scaligeri etc. Ed. I7. Linden b r 11 c h. Leyden 151)5. (626.) Chrusius, G. Ch. Vollständiges Wörterbuch zu den Werken des
l\ Virgilius Maro. Hannover 1846. (132.)
Goli ing, J., Schulkommentar zu einer Auswahl aus Virgils Bucolica und Georgica. Wien 1906. (368.)
II	ei 11 ze, R., Virgils epische Technik. 2. Aufl. Leipzig 1908. (887.)
3.	Allgemeine und grammatische Werke. — Wörterbücher. — Literaturgeschichte. — Hilfswissenschaften. — Lehr- und Lesebücher.
Brand, E., Nepossätze zur Einübung der lateinischen Casuslehre in der dritten Gymnasialklasse in 48 Lektionen. Bielitz 188g. (736.)
Cauer, P., Grammatica militans. Erfahrungen und Wünsche im Gebiete des lateinischen und griechischen Unterrichtes. 3. Aufl. Berlin 1912. (999)
Chrestomathia Latina. 2 vol. Wien 1839, 1827. (334.)
Christ, W. v., Geschichte der griechischen Literatur. Bearbeitet von W. Sch 111 id. 1. und 11. Teil, 1. Hälfte. 6. und 5. Aufl. München 1912,
1911.	— In: j. v. Müller, Handbuch der klassischen Altertumswissenschaft VII/!, 11,. (935, 936.)
Eranos, Wiener. Zur 50. Versammlung deutscher Philologen und Schulmänner in Graz 1909. Wien 1909. (490.)
Exemplaria, Selecta Latinae orationis. Wien	1814,	1824.	2	vol.	(402.)
Eymer, W., Lateinische Übungssätze zur Casuslehre aus Cornelius Nepos und Q. Curtius Rufus. Wien 1889. (335.)
Georges, K. E., Lateinisch-deutsches und deutsch-lateinisches Handwörterbuch. 2 Bde. Leipzig 1848. (884.)
— Deutsch-lateinisches Handwörterbuch. 2 Bde. Leipzig 1882. (4.)
Gercke, A., und E. Norden, Griechische und römische Geschichte. Griechische und römische Staatsaltertümer.	Leipzig	1912.	—	I11:	Einleitung in die Altertumswissenschaft, III.	(7^9-)
Gercke, A., und E. Norden, Griechisches und römisches Privatleben. Griechische Kunst. Griechische und römische Religion. Geschichte der Philosophie. Exakte Wissenschaften und Medizin. 2. Aufl. Leipzig 1912. — ln: Einleitung in die Altertumswissenschaft, II. (880.)
— Methodik. Griechische und römische Literatur, Sprache, Metrik.
2.	Aufl. Leipzig 1912. — In: Einleitung in die. Altertumswissenschaft,
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Grysar, C. J., Handbuch lateinischer Stilübungen. I. Abt.: Für die unterste Stufe des Obergymnasiums. 3. Aufl. Köln 1854. (337.)
Hauler, J., Aufgaben zur Einübung der lateinischen Syntax. I. Teil: Casuslehre. 4. und 5. Aufl. Wien 1882, 1884. 2 Exempl. (737, 340.)
- Aufgaben zur Einübung der lateinischen Syntax. II. Teil: Moduslehre. 3. und 4. Aufl. Wien 1882, 1884. 2 Exempl. (737, 341.)
— Lateinische Stilübungen etc. für die fünfte und sechste Klasse. 2. Aufl. Wien 1881. (342.)
- Lateinische Stilübungen etc. für die siebente und achte Klasse. 2. Aufl. Wien 1884. (343.)
— Lateinisches Übungsbuch für die zwei' untersten Klassen der Gymnasien etc. Abteilung für das erste Schuljahr. 11. Aufl. Wien 1888. (746.)
— Lateinisches Übungsbuch für die zwei untersten Klassen der Gymnasien etc. Abteilung für das zweite Schuljahr. 10. und 14. Aufl. Wien
1887,	1899. 2 Exempl. (338, 339.)
Hensell, W., Griechisches Verbal-Verzeichnis im Anschluß an die „Griechische Schulgrammatik von Dr. G. Curtius“ für den' Schulgebrauch. Prag 1881. (344.)
Hintner, V., Griechische Schulgrammatik. Wien 1882. (345.)
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Holzer, G. L., Übungsstücke zum Übersetzen aus dem Deutschen in das Lateinische mit Anmerkungen für die mittleren Klassen der Gelehrten-Schulen. I. Abt. 6. Aufl. Stuttgart 1862. (224.)
Horrmann,E., Leitfaden zur Geschichte der griechischen Literatur. Magdeburg 1849. (738.)
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Krüger, K. W., Griechische Sprachlehre für Schulen. 1. und 2. Teil, r. lieft.
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Kühner, R., u. F. Blass. Ausführliche Grammatik der griechischen Sprache.
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Bearbeitet von C. Steg 111 a 1111 und Fr. Holzwcissi g. 1 lannover
1912.	2 Bde. (875.)
Kunze, Die Germanen in der antiken Literatur. Leipzig 1906, 1907. 2 Bde. (202.)
Lamer, H., Römische Kultur im Bilde. Leipzig 1910. — In: I’. Herre, Wissenschaft und Bildung. Bd. 81. (351.)
Lesebuch, Griechisches, für die Humanitätsklassen in den Gymnasien der österreichischen Staaten. 2 Teile. Wien 1807, 1825. (227.)
Lhomond, Urbis Romae viri illustres a Romulo ad Augustum. überarbeitet von C. Holze r. 5. Aufl. Stuttgart 1871. (228.)
Lübker, F., Reallexikon des klassischen Altertums für Gymnasien. 3. Aufl. Leipzig 18G7. (390.)
— Reallexikon des klassischen Altertums für Gymnasien. 7. Aufl. Von M. lirler. Leipzig 1891. (10.)
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Meiring, M., Lateinische Grammatik für die mittleren und oberen Klassen der Gymnasien. 4. Aufl. Bonn i86y. (229.)
Menge, H., Griechisch-deutsches Wörterbuch. Hand- und Schulausgabe. Berlin. (5.)
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Schweiger-Lerchenfeld, A. Freih. v., Kulturgeschichte. Werden und Vergehen im Völkerleben. Wien 1907. 2 Bde. (222.)
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Austriacus, Von Laibach bis Belgrad ! Serbische Umtriebe in Südösterreich. Cilli 1909. (574.)
Costa, E. H., Denkbuch der Anwesenheit Allerhöchstihrcr Majestäten Kranz fosef und Elisabeth im llerzogtume Krain. Laibach 1857. (541.)
Denkschrift über die projektierte Eisenbahn von Laibach bis Villach, resp. Tarvis. Wien 1868. (439.)
Dimitz, A., Die Habsburger und ihr Wirken in Krain 1282 bis 1882. Festschrift zur Feier des sechshundertjährigen Jubiläums der Vereinigung Krains mit Österreich. Laibach 1883. (966.)
—	Geschichte Krains von der ältesten Zeit bis auf das Jahr 1813. Laibach 1874. 2 Bde. (100.)
Fest-Album. Ihren k. k. Apostolischen Majestäten Franz Josef 1. und Elisabeth gewidmet vom Lehrkörper des k. k. Laibacher Gymnasiums am 18. November 1856. Laibach 1856. (444-)
Freyer, H., Fauna der in Krain bekannten Säugetiere, Vögel, Reptilien und Fische. Laibach 1842. (989.)
Gratzy, O., Repertorium zur 50jährigen Geschichtschreibung Krains 1848 bis 1898. Laibach 1898. (</>3.)
Iuventus c.—r. gymnasii academici Labacensis exeunte anno scholastico 1823. Laibach 1823. (474.)
Kalender, Deutscher, für Krain und das Küstenland. Ilerausg. von W. Linhart etc. Jge. 1—8, 12—26. Laibach 1888—. (<>84.)
Katalog der Landesausstellung prähistorischer, römischer, kulturgeschichtlicher Gegenstände, weiblicher Handarbeiten und Hausindustrie-Objekte etc., veranstaltet vom Landesausschusse des Herzogtums Krain. Laiibach 1883. (965.)
Kramer, E., Das Laibacher Moor, das gröl.Ue und interessanteste Moor Österreichs in naturwissenschaftlicher, kulturgeschichtlicher und landwirtschaftlicher Beziehung. Laibach 1905. (527-)
Landesmuseum im Herzogtu me Krain 1836—1837. Laibach 1838. (453.)
Lied, Ein zeitgenössisches, vom „windischen Bauernkrieg 1573". Ilerausg. von 1\ v. Radies. Laibach 1904. (478.)
Linhart, A., Versuch einer Geschichte von Krain und der übrigen südlichen Slawen Österreichs. I. Laibach 1788. (544.)
Mitteilungen des Musealvereines für Krain. Jge. II, IV—VI. Laibach 1889—1893. (993.)
Müllner, A., Balthasar Hacquet als Werkschirurg in Idria vom 20. September 1766 bis 15. Dezember 1773. (483.)
— Emona. Laibach 1879. (64.)
Ohm-Januschowsky, J. Ritt., Das Kaiser Franz Josef-Jubiläums-Theatcr in Laibach. Denkschrift aus Anlaß seiner Eröffnung am 4. Oktober 1911. Laibach 1911. (732.)
Pochlin, P. M., Bibliotheca Carnioliae. Beilage zum Jg. 1862 der „Mitteilungen des historischen Vereines für Krain“. Laibach 1862. (484.) Podhagsky, J. v., Technischer Bericht zum Projekte für die Entwässerung des Laibacher Moores. Laibach 1882. (485.)
Premerstein, A. v., und S. Rutar, Römische Straßen und Befestigungen in Krain. Wien 1899. (421.)
Radies, P. v., Archäologische Karte von Krain. Laibach 1864. (481.)
— Johann Weikhard Freiherr von Valvasor. Laibach 1910. 2 Excmpl. (148, 175.)
— Johann Weikhard Freiherr von Valvasor (geb. 1641, gest. 1693). Ein Lebensbild. Wien 1896. (956.)
Rubbia, K., Fünfundzwanzig Jahre Karstaufforstung in Krain. Bericht der Aufforstungskommission für das Karstgebiet des Herzogtums Krain über die Tätigkeit vom Jahre 1886 bis Ende 1911. Laibach 1912.
(894-) _
Schiller-Feier, 9. Mai 1905, der Philharmonischen Gesellschaft in Laibach.
Laibach 1905. (476.)
Schönleben, J. L., Carniola antiqua et nova. Tom. f. Laibach 1681. (486.) Schul- und Kulturelend in Krain. Ein Beitrag zur Frage der slowenischen Universität. Von einem Slowenen. Krainburg 1910. (575.) Schulzeitung, Laibacher, s. III.
Valvasor, J. W. Freih. v., Die Ehre des Herzogtums Krain. Hcrausg. von J. Krajec, V. Novak, J. I’feifer. Rudolfswert 1877. 4 Bde. (488.)
Zois, Freih. Sig., Briefe mineralogischen Inhalts. Hcrausg. von A. Bela' r. Sonderabdruck aus dem naturkundlichen Teile der „Mitteilungen des Musealvereines für Krain". Laibach 1895. (475.)
VIII.	Kunstwissenschaft.
Bücher, B., Kunstgeschichte. Stuttgart 1908. — In: Spemanns Kompendien. I. (114.)
Goeler, F., Freih. v. Ravensburg, Grundriß der Kunstgeschichte. Ein llilfs-buch für Studierende. 3. Aufl. von M. Schmid. Erste Hälfte: Altertum und Mittelalter. Berlin 1910. (164.)
Hevesi, L., österreichische Kunst im 19. Jahrhundert. Leipzig 1903. 2 Bde.
(I55-)
Hiebsch, J., Allgemeine Musiklehre. Zum Gebrauche an Lehrer- und Lehrerinnen-Bildungsanstalten. 2. Aufl. Wien 1896. (546.)
Lichtwark, A., Übungen in der Betrachtung von Kunstwerken. 3. Aufl.
Dresden 1900. (592.)
Mau, A., Pompeji in Leben und Kunst. 2. Aufl. Leipzig 1908. (151.) Michaelis, A., Ein lahrlmndert kunstarchäologischer Entdeckungen. 2. Aufl. Leipzig 1908. (593.)
Möller, A., Die bedeutendsten Kunstwerke. I.: Altertum. II.: Mittelalter und Neuzeit. Laibach 1906, 1907. (205.)
Oberhummer, E., Eine Reise nach Griechenland, liilder von der zweiten Universitätsreise. Wien 1912. (923.)
Panorama der Schlacht am Berg Isei (Innsbruck) am 13. August 1809. Kolossal-Rundgemiilde von M. Z. Diemer. Innsbruck 1900. (3(13.)
Rolfs, W., Neapel. I.: Die alte Kunst. Leipzig 1905. (206.)
Schumacher, K., Verzeichnis der Abgüsse und wichtigeren iMiotographien mit Germanen-Darstellungen. Mainz 1909.— In: Kataloge des römisch-gcrmanischen Zentral-Muscums. I. (695.)
Springer, A., I landbuch der Kunstgeschichte. 5-—8. Aufl. Leipzig 1907 bis 1909. 5 lide. (51.)
Weichardt, C., l’ompei vor der Zerstörung. 2. Aufl. München. (216.)
Weidel, K., Laokvon. Steglitz-Berlin. — In: 1’. Grussendorf, Bilder aus der Kunst aller Zeiten. Mappe 1. (729.)
Ziehen, J., Kunstgeschichtliches Anschauungsmaterial zu Homers Ilias und Odyssee. Bielefeld und Leipzig 1909. (146.)
IX.	Religionswissenschaft.
Bonaventura, A., Hirtenbrief über den Glauben. Laibach 1907. (473-)
Globozhnik, A., l’reces et hymni in usum studiosae iuventutis. Laibach 1857. (614.)
Liebmann, P. S., Kleines Handwörterbuch der christlichen Symbolik. Leipzig 1893. (589.)
Schulbibel. Die liibel im Auszug, für die Jugend in Schule und Haus bearbeitet im Aufträge der Bremischen Bibelgesellschaft. Das alte Testament (nach Luther). Bremen 1897. (613.)
Schumacher, J., Hilfsbuch für den katholischen Religionsunterricht in den mittleren Klassen höherer Lehranstalten. 3. Aufl. Freiburg 1907. (33.)
Terklau, M., Der Geist des katholischen Kultus. Wien 1845. (612.)
X.	Mathematik.
Anfangsgründe der Rechenkunst zum Gebrauche der Grammatikal-Schiiler an den k. k. Gymnasien. Wien 1827. (423-)
Appeltauer, I., Flementar-Mathematik. 2. Teil: Geometrie, Trigonometrie und Kegelschnitte. Aus dem Lateinischen übersetzt von J. F 11 x. Wien 1825. (424.)
Elementa arithmeticae singularis et universalis ad usum studiosae iuveii tutis in classibus humanitatis. Wien 1831. (425.)
Heis, E., Rechenbuch für die Gymnasien, Realschulen und Gewerbeschulen Österreichs. 4. Aufl. Köln 1865. (426.)
Sammlung von Beispielen und Aufgaben aus der allgemeinen Arithmetik und Algebra. 17. und 76.—78. Aufl. Köln 1866, 1889. 2 Fxempl. (4-7- 428-)
Hočevar, F., Lehr- und Übungsbuch der Arithmetik für Gymnasien, Realgymnasien und Realschulen. Unterstufe (I.—111. Klasse). 7. Aufl. Wien 1909. (370.)
Jacob, J., Lehrbuch der Arithmetik für Untergymnasien. 11. (3. 11.4. Kl). Wien 1905. (389.)
Klein, F., Elementarmathematik vom höheren Standpunkte aus. Teil 1 : Arithmetik, Algebra, Analysis. Vorlesung, gehalten im Wintersemester 1907—08. Ausgearbeitet von E. llellinger. 2. Aufl. Leipzig 1911. (728.)
Littrow, J. J. v., Kurze Anleitung zur gesamten Mathematik. Wien 1838. (127.)
Lübsen, H. B., Ausführliches Lehrbuch der analytischen oder höheren Geometrie zum Selbstunterricht. 11. Aufl. Leipzig 1876. (429.) Močnik, F., Anfangsgründe der Geometrie (1.—111. Klasse). 28. Aufl. von J. Spiel 111 a 11 11. Wien 1909. (371)
— Lehr- und Übungsbuch der Arithmetik (l.und II. Klasse). 40. Aufl. von K. 7. a h r a d n i č e k. Wien 1909. (3Ö9.)
Rechenbuch für die zweite Klasse der Mädchen-Bürgerschulen. Bearbeitet von E. R c i 11 e 11. 13. Aufl. Wien 1904. (549-)
Stampfer, S., Logarithmisch-trigonometrisehe '1’afeln nebst verschiedenen anderen nützlichen Tafeln und Formeln etc. 5. Aufl. Wien 1858. (43°-) Suppantschitsch, R., Arithmetik für Gymnasien, Realgymnasien und Realschulen. I. Wien 1909. (372.)
— Arithmetik für Gymnasien, Realgymnasien und Realschulen. II. Wien 1909. (373-)
Arithmetik für Gymnasien, Realgymnasien und Realschulen. III. Wien
19°9- (374-)	■
— Geometrische Auschauungslehre für Gymnasien, Realgymnasien und Realschulen (I. Klasse). Wien KP9. (376.)
— Grundriß der Geometrie für Gymnasien und Realgymnasien. I. (II. Klasse). Wien 1909. (375-)
Vega, G., Freiherr v., Logarithmisch-trigonometrisches Handbuch. Her ausg. von I. A. II ü 1 s s e. 29., 32., 35. Aufl. (431, 128, 12c).)
Wallentin, F., Methodisch geordnete Sammlung von Beispielen und Aufgaben aus der Arithmetik für die erste und zweite Klasse. 2. Aufl. Wien 1888. (432.)
XI.	Naturwissenschaften und Heilkunde.
A.	Naturgeschichte (mit Einschluß der Heilkunde).
Bain, A., Geist und Körper. Die Theorien über ihre gegenwärtigen Beziehungen. Leipzig 1874. — In: Internationale wissenschaftliche Bibliothek. Bd. III. (78.)
Bary, A. de, und H. Graf zu Solms-Laubach, Botanik. 5. Aufl. Straßburg 1899. — In: Naturwissenschaftliche Elementarbücher. 8. (92.) Bernstein, J., Die fünf Sinne des Menschen. Leipzig 1875. — ln: Internationale wissenschaftliche Bibliothek. Bd. XII. (80.)
Bölsche, W., Das Liebesieben in der Natur. Eine Entwicklungsgeschichte der Liebe. Jena 1909. 2 Teile 3 Bde. (660.)
— Von Sonnen und Sonnenstäubchen. Kosmische Wanderungen. Volksausgabe. Berlin 1910. (217.)
Börner, C., Eine Flora für das deutsche Volk. Leipzig 1912. (882.)
Brauer, A., Die Süßwasserfauna Deutschlands. Eine Exkursionsflora. Jena
1909.	(210.)
Brehm, A. E., Tierleben. Allgemeine Kunde des Tierreichs. 4. Aufl. von (). zur Strassen. Leipzig 1911. 6 Bde. (777•)
Burgerstein, A., Leitfaden der Botanik für die oberen Klassen der Mittelschulen. 3. Aufl. Wien 1899. (548.)
Cori, C. J., Der Naturfreund am Strande der Adria und des Mittelmeergebietes. Leipzig 1910. (987.)
Dannemann, F., Der naturwissenschaftliche Unterricht auf praktisch-heuristischer Grundlage. Hannover 1907. (528.)
Delage, Y., und M. Goldsmith, Die Entwicklungstheorien. Nach der zweiten französischen Aufl. übersetzt von R. T h e s i 11 g. Leipzig. (986.)
Effenberger, W., Naturgeschichte der kleinsten Tiere. Stuttgart 1910. — ln: Naturwissenschaftliche Wegweiser, herausg. von K. Lampert. Serie A. Bd. 22. (1014.)
Erisman, Fr., Gesundheitslehre für Gebildete aller Stände. München 1878. (433-)
Foster, M., Physiologie. Deutsche Ausgabe von I. R. Ewald. 3. Aufl. Stuttgart 1898. — In: Naturwissenschaftliche Elementarbücher. 10. (94-)
Friderich, C. G., Naturgeschichte der deutschen Vögel einschließlich der sämtlichen Vogelarten Europas. 5. Aufl. von A. Bau. Stuttgart 1905. . (53-)
Fritsch, K., Exkursionsflora für Österreich (mit Ausschluß von Galizien, Bukowina und Dalmatien). 2. Aufl. Wien 1909. (990.)
Gartenauer, H. M., Über den Darmkanal einiger einheimischen Gastropo-dcn. Jena 1875. 2 Excmpl. (412, 413.)
Gegenbaur, C., Lehrbuch der Anatomie des Menschen. Leipzig 1883. (121.)
Goette, A., Tierkunde. Straßburg 1890. — In: Naturwissenschaftliche Elementarbücher. 6/7. (91.)
Gräber, V., Leitfaden der Zoologie für die oberen Klassen der Mittelschulen. Wien 1887. (434.)
Groth, P., Physikalische Krystallographie und Einleitung in die krystallo-graphische Kenntnis der wichtigsten Substanzen. 3. Aufl. Leipzig 1895- (74-)
Guenther, K., Der Darwinismus und die Probleme des Lebens. 2. Aufl. I'reiburg i. Br. 1904. (569.)
—	Vom Urtier zum Menschen. Ein Bilderatlas zur Abstammungs- und Entwicklungsgeschichte des Menschen. Stuttgart 1909. 2 Bde. (67o.)
Günther, S., Geschichte der Naturwissenschaften. i.Tcil. Leipzig. (590.)
Gürich, G., Leitfossilien. Ein Hilfsbuch zum Bestimmen von Versteinerungen bei geologischen Arbeiten in der Sammlung und im Felde.
1.	Lieferung: Kambrium und Silur. 2. Lieferung: Devon. Berlin 1908,
1909.	(985.)
Henke, W., Die Quelle der Kräfte des Lebens im Körper der Menschen und Tiere. Stuttgart 1862. (119.)
Hoffmann, C., Pflanzen-Atlas nach dem Linneschen System. Ein Handbuch zur Einführung in die heimische Flora. 4. Aufl. von J. Hoff-111 a 11 n. Stuttgart. (248.)
Hufeland, C. W., Mabrobiotik oder die Kunst, das menschliche Leben zu verlängern. Herausg. von M. Steinthal. Berlin 1871. (120.)
Hustedt, Fr., Süßwasser-Diatomeen Deutschlands. Ein Hilfsbuch für Anfänger bei der Bestimmung der am häufigsten vorkommenden Formen. Stuttgart 1909. (991.)
Huxley, T. H., Allgemeine Einführung, in die Naturwissenschaften. Deutsche Ausgabe von (). Schmidt und I’. Ilcnsel. 4. Aufl. Straßburg 1902. — I11: Naturwissenschaftliche Elementarbücher. 11. (95-)
Jahrbuch, Illustriertes, der Naturkunde. Bearbeitet von K. B e r d r o w. Jg. VII. Teschcn 1909. (99.)
Koken, E., Die Leitfossilien. Ein Handbuch für den Unterricht und für das Bestimmen von Versteinerungen. Leipzig 1896. (890.)
Lamberg, H., Die erste Hilfe bei plötzlichen Unglücksfällen. 10. Aufl. Wien 1909. (219.)
Lampert, K., Die Großschmetterlinge und Raupen Mitteleuropas mit besonderer Berücksichtigung der biologischen Verhältnisse. Eßlingen und München 1907. (22.)
Landsberg, B., Didaktik des botanischen Unterrichts. Leipzig 1910. — In: Didaktische Handbücher für den realistischen Unterricht an höheren Schulen, herausg. von A. liöfler und Fr. Poske. Bd. VII. (699.)
Linck, G., Grundriß der Krystallographie für Studierende und zum Selbst-untcrricht. Jena 1896. (73.)
Lindau, G., Die höheren l’ilze (Basidiomycetes). Berlin 1911.— ln:
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Linsbauer, L., und K., Vorschule der Pflanzenphysiologie. 2. Aufl. Wien
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Littrow, J. J. v., Die Wunder des Himmels. Gemeinverständliche Darstellungen des Weltsystems. 4. Aufl. von P. G u t h n i c k. Berlin 1910. (7°5-)
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Mitteilungen des naturwissenschaftlichen Vereines für Steiermark. Redigiert von R. Hoern.es. Jg. 1895. Graz 1896. (47t)-)
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Neumayr, M., Erdgeschichte. 2. Aufl. Leipzig 1897. 2 Bde. (173.)
Oels, W., Pflanzenphysiologische Versuche, für die Schule zusammengestellt. 2. Aufl. Braunschweig 1907. (208.)
Peters, K. F., Mineralogie. 4. Aufl. von 11. B ii c k i 11 g. Straßburg 1900. — In: Naturwissenschaftliche Elementarbücher. 9. ((>3.)
Potonie, H., Lehrbuch der Pllanzenpalaeontologie mit besonderer Rücksicht auf die Bedürfnisse des Geologen. Berlin 1899. (2o<).)
Ranke, J„ Der Mensch. 2. Aufl. Leipzig 1894. 1900. 2 Bde. (144.)
Ravoth, Fr., Kompendium der Bandagenlehre, 2. Aufl. Berlin 1870. (122.)
Reinhardt, L., Vom Nebelfleck zum Menschen, 1.—2. Aufl. München 1908 bis 1911. 4 Bde. (968.)
Reuth, O., Die Fortpflanzung des Menschen. 2. Aufl. Altona 1868. (3Ö4.)
Ritter, G. A., Die Wunder der Urwelt und die Entwicklungsgeschichte der Erde. 46. Aufl. Berlin 1910. (706.)
Rosenbusch, H., Elemente der Gesteinslehre. 2. Aufl. Stuttgart 1901. (75.)
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Seitz, A., Die Großschmetterlinge der Erde. I. (Fauna palaearctica.) Stuttgart 1908—1913. 3 Bde. (997.)
Sommerfeldt, E., Praktikum der experimentellen Mineralogie mit Berücksichtigung der kristallographischen und chemischen Grenzgebiete. Berlin 1911. (1016.)
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XII.	Ökonomie, Technologie, Handel und
Industrie.
Ausstellung, Internationale, zu Paris 18<">7. Katalog der österreichischen Abteilung. Herausg. von dem k. k. Zcntral-Komitce für die Pariser Ausstellung. 2. Aufl. Wien 1867. (440.)
Buchhändler - Korrespondenz, Österreichisch - ungarische. Redigiert von C. Junker. Kestnummer anläßlich des 50jährigen Bestandes. Wien
1910.	(220.)
Dörfler, F., Der verhängnisvollen Landllucht Ursachen und Gegenmittel. Agrarsoziale Erörterungen. Gottesberg i. Schl. 1906. (571-)
XIII. Periodische Zeitschriften.
Echo, Das literarische, s. IV E.
Erziehung, Körperliche, s. 111.
Naturwissenschaften, Die, s. X I A.
Schulzeitung, Laibacher, s. III.
Verordnungsblatt des k. k. Ministeriums für Kultus und Unterricht s. III. Wochenschrift, Berliner philologische, s. IV A 3.
Zeitschrift des allgemeinen deutschen Sprachvereines s. IV 1.5 1. Zeitschrift für die österreichischen Gymnasien s. III.
Schulnachrichten.
i.
Lehrkörper.
1.	Veränderungen.
In den Lehrkörper traten ein:
Der Supplent am Staatsrealgymnasium in Graz, Dr. Anton Heu, welcher zufolge Erlasses Sr. Exzellenz des Herrn Ministers für Kultus und Unterricht vom 17. September 1912, Z. 40.387, zum provisorischen Lehrer an der hiesigen Anstalt ernannt, jedoch mit dessen Erlaß vom 2. Oktober 1912, Z. 43.238 (L.-Sch.-R.-Erl. vom 6. Oktober 1912, Z. 7421), der Staatsoberrealschule in Laibach auf die Dauer des Schuljahres 1912/13 zur Dienstleistung zugewiesen wurde.
Ferner wurde der geprüfte Lehramtskandidat Walter Rizzi mit L.-Sch.-R.-Erl. vom 7. Oktober 1912, Z. 6945, zur Dienstleistung an diesem Gymnasium zugelassen und diese Zulassung mit U.-M.-Erl. vom 16. Oktober 1912, Z. 45 437 (L.-Sch.-R.-Erl. vom 28. Oktober 1912, Z. 7996), genehmigt.
2. Beurlaubung.
Dem Prolessor Johann llille wurde mit U.-M.-Erl. vom 6. November
1912,	Z. 47.523 (L.-Sch.-R -Erl. vom 12. November 1912, Z. 8396), ein zweieinhalbmonatlicher Krankheitsurlaub bewilligt.
Stand des Lehrkörpers im Schuljahre 1912/13.
A.	Für die obligaten Lehrfächer.
Zahl	Name und Charakter	Ordi-narius in der Klasse	Lehrfach und Klasse	YVö- chent- liche Stunden zahl.
1.	Alexander Pucsko, k. k. Direktor der VI. Rangklasse	—	Slowenisch (Freikurs) I. (Abt. A u. 15), H., HI- ü. IV.	13
2.	Adrian Achitsch, k. k. Professor der VIII. Rangklasse, Ersatzmann eines Mitgliedes des k. k. Landesschulrates, V erwalter der physikalischen Sammlung	v.	Mathematik IV., V., VII., VIII. — Physik VII., VIII.	I.	Sem. 18 II.	Sem 19
Zahl	Name und Charakter	Ordi-narius in der Klasse	Lehrfach und Klasse	Wb- clicnt- lichc Stunden zahl
3	Rudolf Baldauf, k. k. Professor (zur 1 )ienstleistung zugewiesen)	IV.	Geschichte und Geographie 11. bis IV , VI. — Deutsch III. (Vom 14./X bis 3 l./XU. 1912 auch Schreiben I)	20 (21)
4.	Josef Bischof, Dr. der Philosophie, k. k. Professor, Verwalter der naturhistorischen Sammlung	(Vom 3 t./XII. 111.)	Mathematik 11. — Naturgeschichte I., II., V , VI. Physik III., IV.	18
5.	Anton Heu, Dr. der Philosophie, k. k. provisorischer Gymnasiallehrer		Der Staatsoberrealschule in Laibach zur Dienstleistung zugewiesen	—
6.	Johann Hille, k. k. Professor, Verwalter d. Unterstützungs-biieherei und der Programm-Sammlung	III.	Latein III., IV. Griechisch IV. (Vom 14./X. bis 31 /XII 1912 krankheitshalber beurlaubt)	16
7.	Otto Jauker, Dr. der Philosophie, k. k. Professor der VIII. Rangklasse, Verwalter der geographisch-historischen Sammlung		Deutsch IV., VIII. Geschichte und Geographie I., VII , VIII.	1. Sri«. 19 (1. Sem 18
8.	Josef Jerše, Dr. der Theologie, k. k. Professor		Religion I. bis VIII. — Kx-horlator	18
9.	Josef Lob, k. k. Professor	VII.	Latein VI., VII. Griechisch III., VII. (Vom 14/X. bis 31./XII. 1912 noch Griechisch I V.)	20 (24)
10.	Josef Nerad, k. k. Professor, Verwalter der Schüler-bücherei, Leiter des Schießunterrichtes	1.	Latein 1. — Deutsch 1., V., VI.	18
11.	Hugo Podrasek, k. k. Professor	VIII.	Latein VIII. Griechisch V., VIII. — Schreiben 1. (Vom 14./X. bis 31./XII. 1912: Schreiben abgegeben, dafür: Latein III.)	16 (21)
12.	Siegfried Schöppl Ritter v. Sonnwalden, Dr. der Philosophie, k. k. Professor, Verwalter d. Lehrerbücherei, Leiter der Jugendspiele	II.	Latein II. — Deutsch 11., VII. — Mathematik 1.	17
Zahl	Name und Charakter	Ordi-narius in der Klasse	Lehrfach und Klasse	Wi.- chent- liche Stunden- zahl
13.	Wladimir Winter, Dr. der Philosophie, k. k. Professor	VI.	Latein V. — Griechisch VI. — Propädeutik VII., VIII. (Vom 14./X. bis 31./XII. 1912: Latein IV.)	15 (21)
14	Walter Rizzi, Supplent	—	Mathematik 111., VI.	C
B.	Für die nicht obligaten Lehrfächer.
15. Italienische Sprache für Schüler von der IV. Klasse an, in l Kurse a 2 St. w., lehrte der Realschulprofessor Karl Cora.
16. Stenographie für Schüler von der IV. Klasse an, in 2 Kursen 2 St. w., lehrte im I. Kurse der Professor Rudolf Baldanf, im II. Kurse der Gymnasialdirektor Alexander Pucsko.
17. Gesang für Schüler aller Klassen, in 2 Abteilungen 1 St. w. (I. und
11.	Kurs), lehrte der Lehrer der Philharmonischen Gesellschaft Rudolf Paulus.
18. Turnen für Anstaltsschüler, in 3 Abteilungen 2 St. w., lehrte der Turnlehrer Franz Zinntein.
19. Zeichnen für Schüler aller Klassen, in 2 Kursen 2 St. w., lehrte der Zeichenassistent an der k. k. Staatsoberrealschule Johann Klein.
Anmerkungen. In der französischen Sprache wurde den Schülern der IV. bis VIII. Klasse wegen zu geringer Teilnehmerzahl kein Unterricht erteilt. — ln der Musik wurden mehrere Anstaltsschüler in der Musikschule der Philharmonischen Gesellschaft unterwiesen.
Gymnasialdiener: Josef Sperner.
Aushilfsdiener: Matthias Petschauer.
II.
Lehrverfassung.
A.	Obligate Lehrgegenstände.
Im heutigen Schuljahre wurde bereits in allen acht Klassen nach dem mit Verordnung des Ministers für Kultus und Unterricht vom 20. März 1909, Z. 11.662, herausgegebenen Normallehrplan für Gymnasien unterrichtet. Die dritte wöchentliche Unterrichtsstunde für Naturgeschichte in der VI. Klasse ist mit U.-M.-Erl. vom 14. Mai 1909, Z. 18.942 (L.-Sch.-R.-Erl. vom 24. Mai 1909, Z. 2911), bewilligt worden. Zufolge U.-M-Erl. vom 29. Jänner 1910, Z. 49.538 ex 1909 (L.-Sch.-R.-Erl. vom 9. Februar 1910, Z. 820), wird vom Beginne des Schuljahres 1909/10 an das Schreiben als Pflichtgegenstand in der 1. Klasse gelehrt.
o
Übersicht der Verteilung der obligaten Lehrfächer nach den einzelnen Klassen und wöchentlichen Stunden.
Lehrgegenstand	1.	11.	III.	IV.	V.	VI.	VII.	VIII.	Zu- sammen
Religionslehre . .	2	2	2	2	2	2	2	2	16
Latein		8	7	6	6	6	6	5	5	49
Griechisch ....	—		5	4	5	5	4	5	28
Deutsch		■1	4	3	3	3	3	3	3	26
Geschichte. . . .	—	2	2	2	3	4	3	I.S.4 11 S. 3	20 (19)
Geographie . . .	2	2	2	2	1	1	—	—	10
Mathematik . . .	3	3	3	3	3	3	3	2	23
Naturgeschichte .	2	2	—	—	3	3	—	—	10
Physik		—	—	2	3	—	—	4	I. S. 3 II. S. 4	12 (13)
Propädeutik . . .							2	2	4
Schreiben ....	1	—	—	—	—	—	—	—	1
Zusammen . .	22	22	25	25	26	»	26	26	199
B.	Freie Lehrgegenstände.
1.	Slowenische Sprache.
Mit dem U.-M.-Erl. vom 24. Oktober 1910, Z. 36.651 (L.-Sch.-R.-Erl. vom 27. Oktober 1910, Z. 7445), wurde ein neuer, dem Unterrichte in der slowenischen Sprache als unobligater Lehrgegenstand zugrunde zu legender Lehrplan genehmigt und mit dem U.-M.-Erl. vom 28. Oktober 1910, Z. 42.754 (L.-Sch.-R.-Erl. vom 12. November 1910, Z 7537), für die Schüler der Anstalt vier Kurse bewilligt.
ln dem I. dieser Kurse werden die Schüler der I. und II. Klasse, doch auch solche der höheren Klassen, welche sich erst jetzt die slowenische Sprache aneignen wollen, in dem 11. Kurse jene der III. und IV. Klasse zu zwei Abteilungen vereinigt, in welchen der vorgeschriebene Lehrstoff, soweit dies nötig und ausführbar ist, unter Zugrundelegung des Abteilungs-unterrichtes und der unmittelbaren und mittelbaren Beschäftigung der Schüler durchgenommen wird.
Der III. und IV. Kurs sind für die Schüler der vier oberen Klassen bestimmt. Die Aufnahme in einen höheren als den I. Kurs erfolgt auf Grund des mit wenigstens genügendem Erfolge absolvierten Vorhergehenden Kurses oder auf Grund einer Aufnahmsprüfung.
I.	Kurs (3 St. w.): I. Klasse. Anleitung zum richtigen Lesen und Schreiben; Lernen und Prüfen der Vokabeln, praktische Übungen in der regelmäßigen Deklination und Konjugation. Lesen, Sprechen, wenn tunlich, bei Verwendung von Anschauungsbildern, Übersetzen vorgesprochener
deutscher Sätze ins Slowenische im Anschlüsse an prosaische Stücke des vorgeschriebenen Lehr- und Lesebuches. — Nach den ersten sechs Wochen monatlich zwei Schulaufgaben. — II. Klasse. Wiederholung und Ergänzung der regelmäßigen Formenlehre der Substantiva, Adjektiva, Pronomina, Numeralia und ihre Unregelmäßigkeiten mit Berücksichtigung der wichtigsten einschlägigen syntaktischen Regeln. Lesen, Sprechen wie bei der
I. Klasse. Nacherzählen von Prosastücken des Lesebuches mit Ililfe von Fragen in slowenischer Sprache. — Monatlich zwei Aufgaben, abwechselnd eine Schul- und eine Hausaufgabe. — Besuch in Abt. A im I. Sem. 23, im
II. Sem. 22 Schüler; in Abt. B im I. Sem. 25, im II. Sem. 24 Schüler.
II. Kurs (3 St. w.): III. Klasse. Systematischer Unterricht in der Formenlehre, Bildung der Tempora, Modi und Genera des Verbums. Lesen, Sprechen, auch unter Heranziehung von Anschauungsbildern, Nacherzählen von Lesestücken des vorgeschriebenen Lehr- und Lesebuches mittelst gestellter Fragen, Übersetzen aus dem Deutschen ins Slowenische.
IV.	Klasse. Syntax des Nomens und Verbums unter Bezugnahme auf die analoge Ausdrucksweise im Deutschen. Lektüre, Übersetzung, Nacherzählung wie bei der III. Klasse. — Schriftliche Arbeiten in beiden Klassen: vier Schul- und zwei Hausarbeiten im Semester — Besuch im I. Sem. 37, im
II. Sem. 35 Schüler.
III. Kurs (2 St. w.): V. und VI. Klasse. Wiederholung des gesamten grammatischen Stoffes unter besonderer Berücksichtigung der Syntax. Lektüre aus dem vorgeschriebenen Lesebuche, Übersetzung, Nacherzählung. Sprechübungen über Gelesenes und Erlebtes. Deklamation poetischer Lese-stücke. — Aufsätze: fünf im Semester, davon drei Schul- und zwei Hausarbeiten. — Besuch im I. Sem. 19, im II. Sem. 19 Schüler.
IV. Kurs (2 St. w.): VI1. und VIII. Klasse. Lektüre ausgewählter Musterstücke aus der neueren Literatur, hauptsächlich erzählender Prosa, die zur Wiedergabe verwertet werden kann. Im zweiten Jahre Bekanntschaft mit dem Leben und Werken der wichtigsten Vertreter der slowenischen Literatur. Grammatik, Memorieren, Sprechübungen und Aufsätze wie im
III. Kurse. — Besuch im 1. Sem. 15, im II. Sem. 15 Schiller.
Die Unterrichtssprache ist in allen Kursen die slowenische, in den beiden ersten, wenn nötig, in Verbindung mit deutschen Erklärungen.
2.	Italienische Sprache.
I.	Kurs (2 St. w.): Aussprache, Lesen; Oggetti scolastici; Gegenwart von averc, essere; das Eigenschaftswort; la classe; der Artikel und die Deklination; il ginnasio; besitzanzeigende Fürwörter; das Zeitwort in der Gegenwart; die Befehlsform; das persönliche Fürwort; le ore, l’orario,
i	giorni; reflexive Zeitwörter; die Zukunft; il corpo umano; i vestiti; Erzählungen. Numeri cardinali e ordinali; le quattro operazioni; il tempo e le feste; Mitvergangenheit; das Bild: la primavera; Erzählungen. Das Definit; die Bedingungsform; Gedichte: la cicala e la formica, la mamma morta, il cieco-nato alla madre; kleine Erzählungen und Konversation. Schriftliche Übungen als regelmäßige Hausarbeiten. Lehrbuch: Baroni-Segatini: Lehr- und Lesebuch der italienischen Sprache, I. Teil. Besuch im I. Sem. 26, im II. Sem. 19 Schüler.
3.	Stenographie.
I. Kurs (2 St. w.): Die Wortbildung oder die sogenannte Korrespondenzschrift. Lehrbuch: Gabelsbergers Stenographie von Prof. A. Heinrich, umgearbeitet von Pucskö-IIempel. — Besuch im I. Sem. 29, im II. Sem. 25 Schüler.
II. Kurs (2 St. w.): Die Kürzungsarten oder die Debattenschrift. Schnellschriftliche Übungen. Lehrbuch: Prof. A. Heinrichs Debattenschrift des Gabelsbergerschen Systems, umgearbeitet von Zwierzina-Hempel. -Besuch im I. Sem. 15, im 11. Sem. 9 Schüler.
4.	Freihandzeichnen.
I. Kurs (2 St. w.): Geometrische Grundfiguren nach Tafelvorzeichnung: Quadrat, Achteck, Dreieck, Sechseck, Bogen- und Wellenlinien, Kreise, Fünfeck, Ellipsen, Eilinie, Spirale, Volute. Ornamentale Verwendung von Blattformen. Pinselübungen. Gedächtniszeichnen. — Besuch im 1. Sem. 23, im II. Sem. 21 Schüler.
II. Kurs (2 St. vv.): Erklärung der perspektivischen Grundsätze auf Grund der Anschauung und Erfahrung. Zeichnen nach Elächcn und Körpern in perspektivischer Darstellung. Zeichnen und Malen nach Blättern und Blüten.
-	Besuch im	I. Sem. 8,	im II. Sem. 9 Schüler.
III. Kurs:	Zeichnen	und	Malen nach Blättern, Blüten,	Schmetterlingen,
Vögeln, Gebrauchsgegenständen, Zeichnen nach figuralen Gipsmodellen. — Besuch im 1. Sem. 12, im II. Sem. 12 Schüler.
Der II. und III. Kurs waren vereinigt.
5.	Gesang.
Der Gesangunterricht (2 St. w.) wurde den Schülern des Gymnasiums in	zwei Abteilungen /.u	je I	Stunde wöchentlich erteilt,	und zwar wurde
in	der ersten	Abteilung	das	Musikthcoretische und das	Elementare der
Gesangkunst mit der Einübung von einstimmigen weltlichen Liedern, in der zweiten Abteilung die Grundbegriffe der Klanglehre (Drei- und Vierklänge mit ihren Umkehrungen), ferner mit Rückblicken auf die Entwicklung des Volks- und Kirchenliedes mit der Einübung von zweistimmigen weltlichen Liedern durchgenommen.
Außerdem wurde das zweistimmige Kirchenlied für beide Abteilungen gemeinsam geübt und ein besonderer Kirchenchor zum Zwecke des Chorgesanges bei den Schulmessen aufgestellt.
Die Zahl der Besucher des Gesangunterrichtes betrug im I. Sem. 27, im II. Sem. 24.
6.	Turnunterricht.
Die turnenden Schüler der Anstalt waren in drei Abteilungen geteilt, und zwar umfaßte die erste Abteilung die Schüler der 1. und II. Klasse, die zweite Abteilung die Schüler der III. und IV. Klasse und die dritte Abteilung die Schüler der V. bis VIII. Klasse. Jede Abteilung hatte 2 Stunden in der Woche. — Besuch im I. Sem. 75, itn II. Sem. 59 Schüler.
Der Unterricht wurde nach dem neu erschienenen Lehrpläne (Verordnung des Ministers für Kultus und Unterricht vom 27. Juni 1911, Z. 25.681) erteilt. Es wurden auch die Vorübungen für das Schwimmen am Trockenschwimmapparate durchgeübt.
III.
Lehrbücher,
welche im Schuljahre 1913/14 dem Unterrichte in den obligaten Lehrfächern und im Slowenischen als Freigegenstand zugrunde gelegt werden. I. Klasse.
Religion: Großer Katechismus der katholischen Religion.
Latein: Scheindler, Elementarbuch für die erste Stufe des Lateinunterrichtes.
Deutsch: Willomitzer-Tschinkel, Deutsche Sprachlehre, 13. Aufl.; Bauer-Jelinek-Streinz, Deutsches Lesebuch für Mittelschulen, 1. Bd., 2. Aufl.
Slowenisch (Freigegenstand): Lendovšek, Slovenisches Elementarbuch, 2. Aufl.
Geographie und Geschichte: Heiderich, österreichische Schulgeo-graphie, 1. Teil, 5. AuH.; Kozenn, Schulatlas, 42. Aufl.
Mathematik: Jacob, Arithmetik für Gymnasien, I. Teil (Unterstufe),
2.	Aufl.; Hočevar, Geometrie für die 1. bis 111. Klasse der Untergymnasien,
9.	Aufl.
Naturgeschichte:	Schmeil-Scholz, Naturgeschichte des Tierreiches,
4.	Aufl.; Schmeil-Scholz, Naturgeschichte des Pflanzenreiches, 5. Aufl.
II. Klasse.
Religion wie in I.
Latein: Scheindler-Kauer, Lateinische Schulgrammatik, 8. Aufl.; Steiner-Scheindler, Lateinisches Lese- und Übungsbuch für die 11. Klasse, 6. Aufl.
Deutsch: Sprachlehre wie in I.; Bauer-Jelinek-Streinz, Deutsches Lesebuch für Mittelschulen, 11. Bd., 2. Aufl.
Slowenisch (Freigegenstand) wie in I.
Geographie und Geschichte: Ileiderich, Österreichische Schulgeo-graphie, II. Teil, 4. Aufl.; Mayer, Lehrbuch der Geschichte für untere Mittelschulklassen, I. Teil, 7. Aufl.; Putzger, Historischer Schulatlas, 32. Aufl.; Kozenn, Schulatlas wie in 1.
Mathematik wie in I.
Naturgeschichte wie in I.
III. Klasse.
Religion: Deimcl, Liturgisches Lehr- und Lesebuch, 5. Aufl.; Deimel, Altes Testament, 3. Aufl.
Latein: Grammatik wie in II.; Steiner-Scheindler, Lateinisches Lese-und Übungsbuch, 111. Teil, 6. Aufl.; Prinz, Lateinisches Lesebuch für Gymnasien samt den erklärenden Anmerkungen.
Griechisch: Curtius-Hartel, Griechische Schulgrammatik, 27. Aufl.; Schenkl, Griechisches Übungsbuch, 22. Aull.
Deutsch: Sprachlehre wie in I.; Bauer-Jelinek-Streinz, Deutsches Lesebuch für Mittelschulen, III. Bd., 2. Aull.
St.-fi. m. il. U.	4
Slowenisch (Freigegenstand): Sk et und Podboj, Slovcnisches Spracli-und Übungsbuch, 7. Aull.
Geographie und Geschichte: Ileidericli, Österreichische Schulgeo-graphie, II. Teil, 3. Aufl.; Mayer, Lehrbuch der Geschichte für untere Mittelschulklassen, II. Teil, 6. Aufl.; Historischer Schulatlas wie in H.; Kozenn, Schulatlas wie in I.
Mathematik: Močnik-Zahradniček, Arithmetik für die III. und IV.Gymnasialklasse, 30. Aufl.; Geometrie wie in I.
Physik: Rosenberg, Lehrbuch der Physik für die unteren Klassen der Mittelschulen, Ausgabe für Gymnasien, 3. Aufl.
IV. Klasse.
Religion: Deimel, Neues Testament, 2. Aufl.
Latein: Grammatik wie in III.; Steiner-Scheindler, Lateinisches Lese-und Übungsbuch, IV. Teil, 5. Aufl.; Caesar, De bello Gallico, ed. Prammer,
10. Aufl. [Schmidt, Schülerkommentar zu Caesars Denkwürdigkeiten über den Gallischen Krieg, 5. Aufl.; Prammer-Polaschek, Schulwörterbuch zu Caesars bellum Gallicum, 5. Aufl.].*
Griechisch: Curtius-Hartei, Griechische Schulgrammatik, 26. Aufl.; Schenkl, Griechisches Elementarbuch, 21. Aufl.
Deutsch: Sprachlehre wie in III.; Bauer-Jelinek-Streinz, Deutsches Lesebuch für Mittelschulen, IV. Bd.
Slowenisch (Freigegenstand) wie in III.
Geographie und Geschichte: Mayer, Geschichte, III. Teil, 6. Aufl.; Mayer, Vaterlandskunde für die IV. Klasse, 10. Aufl.; Rothaug, Geographischer Atlas zur Vaterlandskunde, 2. Aufl.; Historischer Schulatlas wie in 11.; Kozenn, Schulatlas, 41. Aufl.
Mathematik: Arithmetik wie in III.; Močnik-Spielmann, Geometrie für die IV. bis VIII. Klasse der Gymnasien, 26. Aufl.
Physik wie in III.
V. Klasse.
Religion: Wappler, Lehrbuch der katholischen Religion, I. (Einleitung), 9. Aufl.
Latein: Scheindler, Lateinische Schulgrammatik, 7. Aufl.; Sedlmayer-Scheindler, Lateinisches Übungsbuch für Obergymnasien, 5. Aufl.; Livius, Auswahl von Zingerle, 7. Aufl. |Schmidt, Schülerkommentar zu Livius I,
11, XXI, XXII, 2. Aufl.]; Ovids ausgewählte Gedichte von Sedlmayer, 7. Aufl. |Schwertaseck, Schülerkommentar zu Sedlmayers Ovidius Naso, 3. Aufl.]; Caesar, De bello Gallico [Schülerkommentar und Wörterbuch zu Caesar] wie in IV.
Griechisch: Grammatik und Elementarbuch wie in IV.; Hellas, Griechisches Lesebuch von Haupt: I. Text, II. Kommentar; Christ, Homers Ilias,
3.	Aufl. [Koch, Schülerkommentar zu Homers Ilias, I. und II. Teil; Harder, Wörterbuch zu den Homerischen Gedichten, 2. Aufl.].
Deutsch: Bauer-Jelinek-Streinz, Deutsches Lescbuch für Gymnasien,
V.	Bd., 3. Aufl.; Bauer-Jelinek-Streinz, Leitfaden der deutschen Literaturgeschichte, Ausgabe für Gymnasien, 1. Teil.
* Die Hilfsbücher sind zwischen eckigen Klammern gedruckt.
Slowenisch (Frei gegen stan d): 1 ..cndovšek-Stritof, Sl o veni sch es Lesebuch für Deutsche, dazu Slovenisch-deutsches Wörterbuch; Sket, Slowenisches Sprach- und Übungsbuch, 6. Aufl.
Geographie und Geschichte: Heiderich, Österreichische Schulgeo-graphic, l\r. Teil, für die V. und VI. Klasse der Gymnasien; Woynar, Geschichte des Altertums für Obergymnasien; Historischer Schulatlas wie in 11; Kozenn, Schulatlas wie in IV.
Mathematik: Močnik-Zahradniček, Arithmetik und Algebra für die V. bis VIII. Klasse der Gymnasien, 31. Aufl.; Močnik-Spielmann, Geometrie für die IV. bis VIII Klasse der Gymnasien, 26. Aufl.; Greve, Fünfstellige loga-rithmische Tafeln, 16. Aufl.
Naturgeschichte:	IIochstetter-Bisching,	Mineralogie	und Geologie,
20.	Aufl.; Wettstein, Leitfaden der Botanik für Mittelschulen, 4. Aull.
VI. Klasse.
Religion: Wappler, Lehrbuch der katholischen Religion, II. (Glaubenslehre), 8. Aufl.
Latein: Grammatik wie in V.; Übungsbuch wie in V.; Ciceros Reden gegen Catilina von Nohl, 3. Aufl. [Nohl, Schülerkommentar zu Ciceros Reden gegen Catilina); Sallust, Bellum Catilinae et Jugurthinum von Scheindler,
3.	Aufl. [Müller, Schülerkommentar zu Sallusts Schriften]; Vergils Aeneis mit ausgewählten Stücken, ed. Kloucek, 7. Aufl. [Sander, Schülerkommentar zu Vergils Aeneis |.
Griechisch: Grammatik und Elementarbuch wie in III.; Lesebuch wie in V.; Ilerodot, Auswahl von Scheindler: 1. Text, 2. Aufl.; II. Kommentar, Anhang und Namenverzeichnis; Homer wie in V.
Deutsch: Bauer-Jelinek-Streinz, Deutsches Lcsebuch für Gymnasien,
VI.	Bd., 2. Aufl.; Baucr-Jelinek-Streinz, Leitfaden der deutschen Literaturgeschichte, Ausgabe für Gymnasien, II. Teil.
Slowenisch (Freigegenstand) wie in V.
Geographie und Geschichte: Geographie wie in V.; Woynar, Geschichte des Altertums für Obergymnasien; Woynar, Geschichte des Mittelalters für Obergymnasien, 2. Aufl.; Woynar, Geschichte der Neuzeit für Obergymnasien, 2. Aufl.; Historischer Schulatlas wie in II.; Kozenn, Schulatlas wie in IV.
Mathematik wie in V.
Naturgeschichte: Gräber-Altschul-Latzel, Körperlehre und Tierkunde, für die oberen Klassen, 6. Aufl.
VII. Klasse.
Religion: Wappler, Lehrbuch der katholischen Religion, III. (Sitten-lehre), 7. Aufl.
Latein: Grammatik wie in V.; Übungsbuch wie in V.; Ciceros Rede für Sulla, ed. Nohl, 2. Aufl. [Nohl, Schülerkommentar zu Ciceros Rede für Sulla, 2. Aull.]; Ciceros philosophische Schriften, Auswahl, ed. Schiche; Biese, Römische Elegiker in Auswahl, 3. Aufl.; Kornitzer, Ausgewühlte Briefe Ciceros.
Griechisch: Grammatik wie in III.; Christ, Homers Odyssee, 4. Aufl. |Koch, Schülerkommentar zu Homers Odyssee]; Wolke, Demosthenes’
4*
ausgewälilte Reden, Ö.^Aufl.; Schenkl-Weigel, Übungsbuch zum Übersetzen aus dem Deutschen ins Griechische, 12. Aull.; Iluemer, Chrestomathie aus Platon nebst Proben aus Aristoteles.
Deutsch: Bauer-Jelinek-Streinz, Deutsches Lesebuch für Gymnasien,VII.; Leitfaden der deutschen Literaturgeschichte, 111. Teil.
Slowenisch (Freigegenstand): Sprach- und Übungsbuch wie in III.; Sket, Slovenska čitanka za V. in VI. razred, 3. Aull.
Geographie und Geschichte: Geschichte der Neuzeit wie in VI.; Historischer Schulatlas wie in II.; Kozenn; Schulatlas wie in IV.
Mathematik wie in V.
Physik: Rosenberg, Lehrbuch der Physik für die oberen Klassen der Gymnasien, 5. Aull.
Philosophische Propädeutik: Ilöfler, Grundlehrcn der Logik, 4. Aull.
VIII.	Klasse.
Religion: Bader, Lehrbuch der Kirchengeschichte, 8. Aufl.
Latein: Grammatik wie in V.; Übungsbuch wie in V.; Tacitus’ historische Schriften in Auswahl von Weidner, 2. Aull. [Weidner, Schülerkommentar zu Tacitus’ historischen Schriften in Auswahl|; Petschenig, Iloratius Flaccus in Auswahl, 4. Aufl.
Griechisch: Grammatik wie in III.; Homers Odyssee und Chrestomathie aus Platon wie in VII.; Sophokles’ Antigone, ed. Schubert, 7. Aufl.
Deutsch: Jelinek-Pollak-Streinz, Deutsches Lesebuch für Gymnasien, VIII. Bd., für die Vlll. Klasse.
Slowenisch (Freigegenstand) wie in VII.
Geographie und Geschichte: Marek-Mayer-Eperiesy, Vaterlandskunde für die oberste Klasse der österreichischen Mittelschulen, 4. Aufl.; Rothaug, Geographischer Atlas zur Vaterlandskunde, 2. Aufl.; Historischer Schulatlas wie in II.
Mathematik wie in V.
Physik wie in VII.
Philosophische Propädeutik: Ilöfler, Grundlehren der Psychologie,
4.	Aufl.
IV.
Absolvierte Lektüre.
a)	Aus dem Lateinischen.
III.	Klasse: Prinz, Lateinisches Lesebuch : Nr. 1, 5—9, 24—28, 39, 44, 57, 62, 71, 76, 77. — Privatlektüre: Nepos, Chabrias (Baß); Prinz, Lateinisches Lesebuch: Nr. 3 (Pammer), 10 (Geršak, Lorant, Nicolai), 11 (Hribovšek, Melliwa), 12 (Bauer, Geršak, Herrisch, Hrowath, Kliment, Kriegl Roberta), 16 (Gatsch, Kliment), 23 (Hermann), 30 (Hribovšek, Hrowath), 31 (Hribovšek, Hrowath, Laurenčič, Medved, Roth Walter), 35 (Bensche, Geršak, Hrowath, Mcdwed, Nicolai, Roth Walter), 40 (Pammer), 41 (Laurenčič, Nicolai), 43 (Gatsch), 47—49 (Pregl), 54 (Hermann), 63 (Pammer, Strzelba), 64 (Strzelba), 70 (Lorant, Melliwa), 74 (Banauch).
IV. Klasse: Caesar, De bello Gallico: 1.; IV.; V., c. 1	23; VI., c. 9 29; Prinz, Lateinisches Lesebuch: Nr. 23, 36, 37,47,49,50,65,70. — Privatlektüre: Caesar, De bello Gallico: 11., c. 29—35 (Leinert, Pregl); 111., c. 1 — 6 (I)rachsler, Klbert, Fritsch, Stoy), c. 7—16 (Drachsler), c. 17—19 (Ktlnigl, Rosina, Verderber, Wollautschnig, Zehrer); V, c. 53—58 (Černe, Pessiack); VI., c. 1—8 (Altschul); VII., c. 15—28 (Rosina), c. 57—62 (Stampfl), c. 68—90 ([logier, Muck, Schöpfer); VIII., c. 49—55 (Rosina). — Memorierte Stelle: Caesar, De bello Gallico: I-, c. 1.
V. Klasse: Ovid (Ausgabe von Sedlmayer), Metam.: 2, 6, 12, 17; Fasten:
5,	6, 8; Klagelieder: 1. Prinz, Lateinisches Lesebuch: Nr. 56, 65, 70. Livius: XXI. und Auswahl von XXII. — Pri vat 1 ekt üre : Ovid, Metam.: 4 (Höfler, Ilögler, Langof Adolf, Mark), 11 (Röger Hans, Schwarz); 13 (Krisch, Langof Hugo); 16 (Gratzl, Kren, Stacul, Breindl Ilse, Röger Paula); Klagelieder: 4 (Schwarz). Livius: 1., c. 1—5 (Röger Hans); I., c. 9, 11, 5—13, 5 (Breindl Ilse, Röger Paula); I., c. 25, 26 (Höfler, Pucsko); II., c. 32 (Langof Hugo); VIII., c. 8—10 (Eger, Gratzl Krisch, Langof Adolf); XXII, c. 1, 1—4, c. 2—6 (Gerstner, Ilögler); XXII., c. 3—6 (Czerny, Stacul); XXVI., c. 9 (Kren, Mark). — Memorierte Stellen: Ovid, Metam.: 2, 6, v. 1 —18; Fasten: 5.
VI. Klasse: Sallustius, Bellum Catilinae; Cicero, In Catilinam: I. Rede. Vergilius, Aeneis: I. und II in Auswahl; III., v. 506—587; IV., v. 1—73;
VI.	in Auswahl; XII., v. 697 — 842. Eclogae: I. Georgica: IV., v. 315—558.
—	P r i v a 11 ek t ü r e: Cicero, In Catilinam: 11. (Schiffrer), 111. (Czerny, Krisch, Renzenberg), IV. (Cerne, Mahr, Maicen Martin, Majcen Anton). Sallustius: Reden und Briefe aus den Historien (Palouz, Roth, Zeschko). Vergilius: Aeneis: V. (Cerne, Czerny, Krisch, Mahr, Maicen Martin, Palouz, Renzenberg, Roth), VII. (Schiffrer, Zeschko). Eclogae: 5, 7, 9 (Czerny). Monumentum Ancyranum und Cicero, Somnium Scipionis (Lesebuch von Robert Gail, Majcen Anton). — Memorierte Stellen: Aeneis: 1., v. 1—33.
VII. Klasse: Cicero: Rede für T. Annius Milo. Aus den philosophischen Schriften (Auswahl von Th. Schiche): De re publica, I, §§ 1 —13; Disputa-tiones Tusculanae, 1., 1 —17, 50 — 61; V., 88—96. Römische Elegiker (Auswahl von Biese), Catull: Nr. 1—6, 8, 10, 11, 20, 21, 24, 27—30, 32—35, 37—39. Tibull: Nr. 1—5. Properz: Nr. 4 und 8. Ovid: Nr. 3—5. Plinius, Epist. (Schuster): 1 -9, 13, 16, 19, 22, 31, 41, 43, 52. — Privatlektüre: Vergilius, Aeneis: IV. (Grabner, Kortschak, Pavločič, Piščanc), X. (Češnovar); Georgica: IV., v. 315—558 (Granig, Laurenčič, Sirowy). Catull: 9, 12—15 (Laurenčič). Cicero: Rede für den Dichter Archias (Strzelba, Zentner). Cicero, Ausgewählte Briefe (Pugel, Freih. v. Schwarz). — Memorierte Stellen: Catull: 3, 4, 24.
VIII. Klasse: Tacitus: Germania; Annales: I., 1 —15; 11,41—43,53 — 55, 69—83; III., 1—7. Horatius, Oden: I., 1, 4, 7, 9, 11, 14, 37; II., 13, 14, 18;
111., 1, 2, 3, 5, 9, 12, 13, 30; IV., 3, 8, 9; Carm. saecul.; Epoden: 2, 13; Satiren: I., 5; II., 6; Episteln: I., 6, 10, 11; H., 3 (Auswahl). — Privatlektüre: Vergil, Georgica: IV., v. 149—227 (alle Schüler). — Memorierte Stellen: Tacitus, Germania: c. 4, 14, 18, 19, 33, 36, 37. Horatius, Oden:
1., 9, 14. 11; III., 9, 30; die erste Strophe von: I., 7, 37; 11., 14; 111., 1, 3.
b)	Aus dem Griechischen.
V.	Klasse: Hellas, Griechisches Lesebuch von St. Haupt, Prosa’ a) Xenophon: 1, 2, 3 (Anab.); 4, 5 (Hell.); 7 (Kyr.); b) Arrian (Anab.)-
11,	12, 15, 16, 1<S. Homer, Ilias I, II. (nach Auswahl). — Pri v a 11 e k t ü ro : Hellas: 10 (alle Schüler), 13 (Pucsko), 14(Stacul, Röger), 16 (Krisch, Cierstner, llögler), 17 (Langofllugo und Adolf), 19 (Schwarz), 20 (Kren). — Memorierte Stellen: Ilomer, Ilias: 1 — 52.
VI. Klasse: Homer, Ilias: VI, IX, XVI. Hellas, Griechisches Lesebuch: Gobryas. — Herodot (Ausgabe von Scheindler): 1—3, 5, 22, 24—26, 28.
Pr i vatlektüre:	Homer, Ilias: XV. (alle Schüler). — Memorierte
Stellen: Homer, Ilias: VI., v. 376—465.
VII. Klasse: Homer, Odyssee: I, v. 1 — 89; VI.—X.; XIII. Demosthenes
I., Olynthische Rede und Rede über den Frieden. Plato: Apologie des Sokrates. — Pr i vatle kt ü re: Homer, Odyssee: XVIII. (Piščanc, Sirowy), XIX. (Cešnovar), XXI. (Granig, Laurenčič, Pavločič), XXII. (Grabner, Zentner), XXIII. (Pugel). Theophrast, Zehn Charakterbilder (Chrestomathie von Thumser), [Kortschak]. Hellas, Griechisches Lesebuch von Haupt: Nr. 35, 36 (Schwarz), 36, 37; Poesie: 24, 28—31 ("Strzelba), 32, 36 (Sirowy). — Memorierte Stellen: Homer, Odyssee: I, v. 1—20.
VIII. Klasse: Platon, Apologie des Sokrates: c. 16 bis Ende, c. 1 —15 wiederholt; Sympos.: p. 174 A—175li, 215 A 216C, 219K—222 A; Phaidon: p. 57 A—60A, 113 D—115 A, 215A—218A; Gorgias: p. 522C—527 E. Sophokles: Elektra. Homer, Odyssee: XXI11. — Privatlektüre: Homer, Ilias: XXI (alle Schüler). — Memorierte Stellen: Sophokles, Elektra: 1—22, 86—120, 121 — 135.
c)	Aus dem Deutschen.
V. Klasse: Aus dem Lesebuche, den Unterricht in der Literaturgeschichte begleitend: Nr. 1—24, demnach alle Stücke, auch die vorhandenen mittelhochdeutschen Texte. Aus dem Anhang (zeitlich nicht gebundener Lesestoff): Nr. 1—3, 6, 9, 10, 12—14, 16—18, 31, 32, 36. — Memorierte Gedichte: a) nhd.: Nr. 6, 7, 10, 18; b) mhd.: Nr. 2, 6, 9, 16 «von 19».
VI. Klasse: Aus dem Lesebuche: Nr. 1—3 (1—7), 4 (1 — 12), 7, 8 (1, 2),
II, 12 (I, 2—10), 12 (II.), 13, 14 (IV. und V. in Auswahl), 15 (1, 11, II!.), 16—18, 19a, 1; b 1, 1, 3, 6—10, 12; III. (in	Auswahl); c I,	1—9,	11 — 18,
24, 25; d 4; e 5, 6; 20a (2); bl. (2), 111.	Anhang:	A 1,	2, 4;	B 4, 6.
Memorierte Gedichte: 12, 1. (5, 8); 11., Zwölf Verse aus dem Messias; 19b, I, 10; c 8, 9; 20a, 1, 2. — Aus Schulausgaben: Lessing: Minna von Barnhelm; Shakespeare: Julius Cäsar; Goethe: Götz von Ber-lichingen; Schiller: Don Carlos. — Privatlektüre: Lessing: Emilia Galotti, Nathan der Weise.
VII. Klasse: Aus dem Lesebuche: I, 1,	3, 5 (5,	7 -9),	6 (2,	4), 7, 8,
10 (1, 5, 6, 8, 11), 11; II, 1, 2 (2, 5); III, 1	b, 2 (1),	3a, b,	4, 5	(1, 4, 5);
IV,	1 a, c, 2 — 5 (2, 4), 6—8 in Auswahl; V, 3; VI, 1 (2), 2 (la, 3), 3 (4), 5 (1), VII, a, b (l2l 3, 6ß, 6, 7<j, 0), c (2, 3, 42, 6, 7), d (312, 4t, 2, 4, J0, ,|), e (2); VIII., 1 (14, 4,) 2 (2), 3 (1); IX.. 1 (3), 2 (1), 3 (2), 4a (1), b. Schullektüre: Goethe: Iphigenie auf Tauris, Hermann und Dorothea.— Privatlektüre: Schiller: Die Räuber, Fiesco, Kabale und Liebe, Wallen-stein, Maria Stuart, Die Jungfrau von Orleans, Wilhelm Teil; Goethe: Faust 1.; Kleist: Michael Kohlhaas (alle Schüler); Goethe: Die Wahlverwandtschaften; Hauff: Liechtenstein; Shakespeare: Macbeth, Romeo und Julie, Antonius und Kleopatra (Cešnovar); Sudermann: Die Ehre (Grabner); Sudermann: Frau
Sorge; Poppert: Ilellmut Ilarringa (Granig); Raabe: Der Hungerpastor (Kort-scliak); Sudermann: Die Ehre; Frenssen: Peter Moors Fahrt nach Südwest; Anzengruber: Der Meineidbauer; Weber: Dreizehnlinden; Arnim: Die Kronen-wächter; Tegner: Die Frithjofsage (Laurenčič); Sudermann: Die Ehre; Hauptmann: Die versunkene Glocke; Hamerling: Aspasia; Scherr: Michel (Pavločič); Hepp: Der Prior von San Marco (Piščanc); Bartsch: Das deutsche Leid; Poppert: Hellmut Ilarringa; Manzoni: Die Verlobten (Pugel); Ganghofer: Der Mann im Salz; Dumas: Die Schwarze Tulpe (Schwarz); Shakespeare: König Lear, Macbeth, König Richard 111. (Sirowy); Fontane: Der Stechlin; Sudermann: Frau Sorge; Dahn: Ein Kampf um Rom, Julian der Abtrünnige, Bis zum Tode getreu (Strzelba); Ganghofer: Schloß Hubertus, Die Martinsklause, Das Gotteslehen, Das Schweigen im Walde, Tarantella (Zentner). — Memorierte Gedichte: Schiller: Die Worte des Glaubens, Das Lied von der Glocke (zum Teil); Körner: Abschied vom Leben. -Gedichte nach Wahl.
VIII.	Klasse: Aus dem Lesebuche: .1. 1.) A 1 |1 (1—6, 8—10, 12),
2	(1, 2), 4 (1)]; 2; 3; B 1	[2 (a, b), 3]; 2 [1 (a, 1, 2, 5), 3, c, e	(1. 2) a,
b, c]; C 1, 2 [1, 2]; 5 [b,	c (1, 2), d (2)]; 6 11, 2]; 7	[b 1 j.	2.)	1 [2, 3,
7,	8, 10J; 2 121. II. 1, A 1	[2 (2), 4, 5]; 2 |(a, 1, 2)];	3; 4	[a,	1, 2, 4j;
5	[2]; 6 [2, 3]; B 3 [1]; 4;	D 1; 2 [a, 1 (1), 2 (2, 3)|;	5 [4];	6 |1 (2). 5j.
111.	1, 1; 2. — Schulausgaben: Grillparzer: König Ottokars Glück und Ende; Kleist: Prinz Friedrich von Homburg; Ertl: Die Leute vom blauen Guguckshaus. — Memorierte Gedichte nach freier Auswahl. — Privatlek tii re: Greinz: Allerseelen; Guttenbrunn: Glocken der Heimat; Hauptmann: Die Weber; Heyse: Der verlorene Sohn (Celnar); Schiller: Wallenstein; Goethe: Faust 1. und 11.; Dreyer: Probekandidat; Th. Mann: Novellen (Kaltenegger); Shakespeare: Macbeth; Guttenbrunn: Götzendämmerung; Müller: Grab am Rhein; Ibsen: Catilina, Kronprätendenten (Kenda); Greinz: Das stille Nest; Haus Michel Senn; Schönherr: Aus meinem Merkbuche, Erde, Sonnwendtag; Pichler: Jochrauten; Bloem: Das eiserne Jahr; Rosegger: Die beiden Hänse; Scherr: Michel; Wolff: Der Raubgraf (Kletsch); Hesse: Peter Camenzind; Achleitner: Angela; Ganghofer: Der laufende Berg; Eckstein: Vielliebchen; Hauff: Liechtenstein, Memoiren des Satans (Klimesch); Sudermann: Frau Sorge; Ernst: Semper, der Jüngling; Iläckel: Welträtsel (Kunz); Hamerling: Aspasia; Storm: Schimmelreiter; Anzengruber: Sternsteinhof, Meineidbauer; Fontane: Vor dem Sturme (Muck); Ernst: Asmus Semper; Hauptmann: Atlantis; Richard Wagner: Mein Leben (Pammer); Fontane: Vor dem Sturme; Iläckel: Welträtsel; Chamberlein: Grundlagen des 19. Jahrhunderts; Shakespeare: Ein Sommernachtstraum; Rosegger: Schriften des Waldschulmeisters; Hauptmann: Die versunkene Glocke; Schönherr: Sonnwendtag ; Sudermann : Frau Sorge ; Framjois: Die letzte Reckenburgerin (Praxmarer Konrad); Ganghofer: Die Martinsklause; Schönherr: Allerhand Kreuzköpf; Pichler: Geschichten aus dem Volksleben (Praxmarer Leonhard); Ganghofer: Die Martinsklause, Das Gotteslehen; Storni: Immensee; Viola Trikolor, Schimmelreiter, Aquis submersus (Putick); Hauptmann : Michael Kramer, Gabriel Schillings Flucht; Halbe: Das tausendjährige Reich; Schönherr: Sonnwendtag (Weber); Sudermann: Frau Sorge, Der Katzensteg; Greinz: Haus Michel Senn, Allerseelen; Schönherr: Sonnwendtag (Wölfling).
V.
Themata zu den deutschen Aufsätzen.
V. Klasse: Schularbeiten: 1.) Das Erlkönigdrama, seine Personen, sein Verlauf und Ausgang. — 2.) Hochzeit und Leichenfeier bei den heidnischen Germanen. (Edda und Beowulf.) — 3) Welcher Aufschwung auf materiellem und geistigem Gebiete geht der mittelhochdeutschen Blütezeit voran ? — 4.) Welche Dienste hat die österreichisch-ungarische Kriegsflotte dem Reiche zu leisten? — 5.) Belsazar und Milesint. (Darstellung der gleichen Idee und ähnlichen Handlung in beiden Balladen.) — 6.) Was macht Parzival des Gralkönigtums würdig? - - Hausarbeiten: 1. a) Schon wieder Regen ! (Klagelied eines Laibachers.) b) Der Fußreisende zu Großvaters Zeiten und heute. — 2.) Die Paradiesvorstellung im Zeitalter Ovids. (Nach Ovid.) —
3.) Was einte und trennte die griechischen Stämme. — 4.) Walter auf der Wartburg. (Ein mittelalterliches Fest in freier Phantasieschilderung.)
VI. Klasse: Schularbeiten: 1.) Swer in dem alter welle wesen will, der soll sich in der jugent niht sümen. (Spervogel.) — 2.) Einflüsse des In- und Auslandes auf die Deutsche Literatur des 17. Jahrhunderts. — 3.) (jute Bücher sind gute Freunde. — 4. a) Die Vorgeschichte der «Minna von Barnhelm» bis zum ersten Heben des Vorhanges; b) Gegensätze in den Personen der «Minna von Barnhelm»; c) Das «Soldatenglück» in der Minna von Barnhelm. — 5.) Das Studium der fremden Sprachen fördert die Kenntnis und Wertschätzung der eigenen. — 6.) «Höh’ und Tiefe hat Lust und Leid, Sag’ ihm ab, dem törigen Neid; Andrer Gram birgt andre Wonne.» (P. Heyse.) — Hausarbeiten: 1.) Die Lichtbildkunst im Dienste unserer Zeit. — 2.) Die Frau im Homerischen Zeitalter. (Gewonnen aus dem 6. Gesänge der Ilias.) — 3.) Ein Tag in den Bergen Krains. — 4.) Pflicht und Neigung. (Ein Wechselgespräch.)
VII. Klasse: Schularbeiten: 1. a) Si vis pacem, para bellum ; b) Quod cito fit, cito perit. — 2. a) Meine Weihnachten; b) Aber der Krieg auch hat seine Ehre. (Schiller.) — 3. a) Wodurch erweckt Wallenstein trotz seines Verrates unser Mitleid? b) Wirkt Maria Stuarts Schicksal bloß rührend oder tragisch?— 4.) Welche Umstände stürzten Napoleon I.? — 5.) Die Muttersprache zugleich reinigen und bereichern ist das Geschäft der besten Köpfe. (Goethe.) — 6.) Wo Verstand befiehlt, ist der Gehorsam leicht. (Th. Fontane.)
— Hausarbeiten: 1.) Die Idee der Freiheit in Schillers Jugenddramen.
— 2.) Auf der Franziskanerbrücke. — 3.) Leiden — ein Unglück und eine Schule. — 4.) Warum lernt man fremde Sprachen?
VIII. Klasse: Schularbeiten : 1.) Das Drama in der nachklassischen Zeit. — 2.) Wir säen eine Handlung und ernten eine Gewohnheit, Wir säen eine Gewohnheit und ernten einen Charakter. — 3. a) Wie wurde Österreich eine Großmacht? b) Die Österreicher in der deutschen Literatur.
— 4. a) Der geschichtliche Stoff und dessen Verwertung in Grillparzers Drama «König Ottokars Glück und Ende» und Kleists «Prinz Friedrich von Homburg»; b) Prinz Homburg, sein Charakter und dessen Einfluß auf die Handlung. — 5.) Was soll und kann die Schaubühne leisten? — Hausarbeiten: 1.) Der Einfluß geschichtlicher Bewegungen auf die deutsche Literatur. — 2.) Vergleich der Wirkungen der Reibungs- und Berüluungs-elektrizität. — 3.) Der Rhythmus in Leben und Kunst.
Freie Vorträge.
VII. Klasse: Eine Ferienreise von Villach nach Laibach (Češnovar). — [.eben und Fühlen im deutschen Volkslied (Grabner). — Sonnenaufgang auf dem Hohen Sonnblick (Granig). — 1.) Schillers «Fiesko»; 2.) Die ge-schichtliche Entwicklung des österreichischen Staatsrechtes (Kortschak). —
1.) Schillers «Kabale und Liebe»; 2.) Die deutschen Kolonien und ihre wirtschaftliche Bedeutung; 3.) Wozu haben wir eine Flotte nötig? (Laurenčič).
—	Eine Fußwanderung von Laibach nach Kärnten (Pavločič). — 1.) Eklige Betrachtungen (Etwas über Ekel und Ekelempfindungen); 2.) Einiges über Azetylengas und seine Verwendung (Piščanc). — 1.) Die politische Weltlage;
2.) Über die Entwicklung und Aussichten des Sozialismus; 3.) Vom Zirkus auf den Kaiserthron (Ein Lebensbild der byzantinischen Kaiserin Theodora);
4.) Das zweite Kaiserreich in Frankreich und der Krimkrieg (Pugel).
1.) Wie es kommt, daß zeitweilig ein Schiff ausfährt, aber nicht wiederkehrt; 2.) Der Stapellauf eines österreichischen Dreadnought (Schwarz). — 1.) Napoleons Generale und Marschälle; 2.) Die Entwicklung der österreichischen Kriegsflotte (Sirowy). — 1.) Schillers «Räuber»; 2.) Euripides' und Goethes «Iphigenie»; 3.) Moderne Sprengstoffe (Strzelba). — 1.) Schillers «Braut von Messina»; 2.) Ludwig Ganghofers Schaffen (Zentner).
VIII. Klasse: Hebbels Judith (Celnar). — Musikrenaissance (Kalten-egger). — Ballonfahrten in den Alpen (Kenda). — Jung Tirol (Kletsch). — Dalmatien (Klimesch). — Droste-Hülshoff: Die Judenbuche (Muck). — Richard Wagner und seine Bedeutung für das Musikdrama (Pammer). — 1.) Ferdinand Raimund; 2.) Die moderne Lyrik als Spiegel der modernen Literatur (Praxmarer Konrad). — Suggestion und ihre Wirkungen (Prax-marer Leonhard). — Charakter der Japaner (Putick). — 1.) Die Macht des Wortes; 2.) Die germanischen Götter (Weber). — Moderne Bühneneinrichtung (Wölfling).
VI.
Lehrmittelsammlungen.
I.	Die Gymnasialbibliothek.
Sie hatte zwei Abteilungen: die Lehrer- und die Schülerbücherei.
1.	Die Lelirerbiicherei.
Sie stand unter der Obsorge des Prof. Dr. Ritt. v. Schöppl und erhielt im Jahre 1912/13 folgenden Zuwachs.
A.	Durch Ankauf.
a)	Zeitschriften (Jahrg. 1913): Verordnungsblatt des k. k. Unterrichtsministeriums (Kanzleiexemplar). — Zeitschrift für österr. Gymnasien. — Berliner philologische Wochenschrift. — Die Naturwissenschaften. — Zeitschrift des Allg. deutschen Sprachvereins. — Das literarische Echo. — Laibacher Schulzeitung.
b)	Werke: Auerbach, Physik in graphischen Darstellungen. — Thal-heim-Ruehl, Xenophons scripta minora. — Büchsenschutz, Xenophons Hellenica (2 Hefte). — Rehdantz-Blaß, Demosthenes’ ausgewählte Reden (5 Bde.). — Budde, Physikalische Aufgaben. — Koch-Eberhard, Ciceros erste und zweite Philippische Rede. — Richter-Eberhard, Ciceros Rede über das Imperium des Cn. Pompeius. — Meißner, M. Tulli Ciceronis Laelius.
— Richter-Eberhard-Nohl, Ciceros Rede für den Dichter Archias. — Koch-Landgraf, Ciceros Rede für L. Murena. — Richter-Fleckeisen-Ammon, Ciceros Rede für Sex. Roscius. — Weißenborn-Müller, T. Livi ab urbe con-dita libri 111. (2 Ex.) — Merkel, P. Ovidius Naso 111. (3 Ex.) — Hock, Grillparzers Werke (6 Bde.). — Knorr, Germanische Namengebung. — Kühner-Blaß-Gerth, Ausführliche Grammatik der griechischen Sprache (4 Bde.). — Kühner-Stegmann-Holzweißig, Ausführliche Grammatik der lateinischen Sprache (2 Bde.). — Droysen, Allgemeiner historischer Handatlas. — Debes, Neuer Handatlas über alle Teile der Erde. — Davis-Rühl, Die erklärende Beschreibung der Landformen. Gercke-Norden, Einleitung in die Altertumswissenschaft 1., 11. — Martus, Astronomische Erdkunde. — Börner, Eine Flora für das deutsche Volk. — Böttger, Physik 1. — Ileinze, Virgils epische Technik. — Baumgarten-Poland-Wagner, Die hellenistisch-römische Kultur.
— Schnitzlers Gesammelte Werke, 2. Abt. (4 Bde.). — Janežič-Bartel, Deutsch-slovenisches Handwörterbuch. — Matthias, Praktische Pädagogik für höhere Lehranstalten. — Wilamowitz-Moellendorff, Einleitung in die griechische Tragödie. — Normallehrplan des Gymnasiums. — Mayer, Geschichte der Steiermark. — Stucke, Deutsche Wortsippen. — Dilthey-Riehl, Systematische Philosophie. Kaibel, Sophokles’ Elektra. Breitenbach-Mücke, Xenophons Memorabilien. — Kießling-Hcinze, Qu. Horatius Flaccus 11. — Mendelssohn, Grönländer und Färinger Geschichten. — Dziatzko-Kauer, P. Terentii Afri Adelphoe. — Bergk, Aristophanis comoediae (2 Bde.). — Christ, Aristotelis De arte poetica. — Blaß-Thalheim, Aristotelis Politeia Athenaion. — Suse-mihl, Aristotelis Ethica Eudemia. — Cron-Uhle, Platons Verteidigungsrede des Sokrates und Kriton. — Cron-Deuschle, Platons Gorgias. — Cron, Platons Laches. — Wohlrab, Platons Eutyphron. — Cron-Deuschle, Platons Protagoras. — Cron-Deuschle, Platons Symposion. — Wohlrab, Platons Phaedon. — Wohlrab, Platons Staat I. — Oberhummer, Eine Reise nach Griechenland. — Teetz, Schillers Lied von der Glocke. — Buchholz, Anthologie aus den Lyrikern der Griechen (2 Bde.). — Brix-Niemeyer, T. Macci Plauti Trinummus, Captivi, Menaecluni, Miles gloriosus (4 Bde.). — Schanz, Geschichte der römischen Literatur (5 Bde.). — Schmid, Christs Geschichte der griechischen Literatur (2 Bde.). •— Manitius, Geschichte der lateinischen Literatur I. -— Wundt, Allgemeine Geschichte der Philosophie. — Geißler, Führer durch die deutsche Literatur des 20. Jahrhunderts. — Mueller, M. Tulli Ciceronis selectae XXI. (2 Bde, 3 Ex.) — Höfler-Witasek, Hundert psychologische Schulversuche. — Reinhardt, Vom Nebelfleck zum Menschen (4 Bde.).
— Giirich, Leitfossilien (2 Bde.). — Delage-Goldsmith, Die Entwicklungstheorien. — Cori, Der Naturfreund am Strande der Adria und des Mittelmeergebietes. — Broili, Grundzüge der Paläontologie von K. A. v. Zittel, 1.
Fritsch, Exkursionsflora für Österreich. — Hustedt, Süßwasser-Diatomeen Deutschlands. — Seitz, Die Großschmetterlinge der Erde 1. (3 Bde.) — Richter-Eberhard-Nohl, Ciceros Rede für T. Annius Milo. — Cauer, Gram-matica militans. — Gryphius, Horribilicribrifax. — Fischart, Aller Praktik
Großmutter. Sachs, Zwölf Fastnachtsspiele aus den Jahren 1518 bis 1539.
— Gryphius, L’eter Squenz. — Fischart, Geschichtklitterung. — Biltz, Ausführung qualitativer Analysen. — Effenberger, Naturgeschichte der kleinsten Tiere. — I Iörnes, Kultur der Urzeit (3 Bdchen.). — Soinmerfeldt, Praktikum der experimentellen Mineralogie. — Ulbricht, Die Alkoholfrage in der Schule. — Hauptmann, Gesammelte Werke (6 Bde.). — Oeser, Ein Hausbuch aus deutscher Dichtung und Prosa (5 Ex.) — Kollier, Deutsche Texte aus den letzten 150 Jahren (5 Ex.).
B. Durch Schenkung.
Vom k. k. M i n i st e r i u m für Kultus und Unterricht: Grillparzers Gespräche, 2. Abt. — H. v. Gilms Familien- und Freundesbriefe. — Vom k. k. Landesschulrate für Krain: Körperliche Erziehung, VIII. Jahrg.
— Mitteilungen des k. u. k. militär-geographischen Instituts, Bd. I.—V, VIII., XV., XVI., XIX., XXII., XXV., XXVIII. — Preisverzeichnis der Kartenwerke und sonstigen Erzeugnisse des k. u. k. milit.-geogr. Instituts 1894, 1899. — Bericht über österr. Unterrichtswesen 1873 (2 Bde.). — Radies, J. Weikhard Freih. v. Valvasor. — Ficker, Die österr. Mittelschulen in dem Vierteljahrhundert von 1850 bis 1874. — Langauer, Der Schulgarten. — Pindler, Die einheitliche Mittelschule. — Kraus, Wie kann durch die Schule dem Mißbrauch geistiger Getränke entgegengewirkt werden? — Kannegießer, Seid Menschen und schützet die Tiere! — Wurzbach, Bibliographischstatistische Übersicht der Literatur des österr. Kaiserstaates. Erster Bericht. 1854. — Gratzy, Repertorium zur 50jährigen Geschichtschreibung Krains.
— Radies, Codex Austriacus. — Katalog der Landesausstellung 1883. — Dimitz, Die Habsburger und ihr Wirken in Krain 1282 bis 1882. — Österreichische Statistik I., 1—3; II., 1, 2; Y., 3. — Archäologisch-epigraphische Mitteilungen aus Österreich. Jahrg. 1—7, sowie verschiedene Ilefte der Jahrgänge 8—19. — Von der k. k. Aufforstungskommission für das Karstgebiet des Herzogtums Krain: Rubbia, Fünfundzwanzig Jahre Karstaufforstung in Krain. — Von der Männerortsgruppe Laibach des Vereines «Südmark»: Deutscher Kalender für Krain und das Küstenland. Jahrg. 1—8, 12—26. — Vom Herrn Musiklehrer Morawetz: Georges, Lateinisch-deutsches und deutsch-lateinisches Handwörterbuch (2 Bde.).— Kraft, Deutsch-lateinisches Lexikon (2 Bde.). — Jacobitz-Seiler, Handwörterbuch der griechischen Sprache (2 Bde.). — Vom Herrn Schley; Jerusalem, Einleitung in die Philosophie. — Diehl, Supplementum lyricum.
— Wilamowitz-Möllendorff, Bucolici Graeci. — Vom Herrn Direktor Dr. Ritt. v. Schoepp 1: Koken, Die Leitfossilien. — Rütimeyer, Gesammelte kleine Schriften (2 Bde.). — Popert, Helmut Ilarringa.— Stäche, Beiträge zur Fauna der Bellerophonkalke Südtirols. — Vom Herrn A. Zeschko: Velhagen und Klasings Monatshefte, Jahrg. 15—17. — Westermanns Illustrierte deutsche Monatshefte. Jahrg. 23, 30 43. — Leipziger Illustrierte Zeitung, Jahrg. 43—49.
Die Lehrerbücherei erfuhr einen Zuwachs von 117 Werken In 238 Bänden und enthält derzeit, nach ihrer Neuordnung, 1014 Werke in 1418 Bänden.
Die Programmsammlung lag in den Händen des k. k. Professors Hans Hille. Sic erhielt im Tauschverkehre Jahresberichte von 190 deutschen Mittelschulen Österreichs und 220 Programme und wissenschaftliche Beilagen reichsdeutscher Gymnasien und Hochschulen.
2.	Die Schiilerbiiclierei.
Sie stand unter der Obsorge des k. k. Professors Josef Nerad, welcher in der Ausleihtätigkeit vom Schüler der V. Klasse Josef Czerny unterstützt wurde. Beim Instandhalten der Bücher und ihrer Einbände halfen die Schüler der 1. Klasse Gasser, Hegemann, v. Nickerl und Jonke mit.
Die Schülerbücherei erhielt folgenden Zuwachs:
A.	Durch Ankauf.
Maday, Welchen Beruf soll ich ergreifen? — Berg, Geologie für jedermann. — Will Vesper, Aus 1000 Jahren deutsche Balladen und Kriegslieder.
Kotzde, Und deutsch sei die Erde. — Tloffmann, Deutsche Lyrik aus Österreich. — Stacke: Erzählungen aus der römischen Geschichte. — Erzählungen aus der griechischen Geschichte. —Erzählungen a) aus der Geschichte des Mittelalters, b) aus der neuen Geschichte bis 1815.— Floericke, Kriechtiere und Lurche fremder Länder. — Hansen, Arnaluk, eine Erzählung aus Grönland. — Naumann, Jugendfürsorge in den Volksbüchereien. — Fulda, Aladdin und die Wundetiampe. — Engel, Kapitän Spieker und sein Schiffsjunge. — Heichen, Abenteuer der Luft. — Das neue Universum, Jahrg. XXXI. — Das große Weltpanorama. — Das goldene Knabenbuch.
— Seegeschichten, herausgegeben vom österreichischen Flottenverein. — Weule, die Urgesellschaft und ihre Lebensfürsorge. — Hahn, Chemisches Experimentierbuch. — Ohorn, Kaiser Rotbart, Erzählung. — Richard Wagners Werke. — Richard Wagner, Textbuch zu Lohengrin. — Sudermann: Heimat; Ehre. — Meyer, Reiseführer der deutschen Alpen. — Illustrierte Staatsbahnführer (7 Bändchen). — Heimat und Welt, Jahrg. 1912. — Kosmos, Jahrg.
1912.	— Zahn, Erzählungen aus den Bergen. — Hofifmann, Neuer deutscher Jugendfreund (Bd. 67). — Heydenreich, Das moderne Feldgeschütz. (Goe-schen.) — Heliand, herausgegeben von Hermann. — Rolandslied Konrads, herausgegeben von Ottmann. — Fendrich, Der Wanderer. (Ratgeber für solche.) — Müller-Langenthal, Die Siebenbürger Sachsen und ihr Land. — Koelsch, Der blühende See. — Sven I ledin, Von Pol zu Pol. (Letzte Folge.)
— Mylius, Die Türken vor Wien 1683.
B. Durch Geschenke.
Frau Samassa, Fabrikantensgattin: Halden, Etwas neues. —• Schubin, Wenn’s nur schon Winter war! — Schanz, Huberta Sollacher, eine Waldgeschichte. — Björnson, Wenn der junge Wein blüht, Lustspiel.
— Herrisch (III.): Cooper, Lederstrumpf. — Käme (I.): Berlichingen, Don Gabriel Garcia Moreno; Zöhrer, Österreichisches Sagen- und Märchenbuch. — Jolly (I.): Holin, 1000 und eine Nacht. — Hribovšek (H.): Horn, der Mulatte. — Friedl (II.): Aus eigener Kraft. — Kenda (II.): Dodge, Hans Brinker. — Ruda (II.): Verne, Ein Archipel in Flammen (3 Bde.). — Kump (II.): Wildermuth, Die Ferien auf Schloß Bärenburg. —-Schmid, Das Täubchen. Horn, Eine Meuterei im Stillen Ozean. — Schmid, Die Ostereier. — Unbekannt: Hofmann, Märchenschatz. — Das Wiener Schillerbuch. — Lie, Jugendzeit. — Gratzl (V.): Ilaaß, Das Franzosenkind. — Hoffmann, Andreas Hofer. — Pichler, Allerlei Geschichten. — Verlag Amelang: Greif, Prinz Eugen (Schauspiel). —- Österreichischer Lloyd: Festschrift. — Czerny (V.): Gerstäcker, Nach Amerika.
Bestand im Schuljahre 1911/12: 1130 Werke in 1313 Bänden, dazu _____________>■	1912/13:	64	»	>	70
Bestand am Ende des Schulj. 1912/13: 1194 Werke in 1383 Bänden.
II.	Die historisch-geographische Lehrmittelsammlung
stand unter der Obsorge des Professors Dr. Otto Jauker. Sie bekam im Schuljahre 1912/13 folgenden Zuwachs:
A. Ourcli Ankauf.
1.) Karten: Baldamus-Schwabe, Karte im Zeitalter der Entdeckungen.
2) Bilder: Pichler, Geschichtsbilder (7 Stück). — Matsch, Huldigungsbild. — Gall-Rebhann, Wandtafeln zur Veranschaulichung des Lebens der Griechen und Römer (6 Stück). — Text dazu. — Geographische Charakterbilder aus Österreich (3 Stück).
3) Anschauungsmittel: Weber, Bergmodell; Tafeln zur Erklärung hiezu. — Horizontmodell. — Gnomon. — Die Geldsorten der Länder (Ansichtskartensammlung im Album).
B.	Durch Schenkung.
K. Grefe: Alt-Österreich (2 Hefte : 34 Blatt, Amtsdirektor Dr. Ritt. v. Schoeppl). — 2 römische «Glandes» von den Ausgrabungen in Oberlaibach (Dr. Med. Pregel). — 1 römisches Schleuderblei von den Ausgrabungen in Oberlaibach (Schüler der II. Klasse Putick). Eisernes Votivtierbild (Schüler der 11. Klasse Jaks che).
Zuwachs: 26 Nummern, 31 Stück. — Stand Ende 1912/13: 586 Nummern, 1112 Stück.
III.	Die naturhistorische Sammlung
unter der Obsorge des k. k. Professors Dr. Josef Bischof erhielt folgenden Zuwachs:
1.	Zoologie.
A.	Durch Schenkung.
Es spendeten: Herr k.k.Obermedizinalrat Dr. Bock einen Katzenhai; Herr Oberst v. Hollegha einen Kernbeißer und eine Elster; Herr Gutsbesitzer F. Galle 3 Bälge Scheermäuse und eine Möwe; Herr Direktor Pucsko
2 Wellensittiche, mehrere Muscheln, Seeigel und Fischeier; die Herren Oberkommissär Koß und Oberingenieur Schmitt je eine Hornviper; Herr Rittergutsbesitzer Strzelba 1 Hermelin; Frl. Breindl (V. Kl.) 1 Tintenfisch; Pugel (I. Kl.) eine Meerspinne, Miesmuscheln, Seeanemone; Roth (VI. Kl.) 8 Schnecken und Muscheln; Jaksche (II. Kl.) Muscheln; Hubert Galle (1. Kl.) Kopfskelett eines Fischotters; Ilardo Galle (II. Kl.) einen Eisvogel; Fröhlich (I. Kl.) einen Ziogenkopf, eine Hausratte; Banauch (11. Kl.) Käfer.
B. Durch Ankauf.
1	Korallentier, 3 Manteltiere, 1 Stachelhäuter, 7 biologische Präparate von Insekten, Nautilusschale, 2 Injektionspräparate, 2 Nervenptäparate,
3 Tafeln, bearbeitet von Schmeil.
2.	Botanik.
A. Durch Schenkung.
Es spendete: Pugcl (I. Kl.) Blasentang.
I). Durch Ankauf.
6	Tafeln, bearbeitet von Schmeil.
3.	Mineralogie, Geologie und Paläontologie.
A. Durch Schenkung.
Es spendeten: Frau Direktor Pucsko zahlreiche Kristallmodelle; Herr Direktor Ritt. v. Schoeppl eine Anzahl Separata über die Geologie von Krain und Steiermark; Kortschak (VII. Kl.) 80 Minerale; Putick (II. Kl.) 7 Minerale.
B.	Durch Ankauf.
15 Gesteine, 48 Minerale, 1 Höhenmesser.
Gegenwärtiger Stand der Sammlung: Zoologie 246, davon 45 Skelette oder Skeletteile; Botanik 60 Modelle; 25 Holzproben, 1 Herbar; Mineralogie und Geologie: 538 Minerale, 90 Gesteine, 225 Petrefakten; Abbildungen und Karten: 189, und zwar 83 zoologische, 46 botanische, 60 mineralogischgeologische Abbildungen und Lichtbilder.
IV.	Die physikalische und chemische Lehrmittelsammlung,
verwaltet von Professor Adrian Achitsch, erfuhr nachstehenden Zuwachs:
Durch Ankauf.
5 Stück Magnete, 2 Wandtelephone samt Zugehör, Barlowsches Rädchen,
2	Geißlersche Röhren mit eingeschlossenen Figuren, 4 Geißlersche Röhren mit fluoreszierenden Flüssigkeiten, 1 Holtzsche Doppelröhre, 2 Crookessche Röhren, Vakuumröhre mit Mineralien, Thermoelement, 1 Widerstandskasten, 1 Normalohm, Modell einer elektrischen Eisenbahn, 1 Kaleidoskop, 1 Phos-phoroskop, Quarzprisma, Präparate für die Turmalinzange, 5 kg Leitungsdraht, 1 Atomgewichtstafel, 4 Stück Schulwetterkarten nach Freybc, 2 kg Biegeröhren, 24 Eprouvetten, 6 Retorten.
Gegenwärtiger Stand der Sammlung: Für die Mechanik fester, flüssiger, gasförmiger Körper 51 bezw. 26 und 24 Apparate; für die Wärmelehre 17, für den Magnetismus und die Elektrizitätslehre 10 bezw. 83 Stück; für die Lehre vom Schalle 10, für die Lehre vom Lichte 61 Apparate. Hiezu kommen noch 266 verschiedene Verbrauchs- und Ausrüstungsgegenstände.
Die Lehrmittelsammlung für den Zeichenunterricht unter der Obsorge des Zeichenassistenten Hans Klein erhielt durch Ankauf folgenden Zuwachs: 7 figurale Gipsmodelle und 1 Vorlagen werk.
Stand am Schlüsse des Schuljahres: 304 kleine Holzmodelle. — 47 Gefäßformen. — 5 Fliese. — 45 Gebrauchsgegenstände. — 2 Vorlagenwerke. — 20 Schmetterlinge in Glaskästchen. — 32 Gipsmodelle.
Die Lehrmittelsammlung für den Gesang unter der Obsorge des Gesanglehrers Rudolf Paulus erhielt durch Ankauf folgenden Zuwachs: J. Brunner, Zweistimmige Messe in D-dur. — C. Joos, Lateinische Messe für gemischten Chor. — J. Gruber, Zweistimmige lateinische Messe in F-dur.
Der k. k. botanische Garten, welcher der Oberleitung des k. k. Schulrates Professor Alfons Paulin und der Obsorge des k. k. Gärtners Franz Juvan anvertraut ist, steht zur Benützung allen staatlichen Lehranstalten offen. Dem Publikum ist er an regenfreien Nachmittagen zugänglich.
Die öffentliche Studienbibliothek mit einer jährlichen Dotation von 2400 K unter der Verwaltung des k. k. Kustos Herrn Lukas Pintar, steht unter den gesetzlichen Vorschriften sowohl dem Lehrkörper als auch den Schülern zur Benützung offen. Dieselbe enthielt am Schlüsse des Solarjahres 1912: 39.780 Werke, 61.337 Bände, 9572 Hefte, 3812 Blätter, 452 Manuskripte, 134 Landkarten.
Das Landesmuseum Rudolfinum enthält sehr reichhaltige Sammlungen aus allen drei Naturreichen, von Altertümern und kulturhistorischen Objekten, erweitert durch reichhaltige Pfahlbauten- und prähistorische Funde in Krain.
Statistik der Schiller im Schuljahre 1912/13.
(Das -)- Zeichen gilt den Privatisten.)
				Klasse					Zu-
	1 L	1 H.	| III.	1 iv-	1 v.	VI.	VII.	VIII.	sammen
1. Zahl.		|							
Zu Ende 1911/12 . . . .	31-(-7	23+6	22+5	21+3 13+3		10	13	16+1	149 +25
Zu Anfang 1912/13 . . . . Während des Schuljahres eingetreten 		33—(—7 30—(—6 1+1		21+4 1	21+4 15+2		11+2	12	13	156+25 2+ 1
Im ganzen also aufgenommen	33+7	31+7	22+4	21+4	15+2	11+2	12	13	158+26
Darunter:									
Neuaufgenommcn, u. zw.: aufgestiegen	 Repetenten		31+7 2	1+1	1	—	—				33+ 8 2
Wiederaufgenommen, u. zw.: aufgestiegen	 Repetenten	 Während des Schuljah res ausgetreten 		4+1	26+-6 4 3	19+2 3+1 1+1	21+4 1	15+2	11+2 + 1	12	13	117+16 7+1 9+3
Schülerzahl zu Ende 1912/13	35	35	24	24	17	12	12	13	172
Darunter:									
Öffentliche Schüler .... Privatisten		29 6	28 7	22 2	20 4	15 2	11 1	12	13	150 22
2. Geburtsort (Vaterland).									
Laibach	 Krain sonst	 Küstenland	 Steiermark	 Die anderen zisleithanischen Länder 	 Die Länder der ungarischen Krone	 Ausland	j	10+3 8 5+’ 4+2 1	13+2 10 +3 1+1 3 1 + 1	3+1 10 1+1 1 6 1	13+1 2+1 1+2 3 1	11+2 1 3	8+1 2 1	l 1 3 3	3 4 2 4	63+10 39+ 1 3+ 5 15+ 3 26+ 2 1 3+ 1
Summe . .	29+6	28+7 22+2		20+4	15+2	11+1	12	13	150+22
3. Muttersprache.									
Deutsch	 Slowenisch	 Italienisch	 Böhmisch	 Ungarisch	|	29+5 +1	28+7	22+2	20+4	14+2 1	11+1	10 1 1 - 1	12 1	116+21 1 2 1 + 1
Summe . . i	29+6	28+7	22+21	20+41	15+2 1	11+1!	12	13	150+22
	Klasse								Zu-
	I.	II.	III.	IV.	v.	VI.	VII.	VIII.	sammen
4. Religionsbekenntnis.									
Katholisch des lat. Ritus .	26+5	26+4	18 f-2	18+4	14+2	11+1	12	13	138+18
Griechisch-orientalisch . .	+1									4* 1
Evangelisch Augsb. Konf.	2	2+3	o	1	1	—	—	—	8+ 3
Israelitisch		1		2	1		—		—	4
, Summe . .	29+6	28+7	22-f-2	20 j-4	15+2	11+1	12	13	150+22
5. Lebensalter.									
11 Jahre		17+1	—		—	—	—		—	17+ 1
12 »		8+3	16+2		—	—			--	24+ 5
13 »		3+2	6+2	11		—	—		—	20+ 4
14 » .	—	4+2	7	9	—			—	20+ 2
15 *		1	2+1	2+1	9+1	10			—	24+ 3
16 »			—	—	2	2+2	5	4		—	13+ 2
17 •		—-	—	+ 1	+i	+2	5	4	—	9+ 4
18 »		—	—				2+1	4	6	12+ 1
19 *			—	—			—	—	5	5
20 »			—	—			—	1	1	2
21 »			—	—			—	1	1	2
22 »			—	—		—	—	2		2
Summe .	29+6	28+7	22-(-2	20+4	15+2	11+1	12	13	150+22
6. Nach dem Wohnorte									
der Eltern.									
Ortsangehörige		23+5	27+7	20+2	17+4	13+2	9+1	9	13	131+21
Auswärtige		6+1	1	2	3	2	2	3	—	19+ 1
Summe . .	29+6	28+7	22+2	20+4	15+2	n+i	12	13	150+22
7. Klassifikation.									
a) Zu Ende des Schul-									
jahres 1912/13:									
Zum Aufsteigen in die nächste									
Klasse waren :									
Vorzüglich geeignet . . .	6+1	4+2	2	5+2	6+1	—	4	2	29+6
Geeignet		15+4	12+3	18	15	8 + 1	ii+i	7	11	97+9
Im allgemeinen geeignet . .	1	5	2+2	+2	—	—	—	—	8+4
Nicht geeignet		6	5	—	—	—		—	—	11
Die Bewilligung zu einer									
Wiederholungsprüfung er-									
hielten 		1+1	o	—	—	1	—	1	—	5 + 1
Nicht klassifizie rt wurden		“+2		—	—	—	—	—	+2
Außerordentliche Schüler			—					—	
Summe . .	29+6	28+7	22+2	20+4' 15+2		n+i	12	13	150+22
Si.-G. m. d. U.	5
	Klasse								Zu- sammen
	I.	II.	III.	IV.	V.	VI.	VII.	VIII.	
b) Nachtrag zum Schul-									
jahre 1911/12:									
Wiederholungsprüfungen wa-									
ren bewilligt		4	1	+ 1	—	2	—	3	+ 1	10-1-2
Entsprochen haben .	:i	1	+1	—	1	—	3	+1	8+2
Nicht entsprochen haben									
(oder nicht erschienen									
sind)		i	—		—	1			—	2
Nachtragsprüfungen waren									
bewilligt		—	—	—	—	+1	—	l	—	1+1
Entsprochen haben . . .	—	—	_					—	1			1
Nicht entsprochen haben .	—		—	_			—				
Nicht erschienen sind . .	—	—	—	—	+ '	—	—	—	+1
Danach ist das									
Endergebnis für 1910/11:									
Vorzüglich geeignet . . .	8	6	11	9	4	3	2	4	47
Geeignet		25	16	10	12	10	7	11	12	103
Im allgemeinen geeignet . .	—	o	—	—	—	—					2
Nicht geeignet		■1	5	6	3	1	—	—	1	20
Ungeprüft blieben ....	1	—	—	—	+ 1		—		2
Summe . .	38	29	27	24	16	10	13	17	174
8. Geldleistungen									
der Schüler.									
Das Schulgeld zu zahlen									
waren verpflichtet:									
im I. Semester ....	20	1.'!	10	5	4	6	2	3	63
im II. Semester ....	14	15	12	5	6	4	4	8	68
Zur Hälfte waren befreit:									
im I. Semester ....						_					1		1
im II. Semester ....	—	—	—	—	—	—	1	—	1
Ganz befreit waren:									
im I. Semester . . . . j	18	23	15	20	13	7	9	10	115
im II. Semester . . . .	21	19	12	19	11	8	8	5	103
Das Schulgeld betrug im									
ganzen:									
im I. Semester . . . K	800	520	400	200	160	240	100	120	2580*
im II. Semester . . , »	640	600	480	200	240	160	140	320"	2780
Zusammen . K | * Darunter der Nachtrag	1440 eines	1120 Schül«	880 ;rs füi	400 1911/	400 12.	400	240	440	5360
				Klasse					Zu-
		II.	III.	IV.	V.	VI.	VII.	VIII.	sammen
Die Aufnahmstaxen betrugen	K Die Lehrmittelbeiträge betrugen . . . » j Die Taxen für Zeugnis-du plikate betrugen . » |	163-80 82 — -	16-80 74-_	4-20 52' —	4-20 so • —	34’ — 4' —	4-20 26 •	8-40 24' -	26- —	201-60 368- — 4’
Summe . K	245-80	90-80	,ri6-20	54 • 20	38’ —	30 • 20	32 40	26' —	573-60
9. Besuch des Unterrichtes									
in den relativ-obligaten und nichtobligaten Gegen-									
ständen. Zweite Landessprache (Slowenisch):									
I. Kurs		20	25	t						46
II. »		—	—	14	20	1	—	—	—	35
III. . 		—	—	—	—	11	7	1	—	19
IV. »		—	—	—	—	—	4	4	7	15
Freihandzeichnen:									
I. Kurs		18	o	1						21
II. umi III. Kurs . .	—	7	2	4	8	—	—	—	21
Turnen:									
I. Kurs		17	15							32
II. »		—	—	8	4		—	—	—	12
III. » 		--	—	—	—	9	6	—	—	15
Gesang:									
I. Kurs		8	—	2	1	—	—	—	—	11
II. »		—	—	—	—	4	2	3	4	13
Stenographie:									
I. Kurs				—	—	17	4	4	—	—	25
II. »		—	—		—	3	3	1	2	9
Italienische Sprache:									
I. Kurs		—	—	—	9	6	4			19
10. Stipendien.									
Anzahl der Stipendisten . .	—	—	—	4	2	1	2	2	11
Gesamtbetrag der Stipen-				761	299				
dien 	K						140	424	231	1855
11.	Unterstützungswesen.
a) An Stipendien bezogen (siehe unter 10) 11 Schüler 1855 K.
b) Die Unterstützungsbücherei unter der Verwaltung des Prof. Hans Hille erwarb durch Ankauf 50 Bücher. Geschenkt wurden vom k. k. Schulbücherverlage 30, vom Verlage Tempsky 60 und Holder 4, von den Herren Hauptmann Luckmann in Königgrätz 11 und Musiklehrer Morawetz 5, von Ungenannt 9, von den Lehrern der Anstalt Hille 7, Lob 1, Nerad 1, Scliöppl 5, Winter 1, von den Schülern der 11. Klasse Jamšek Alfons 1, Jušek 1, Willitzer 1, der III. Jamšek Johann 1, Pammcr 4, Strzelba 1, der
IV.	Künigl 3, Leinert 2, Pessiack 2, Schöpfer 1, Stoy 1, der V. Czerny 1, Mark 1, Pucsko 1, Schwarz 2, der VI. Roth 1, Zeschko 4, der VII. Kortschak 1, Piščanc 1, Zentner 1, der VIII. Kaltcnegger 1, Muck 1, von den vorjährigen Reifeprüflingen Luckmann Alois 1, Lutmann 2, Stedry 10 und Strigi 7, zusammen 187 Bücher. Gegenüber diesem Zuwachse von 237 Büchern mußten vom vorjährigen Bestände von 1038 Büchern wegen Neueinführungen und zum kleineren Teil infolge starker Abnützung 90 ausgeschieden werden, daher beläuft sich der gegenwärtige Bestand auf 1185 Bücher.
c) Anderweitige Unterstützungen. Die verehrliche Direktion der Philharmonischen Gesellschaft spendete wiederholt Freikarten zu den Kammermusikabenden, Herr Primarius Dr. Bock Theatereintrittskarten, der Eislaufverein Freikarten. Zuwendungen an Kleidern erfolgten von Frau Oberfinanzrat Lenarčič und Herrn Gustav Eger in Eisnern. Herr k. u. k. Oberstleutnant von Kastl und der Verein «Südmark» stifteten für je einen Schüler Stipendien, welche zu je 5 K monatlich ausgezahlt wurden.
d) Der Verein zur Unterstützung dürftiger Schüler am k. k. Staatsgymnasium mit deutscher Unterrichtssprache in Laibach (Satzungen genehmigt mit Erlaß vom 5. Juni 1909, Z. 1451/Pol.) verfolgt den Zweck, dürftige, gesittete und fleißige Schüler der genannten Anstalt zu unterstützen. Die Unterstützung kann in Anschaffung von Lehr-behelfen und Kleidern, in Freitischen, Geldaushilfen in Krankheit oder sonst berücksichtigungswerten Lagen und ändern bestehen.
Übersicht über die Kassa-Gebarung im Schuljahre 1912/13.
A. Einnahmen:
Anfänglicher Kassarest.....................................321	K	10	h
Beihilfen:
vom krainischen Landesausschusse ....	100	K
vom Vereine für Armenpflege in Laibach .	.	200	»
von der Männerortsgruppe Laibach des Vereines
«Südmark»....................................20	»	320	»
Mitgliederbeiträge................................................ 76	»	—	»
Fördererbeiträge................................................. 207	»	—	»
Spenden:
vom Herrn Landesschulinspektor Belar Albin anstatt eines Kranzes anläßlich des Ablebens der Mutter des Herrn Gymnasialdirektors Pucsko, Frau Maria Pucsko.......................... 20	»
Fürtrag 340	K	924	K	10	h
Übertrag	340	K	924	K	10	li
vom Lehrkörper der Anstalt aus dem gleichen
Anlasse................................ 30	»	50	»	—	>
Ergebnis der Weihnachtssammlung*........................... 87	»	—	»
Thekengeldüberschuß........................................ —	»	10	»
Rückersetzte Ausgaben...................................... 39	»	40	»
Spende «Kegelabend Grüne Insel»............................ 10	»	—	>
Summe	.	.	.	1110	K	60	h
15. Ausgaben:
Geldunterstützungen und Kostgeld........................... 76	K	75	h
Kleider................................................... 379	>	20	»
Schuhe.....................................................218	»	—	»
Dienerentlohnung, Einkassierung............................ 10	»	—	»
Summe	.	.	.	683	K	95	h
Es ergibt sich somit ein schließlicher Kassarest von	.	.	426	K	65	h
C.	Vereinsvermögen:
Dieses besteht aus der Einlage auf Einlagebüchel der Krainischen Sparkasse Nr. 307.792 per 126 K 16 h und dem Kassareste von 426 K 65 h, daher zusammen per 552 K 81 h.*
Verzeichnis der ordentlichen Mitglieder des Unterstützungsvereines.**
Herr Achitsch Adrian, k. k. Gymnasialprofessor.
» Rudolf Baldauf, k. k. Gymnasialprofessor.
» Bamberg Ottomar jun., Handelsgesellschafter.
Bejar Albin, k. k. Landesschulinspektor.
» Dr. Bischof Josef, k. k. Gymnasialprofessor.
» Graf Chorinsky Rudolf, k. k. Hofrat, 10 K.
Dr. Eger Ferdinand, Rechtsanwalt und Landtagsabgeordneter, 20 K. » Eisenberg Alfons, k. k. Realschulprofessor.
Elsner Adolf, k. k. Landesgerichtspräsident, 3 K.
» Gruber Alexander, Hausbesitzer.
» Hille Hans, k. k. Gymnasialprofessor.
Krau Högler Relly, Arztensgattin.
Herr Dr. Jauker Otto, k. k. Gymnasialprofessor.
>	Lob Josef, k. k. Gymnasialprofessor.
• Nerad Josef, k. k. Gymnasialprofessor.
*	I. Klasse: Josef Damisch, Franz Loretto, I.udwig 1’ogačar, Richard Walland, Hertlia Weinlich ä 2 K; Elmar ßoschek, Otmar Gasser, Leopoldine Gillich, Faul Hegemann, Rosa 1 .deck i K ; Erich Goldstein 60 h, Kranz Zehentner 40 h. — II. Klasse: Johann und Alfons Jamšek 7 IC, Raoul Baron Baillou, Nadja und Olga Dobnik, Eleonore von Valenta a 5 K, 1 lardo Galle, Hermann Halbensteiner ä 3 IC, Alfons Banauch, Hermann Eger a 2 K. — III. Klasse: Otto Banauch, Franz liass, Hans Gatsch a 2 K, Karl Nikolai 1 IC. — V. Klasse: Gustav von Mark S K, Walter Eger, Roman Pucsko ä 2 K, Franz Krisch 1 K. — VI. Klasse: Erik Zeschko 6 IC.
VII. Klasse: Gottfried Freih. v. Schwarz 10 K. Johann Cešnovar 3 K, Franz Pavločič 2 K, Hubert Strzelba 1 K.
** Bei jenen Mitgliedern, welche mehr als die Mitgliedergebiihr von 2 IC zahlen, ist der Jahresbeitrag angegeben.	•
Frau Pammer Philomena, Direktorsgattin.
Herr Pammer Kamillo, Direktor der Krainischen Baugesellschaft, Vizepräsident der Handels- und Gewerbekammer, 7 K.
»	Podrasek Hugo, k. k. Gymnasialprofessor.
»	Pucsko Alexander, k. k. Gymnasialdirektor.
»	Dr. Ritter von Schöppl Siegfried, k. k. Gymnasialprofessor.
»	Staudacher Ferdinand, k. k. Landesregierungs-Rechnungsoffizial und
»	Dr. Winter Wladimir, k. k. Gymnasialprofessor.
Der Vereinsausschuß besteht aus folgenden Mitgliedern:
Herr	Nerad Josef, Obmann.
»	Dr. Eger Ferdinand, Obmannstellvertreter.
>	Lob Josef, Vereinssekretär.
»	Staudacher Ferdinand, Vereinskassier.
»	Pucsko Alexander, Ausschußmitglied.
»	Dr. Bischof Josef, Ausschußmitglied.
»	Hille Hans, Ausschußmitglied.
Verzeichnis der Förderer des Vereines.
Herr Dr. Anton Ritt. Schoeppl von Sonnwalden, Amtsdirektor der Krainischen Sparkasse (mit einmaligem Fördererbeitrage im Jahre 1909 per 30 K). Tischgesellschaft «Grüne Insel» (mit einmaligem Fördererbeitrage im J. 1909 per 30 K).
1	m Schuljahre 1912/13:
Herr Baron Baillou Leo, 20 K.
»	Elbert Julius, Handelsgesellschafter und Gemeinderat, 5 K.
»	Galle Anton, k. k. Notar, 20 K.
»	Dr. Högler Hans, prakt. Arzt, 2 K.
»	Jaksclie Hans, k. k. Oberingenieur, 2 K.
»	Kastl Karl, Edler von Traunstätt, k. u. k.	Oberstleutnant	i. R.,	10	K.
»	Kliment Alois, k. k. Hofrat und Finanzdirektor, 6 K.
»	Kosler Johann, Privatier, 20 K.
»	Graf Künigl Karl, k. k. Regierungsrat und Polizeidirektor, 10	K
»	Luckmann Anton, Privatier, 20 K.
»	Mühlcisen	Artur,	Privatier, 4 K.
Frl.	Predovnik	Maria,	Private, 10 K.
Herr Putick Wilhelm, k. k. Oberforstrat, 1 K.
»	Röger Hans, Repräsentant der «Assicurazioni Generali», 3	K.
»	Röger Josef, Kreditvereinssekretär der Krainischen Sparkasse,	2 K.
»	Samassa Albert, Privatier, 20 K.
»	Schöpfer Hermann, k. k. Oberstleutnant, 5 K.
Frau	Stampfl Maria, Handelsfrau, 2 K.
Herr	Stedry Gustav, k. k. Oberbaukommissär, 5	K.
»	Dr. Valenta Alfred von Marchthurn, k. k. Professor	und Primararzt,	5	K-
»	Verderber	Alois,	k. k. Oberrechnungsrat,	5	K.
»	Dr. Winternitz, k.	u. k. Oberstabsarzt	1.	Kl.,	10 K.
»	Zeschko Albert, Privatier, 20 K.
Der Verein zählte demnach am Ende des Schuljahres 1912/13 22 ordentliche Mitglieder und 25 Förderer.
Allen P. T. Mitgliedern, Förderern und Gönnern des Unterstützungsvereines spricht hiemit der Ausschuß im Namen der unterstützten Schüler seinen verbindlichsten und wärmsten Dank aus und empfiehlt den Verein fernerem Wohlwollen.
VIII.
Reifeprüfung.
Die mündliche Reifeprüfung im Herbsttermine wurde am 19. September 1912 unter dem Vorsitze des Herrn k. k. Landesschulinspektors Albin Belar abgehalten.
Verzeichnis jener Abiturienten,
welche bei der im Sommer- und Herbsttermine 1912 abgehaltenen Reifeprüfung
approbiert worden sind.
(* bedeutet: Reif mit Auszeichnung.)
Zahl	Name	Geburtsort	Geburtstag	Studien- dauer	Gewählter Beruf
1	Bamberg Robert	Wippach	2.Jänner 1893	9 Jahre	Handels wissensdi.
2	liekar Wladimir	Pinguente, Istrien	27. April 1892	10 Jahre	Marinekommiss.
3	* Gaber Franz	Görtschach	14. Okt. 1894	8 Jahre	Tierärztl. Studien
4	* Kittag Wilhelm	Tschernembl	9. August 1894	8 Jahre	Medizin
5	* Ktaker Alois	Mannersdorf, Niederösterreich	28. Mai 1894	8 Jahre	Unbestimmt
6	Luckmann Alois	Laibach	21. Juni 1892	8 Jahre	Unbestimmt
7	Lackmann Norbert	Laibach	27. Juli 1894	8 Jahre	Bodenkultur
8	R. v. Luschan Eduard	Laibach	17. Juni 1894	8 Jahre	Jus
9	Lutmann Karl	Triest	18. April 1893	9 Jahre	Jus
10	Pucsko Reinhold	Laibach	2. Mai 1893	8 Jahre	Unbestimmt
11	Schauta Hugo	Schelimle, Krain	1. Okt. 1891	10 Jahre	Unbestimmt
12	* Stcdry Gaston	Triest	16. August 1894	8 Jahre	Philosophie
13	*Sterbenz Leo	Obermösel, Krain	2. April 1893	8 Jahre	Medizin
14	R. v. Strigi Milan	Prag	27. Dez. 1894	8 Jahre	Jus
15	Weber Karl	Königgrätz, Böhmen	21. August 1893	8 Jahre	Jus
16	Adam Edl. v. Hor-tenau Alfred, Privat.	Nieder-Aigen, Steiermark	10. Nov. 1892	9 Jahre	Jus
Im heurigen Sommertermine meldeten sich zur Reifeprüfung 13 öffentliche Schüler.
Zur schriftlichen Prüfung, welche am 2., 3. und 4. Juni abgehalten wurde, erhielten sie folgende Aufgaben zur Bearbeitung:
a) Aus dem Deutschen zur freien Wahl: 1.) Heute und vor 100 Jahren. (Allgemein und für das Jahr 1913.) — 2.) Die gewissenhafte Vorbereitung des studierenden Jünglings auf seinen künftigen Beruf ist die beste Betätigung der Vaterlandsliebe. (Bürgerkunde.) — 3.) Ein edler Mensch kann einem engen Kreis — Nicht seine Bildung danken. — Vaterland — Und Welt muß auf ihn wirken.
b) Aus dem Lateinischen: Cicero, 11. philippische Rede, cap. 15 (Castra bis felix fuisti).
c) Aus dem Griechischen: Plato, Protagoras, pag 325 C bis 326 C (ix naiöiov bis y.aiu tovtovc, £rjv).
Der Erfolg der mündlichen Prüfung, welche unter dem Vorsitze des Herrn k. k. Landesschulinspektors Albin Belar am 3., 4. und 5. Juli an den schulfreien Nachmittagen stattfindet, wird im nächsten Jahresberichte bekannt-gegeben werden.	_________
IX.
Wichtigere Erlässe der k. k. Unterrichtsbehörden.
1.) U.-M.-Erl. vom 1. Juli 1912, Z. 611/K. U.-M., wonach die in die Unterrichtszeit fallenden Feiertage: Maria Lichtmeß, Josefsfest und Maria Verkündigung auch weiterhin wie bisher als schulfrei zu gelten haben.
2.) L-Sch.-R.-Erl. vom 28. September 1912, Z. 7169. Der Besuch des offenen Zeichen- und Modelliersaales an der k. k. Staatsgewerbeschule in Laibach ist den Schülern der oberen Klassen zu empfehlen.
3.) Erlaß des L.-Sch.-R.-Präsidiums vom 10. Februar 1913, Z. 131/Pr., welcher anordnet, daß Kinder und Jugendliche vor vollendetem 16. Lebens jahre nur zu Schaustellungen mittels eines Kinematographen zugelassen werden dürfen, deren Inhalt für Kinder und Jugendliche geeignet erklärt wurde und die vor 8 Uhr abends schließen.
4.) L.-Sch.-R.-Erl. vom 20. Mai 1913, Z. 3090, welcher besagt, daß Mittelschülern von der Adelsberger Grottenverwaltung bei einem Einzelbesuche der Grotte bis zum 31. Oktober 1. J. an Werktagen ein ermäßigter Eintrittspreis von 2 K, an Sonntagen ein solcher von 1 K gewährt wird.
X.
Zur Chronik des Gymnasiums.
An Stelle des Realschulprofessors Alfons Eisenberg übernahm den Unterricht in der italienischen Sprache der Realschulprofessor Karl Corä, dessen Bestellung mit L.-Sch.-R.-Erl. vom 5. Oktober 1912, Z. 7178, genehmigt wurde.	_________
Das Schuljahr 1912/13 wurde am 19. September mit dem heil. Geistamte in der Deutschen Ordenskirche eröffnet.
Die Jugendspiele begannen am 23. September, die Schießübungen in der aufgelassenen Turnhalle des Gymnasiums am 12. Oktober.
Am 24. Oktober beging die Anstalt das Allerhöchste Namensfest unseres allergnädigsten Kaisers und Herrn Franz Josef I. mit einem Festgottesdienste in der Deutschen Kirche, dessen Abschluß die Volkshymne bildete. Außerdem war auch das Gymnasium beim feierlichen Hochamte in der Domkirche durch den Direktor und ein Mitglied des Lehrkörpers vertreten.
Die Schüler wurden bis zum 12. November bei günstiger Witterung auf den Museumsplatz ins Freie geführt.
Am 19. November wohnten die katholischen Schüler einer Messe zum Gedächtnisse weiland Ihrer Majestät der Kaiserin Elisabeth unter Aufsicht ihrer Lehrer und in Anwesenheit der Direktion bei, während bei dem Seelenamte für die Kaiserin und Königin in der Domkirche am 10. September der Anstaltsdirektor zugegen war.
Der Herr k. k. Landesschulinspektor Albin Belar inspizierte den Unterricht am 10. Dezember, 30. Jänner und eingehend am 14., 17., 18., 22. und
23.	April, ferner am 2., 5., 19. und 31. Mai.
Am 29. Dezember wirkten im Konzerte für unsere Grenzsoldaten Schüler und Schülerinnen des Gymnasiums bei der Absingung des Kaiserliedes, welches den Schluß der Jubelhymne bildete, mit.
Die Privatistenprüfungen itn 1. Halbjahre wurden in der Zeit vom 3. bis 10. Februar abgehalten.
Das I Halbjahr wurde am 15. Februar mit einer Schulmesse, deren Ende die erste Strophe der Volkshymne bildete, geschlossen, das 11. begann am 16. Februar.
Der Religionsinspektor, Herr Kanonikus Dr. Josef Gruden, inspizierte den Religionsunterricht am 4. und 7. März d. J. in mehreren Klassen.
Die österlichen Andachtsübungen wurden von Samstag, den 15. März, nachmittags bis Dienstag, den 18. März, vormittags in der Deutschen Ordenskirche abgchalten.
Am 1. April begab sich der Direktor in Begleitung des Seniors zum Herrn k. k. Landesschulinspektor Albin Belar, um ihn im Namen des Lehrkörpers zur Allerhöchsten Auszeichnung, zur Verleihung des Eisernen Kronenordens III. Kl. zu beglückwünschen.
Am 2. April wurden die Schüler in der Zehnuhrpause wieder auf den Museumsplatz ins Freie geführt.
Am 16. April hielt Ilerr Emil Klauer für die Anstaltsschüler unter Vorführung von 120 Lichtbildern kostenlos den Vortrag «Bilder aus der krainischen Bergwelt», wofür ihm schriftlich der Dank der Direktion ausgesprochen worden.
Am 18. April wurde der II. Elternabend am Gymnasium abgehalten, bei welchem der Direktor vor einer größeren Zahl Anwesender einen Vortrag «Über Charakter und Charaktererziehung» hielt, während er anläßlich des I. Elternabends am 6. März den Erschienenen ein Bild der «typischen Züge verwahrloster Kinder» entwarf.
Am 19. April fand zum Gedächtnisse des Tages, an welchem vor 200 Jahren die Pragmatische Sanktion erlassen worden, eine Schulfeier statt.
Die Lehrer und Schüler der Anstalt versammelten sicli um 9 Uhr vormittags im Festraume, in welchem sicli die Büste Sr. Majestät unter Palmen und Lorbeerbäumen erhob. Zuerst wurde das Festlied von Kirchl vom Männerchore der Anstalt mit Harmoniumbegleitung gesungen. Sodann legte Professor Dr. Otto Jauker in einer wohlgesetzten Rede die Bedeutung der Pragmatischen Sanktion dar. Er hob als besonders segensreiche Wirkung dieses Staatsaktes die Sicherung der Nachfolge einer neuen Herrscherlinie und des europäischen Friedens infolge der Großmachtstellung Österreichs hervor. Im Anschlüsse daran wies der Direktor auf den jetzigen Monarchen, unseren allergnädigsten Kaiser und Herrn, als den im Geiste der Pragmatischen Sanktion waltenden Hüter der Unteilbarkeit der österreichischen Erblande, den mächtigen Einiger aller Völker seines Reiches, den kräftigen Wahrer seiner Größe, den allverehrten Friedenshort hin und brachte schließlich ein dreifaches «Hoch!» auf den erlauchten Lar>desherrn Kaiser Franz Josef 1. aus, in welches die Anwesenden begeistert einstimmten. Die Klänge der Volkshymne bildeten den weihevollen Schluß des Festes.
Zu Pfingsten ward mehreren von ihrem Katecheten Dr. Josef Jerše vorbereiteten Schülern das Sakrament der heil. Firmung gespendet.
Am 22. Mai nahmen die katholischen Schüler der Anstalt unter Aufsicht ihrer Lehrer an der Fronleichnamsprozession teil, während das Gymnasium bei der Auferstehungsfeier am Karsamstage durch den Direktor und ein Mitglied des Lehrkörpers vertreten war.
An Sonn- und Feiertagen hatten die katholischen Schüler in der Kirche des Deutschen Ritterordens um 9 Uhr früh ihren gemeinsamen Gottesdienst. Das Orgelspiel besorgte der Schüler der VIII. Klasse Lothar Pammer, den Gesang bei der Messe leitete der Gesanglehrer Rudolf Paulus.
Die heil. Sakramente der Buße und des Altars empfingen die katholischen Schüler vorschriftsmäßig dreimal im Schuljahre.
Am 7. Juni unternahmen die einzelnen Klassen Ausflüge nach verschiedenen Gegenden, weil dieser Tag dazu freigegeben worden war.
Der Gesundheitszustand der Gymnasialjugend war im abgelaufenen Schuljahre ein im ganzen günstiger, weil nur vereinzelte Fälle schwererer Krankheiten vorkamen und kein Schüler starb.
Der Schluß des Unterrichts erfolgte am 5. Juli und nach dem Dankgottesdienste in der Deutschen Ordenskirche, welcher mit der Absingung der Volkshymne schloß, wurden die Zeugnisse verteilt und die Schüler entlassen.
XI.
Förderung der körperlichen Ausbildung der Jugend.
Die körperliche Ausbildung der Jugend war wie in den früheren Jahren auch im abgelaufenen Schuljahre der Gegenstand besonderer Fürsorge.
Die Jugendspiele wurden unter der Leitung des k. k. Prof. Dr. Siegfried Ritt. v. Schöppl auf einer Wiese an der Lattermannsallee abgehalten, welche der löbl. Stadtmagistrat für zwei Wochentage zur Verfügung gestellt hatte, wofür ihm hier wärmstens gedankt sei
Die Ausflüge in die nähere Umgebung Laibachs waren großenteils mit Geländespielen verbunden. An einigen Tagen wurden auch weitere Ausflüge gemacht.
Neu angeschafft wurden ein Fußball, ein Schleuderball, zwei Sprungstäbe, zwei Kugeln zum Schocken, eine Kugel zum Stoßen, ein Eisenwürfel zum Stoßen und ein Diskus.
!. Ausflüge.
1912. 24. September: nach Kaltenbrunn,
3.	Oktober :	auf den Rosenbacher Berg,
10.	»	nach Tacen,
17.	»	auf den Rosenbacher	Berg,
24.	»	auf den Rosenbacher	Berg,
1.	November: auf den Großgallenberg und nach Zwischenwässern,
1913. 20. u. 21. März: von Neumarktl über den Loibl nach Ferlach und
Maria Rain. Besichtigung der k. k. Fachschule für Gewehrindustrie, der k. k. Versuchsanstalt für Handfeuerwaffen und der Maschinenhäuser der Büchsenmachergenossenschaft in Ferlach (Führung: die Professoren Hille und Nerad),
29. März:	in einen Wald bei Jeschza,
3.	April:	auf den ewigen Weg,
10.	»	nach Tacen,
17.	»	auf den Rosenbacher Berg,
19.	»	von Tersain über den Urantschitschberg nach Ska-
rutschna und Vižmarje (Führung: die Professoren Achitsch, Baldauf und Hille),
26.	»	nach Kaltenbrunn,
10.	Mai:	von Planina zur Kleinhäuslgrotte, nach Schloß Maas-
berg zur St. Kanzianer Naturbrücke, zu den Rak-bachhöhlen nach Rakek (Führung: die Professoren Achitsch, Hille und Nerad),
15.	»	nach Laverca,
29.	»	auf den Rosenbacher	Berg,
5.	Juni:	auf den Rosenbacher	Berg,
7.	»	I. Kl.:	Scheraunitz, Jauerburg, Rotweinklamm, Veldes, Lees
(Führung: Prof. Nerad),
II.	Kl.:	über den Golovec nach Großlupp (Führung: Dr. Ritt,
v. Schöppl),
111.	u. IV. Kl.:	Tarvis, Weißenfels, Schlitzaschlucht (Führung: Prof.
Baldauf,
V.	Kl.:	Luschariberg, Seiserer (Führung: Prof. Achitsch),
VII.	Kl.:	Wochein, Savicafall (Führung: Prof. Lob),
6.,	7. u. 8. Juni, VI. u. VIII. Kl.: Kronau, Voßhiitte (Übernachtung), Trenta,
Flitsch (Übernachtung), Raibl, Predil, Tarvis (Führung: Dr. Winter),
12. Juni: auf den Rosenbacher Berg.
II.	Betrieb der Spiele.
1912: 23. September; 11., 14., 21., 28. Oktober.
1913: 7., 11., 14., 25. April; 2., 9., 23., 26., 30. Mai; 6., 9., 16., 23.,
27.,	30. Juni; 4. Juli.
III.	Übersicht über die Pflege der körperlichen Übungen.
Klasse:	I.	II.	111.	IV.	V.	VI.	VII.	VIII.
Schülerzahl:	29+5	29+6	22+2	20+4	15+2	ll+l	12	13
Turnen ....	15+1	14	12	4	9	6	1	3
Eisläufen	174-5	25+4	19+1	17+1	14+2	7+1	2	13
Rodeln ....	9+3	24+2	19	11+1	7+1	4	I	4
Ski		—	—	—	—	2	2	—	—
Radfahren	9	14+1	14+2	12+2	14+2	9 + 1	7	13
Schwimmen .	14+4	22+4	12+1	16+1	15+2	9	7	12
Rudern ....	18+4	26+5	20+2	15	9+2	7	9	10
Tennis ....	+1	5+1	4	9+1	5+2	2+1	1	5
Reiten ....	6+1	7	5	1	3	2	1	—
Jugendspiele . .	27	25	8	8	4	4	1	—
IV.	Schießübungen.
In diesem Schuljahre wurde der Unterricht im Schießwesen von dem an der k. k. Oberrealschule losgetrennt und selbständig sowie unter eigener Leitung vorgenommen. Diese lag in den Händen des Prof. Nerad, während die Oberaufsicht über den gesamten Schießunterricht der Mittelschulen Krains Herr k. k. Hauptmann F. Gasser und vorübergehend Herr k. k. Oberleutnant
O.	Ravanelli, beide vom Landwehr-Infanterieregiment Nr. 27 in Laibach, innehatten. Beiden Herren Offizieren fühlt sich die Leitung für werktätige Unterstützung und Einführung zu wärmstem Danke verpflichtet. Ein Verdienst der Letztgenannten ist es auch, daß zur praktischen Durchführung des Schießunterrichtes Unteroffiziere und Mannschaften des obigen Landwehr-Infanterieregiments beigestellt wurden. Der Schießunterricht wurde von 11 Schülern der VII. und 10 Schülern der VIII. Klasse, die zusammen einen Schießkurs bildeten, besucht. Er wurde gemäß den gegebenen Instruktionen erteilt und wies folgende Zweige auf:
1.) Waffenl ehre; Lehre vom Sch uß. Die grundlegenden theoretischen Kenntnisse hierin lieferte der Unterricht im Klassenzimmer, die praktischen die Einzelninstruktion und das Kapselschießen.
2.) Das Kapselschießen fand im Turnraum der Anstalt statt, den die Direkton der Anstalt für diesen Zwcck hatte herrichten lassen. Zum Schießen auf erweiterte Entfernungen wurde gelegentlich die Kapselschießstätte der Landwehrkaserne benützt. Von den Elementarbegriffen des Zielens und Abziehens ausgehend, wurde das Kapselschießen ansteigend schwieriger gestaltet; zur Feststellung der Zunahme an Schießfertigkeit diente von Zeit zu Zeit ein Wettbewerbschießen. — Um aber den Schülern auch das militärische Hantieren mit der Waffe am Platz und in der Bewegung beizubringen, wurden die wichtigsten Gewehrgriffe und die einfachsten Bewegungen am Ort und im Marsche, im Glied, Zug und in der Doppelreihe geübt.
3.) Ausrückungen: Nachdem im Oktober den auf dem Exerzierplätze gestellten Schießkursen der Mittelschulen Laibachs durch Offiziere und Mannschaften des Landwehr-Infanterieregiments die Entwicklung eines Gefechtes vorgeführt worden war, rückten die Teilnehmer des Schießkurses im Februar auf den Exerzierplatz aus, wo Marschübungen vorgenommen und die Schwarmlinie erklärt und geübt wurde. Ein mit Exerziermunition durchgeführtes Gefecht schloß diese Übung.
4.) Exkursionen: Um die Kenntnis der Waffe und ihrer Entstehung zu vertiefen, wurde in der Osterwoche mit Zuziehung von Schülern auch niederer Klassen ein Ausflug nach dem alten Sitz österreichischer Waffenindustrie, nach Ferlach in Kärnten, unternommen. Um das Zustandekommen dieser Osterfahrt haben sich Herr Prof. Ilille, der selbst teilnahm, ferner Herr Werksdirektor Rieger in Ferlach große Verdienste erworben. Man überstieg bei stellenweise ein Meter tiefem Neuschnee den Loibl und kam nach einer nennenswerten Marschleistung in bester Verfassung in Ferlach an, wo eine Tischgesellschaft von Herren aus der besten Ferlacher Gesellschaft sich zur Begrüßung eingefunden hatte und den Abend mit heiterer Unterhaltung und Musik verschönte. Der nächste Tag brachte die Besichtigung der k. k. Fachschule für Waffenindustrie und der Werkstätten und Fabriksräume der Büchsenmachergenossenschaft.
5.) Das Scharfschießen wurde vom Monate Februar regelmäßig an allen Sonntagstagen von zwei bis vier Uhr auf der k u. k. Garnisonsschießstätte vorgenommen. Geschossen wurde nach dem Programm, wie es das neue Trefferheft der 1. Schießklasse bei Fußtruppen vorgesehen hat. Die besten Schützen nahmen alle Programmspunkte ohne Schwierigkeit und bekundeten damit ihre Eignung zu Schützen. Der regen Teilnahme entsprach die geringe Menge der beigestellten Munition nicht, doch war Herr Hauptmann Gasser so liebenswürdig, weitere 200 Stück scharfer Patronen zur Verfügung zu stellen.
6.) Das Bestschießen fand am 24. Mai in Gegenwart Sr. Exzellenz des Herrn Landespräsidenten, Sr. Exzellenz des k. u. k. Feldmarschalleutnants und Divisionärs Kusmanek, des k. k. Landwehrbrigadegenerals Schmidt von Fussina, der Kommandanten der hier garnisonierenden Fußtruppen, der Herren Landesschulinspektoren, Direktoren der Mittelschulen und zahlreicher Offiziere und Gäste statt. Die Garnisonsschießstätte war festlich geschmückt; es spielte die Musik des k. u. k. Infanterieregiments Nr. 27.
Am Bestschießen beteiligten sich sieben Mittelschulen Krains. Geschossen wurde auf die zwölfteilige Kreisscheibe; Entfernung 300 Schritte.
Aus dem Wettbewerb von 204 Schützen ging der Schüler unserer Anstalt, der Oktavaner Konrad Praxmarer mit 235 bei 300 möglichen Einheiten als drittbester Schütze hervor.
Die Preisverteilung wurde durch eine Ansprache Sr. Exzellenz des Herrn k. u. k. Feldmarschalleutnants Kusmanek eingeleitet. Dieser stellte den Jungschützen die Zwecke und Ziele des Jugendschießens vor Augen und schloß seine zündende Rede mit einem dreifachen Hoch auf Se. Majestät, in das die Jugend begeistert einstimmte. Hierauf würdigte Herr Hauptmann Gasser in einer markigen Rede die beobachteten Erfolge des Schießunterrichtes und brachte ein Hoch auf die anwesenden Schützenfreunde aus.
Bei der daran sich schließenden Preisverteilung erhielten die Schüler: Praxmarer (VIII.), als Preis des Landsturmkommandos in Graz, ein kost-
bares Reisenecessaire und von der Anstalt einen Salonkarabiner; Pavločič (VII.) einen Stock mit Silberarbeit; Kortschak (VII.) eine Taschenweckeruhr; Piščanc (VII.) ein Schreibzeug; Granig (VII.) eine Taschenlampe; Celnar (VIII.) eine Zigarettendose; Strzelba (VII.) ein Taschennecessaire; Grabner (VII.) einen Briefbeschwerer; Baron Schwarz (VII.) eine Taschenlampe.
Zur Beschaffung der Beste hatten Ihre Exzellenz Frau Baronin Schwarz und die hochgeborene Gräfin Chorinsky namhafte Beträge gespendet. Ferner hatten der Direktor und Professoren der Anstalt, Schüler derselben und deren Eltern beigetragen. An dieser Stelle sei allen diesen Gönnern der Anstalt und Freunden des Schießwesens nochmals der wärmste Dank ausgesprochen.
XII.
Mitteilungen,
den Beginn des Schuljahres 1913/14 betreffend.
Das Schuljahr 1913/14 wird am 19. September mit dem heiligen Geist-amte eröffnet werden.	v
Bezüglich der Schüleraufnahme gelten nachfolgende Bestimmungen:
a)	Schüler, welche in die I. Klasse neu eintreten wollen, müssen das zehnte Lebensjahr vollendet haben oder noch im Jahre 1913 vollenden und sich hierüber durch Beibringung des Tauf- oder Geburtsscheines ausweisen. Sie haben sich in Begleitung der Eltern oder deren Stellvertreter bei der Gymnasialdirektion persönlich zu melden und, wenn sie ihre Vorbildung an einer Volksschule genossen haben, ein Frequentationszeugnis (Schul-nachrichten) vorzulegen, welches unter ausdrücklicher Bezeichnung seines Zweckes die Noten aus der Religionslehre, der Unterrichtssprache und dem Rechnen zu enthalten hat.
Die wirkliche Aufnahme in die I. Klasse erfolgt auf Grund einer gut bestandenen Aufnalimsprüfung, bei welcher folgende Anforderungen gestellt werden: In der Religion jenes Maß von Wissen, welches in den ersten vier Jahreskursen einer Volksschule erworben werden kann; in der Unterrichtssprache Fertigkeit im Lesen und Schreiben, auch der lateinischen Schrift, Kenntnis der Elemente aus der Formenlehre, Fertigkeit im Analysieren einfach bekleideter Sätze, Bekanntschaft mit den Regeln der Orthographie; im Rechnen: Übung in den vier Grundrechnungsarten in ganzen Zahlen.
Für diese Aufnahmsprüfung sind zwei Termine bestimmt; der erste fällt auf den 7. Juli, der zweite auf den 17. September. Anmeldungen hiezu werden in der Direktionskanzlei am 6. Juli, resp. am 16. September, entgegengenommen.
ln jedem dieserTermine wird über die Aufnahme endgültig entschieden. Eine Wiederholung der Aufnahmsprüfung für dasselbe Schuljahr, sei es an derselben oder an einer anderen Anstalt, ist unzulässig.
Diejenigen Schüler, welche im Julitermin in die I. Klasse aufgenommen wurden, haben erst zu dem feierlichen Hochamte am 19. September zu erscheinen.
Jeder neu aufgenommene Schüler hat am ersten Schultage (20. September) eine Aufnahmstaxe von 4 K 20 h, einen Lehrmittelbeitrag von
2	K und einen Bibliotheks- und Spielmittelbeitrag von je 1 K, im ganzen also 8 K 20 h, zu entrichten.
b) Die Aufnahme in die II. bis VIII. Klasse neu eintretender Schüler erfolgt am 17. September von 9 bis 12 Uhr. Dieselben haben den Tauf-oder Geburtsschein, die beiden letzten Zeugnisse, etwaige Schulgeld-befreiungs- oder Stipendiendekrete beizubringen und eine Aufnahmstaxe von 4 K 20 h nebst einem Lehr- und Spielmittelbeitrag von 3 K und einen Bibliotheksbeitrag von 1 K zu erlegen.
c) Auch die diesem Gymnasium bereits angehörenden Schüler haben sich am 17. September vormittags mit dem Semestralzeugnisse zu melden und einen Lehr-, Spielmittel- und Bibliotheksbeitrag von 4 K zu erlegen.
Die Nachtrags- und Wiederholungsprüfungen sowie die eventuellen Aufnahmsprüfungen für die II. bis VIII. Klasse finden am 17. und 18. September statt.
Das Schulgeld beträgt halbjährlich 40 K und muß von den Schülern der I. Klasse im I. Semester spätestens im Laufe der ersten drei Monate, in allen anderen Fällen aber in den ersten sechs Wochen eines jeden Semesters entrichtet werden. Von der ganzen oder halben Zahlung desselben können in der Regel nur solche wahrhaft dürftige oder mittellose Schüler befreit werden, welche einer Staatsmittelschule als öffentliche Schüler angehört und
a) im letzten Semester in Beziehung auf das „Betragen“ eine der beiden ersten Noten der vorgeschriebenen Notenskala erlangt haben;
b) bezüglich des Fortganges in den Studien des letzten Semesters einen günstigen Erfolg aufweisen, und zwar, wenn das I. Semester in Betracht kommt, in allen obligaten Lehrgegenständen (mit Ausnahme des Turnens) mindestens die Note „genügend“, wenn das II. Semester in Betracht kommt, die Eignung zum Aufsteigen in die nächste Klasse zuerkannt erhalten haben, wobei es auch genügt, wenn der Schüler für „im allgemeinen“ zum Aufsteigen geeignet erklärt wurde.
Um die Schulgeldbefreiung zu erlangen, ist bei der Direktion in den ersten acht Tagen ein Gesuch zu überreichen, das mit dem letzten Schulzeugnisse (Ausweis) und mit einem nicht vor mehr als einem Jahre ausgestellten behördlichen Zeugnisse über die Vermögens- und Einkommensverhältnisse zu belegen ist.
Öffentlichen Schülern der I. Klasse kann die Zahlung des Schulgeldes für das I. Semester bedingungsweise bis zum Semesterschlusse gestundet werden. Um diese Stundung zu erlangen, ist binnen acht Tagen nach Beginn des Schuljahres bei der Direktion ein an den k. k. Landesschulrat gerichtetes Gesuch zu überreichen, welches mit einem nicht vor mehr als einem Jahre behördlich ausgestellten Mittellosigkeitszeugnisse belegt sein muß.
Die Direktion.
Alphabetisches Schülerverzeichnis
am Schlüsse des Schuljahres 1912/13.*
I.	Klasse.
ßoschck Elmar aus Cilli
Damisch Josef aus Rudolfswert
Draxler Engelbert aus Laibach
Fröhlich Philipp aus Reifnigg in Steiermark
Galle Hans aus Loitsch
Galle Hubert aus Stein
Galle Kurt aus Laibach
Gasser Otmar aus Laibach
Goldstein Erich aus Laibach
liegemann l*aul aus Dresden
Jonke Artur aus Laibach
Jölly Karl aus Pettau
Kadiunig Walter aus Gonobitz in Steiermark
Käme Hermann aus Unterschischka
Kanduth Johann aus Uggowitz in Kärnten
Kleczkowski Stanislaus aus Josefstadt in Böhmen
Loretto Franz aus Laibach
Makowic Max aus Laibach
Muck Karl aus Krainburg
Nickerl von Ragenfeld, Franz aus Laibach
Pogačar Ludwig aus Laibach Pugel Franz aus St. Peter i. S. in Steiermark Somnitz Johannes aus Laibach Sperner Eduard aus Krakau Tarmann Otto aus Unterschischka Venedig Heinrich aus Unterschischka Walland Richard aus IClagenfurt Zehentner Franz aus Abbazia Zitterschlager Josef aus Schischka
P r i v a t i s t:
Szegö Ludwig aus Voloska
P r i v a t i s t i n n e n :
Gillich Leopoldine aus Radautz i. d. Bukowina Klimesch Else aus Laibach Lelldck Rosa aus Biala in Galizien Staudacher Lea aus Laibach Wein lieh Hertha aus Laibach
II.	Klasse.
Baron liaillou Raoul aus Miinkendorf
Banaueh Alfons aus Königgrätz in Böhmen
Cigoj Ernst aus Laibach
Eger Hermann aus Laibach
Friedl Paul aus Stein
Galle Hardo aus Laibach
Galle Karl aus Loitsch
Geršak Otmar aus Graz
Halbensteiner Hermann aus Laibach
Hočevar Heinrich aus Laibach
Högler Fritz aus Laibach
Hold Josef aus Laibach
Hribovšek Ferdinand aus Unterschischka
Hrowath Herbert aus Urfahr in Oberösterreich
Jakschc Wolfgang aus Graz
Jamšek Alfons aus Littai
Jörg Viktor aus Laibach
Kenda Theofried aus Laibach
Kittag Walter aus Laibach
Köszler Friedrich aus Untcrschischka
Koroschütz Adolf aus Unterschischka
Kump Artur aus Idria
Maintinger Julius aus Laibach
Putick Wilhelm aus Laibach
Ruda Alfred aus Krainburg
Verderber Paul aus Laibach
Willitzcr Alois aus Laibach
Winternitz-Molndr Karl aus Praust in Preußen
IJ o s p i t a n t:
Frohberg Hans aus Ilausmcning in Nicderösterr.
Privatistinnen:
Dobnik Nadja aus Triest Dobnik Olga aus Triest Jahsehe Ilse aus Laibach
Ješe Therese aus Schönstein in Steiermark (krankheitshalber ungeprüft)
Stedry Emma aus Triest Valenta Edle von Marchthurn Eleonore aus Laibach
*	Liegende Schrift bedeutet: Zum Aufstcigen in die nächste Klasse «vorzüglich geeignet», beziehungsweise «hat die Klasse mit vorzüglichem Erfolge beendet».
Anmerkung. Der Erfolg der Privatisten war im Vorjahre folgender: Hans Bertsche (II. Klasse) war zum Aufsteigen «vorzüglich geignet», Konstantin Constantinescu (V. Klasse) war zur Prüfung nicht erschienen, Alfred Adam von Horlcnau hatte die VIII. Klasse mit Erfolg beendet.
Ahlfeld Robert aus Neumarktl
Hanauch Otto aus Leitmeritz in Böhmen
Bass Franz aus Prag
Hauer Kranz aus Gottschee
Bertsche Hans aus Poganitz bei Rudolfswert
Gatsch Ilans aus Loitsch
Geršak Karl aus Graz
Hermann Moritz aus Hohenems in Vorarlberg
Herrisch Oskar aus Laibach
Hribovšek Josef aus Unterschischka
Hrovvath Hermann aus Czernowitz
Jamšek Johann aus Littai
Kl im ent Wolfgang aus Brünn in Mähren
Laurenčič Alfred aus Wien
Lorant Olto aus Laibach
Medved Josef aus Unterschischka
Melliva Viktor aus Fleckdorf Unterloitsch
Nikolai Karl aus Unterschmitten in Hessen
Pammer Edgar aus Laibach
Pregl Karl aus Loitsch
Roth Walter aus i)ol im Küstenlande
Strzelba Herbert aus Gerbin bei Littai
Privatistinnen:
Kriegl Roberta aus Laibach
Roth M&lwine aus Dol im ICüstenlande
IV.
Altschul Eduard aus Przemysl Gerne Ernst aus Laibach Draxler Kolomann aus Laibach Elbert Wilhelm aus Laibach Fritsch Viktor aus Laibach Högler Hans aus Laibach Kleč Sylvester aus Laibach Graf Künigl Karl aus Laibach Leinert Wolfgang aus Wien Luckmann Franz Rudolf aus Laibach Much Otto aus Krainburg Pessiak Hans aus Laibach Pregel Wolfgang aus Laibach
Klasse.
Rosina Josef aus Ofen-Fest
Schöpfer Hermann aus Linz
Stampfel Johann aus Laibach
Stoy Karl aus Graz
Verderber Hermann aus Laibach
Wollautschnigg Maximilian aus Unterschischka
Zehrer Willibald Gottfried aus Laibach
Privatistinnen: j esc Antonie aus Schönstein in Steiermark Komatitsch Marie aus Laibach Schonbacher Hermine aus Graz Unger Erna aus Krainburg
V.
Czerny Josef aus Laibach Eger Walter aus Laibach Gerstner Hans aus Laibach Gratzl Johann aus Laibach Höfter Alois aus Cilli Högler Otto aus Laibach Kren Felix aus Laibach Krisch Franz aus Laibach Langof Adolf aus Laibach Langof Hugo aus Laibach
Klasse.
Mark von Traisenthal Gustav aus Klagenfurt Pucsho Roman aus Laibach Röger Hans aus Laibach
Schwarz Freiherr von Karsten Johannes aus Innsbruck Stacul Viktor aus Laibach
Privatistinnen:
Breineil Ilse aus Laibach Röger Paula aus Laibach
VI.
Černe Friedrich aus Laibach Czerny Heinrich aus Laibach Krisch Karl aus Laibach Mahr Odo aus Laibach Maicen Martin aus Wippach Majcen Anton aus Laibach Palouz Stanislaus aus Laibach
Klasse.
Ritt. v. Renzenberg Rolf aus Graz Roth Robert aus Laibach Schifl'rer Anton aus Neumarktl in ICrain Zeschko Erik aus Laibach
Privatistin:
Götz Josefine aus Laibach
VII.	Klasse.
Cešnouar Johann aus Laibach	Granig	Peter	aus	Mitten, Gemeinde Lagatz,
Grabner Matthias aus Morobitz	in	Kärnten
St.-G. m. d. U.
6
Kortschak Josef aus Fohnsdorf in Steiermark Laurenčič Walter aus Straß bei Spielfeld in Steiermark P&vločič Franz aus Laibach Piščanc Justus aus Rojana bei Triest im Küsten-lande
VIII.
Celnar Karl aus Klagenfurt Kaltenegger Ritt. v. Riedhorst Paul aus Radmannsdorf
Kenda Heinrich aus Zeltweg in Steiermark Kleč Karl aus Laibach Klimesch Raimund aus Prag-Smichov Kunz Karl aus Iglau
Pugel Theodor aus Lichtenwald in Steiermark Schwarz Freiherr von Karsten Gottfried aus Innsbruck Siroujy Karl aus Wiener-Neustadt Strzelba Hubert aus Gerbin bei Littai Zentner Julius aus Loitsch
Klasse.
Muck Waller aus Krainburg
Pammer Lothar aus Knittelfeld in Steiermark
Praxmarer Konrad aus Gottschee
Praxmarer Leonhard aus Gottschec
Putick Hans aus Laibach
Weber Hans aus Königgriltz
Wölfling Benno aus Laibach