SLOVENSKA
JEZIKOVNA VAD NIČA
za tesno združeni pouk
. i.
V SLOVNICI, PRAVOPISJU IN SPISJU
v petih zvezkih SPISALA
H, SCHREINER IN DR J. BEZJAK
TRETJI ZVEZEK
za četrto Šolsko leto
4. v bistvu neizpremenjena izdaja
ODOBRILO POVERJENIŠTVO ZA UK IN BOGOČASTJE Z RAZPISOM Z DNE 14. SEPTEMBRA 1920, ŠT. 3829
Cm** 4 d
T *	«	v
' ' Vi
v ljubljani 1920 zaloga šolskih knjig in učil.
K. V.

I. Glagol.
A. Ponavljalne vaje.
1.	Spregaj v sedanjem, preteklem in prihodnjeM času te-le glagole: pasti (padem), reči (rečem), verjeti (verjamem), pripeti (pripnem), goreti, hoditi, lesketati (leskečem), spoštovati (spoštujem)l
2.	Določi osebo, število in čas naslednjih glagolov: sije, je svetilo, bodo nosili, sva molčala, si govoril, boste prosili, želi, ropoČe, bode rezala, orješ, sta darovala (vidva), je viselo, so kazale, bosta poslala (onadva), sta ležali!
3.	Zapiši nedoločnike naslednjih glagolov: kradem, padem, vedem, cvetem, pletem; dolbem, grebem, tepem, zebem; vzamem, ožmem, začnem, razpnem; derem, mrjem, tarem, zrem, meljem; grejem, vejem, pojem, dospem, vrem, bijem, sinjem (slovem), ijujem (rjovem), snjem, dam, znam, stanem, dejem, denem; pobegnem, mahnem, zinem; štejem, razumem, imam, kipim, vidim, hočem, bučim, ležim, tičim; branim, hvalim; delam, iščem, Iažem, mečem, ropočem, pišem, vežem, dremljem, kopljem, posteljem, orjem, glojem, berem, perem, zovem, ženem, žgem, pšem (phati), sejem, sijem, bljujem, kljujem; darujem, kupujem, premišljujem, zaničujem?
4.	Napravi stavke z nedoločniki glagolov: pečem, rečem, tečem, tolčem, vlečem; sežem, strežem, strižem, vržem, pomorem! (Pomni nedoločnike: peči, reci, teči, tolči, vleči; seči, streči, striči, vreči, pomoči!). Na pr.: Hočem peči. Kaj želiš reči? i. t. d. (Nikoli: Hočem pečti. Kaj želiš rečti?)
5. Postavi naslednje stavke v vse osebe in v vsa števila sedanjega, preteklega in prihodnjega časa: Zdravnik sem, \ft narica sem. Bolan sem. Bolna sem. Bolno sem.
B. Glagol „biti".
d) Določni glagol: sem.

Sedanji čas; Ed. 1. sem
2.	si
3.	je
Dvoj. 1. sva
2.	sta
3.	sta
Pretekli čas: sem
si bil, a, o
je .
sva
sta bila, i, i sta
bode (bo)
Prihodnji čas: bodem (bom) bodeš (boš)
bodeva (bova) bodeta (bosta) bodeta (bosta)
Sedanji čas: Množ. 1. smo
Pretekli čas: smo
ste bili, e, a so
Prihodnji Čas: bodemo (bomo) bodete (boste) bodo
2.	ste
3.	so
l) Nedoločnik: biti,
Pomni:
Nisem, nisi, ni; nisva, nista, nista; nismo, niste, niso. — Nisem bil, a, o i. t. d. — Ne bodem (bom) i. t. d.
6.	Izvrši 5. nalogo nikalno, tako-le: Nisem zdravnik, nisem vrtnarica, nisem bolan, a, o i. t. d.!
7.	Določi osebo, Število in čas naslednjim oblikam: bodemo, si bil, je, ste, bodo, so bili, sem, bodete, bosta, sta, sva bila, sta bili, nismo, niso bile, ne bodo, ni, nisi bil!
8.	Zapiši naslednje oblike glagola „biti" trdilno in nikalno: 3. os. ed. pret. č. — 1. os. množ. sed. č. — 2. os. dvoj. prih. č. — 1. os. ed. pret. č. — 2. os. dvoj. sed. č. — 3. os. dvoj. pret. č. — 1. os. ed. prih. č. — 3. os. množ. prih. č.!
9.	Zapiši na pamet vse oblike glagola „biti" v vseh treh časih! _
Včeraj sem pisal slovniško nalogo. (Napačno: Včeraj sem slovniško nalogo pisal; ali: včeraj pisal sem slovniško nalogo.) — Jaz sem včeraj pisal slovniško nalogo. — Včeraj sem marljivo pisal slovniško nalogo. — Jaz sem včeraj marljivo pisal slovniško nalogo. — Jutri bodem (bom) marljivo pisal slovniško nalogo. — Jaz bodem (bom) jutri marljivo pisal slovniško nalogo.
Pomni:
1.	Glagol „biti" pomaga tvarjati pretekli in prihodnji čas; zato se imenuje tudi pomožni glagol ali pomožnik (pom. gl.).
2.	Pretekli in prihodnji čas sta zložena časa.
3.	Pri' zloženih časih stoji pomožnik zraven svojega glagola ali ne daleč od njega. Ako je mogoče, naj se glagol ne stavi na konec!
Pomožnik stoji navadno pred svojim glagolom.
10. Postavi v naslednji povesti na pravo mesto glagol aH pomožnik z glagolom vred!
Svoje dni živel je star gozdar. Ta je krotkega škorca imel, ki je nekatere besede prav razločno izgovarjati znal.
Če je gozdar kdaj škorca vprašal: „Škorec, kje si?" je vselej prav gladko in glasno odgovoril: „Tukaj sem!" Nobenega ptiča gozdar ni tako rad kakor škorca imel.
Tudi sosedov Tone veseli se je zelo tega ptiča, zato je pridno k gozdarju zahajal.
Nekega dne prišel je Tone zopet v vas. Gozdarja ni baš doma bilo. Tone je željno po lepem ptiču pogledoval, ki je po sobi veselo sem ter tja skakal. „Tega ujamem," mislil je deček. Urno je za krotkim škorcem stopil, ga zgrabil in v žep vtaknil. Tiho se je pobrati in lepega ptiča
odnesti mislil.
Kar je gozdar v sobo stopil in po stari navadi poklical: „Škorec, kje si?'.' In škorec je v dečkovem žepu prav krepko odgovoril: „Tukaj sem!"
Tako je dečkova tatvina odkrita bila. Gozdar pokaral je Toneta hudo. Za kazen ni nikoli več k njemu priti smel.
Spisje.
Škorec.
1. Kakšnega ptiča jo imel gozdar?
Gozdarjev škorec je	kramljati
golčati jasno povedati
lovec	vedel jako razumno govoriti
logar	umel zelo umevno izrekovati
Star gozdar je imel škorca, kije znal prav razločno izgovarjati Na gospodarjev klic: ga je pozval (poklical) nekaj besed.	vzkliknil
nekoliko besed.	zaklical
nekatere besede. Če je vprašal gozdar: »škorec, kje si? se je odrezal: je dejal: je odvrnil:
je odgovoril: „Tukaj sem!"
2. Kdo se je posebno veselil škorca?
zategavoljo
imel veliko veselje s tem ptičem; zaraditegaje marjjivo je jako rad imel to ptico; zategadeljje pridno Sosedov Tone seje zelo veselil tega ptiča; zato je rad posečal
obiskoval gozdarja, prihajal	v vas.
zahajal k gozdarju.
3. Kako je Tone hotel škorca ukrasti? Ko nekoč pride
nikogar ni bilo
stopi	v gospodarjevo hišo; a gozdar je bil
Nekega dne primaha	k gozdarju v vas, ki ga pa ni
Nekoč pride Tone zopet k gozdarju; a gozdarja ni
nagloma popade doma.	jadrno zgrabi
nekam odšel. brž zagrabi	potisne
urno ulovi	dene
bilo doma. Deček hitro ujame škorca, ga vtakne v žep hoče pobegniti.
popihati, jo hoče potisniti, in se misli z njim pobrati
4. Kako se je tatvina odkrila?
Hipoma Nenadoma
Iznenada	zazove
Zdajci ge vrne lovec	vzklikne po svoji navadi:
Hkratu pride logar domov vpraša	običajno:
Kar stopi gozdar v sobo in pokliče kakor navadno: „ Škorec, kje si?"
—	mu odgovori škorec razločno
—	mu zadoni	glasno: In iz dečkovega žepa se mu zglasi prav krepko:
„Tukaj sem!"
lovec zasačil malega tatii. škorec izdal malega tatu. Tako je bila tatvina odkrita.
11.	Prečitaj večkrat to povest s tistimi besedami, ki ti najbolj ugajajo, in jo zapiši potem na pamet!
Učitelj in njegovi starši. Jesenskega dne je bilo na sadnem trgu na Dunaju vse polno ljudi in vozov. Kar se zlomi težko naloženemu vozu os. Star kmet in njegova žena se trudita zaman, da bi podprla voz.
Bas pride grof s svojima sinoma in njunim učiteljem mimo. Učitelj hitro priskoči in pomaga voz v red spraviti. In potem se še nekoliko časa pogovarja z njima prijazno. Nazadnje se vrne k grofu in mu reče, da sta mu kmet in kmetica oče in mati.
Grof polivali učitelja, da je tako lepo ravnal s svojimi starši in njegovima sinovoma s tem dal tako lep zgled.
12.	Izpremeni v tej povestici, kolikor je mogoče, besede in stavke kakor gori! Potem jo prečitaj večkrat in naposled jo zapiši na pamet!
C. O načinu naše govorice.
1. Ponavljalne vaje.
13.	Izpiši iz naslednjih stavkov najprej povedne, potem vprašalne, nato klicalne, zatem velelne, naposled želelnej
Otroci, pazite! Sedaj bodemo računali. Vsak naj mirno sedi in lepo odgovarja! — Koliko je šestkrat pet? — Torej vsi veste.
- Kako je {o lepo! Tine, odgovori! Kaj^sFrekel? Šestkrat pet je petintrideset? Je li tS res? Tine, ti nisi pazil. Kako je to grdo! — Kdo ve bolje? Odgovori, Anica! Takole prav. Šestkrat ^et je trideset. Kdo bi tega ne vedel! Sedi, A^ica! .Tudi drvt|i naj bi tako odgovarjali! Ponovite vsi! France, zakaj ne paziš? Ponovi sam še enkrat! Ali zopet ne veš? j, Povej ta mu nalogo, Lukec in Micika! Dobro je. Vsak naj bi poslušal tako pazno! — Sedaj pa končajmo! Za danes naj b<7de zadosti!
14.	Napiši 3 povedne, 3 vprašalne, 3 velelne, 3 želelne stavke!
15.	Določi v berilu „Otroka v gozdu" stavek za stavkom, je li povedni, vprašalni i. t. d.
2. Določnik in pogojnik.
Danes popoldne te posetim. Potem bova prebirala tvoje lepe knjige. Tudi jaz prinesem svojo s seboj. Ljuba mamka so mi jo podarili za god. Gotovo jo bodeš rad čital.
Ako bi utegnil, bi te danes popoldne posetil. Potem bi prebirala tvoje lepe knjige. Tndi jaz bi prinesel svojo s seboj. Menda bi jo tudi ti rad čital.
Pomni:
1.	Povemo lahko kaj gotovo in določno ali negotovo in nedoločno (pogojno).
2.	V onih stavkih rabimo določnik (dol.), v teh pogojnik (pog.).
16. Izpremeni v naslednjih stavkih določno govorico v pogojno! Kdor ubožcu kaj daruje, Bogu posojuje. — Kdor dobroto izkaže, svoji sreči kola maže. — Kdor staršev v življenju ne spoštuje, ob grobu za njimi žaluje. — Če vedno ohraniš nedolžno srce, ne boš pač nikoli znal, kaj je gorje! — Potrpljenje železna vrata prebije. — Če si slabo gospodaril, si izgubil premoženje.
Pogojnik sedanjega in pogojnik preteklega časa.
Sedanji čas:	Pretekli čas:
Ed.: 1. os. (jaz) I	f
2.	os. (ti) b;pisal	bi bil(a>°)
3.	os. (on, ona, ono) j	( Plsal (a' °) Dvoj.: 1. os. (midva, midve) ) , . . ,	1 ,
2.	os. (vidva, vidve) j> P1Sala	bi bllf & *>
3.	os. (onadva, onidve) J (l' l}	( P18aIa k l}
Množ.: 1. os. (mi)	),..,.	(
2. os. (vi)	j bi pisali I bili (e a)
, 3. os. (oni,	one, ona) j (®> a) | pisali (e, a) Pomni:
Ne bi pisal,	ne bi bil pisal, ali: bi ne pisal, bi ne bil
pisal i. t. d.	_
17.	Določi glagole gornjih stavkov tako-le: posetim = 1. os. ed. sed. č. dol.; bi posetil: 1. os. od. sed. č. pog.
18.	Spregaj trdilno in nikalno v pogojniku sedanjega in preteklega časa glagole: posetiti, prinesti, citati, darovati!
19.	Poišči, pogojnike in določnike v berilu „Kako se pride v neseba" ter jih določi po osebi, številu in času!
3. Velelnik.
Pojdi zdaj, pa priden bodi in marljivo delaj! Pojdita zdaj, pa pridna bodita in marljivo delajta!
Pojdite zdaj, pa pridni bodite in marljivo delajte! Pojdiva zdaj, pa pridna bodiva in marljivo delajva! Pojdimo zdaj, pa pridni bodimo in marljivo delajmo! Vsak pojdi zdaj, pa priden bodi in marljivo delaj!
Pomni:
V velelnih stavkih rabimo velelnik (vel.).
Spregatev velelnika.
(Sed. čas: Ed. 1.
2. 3.
Dvoj. 1. 2. 3.
Množ. 1.
pojdi pojdi pojdiva pojdita
pojdimo pojdite
bodi bodi bodiva bodita
bodimo bodite
delaj . delaj delajva delajta
delajmo delajte
3. —
Veleluiki glagolov: pečem, rečem, tečem, tolčem, vlečem; ležem, strežem, strižem, vržem, pomorem se glasč: peci, reci, teci, tolci, vleči; lezi, strezi, strizi, vrzi, pomozi! (Ne: peči, reči, leži... i. t. d.)
20.	Določi v gornjih stavkih osebo in število velelnika takole: pojdi = 2. os. ed. vel.!
21.	Poišči v 13. nalogi velelnike iu jih določi!
22.	Izpiši velelnike in določnike iz naslednjih stalvkov: Moli, kakor da ti je jutri umreti, in delaj, kakor da imaš večno živeti! — Vsak pometaj pred svojim pragom! — Spoštujte dar božji! Kdor kruha ne spoštuje, tega božja šiba kaznuje. — Prijatelje spoznaš v nadlogi, zlato pa v ognji. — Bodimo vselej pošteni in zvesti! — Otroci, ljubite se med seboj in mir bodi med vami!
23.	Kako se glasš velelniki in nedoločniki gornjih glagolov: pečem, rečem i. t. d.?
i. Želelnik.
Naj grem v šolo in naj me spremlja sosedov sin!
Naj greva v šolo in naj naju spremljata sosedova sinova.
Naj gremo v šolo in naj nas spremljajo sosedovi sinovi
Naj bi nam vedno sijalo solnce blagosti!
Naj bi bil srečen jaz, naj bi bil srečen ti, naj bi bil srečen vsakdo izmed nas!
Pomni:
1.	V želelnih stavkih rabimo želelnik (žel.).
2.	Glagol „biti" se glasi v želelniku: naj bodem (bom), naj bode (bo) i. t. d. (redkeje: naj sem, naj je) ali: naj bi bil i. t. d.
24.	Določi v gornjih stavkih želelnik po osebi, številu in času!
25.	Poišči želelnike v 13. nalogi in jih določi!
26.	Izpremeni velelnike v želelnike v stavkih 22. naloge!
5. Nakloni:
Rečem. Rekel bi. Reci! Naj rečem! (Naj bi rekel!) — Delam. Delal bi. Delaj! Naj delam! (Naj bi delal!) — Kupujem. Kupoval bi. Kupuj! Naj kupujem! (Naj bi kupoval!)
Pomni:
1.	Določnik, pogojnik, velelnik in želelnik so nakloni (nakl.).
2.	Določni glagol ima štiri naklone.
3.	Z nakloni izražamo način svoje govorice.
27.	Tvori na gornji način naklone naslednjih glagolov: dvigniti, iskati, teči, peči, leči, vreči, točiti, grebsti, spati, stati, sesti, dati, darovati, leteti, kreniti, jokati, plesati, devati, zidati, ploskati, premišljevati! — Tako-le: dvignem, dvignil bi, dvigni i. t. d.
28.	Spregaj v vseh časih in naklonih glagole: pečem, vržem, stojim, srečam, mečem, pripovedujem! (Gl. spregalo na 13. str.!)
29.	Določi po osebi, številu, času in naklonu glagole berila •. .!
Hočeš, nočeš, moraš me poslušati do konca. Hoti ali ne hoti, nazadnje moraš umreti. Denar le ti imej, da ne bo denar imel tebe! Jaz ti nimam kaj povedati. Mladenič more, starček mora umreti. Ko bi se bil hotel rešiti, bi bil moral plavati, pa ni mogel, ker je bil preveč truden. Moramo, kakor moremo. Bog pomozi! Včeraj bi bil morai iti v šolo, pa nisem mogel, ker sem bil bolan.
Pazi na različni pomen glagolov: morem (moči) in moram (morati)!
Pomui:	,
Sed. čas:	Vel: Ned.: Pret. čas:
1. hočem (hčem, čem) hoti hoteti sem hotel nočem (nečem)	ne hoti ne hoteti nisem hotel
Tzorec sprege ali spregalo:
I I. Določni glagol.				
Sedanji			Pretekli- čas	Prihodnji čas
Določnik	E. 1. 2. M. 3.	berem, učim, delam bereš, učiš, delaš i. t. d. berejo, učijo, delajo (ber6) (uče)	sem f bra1' a' 0 S„im /učil, a, o\ 81 1 \delal, a, oj i. t. d. so brali, e, a (učili, e, a; delali, e, a)	bodem (bom)f g a- ° bodeš (boš) | (g^) i. t. d. bodo brali, e, a (učili, e, a; delali, e, a)
				
	E. 1. 2. 3. D. 1. 2. 8. M. 1. 2. 3.	(jaz) -i bi bral, a, o (ti) > /učil, a, o\ (on, a, o) J \delal, a, o/		
Pogojnik		teiiaav (=s:)J»VJ (mi) i bi btali, e, a (vi) >/učili, e, a\ (oni, e, a)) \delali, e, a/	(midva, e)) bi bila, i, i (vidva, e) l brala, i, i / onadva \ I / učila, i, i\ ^ onidve ) J \delala, i, i/ ft^vV a-ileas)	
Velelnik	E. 1. 2. 3. D. 1. 2. 3. M. 1. 2. 3.	* beri, uči, delaj beri, uči, delaj beriva, učiva, delaj va berita, učita, delajta berimo učimo, delajmo berite, učite, delajte	(AjiA^r ' ■ r. i. fi^e^	
	E. 1. 2. 3. E.	a) naj berem, učim, delam naj bere, uči, dela i. t. d. b) naj bi (jaz, ti, on, a, o) bral, a, o (učil, a, o; delal, a, o) i. t. d.	naj bi (jaz, ti, on, a, 0) bil, a, 0 bral, a, 0 (učil, a, 0; delal, a, 0) i. t. d. ali da bi (jazi ti, on, a, 0) bil, a, 0 bral, a, 0	*
IL sedolečnik: brati, učiti, delati.				
Sod. čas:
2.	imam nimam
3.	morem pomorem
4.	moram (morajo)
Vel.: Ned.: Pret. čas: imej imeti sem imel ne imej ne imeti nisem imel
— moči sem mogel pomozi pomoči sem pomogel
— morati sem moral
30. Napravi stavke z določnikom, velelnikom in nedoločnikom teh glagolov! Spregaj te glagole v vseh časih in naklonih!
Domače živali so: pes, mačka, konj, vol, krava, pura p išče i. t. d. Ljubim te-le cvetice: rože, vijolice, šmarnice in potočnice. Na Slovenskem so naslednja mesta: Ljubljana, Kranj, Idrija, Novo mesto, Maribor, Celje, Ptuj, Ormož in še druga.
Čitaj berilo „Otroka v gozdu" (str. 13 te vadnice) in pazi na ločila 1
Pomni:
1.	Kadar kaj naštevamo, rabimo dvopičje (:).
2.	Dvopičje rabimo tudi takrat, kadar zapišemo besede prav tako, kakor jih je kdo mislil alj govoril (doslovno); te besede stavimo med narekovaj („"), njih prvo pa pišemo z veliko začetnico.
3.	Pred dvopičjem in narekovajem stoji uvodni stavek; v uvodnih stavkih rabimo glagole: reči, govoriti, praviti, dejati, odgovoriti, odvrniti, vprašati, ukazati, veleti, zakli-cati, misliti in slične.
4.	Uvodni stavek tudi lahko stoji za govorom ali vmes. Takrat ne stavimo dvopičja.
31.	Naštej reči, ki jih vidiš v šoli, doma, na dvorišču, na vrtu, na polju; nekatere živali v gozdu, nekoliko oseb!
32.	Imenuj nekatere glagole, vse čase in naklone, nekatere posebne nedoločnike in velelnike! (Rabi pri naštevanju v obeh nalogah glagole: biti, videti, opazovati, poznati!)
33.	Prepiši naslednje stavke, postavi dvopičje in narekovaj ter popravi začetno č*ko, kjer je treba: Mati reko Jerici pokliči delavce, naj pridejo k obedu! Hitro poletim, odgovori Jerica, da jih pokličem. Ne pozabi medpotoma prinesti vode, še ukažejo mati. Kje pa je vrč? popraša Jerica. Mati ji odvrnejo v čumnati
* * *
Dvopičje in narekovaj.
pri peči ga najdeš. Jerica se hitro odpravi rekoč takoj bodem zopet tu, ljuba mati! Le pazi, da vrča ne ubiješ, še ji zakličejo mati ter zro za hčerko.
34. Izpiši iz berila ,,Leni sluga" uvodne stavke in stavke med narekovajem! — Določi v tej povesti glagole po osebi, številu, naklonu in času!
Spisje.
Otroka v gozdu.
Bogomil in Slavica sta šla mimo gozda v šolo. Bogomil reče: „Pojdiva malo v gozd, tam je tako lepo!"
Kreneta v gozd. Tam ngledata najprej zlatega hrošča. „Poigraj se z nama," ga ogovorita. Ta-le pa jima odvrne: rNe utegnem." — Na to srečata čebelico. „Ali bi se ti hotela z nama poigrati?" jo vprašata. „Ne morem," odgovori čebelica, „si moram strdi nabirati."
Ko gresta dalje, jima pridejo zaporedoma naproti: mravlja, veverica, golobček, zajček, malinica, potoček in nazadnje vesel ptiček. Vsakega prosita, naj bi se z njima igral. A nobeden ne utegne.
„Glej, ljubi bratec," de naposled Slavica, „tiikaj je vse tako marljivo! Samo midva yaseva grdo lenobo. Kako me je sram!"
„Res je," odgovori Bogomil, „zato pa le teciva v šolo!" — Posibmal Bogomil in Slavica nista nikoli več zamudila šole.
35.	Izpremeni in zapiši to povest, kakor je povedano v 12. nalogi!
36.	Skrajšaj, izpremeni in zapiši na sličen način povest „Na ledu"!
Č. Tvoritev besed iz glagolov.
1. Sestava.
37.	Sestavi naslednje glagole s predponami: do, iz, na, od, po, pre, pri, raz, za! Gnati, staviti, rezati, trgati, pustiti, skočiti, delati.
38.	Sestavi naslednje glagole 8 predponami, ki stojd pred njimi, in jih rabi v stavkih:
Ob: čutiti (otrok — kazen), dariti (mati — berača), darovati (oče — pogoi-elce"). delati (delavci — vinograd), jeti
(mati — otroka), hoditi (popotnik — veliko sveta), jesti (gosenice — zelje), lizati (krava — tele), nositi (črevlje), noviti (cerkev), rabiti (plug), računati (z delavci), rezati (nohte, trto, kamen), sesti (ptica na drevesu), stati (zvezda nad hišo), stopiti (mesto), siti (krilo), upati (nad bolnikom), žalovati (grehe).
Pomni:
Glagoli: vesiti, vleči, vlačiti, vladati, vrniti, vračati, sestavljeni s predlogom, ob, se glase: obesiti (perilo na vrv), obleči (hlače, suknjo),, oblačiti (se v svilo), dbladati (sovražnika, samega sebe), obrniti (voz, živino), obračati (komu hrbet, vodo na svoj mlin). (Namesto: obvesiti, obvleči i. t. d.).
o: biti (črevlje z žrebljiči), blažiti (govor), boleti, braniti (hišo ognja), brati (sadje, listje, gosenice), brisati (kupice, roke), čistiti (obleko madežev), gasiti (žejo), gledati (posestvo), graditi (vrt s plotom), guliti (drevo, opravo — konja), hladiti (bolečino, jezo), hraniti (čitanka, sadje), krasiti (vrt s cveticami), krasti, krepčati (z jedjo), lepšati, mahniti, medleti, mečiti (komu srce, skopuha), peči (kruh, prste si o.), pisati (psa, goro i. t. d.), pustiti (navado), ropati, skubsti (gos), slabeti, striči (lase, brado, ovco), senčiti, vreči ^ (oporoko), zdraviti, žeti (perilo, grozd).
pod: brati (slabo grozdje pred trgatvijo), črtati, jesti (črv — bučo, voda — breg), krepiti (drevo), kupiti (z denarjem), kuriti (ogenj, sovraštvo), leči, netiti (pod kotel, ogenj), rezati (konju rep), sekati, vezati (konju rep), vleči (suknjo), vreči (p. se kazni).
v: biti (komu kaj v glavo), deti ali dejati (nit v šivanko, vrata), delati (kaj v zlato), dahniti, dreti (voda v mlin), kuhati (sadje), liti (vodo v sod), pisati, rezati (ime v skorjo drevesa), riniti (sraka se — v krdelo pavov), saditi (drevo, kruh v peč), siliti (komu blago), staviti (zaplato), stopiti (v sobo, v službo), takniti, zidati (ploščo v steno).
2. Ižpeljavanje samostalnikov iz glagolov. a) V šoli se učimo čitati, pisati in računati. Čitanje, pisanje in računanje so učni predmeti. — Otroci se hočejo vedno igrati. Igranje jih veseli. — Poležavati ni zdravo. S
poležavanjem se omehkužimo. — Ne pij preveč vode! S pitjem si lahko nakoplješ bolezen.
Citati —čitanje, računati—računanje, poležavati—poležavanje, pisati—pisanje, igrati — igranje;	piti—pitje.
Pomni:
1.	Iz glagolov tvarjamo samostalnike s pripono „-je".
2.	Ti samostalniki izražajo navadno dejanje ali stanje.
3.	Imenujejo se glagolniki.
39. Napravi glagolnike iz naslednjih glagolov: a) delati, spati, sedeti, grmeti, bliskati, lagati, gibati, vezati, ropotati, potovati, povzdigovati, darovati; t) cvreti, kriti, biti, početi, vzeti, peti, vreti, vpiti, gniti.
Pasi: živeti — življenje, trpeti — trpljenje, hvaliti — hvaljenje, žaliti — žaljenje, misliti — mišljenje.
Mi. Postavi v naslednjih stavkih glagolnike namesto nedoloo-nikov:
Dolgo (sedeti) ni zdravo. — (Gibati) nas krepi. — (Spati) je človeku potrebno. — Z (lagati) .ne prideš daleč. — (Darovati in povzdigovati) sta dela sv. maše. — (Peti) nas razveseljuje, — Preveč vode pospešuje (gniti) rastlin. — Njegovo (vpiti) jo bilo daleč slišati. — Strašno je bilo Kristusovo (trpeti).
b) Sodnik sodi. Njegova sodba je pravična. — Sluga služi. S svojo službo je zadovoljen. — Tolažimo bolnike! Tolažba jih osrčuje.
Soditi — sodba, služiti — služba, tolažiti — tolažba.
Pomni:
1.	Iz glagolov tvarjamo samostalnike tudi s pripono ,,-ba"..
2.	Ti samostalniki izražajo dejanje ali opravilo.
Napravi samostalnike iz glagolov: narediti, urediti, vaditi, pogoditi, ponuditi, postreči, tožiti! Pomni: izprememba (izpremeniti), hlimba (hliniti), ohramba (ohraniti), obramba (obraniti), opomba (opomniti).
Postavi namesto nedoločnikov samostalnike v naslednjih stavkih: (Tožiti) ni prijetna. — Sklenili smo dobro (pogoditi). —* Sprejel sem njegovo (ponuditi). — Prijateljeva (postreči) je bila izvrstna. — Čitaj spodnjo (opomniti)! — (Izpremeniti) vremena je motila naše potovanje. — (Hliniti) je greh. — (Braniti) države je dolžnost vojakov.
C) Kmalu pojdemo trgat (grozdje). Trgatev razveseljuje otroke in odrasle ljudi. — Pred poukom molimo; kajti pouk brez molitve ni uspešen. — Spomladi sejemo; to je čas sejatve.
Trga-ti — trgatev; moli-ti — molitev; seja-ti — sejatev.
Pomni:
1.	Iz glagolov tvarjamo samostalnike tudi s pripono „-tev".
2.	Tudi ti samostalniki izražajo dejanje ali opravilo.
JfcC Postavi v naslednjih stavkih namesto glagolov samostalnike:
Očetova (kleti) podira otrokom hiše. — (Voliti) občinskega predstojnika se je že vršila. — Po vinogradih se je začela (brati)
—	Kakršna (sejati), takšna (žeti). — Tvoja (terjati) je prehuda. — (Rešiti) te naloge je težavna./
M. Izpiši iz naslednjih stavkov vse samostalnike, ki so napravljeni s priponami „-je", „-ba" in „-tev", ter jim pristavi dotični glagol v nedoločniku in v 1. osebi sedanjega časa:
Naše življenje je le potovanje in sejanje dobrih ali slabih del. — Naše delovanje bodi vedno pošteno! — Ali rad čitaš zgodbe Sv. pisma? — Obsodba toženca je bila primerna obtožbi.
—	Poštne pošiljatve so poceni. — Petje in godba sta lepi umetnosti; obe služita ljudem v razveseljevanje. — O Bog, Ti si naša edina rešitev, naša obramba in tolažba! — Bodimo pobožni, da dosežemo večno zveličanje! — Pri nas so včeraj obhajali ženite v.
Napravi s primerno pripono (ba, tev, je) samostalnike iz naslednjih glagolov: dejati, vršiti, razširjati, izvoliti, prigoditi (se), izložiti, razložiti, staviti, združiti, razsoditi, začiniti, razvrstiti, mrmrati, ločiti, učiti, ceniti, brisati, dražiti, govoriti, lomiti!
Spisje.
46.	Skrajšaj, izpremeni in zapiši, kakor v 12. nalogi, povest: Kako se je škorec smrti rešil"!
47.	Izdelaj istotako povest: „Drago zeljce"!
H. Stavek.
A. Najkrajši stavek.
48. Koplje. Raste. Stavim. Reka šumi. Potok je žuborel. Naj bi vidva delala! Pojdite! Gradil bodeš. Cvetke diše. Bodeva gladila. Naj bratec vpraša! Želeli smo. Moli! Ptički so žvrgoleli.
Rekel bi (jaz). Gred6. Šumelo je. Nosiva. — Kateri izmed teh-Ie stavkov so najkrajši? Kateri imajo osebkovo besedo? Izpiši prve, izpiši druge! Določi vsakemu najkrajših staivkov povedek in osebek! Tako-le: Koplje: povedek je določni glagol; osebek 3. glag. oseba i. t. d.
49.	Poišči v vsakem stavku berila „Kje sem doma" določni glagol ali povedek in glagolsko osebo ali osebek!
osebek!
50.	Napiši 3 najkrajše stavke v vseh štirih naklonih!
B. Daljši stavek.
a) Določevanje glagola. Vprašanje: kdo? ali: kaj? Koplje. Kdo koplje? Delavec koplje. — Raste. Kaj raste? Trava raste. — Določi tako z osebkovo besedo vsakega izmed gornjih najkrajših stavkov! Pomni:
Z osebkovo besedo daljšamo najkrajši stavek na vprašanje: kdo? ali: kaj?	_,
51.	Podaljšaj naslednje najkrajše stavke z osebkovo besedo: Leta. Hodijo. Želeli smo. Pek6. Prosil bom. Vriska. Rezgečejo. Plavale so. Cvelo bo. Lajal je. Naj bi sijalo!
52.	Izpremeni te-le stavke v najkrajše: Učenec je ubogal. Otroci so molili. Dež lije. Jaz sem risal, ti si čital. Burja je rjula. Ptičice prepevajo. Dečka se veselita, mi žalujemo. Gozd bo zelenel. Ko bi mesec svetil! Tone, čakaj!
53.	Razstavi in določi stavke prejšnje naloge po naslednjem načinu:
je ubogal (pov.)	lije (pov.)
(kdo?): učenec	(kaj?): dež
[os. bes.; sam.]	[os. bes; sam.]
Vprašanje: koga? ali: kaj? Otroci ljubijo starše. — Bog je ustvaril človeka. — Mati nesejo otroka. — Pes čuva gospodaija.
Koga ljubijo otroci? — Vprašaj tako dalje in odgo-
varjaj!
Otroci ljubijo igrače. — Bog je ustvaril zemljo. — Mati nesejo jerbas. — Pes čuva hišo.
Sebreiner-Beijak, Slovenska jezikovna vadnica. III.	t
Kaj ljubijo otroci? — Vprašaj tako dalje in odgovarjaj!
Pomni:
Stavke daljšamo ali dopolnjujemo tudi na vprašanje: koga? ali: kaj?	_
54. Razčleni in določi gornje stavke po naslednjem načinu;
ljubi (ljubijo, pov.)
(kdo?): otroci	(koga?): starše
[os. bes.; sam.]	[sam.]
ljnbi (ljubijo, pov.)
(kdo?): otroci	(kaj?): igračo
[os. bes.; sam.]	[sam.]
. t
55.	Podaljšaj/ali dopolni naslednje stavke na vprašanje: koga? ali: kaj?
■ Sodnik kaznuje —. Učenec spoštuje —. Učenke pišejo —. Učitelj je poučeval —. Pes voha —. Dež naj bi namakal —! Hlapec naj služi —! Solnce obseva —. Vojaki morajo —. Delavci začnejo —. Zidar bi hotel —.
56.	Podaljšaj naslednje najkrajše stavke z osebkovo besedo in na vprašanje: koga? ali: kaj? Podaljšane stavke razstavi in določi po gornjem načinu!
Vprašal je —. Častimo —. Vodila sta —. Bodo molili —. Ubogala je —. Čitala sva —. Boste peli —. Videl je —. Naj bi bil izvršil —! Hoteli so —. Moral bi .
57.	Določi vse povedke prejšnjih dveh nalog po osebi, številu, času in naklonu!
Vprašanje: komu? ali: čemu?
Bolnik zaupa zdravniku. — Krt koristi kmetu. — Lisice škodujejo gospodinjam. — Gozd ugaja lovcem.
Komu zaupa bolnik? — Vprašaj t^ko dalje in odgo-vaijaj!
Bolnik zaupa zdravilu. — Krt koristi travnikom. — Lisice škodujejo perutnini. — Gozd ugaja zverini.
Čemu zaupa bolnik? — Vprašaj tako dalje in odgovarjaj!
Pomni:
Stavke daljšamo ali dopolnjujemo tudi na vprašanje: leomu?
ali: čemu?	_
i
58. Razčleni in določi gornje stavke po naslednjem načinu;
a) zaupa (pov.)
(kdo?): bolnik	(komu?): zdravniku
[os. bes.; sam.)	[sam.]
b) zaupa (pov.)
(kdo?): bolnik	(čemu?): zdravilu
[os. bes.; sam.]	[sam.]
59.	Podaljšaj ali dopolni naslednje stavke na vprašanje: komu? ali: čemu? Človek pomagaj —! Procesija se bliža —. Ne posmehujte se —! Služabnica naj bi stregla —! Deček se je čudil —. Hrošči škodujejo —.
60.	Podaljšaj ali dopolni naslednje stavke na primerna vprašanja! Razstavi dopolnjene stavke po znanem načinu! Kamnosek obrezuje —. Ubožček se smili —. Otroci nabirajo —.
—	se dremlje. Vrvar izdeluje —. — se je sanjalo. — srce trepeče. Oči se — svetijo. Hvalite —! Zaničujmo —! —je risal —.
—	koristijo —r. — se dobrika —. — se prilizuje —.
Vprašanje: koga? ali: česa? Oče so se usmilili siromaka. — Zajec se je zbal lovca-
—	Učenci naj se drž6 učencev! — Ne dražite součencev!
Koga so se usmilili oče? — Vprašaj tako dalje in odgovarjaj!
Oče so se usmilili ptičkov. — Zajec se je zbal puške.
—	Učenci naj se držč redu! — Ne dražite psov!
Česa so se usmilili oče? — Vprašaj tako dalje in odgovarjaj!
Pomni: .
Stavke daljšamo ali dopolnjujemo tudi na vprašanje: koga? ali: česa? [prim. zgoraj: koga? ali: kaj?]
61.
načinu:
(kdo?): oče	(koga?): siromaka
[os. bes.; sam.]	[sam.]
b) se je usmilil (so se usmilili, p o v.)
(kdo?): oče	(česa?): ptičkov
[os. bes.; sam.]	[sam.]
62.	Podaljšaj ali dopolni na vprašanje: koga? ali: česa? naslednje stavke: Popotnik se veseli —. Vsakdo želi —. Delavec se je naveličal —. Ogibljite se —! Ne zaničuj —! Lenuh noče —. Živali ne znajo —. Starček ne more —. Bolezen se je lotila —.
63.	Dopolni na primerna vprašanja naslednje stavke: Bolnik upa —. Spoznavajmo —! — se pozna bolezen. Prijatelj zaupa — in — spoštuje. Ponižnost se spodobi —. Ljubimo — in sovražimo —! Čast gre —. Popotnik je izgrešil —. Učimo se —! Berite —! Otrok ni hotel —. Vsakdo naj se varuje —! Gospodar išče —.	-
Hčerka piše materi pismo. — Učenka je součenki posodila peresnik.
Smrt reši človeka trpljenja. — Mladost nas ne varuje
smrti.
Starši želč otrokom sreče. — Tončika je učiteljici pri- * nesla cvetic.	___
64.	Začni z določnim glagolom in vprašaj po vseh drugih besedah vsakega stavka ter odgovaijaj! N. pr. tako-le: Piše. Kdo piše? Hčerka piše. — Kaj piše hčerka? Hčerka piše pismo. — Komu piše hčerka pismo? Hčerka piše materi pismo.
65.	Razstavi in določi vsak gornji stavek po naslednjem
načinu:	,v . .
piše (pov.)
(kdo?); hčerka	(komu?): materi (kaj?): pismo
[os. bes.; sam.]	[sam.]	[sam.]
66.	Določi vsak povedek gornjih stavkov po osebi, številu, času in naklonu!
67.	Razstavi in določi na gornji način vsak naslednji stavek: Odpri revežu vrata! — Dajajte ubožcem kruha! — Učenci naj ptičkom trosijo zrnja! — Lažnivcu še resnice ne verjamemo.
—	Pijanca se vsakdo ogiblje. — Jablane nam dad6 ovočje. — Meni so starši kupili obleko. — Prijatelj ti je podaril knjigo. — Vidva sta me rešila nevarnosti. — Bog vama odpusti grehe! — Bog vam naj podeli blagoslov! — Otrokom nedostaje izkušnje. — Starost nas opominja minljivosti.
68.	a) Prinesel je. — Obljubili so.— Bode poslal. — Odvzameta. — Daroval je. — b) Varuje. — Rešilo je. — Opominjajo.
—	Naj uči! — Bode prosil. — c) Naj bi želel. — Bode nanosil. — Natrosili so. — Bodo natrgali. — Nalomila bosta. — Podaljšaj in dopolni vsakega teh najkrajših stavkov na vprašanja: a) Kdo? kaj? komu? — b) Kaj? (kdo?) koga? česa? — c) Kdo? komu? česa? Tako-le: a) Kdo je prinesel? Kaj je prinesel? Komu je prinesel? — b) Kaj? (kdo?) varuje? Koga varuje? Česa varuje?
—	c) Kdo želi? Komu želi? Česa želi? i. t. d.
69.	Poišči v berilu „Moj prijatelj Gruden" (3. čit. str. 22.) vse besede, ki določujejo glagole na vprašanja: Kdo? ali: kaj? — Koga? ali: česa? — Komu? ali: čemu? — Koga? ali: kaj?
Spisje.
Moja čitanka. Moja čitanka ima naslov: ,,Čitanka za obče ljudske šole. Izdaja v štirih delih. III. del. Za četrto in peto šolsko leto štiri- in večrazrednih ljudskih šol. Sestavila Henrik Schreiner in Fr. Hubad."
Trde platnice so rjavo prevlečene, hrbet in ogli so platneni. Knjiga ima 260 strani.
Vsebina je razvrščena v četvero poglavij, ki imajo te-le nadpise: I. Povesti, pravljice, bajke, legende, basni in pesmi. II. Domovina in očetnjava. III. Iz knjige prirode. IV. Iz preteklih časov. V prvem poglavju je 64 beril; drugo jih ima 57, tretje 73, četrto pa 40 beril. Vsega vkup je torej 235 beril.
Hočem se potruditi, da si ohranim svojo čitanko vedno znažno.
70. Opiši tako svojo računico ali svojo čitanko, če imaš drugo!
Naša šolska soba. Naša šolska soba je v drugem nadstropju in ima obliko pravokotnika. Vanjo pridemo z dolgega
hodnika skoz duri v zahodni steni. Dolga je ..., široka ... in visoka ... metrov. Oken ima četvero na vzhodno stran. Peč stoji v sprednjem desnem kotu.
Spredaj je oder; na odru stojita učiteljeva miza in stol. Zraven mize je tabla in mizica za gobo in kredo.
Klopi so postavljene v dveh vrstah, v vsaki vrsti jih je po deset. V vsaki klopi sedijo po štirje učenci ali po štiri učenke.
Ob sprednji steni visi razpelo, podoba prestolonaslednika Aleksandra in toplomer, ob desni in zadnji steni pa različna učila.
71.	Opiši slično vašo šolsko sobo! Opiši tudi domačo sobo! Naša župna cerkev. Naša župna cerkev je v vasi.....
Sezidali so jo na holmcu na južnem koncu vasi. Že od daleč te pozdravlja zvonik.
Krog in krog cerkve je lep prostor, ki je obdan z zidom. Cerkev je preprosta in ni baš velika, a zelo prijazna. V zvoniku so štirje lepo ubrani zvonovi in ura, ki nam zvesto napoveduje čas.
Cerkev ima samo eno ladjo. Oltarjev je petero. Veliki oltar je posvečen sv. Ivanu Krstniku in ima lepo podobo svojega patrona. Zato se imenuje cerkev „pri sv. Ivanu Krstniku". Postranski oltarji so manjši. Propovednica je na desni strani cerkve poleg zakristije (žagrada). Na koru so majhne, toda lične nove orgle, ki prav lepo pojo.
Tudi nekoliko kipov in slik krasi našo cerkev. Osobito lep je križev pot.
Na moški strani je dvanajst klopi in prav toliko jih je na ženski strani. Naša župna cerkev je torej resnično preprosta, a dostojna hiša božja.
72.	Opišite slično vašo domačo župno cerkev! Opišite tudi kako
cerkev podružnico! Opišite domačo hišo! Opišite šolsko poslopje!
*
* *
Vprašanja: kje? pri kom? ali: pri čem? kam? od kod? kdaj?
kako dolgo?
Hčerka piše materi pismo. Kje piše hčerka? Pri kom piše . .? Pri čem piše . .? Kam piše . .? Od kod piše . .? Kdaj piše . .? Kako dolgo piše . .?
Odgovori tem vpraSanjem! N. pr. tako-le: Hčerka piše
na vrtu materi pismo. Hčerka piše pri stricu materi pismo____
in tako dalje. Pomni:
Tudi na vprašanja: kje? pri kom? pri čem? kam? od kod? kdaj? kako dolgo? in slična daljšamo in dopolnjujemo stavke.
73. Razstavi in določi vse gornje odgovore po naslednjem načinu:
piše (pov.)
(kdo ?): hčerka (kje ?): na vrtu (komu ?): materi (kaj ?): pismo [os. bes.]	[sam.]'	[sam.]	[sam.]
74. Dopolni po možnosti naslednje stavkfe na vprašanja kje? pri kom? ali: pri čem? kam? od kod? kdaj? kako dolgo? — Hlapec je nesel žito. —r Potok teče. — Ptiček se je napil vode. — Drevo bode cvelo. — Trgal sem jabolka. — Trgovec je kupcu poslal blago. — Lovec je streljal divjačino. — Gledal sem podobe. — Solnce aahaja.
Vprašanja: kako? zakaj? zaradi česa? zaradi koga? čemti? s kom? ali: s čim?
Hčerka piše materi pismo. — Hčerka lepo piše materi pismo. — Hčerka piše radi strica materi pismo. — Hčerka piše v tolažbo materi pismo. — Hčerka z bratom piše materi pismo. — Hčerka piše s peresom materi pismo.
Vprašaj v vsakem stavku z gornjimi vprašalnicami iri odgovarjaj! N. pr.: Kako piše hčerka?
Pomni:
1.	Tudi na vprašanja: kako? — zakaj? zaradi česa? zaradi koga? čemu? (v kak namen?) s kom? ali: s čim? in še na več drugih daljšamo in dopolnjujemo stavke.
2.	Zakaj? (zaradi česa?) zaradi koga?: umreti zaradi (zavoljo) lakote, za lakoto; pomagati iz ljubezni, radi prijateljstva; se žalostiti radi otrok.
Cemu? (v kak namen?): delati za starost; piti za žejo; iti v boj za domovino; moliti za dušo (v zalivalo); popevati v ve-
selje; iti na polje orat, na travnik kosit; v (na) kaj? (v kaJt namen?): obrniti v (na) korist, v (na) škodo.
75.	Začni z določnim glagolom in vprašaj s primernimi vprašalnicami po vseh drugih besedah naslednjih stavkov ter jih razstavi po znanem načinu: Z veseljem sem sprejel prijatelja. — Pastir si poje v razvedrilo. — Ljubimo starše zavoljo Boga! — Strašno je včeraj bučala burja. — Z bratom sem se napotil v mesto. — Živi se tudi brez plenka in cvenka. — Bogastvo se po niti nabira, po vrvi zapravlja. — Ženjice so šle zarana žet.
—	Zvonovi nas bude na delo. — Ne obračaj denarja v škodo! — Lukec je umrl za grižo. — Iz jeze ga je ranil. — S čim režemo?
—	Radi česa je sestra šla v mesto?
76.	Odgovori tem-le vprašanjem: Zakaj moramo Boga ljubiti? — Čemu služi rezilo? — Kako si napisal nalogo? — Radi koga se večkrat žalosti starši? — S kom se izprehajate po vrtu?
—	Čemu je sestra šla v mesto?
77.	Dopolni naslednje stavke na vprašanja, ki stoje v oklepaju: Starček ne more (zaradi česa?) več hoditi. — (Po čem?) spoznamo znance. — Delavci so hiteli (zaradi česa?) z delom.
—	Marsikdo obrne vse (na kaj?). — Danes je (kako?) izhajalo solnce. — Pojdimo v gozd (čemu?)! — Dobil sem knjigo (čemu?).
—	Kristjane so preganjali (radi česa?). — Učimo se (kako? radi koga?).	_
Hčerka je včeraj na vrtu lepo napisala materi pismo.
je napisal
kdo? kdaj? kje? kako? komu? kaj? Pomni:
1.	Z glagolom združimo lahko več besed v en stavek.
2.	V gornjem stavku določujejo vse besede določni
glagol (povedek), so od njega odvisne.
~~———— *
78. Poišči v naslednji povesti povedek za povedkom ter ga dopolni na znana vprašanja! (Izpusti pri tem besede v oklepaju!)
Oče so nekoč po obedu čitali pri mizi časopise. Iznenada vzkliknejo: „(Moj nekdanji) učitelj živi še danes. V novinah baš čitam novost. Bil je odlikovan za zasluge. Sedaj biva v (bližnji) vasi. Jutri predpoldne se popeljpmo tja ter ga obiščemo."
(Drugi) dan smo se zarana peljali po železnici v vas posetit učitelja. Med vožnjo so pravili oče veselo: „(Ta) učitelj me je ljubil kakor oče. Storil mi je iz ljubezni (marsikatero) dobroto. Nikdar in nikjer ne pozabim (njegovih) naukov. Radi njega sem se marljivo učil (vseh) predmetov in se jako veselil pouka. Zategavoljo mu bodem vedno hvaležen. Ne pozabite tudi vi nikoli (svojih) učiteljev!"
79.	Dopolni naslednje najkrajše stavke, kolikor moreš, na vprašanja: kdo? kaj? komu? česa? kje? kdaj? kam? kako? zakaj? čemu?
Nesli bodo. — Bal se je. — Govorila sta. — Učž se. — Darovali so. — Naj bi poslal.
80.	Poišči v stavkih berila . . . povedek ter ga določi na znana vprašanja, kolikor moreš!,
Spisje.
Lipa sredi vasi. Sredi naše vasi stoji lipa. Visoka jo nekaj črez 15 metrov. Deblo meri 3 metre na visoko in 150 cm v obsegu. Koš je lepo okrogel in zelo gost. Blizu vrha si je splela penica svoje gnezdeče.
Baš sedaj je v cvetu. Kako to diši! Zato ima tudi sedaj vse polno gostov. Čebele, čmrlji, metulji in veliko drugih živalc pije in srka iz Djenih dišečih čašic. Po vsem košu kar brenči in šumi.
Mati so mi naročili, naj jim prinesem lipovega cvetja. Posušili ga bodo, da bode za čaj, če bi kdo zbolel.
Posebno veselje imamo z lepimi, srčastimi listi. Po listu spoznam lipo najlaže.
Krog naše lipe so klopi. Tamkaj se zbirajo sosedje po nedeljah in si marsikaj pripovedujejo. Tudi mi otroci se radi poigramo pod lipo.
81. Opiši lipo v vaši vasi! Opiši tudi črešnjo (jablan, hruško) na šolskem vrtu! ,
O
iS
Hčerka je hotela materi pisati pismo za god. Pastir mora iti zarana na travnik past. Ivo sme danes priti k meni.
Kaj je hotela hčerka? Koma je hotela pisati? — Vprašaj tako dalje in odgovarjaj!
je hotela (pov.)
(kdo?): hčerka (kaj?): pisati [os. bes.; sam.] [ned.]
(komu?): materi (kaj?): pismo (čemu?): za god [sam.]	[sam.]	[sam.l
Pomni:
Nedoločnik lahko z drugimi besedami določimo prav tako kakor določni glagol.
82.	Razstavi in določi po gornjem načinu naslednje stavke:
Učenec ni znal brez napake napraviti naloge. — Sovražniki so morali po noči bežati iz tabora. — Ko bi mogel še sedaj v šoli poslušati nauke! — Nesreča te uči spoznavati prijatelja. — Od mladega moraš zmerno in pošteno živeti. — Vrtnar še ni utegnil pognojiti zemlje in skrbno otrebiti dreves. — Roparji so hoteli v gozdu napasti popotnike, pa niso mogli izvršiti nakane.
83.	Dopolni nedoločnik naslednjih stavkov na razna vprašanja, kolikor moreš: Hudodelnik je hotel ubiti —. Želel bi osrečiti —. Kaznjenec je poskušal ubežati —. Bog ti pomozi prenašati —! Poveljnik zaukaže vojakom korakati —. Poskusite vzdigniti —•! Bi se li smeli igrati —? Učitelj nam je prepovedal hoditi —. Nehajte tožiti —1 Vsakdo bi moral izpolnjevati —.
J
* * *
Bog je pravičen. Kakšen je? Pravičen je. Kdo je pravičen? Bog je pravičen. — Zima je bila huda. Kakšna je bila? Huda je bila." Kaj je bilo hudo? Zima je bila huda.
Angeli so duhovi. Kaj so? Duhovi so. Kdo je duh? Angeli so duhovi. — Jugoslavija je kraljevina. Kaj je ? Kraljevina je. Kaj je kraljevina? Jugoslavija je kraljevina.
Vinograd je očetov. — Čigav je vinograd? Vinograd je očetov. — Hiša je materina. — Čigava- je hiša ? Hiša je materina.
Nebo je nad nami., — Kje je nebo ? Nibo je nad nami. Semenj je bil včeraj. — Kdaj je bil semenj? Včeraj je bil semenj! i. t. d.
Učenec mora biti marljiv. — Kakšen mora biti učenec? Učenec mora biti marljiv.
je (pov.)
(kdo?): Bog	(kakšen?): pravičen
[os. bes.; sam.]	(prid.)
je bil (pov.)
(kaj?): semenj	(kdaj?): včeraj
[os. bes.; sam.]
Pomni:
1.	Tudi določni glagol „bitiu je povedele.
2.	Razen z osebkovo besedo ga še določujemo na vprašanja: kakšen? kaj? čigav? pa tudi na vprašanja: kje? kdaj? in druga.
3.	Tudi njegov nedoločnik določujemo tako.
84.	Začni z glagolom „biti" in vprašaj s primerno vprašalnico po vseh drugih besedah naslednjih stavkov ter jih razstavi po gornjih vzorcih: Videk je učenec. — Gozdič je zelen. — Tablica je bila Francetova; sedaj je moja. — Prešeren je bil v Vrbi doma. — Danes je bil nadzornik v šoli. — Vsakdo želi srečen biti. — Danes moram biti na delu. — Jurčič je bil pisatelj.
—	Jože ni hotel biti rokodelec. — Senčnica vam bodi v hladilo!
—	Včeraj sem moral biti pri stricu. — Gobica naj.bode tvoja!
—	Danes ni na nebu Nikjer oblaka. — Hočemo biti vselej pošteni.
85.	Določi po gornjih vprašanjih glagol „biti" v 1. odstavku berila „Mačka"! — Prav tako stori si. odstavkom berila ,.Svinja"!
86.	Določi v stavkih 84. naloge glagol „biti" po osebi, številu, času ia naklonu!
Spi8je.
87. Mesarjev pes. Naš mesar ima silno velikega psa. Ime mn je Sultan. Ves črn je in ima precej dolgo dlako. Gobec mu je dolg, ušesa pa viseča.
V hudi vročini rad poležava v senci pred mesnico. Kadar od velike vročine teiko sope z odprtimi lapami, kaže usta polna lepo belih, ostrih zob. In močen je, da mu ne bi bil izlahka' drug pes kos. Temu priti med zobe, to bi ne bila šala. Zategadelj se ga izogibljejo drugi psi. Tudi otroci mu gredo daleč s pota. Nobeden se ga ne upa dražiti. Samo mesarjev mali deček se rad poigrava z njim. Če tudi nanj leže, mu pes nič ne stori.
Navaduo je videti zelo len. Če leži v senci, se ne gane rad. Samo včasi hlastne po kaki nadležni muhi. Kadar pa t gospodarjem ženeta tele domov, je zelo živahen. Urno skače krog teleta in laja.
Opiši kakega drugega, znanega psa! Opiši vašega mačka (konja, kravo dimo)l
b) Določevanje samostalnika.
1.	Hčerka piše materi pismo. Kakšna hčerka piše? Hvaležna hčerka piše. — Kakšno pismo piše? Piše ljubeznivo pismo. — Čigavi materi piše? Svoji materi piše. Hvaležna hčerka piše svoji materi ljubeznivo pismo. — Lepota nas razveseljuje. Čigava lepota nas razveseljuje? Lepota sveta nas razveseljuje. — lzprehod je prijeten. Kakšen izprehod je prijeten? Izprehod po gozdu je prijeten.
2.	Bratje so kupili njive. Koliko bratov je kupilo? Trije bratje so kupili. — Koliko njiy so kupili? Trije bratje so kupili štiri njive. — Katera njiva je največja? Njiva pri šoli je največja. — Kateri brat jo je kupil? Najstarejši brat jo je kupil.
3.	Četrtina leta se trije mesci. Česa četrtina so trije mesci? Četrtina leta so trije mesci. — Sovražniki so opustošili velik del dežele. Česa velik del so opustošili? Sovražniki so opustošili velik del dežele.
piše (pov.)
(kdo?): hčerka (komu?): materi (kaj?): pismo [os. bes.]	[sam.]	[sam.]
I	I	I
(kakšna?):' hvakžna (čigavi?): svoji (kakšno?): ljubeznivo [prid. |	[prid.]
so opustošili (pov.)
(kdo?): sovražniki (kaj?): del
[os. ljes.]	[sam.]
(kakšen?): velik (česa?): dežele [prid.]	[sam.]
Pomni:
1.	Tudi samostalnike je treba mnogokrat bolj določiti in tako stavek podaljšati.
2.	Določujemo jih na vprašanja: kakšen, a, o? čigav, a, o? koliko? kateri, a, o? česa?
Pazi:
Kakšen? velik, majhen, lep, marljiv, mil, lipov, pastirski, po gozdu (izprehod).
Čigav? očetov, učiteljev, sosedov, sestrin, moj, tvoj, vaš, narave (lepota) i. t. d.
Koliko? eden, dva, trije, štirje ....	*
Kateri? ta, oni, tisti, srednji, spodnji, prvi, drugi, zadnji, tukajšnji, današnji, ljubljanski, pri šoli (njiva) i. i. d.
Česa? denarja (polovica), zemlje (Stvarnik), pšenice (kopa), soka (Slica), kruha (kos) i. t. d.
88. Razstavi in določi po gornjih vzorcih naslednje stavke: Materin blagoslov otrokom hiše zida, očetova kletev pa jih podira. — Denar je nabrušen nož. —Slovenija ima visoke gore, čudovite reke, krasna jezera in imenitne jame. — Ptujsko polje leži na desnem bregu Drave. — Slovenske gorice slovč po svoji lepoti. — V šestih dneh je Bog ustvaril ves svet, sedmi dan je počival. —V prvi polovici majnika
požro hrošči listje in cvetje dreves. Zatirajmo tega sovražnika na vso moč! — Na našem vrtn rasto štiri hruške. Pod vsako hruško vidimo kup nabranega sadja.
89.	Izpiši iz stavkov prejšnje naloge vse besede, ki določujejo samostalnike, ter pristavi v oklepaju vprašalnico, ki ji odgovarjajo! Tako-le: Materin (čigav?) i. t. d.
90.	Isto (kakor v 89. nalogi) izvrši s stavki berila... I
91.	Določi samostalnike v stavkih 74. in 75. naloge s primernimi besedami!
c) Določevanje pridevnika.
Moj prijatelj Gruden je jako plemenit. Deležen- je lepih čednosti Zelo pokoren je staršem in učiteljem; udan je svojim prijateljem; zvest je domovini. Nikoli ni kriv kakega prestopka. Njegovo srce je polno sočutja. Zato je prav všeč vsem ljudem; vreden je ljubezni in spoštovanja. Naš učitelj je Grudna zelo vesel.
Kako plemenit je Gruden? Česa je deležen? Komu je pokoren? Komu je udan? Čemu je zvest? Česa ni kriv? Česa je polno njegovo srce? Komu je všeč? Kako je všeč vsem ljudem ? Česa je vreden ? Koga je naš učitelj vesel? Kako je Grudna vesel?
Odgovori tem vprašanjem!
Pomni:
1.	Tudi pridevnike je večkrat treba natančneje določiti in tako stavek podaljšati.
2.	Določujemo jih na vprašanja: koga? ali: česa? komu ali: čemu? in kako? _
92. Razstavi in določi gornje stavke po naslednjem načinu! je (pov.)	je (pov.; os. = 3. gl. os.)
(kakšen?): deležen
(kdo?): učitelj (kakšen?): vesel [os. bes; sam.] [prid.]
(česa?): čednosti
(čigav?): naš (koga?): Grudna (kako?):zelo (kakšnih?): lepih p. ime]
98. Poišči v naslednjih stavkih pridevnike, ki so določeni na vprašanja: komu? ah: čemu? koga? ali: česa in kako?
Vernih duš dan je posvečen spominu umrlih. — Marljiv učenec je roden pohvale. — Vsi smo kralju popolnoma podložni. — Jugoslavija je polna čudovitih pokrajin. — Človeško življenje je zelo podobno vodi. — Ptice pevke so sadnemu drevju prav koristne. — Zajec je po zimi škodljiv mladim drevesom. — Račja noga je podobna veslu. — Vsakdo je močno potreben milosti božje.
c) Razčlemba stavka.
Pomni:
1.	Na razna vprašanja določujemo glagole, samostalnike in pridevnike ter tako daljšamo stavke.
2.	Stavek je sestavljen iz različnih stavkovih členov (st. čl.).
3.	Vprašati po stavkovih členih se pravi stavek razčleniti.
#
4.	Najvažnejši stavkov člen je povedek. Drug stavkov člen je osebkova beseda.
94.	Razčleni po dosedanjih vzorcih povest „Drago zeljce"!
95.	Določi vse povedke prej imenovane povesti po osebi, številu, času in naklonu!
96.	Ponovi vse, kar veš o piki, vprašaju, klicaju, dvopičju in narekovaju, ter dokaži to v povesti „ Drago zeljce"!
Spisje.
97. Odgovori tem-le vprašanjem:
Ovca. 1. Kje živi? (v hlevu in na pašniku). 2. Kaj je? (travo, deteljo, seno). Kaj gre ovci posebno v slast? (sol). Kaj stori z živežem, ki ga je že zaužila? 3. Kakšna žival je torej ovca? (prežvekovalka). 4. Kakšna je glava? (podolgasta in koničasta). Kakšen je trup? (valjast). Kakšen je rep? (dolg in viseč). Kakšne so noge? (tanke). Koliko parkljev ima? (štiri). S čiip je pokrita? (z volno). Kakšne barve je? (bela, črna, lisasta). 5. Kaj rabimo od ovce? (meso, volno, kožuh, tolščo, črevesa). 6. Kako pravimo njenemu glasu? (beketanje). Katere lastnosti ima ovca? (trapasta, krotka, pohlevna). Kako se imenuje samec? (oven), kako mlada ovca? (jagnje). Za kom gre vselej ovčja čreda? (oven).
Vprašanja, po katerih lahko opišeš živali: 1. Kje živi? 2. Kaj _ j6? 3. K katerim živalim spada? 4. Kakšna je? (velikost, s čim je pokrita? barva; kakšna je glava? kakšen trup? kakšne okončine?). h. S Čim koristi ali škoduje? 6. Katere lastnosti ima?
98. Opiši po teh vprašanjih: a) svinjo, b) krta, c) miš!
III. Sklanjatev.
A. Samostalnik.
a) Ponavljalne vaje.
99.	Zapiši po deset imen o) različnih stanov, b) domačih živali, c) divjih živali, č) ptic, d) poljskih rastlin, e) gozdnih dreves, /) reči v kleti! — Razstavi te samostalnike na zloge! (Pazi na dvopičje in na vejice!)
100.	Zapiši po deset a) krstnih moških, b) krstnih ženskih, c) rodbinskih imen, d) imen dežel, mest, trgov in vasi ter njih prebivalcev, d) imen gorovij, gor in hribov, e) imen rek, jezer in potokov!
Pomni:
1. Krstna in rodbinska imena, 2. imena dežel, mest, trgov, vasi in njih prebivalcev, 3. imena gorovij, gor in hribov, imena rek, jezer in potokov so lastna t imena (last. im.).
lOt. Tvori s priponami n-ost, -ota, -oba" samostalnike iz teh-le pridevnikov: vesel, svetel, visok, topel, tesen, gost, bridek, dober, gorek, izobražen, prazen, dolg, odsoten, zvest, priden, potuhnjen, mlad, grd, nor, gnil, drzen! Rabi te samostalnike v stavkih! Na pr.: Vesel, veselost. Veselost nedolžnih otrok veseli tudi starše./
102.	Tvori s pripono „-ba" samostalnike iz glagolov: ovaditi, udeležiti se, dvojiti, gosti (godem), hliniti, vaditi, družiti.
Katere besede imenujemo samostalnike?
103.	Poišči v berilu.....sanfostalnike, povej, kaj pomenijo, določi jim spol in število, postavi jih v ednino, dvojino in množino'
104.	Tvori s priponami „-ica, -ka ali -inja" ženske samostalnike iz teh-le moških: berač, krojač, Celjan, plemenita*, pomočnik, roditelj, osel, pes, kristjan, pekar, rešitelj, težak, golob, upravitelj 1
Dodaj še ženske samostalnike tem-le moškim: starec, vrabec, Slovenec, Nemec, Francoz, Hrvat, Srb, Primorec!
105. Tvori manjšalne besede iz teh-le samostalnikov: vrabec, stol, nos, siromak, kup, holm, obraz, jezik, grof, človek, gospod, križ, konj, ptič, glas, prah, prostor, novec, Bog, snop; — posoda, postelj, solza, krava, dolina, Marjeta, ptica, zibel, stvar, Jera, luč, žival; — delo, lice, čelo, dekle, vino, pismo, drevo, jajce, solnce!
b) Manjšalne besede druge vrste: Zvon — zvonec — zvonček; nož — nožič — nožiček; stvar — stvarca — stvarčica; vino — vince — vinčece.
Pomni:
V otroškem, milovalnem in prilizovalnem govoru pomanjšujemo včasi manjšalne beseda vdrugič. Za to rabimo pripone: v-ek, -ica, -cea.	_
106. Tvori manjšalne besede prve in potem, kjer je mogoče, druge vrste: hleb — hlebec — hlebček, kos, hrib, kamen, sin; grozd — grozdič — grozdiček, osel, kralj, mož, otrok, snop, fant, gozd; cerkev — cerkvica — cerkvičica, glava, žival, megla, jagoda.
©) Sklanjatev ženskih samostalnikov na „a". ^
Ednina; Deklica je močno plakala. Hj. Dekliee ni bilo doma. 1$, Daj deklici kos kruha! 4. Ali poznaš to deklico? 5, Mati je bedela pri deklici. 6, Deček se je igral z deklico.
Dvojina: X Deklici sta močno plakali. 2. Deklic (dveh) ni bilo doma. 8. Daj deklicama kruha! 4. Ali poznaš te deklici? 5. Mati je bedela pri deklicah (dveh). 6, Deček se je igral z deklicama.
Množina: 1» Deklice so močno plakale. Deklic ni bilo doma. "3. Daj deklicam kruha! 4, Ali poznaš te deklice? -5. Matije bedela pri deklicah. 6i. Deček seje igral z deklicami.
Vprašaj v teh stavkih po besedi „ deklica"!
1,	Kdo?
2.	Koga?
Ednina: Dvojina: Množina: deklica deklici	deklice
deklice deklic	deklic
S oh r e i ti er-B e z j ak, Slovenska jezikovna vadnica, III.
Ednina: deklici deklico pri deklici z deklico
Dvojina: deklicama deklici pri deklicah z deklicama
Množinar deklicam deklice pri deklicah z deklicami
"S. Komu ?
4.	Koga ?
5.	Pri kom? (kje?)
6.	S kom?
-Pomnil—
1.	Na različna vprašanja odgovarjamo z različnimi oblikami istega samostalnika. Te različne oblike imenujemo sklone samostalnika.
2.	Skloni se razlikujejo po končnicah.
3.	V slovenščini imamo šestero sklonov v ednini in prav toliko v dvojini in množini.
Ednina: i. Stena je bela. 2. Zidarji še niso dovršili stene. Sv Mokrota je steni močno škodila. 4. Zidarji so steno pobelili. \ Peč stoji pri steni. \ S steno se je tudi streha podrla.
Postavi v teh stavkih besedo stena v dvojino in množino! Vprašaj po tej besedi!
Pomni:
4. Po različnih sklonih vprašamo s temi-le vprašanji:
Prvi sklon (imenovalnik): kdo ali kaj? (1. skl. imen.)
Drugi Tretji Četrti Peti
(rodilnik): koga ali česa? (2. skl. rod.) (dajalnik): komu ali čemu? (3. skl. daj.) (tožilnik): koga ali kaj? (4. skl. tož.) (mestnik): pri kom ali pri čem? kje? (o kom ali o čem?) (5. skl. mest.)
Šesti „ (družilnik ali orodnik): s kom ali s čim?
(6. skl. druž. ali orod.)
5.	Z vprašanji: kdo? koga? komu? koga? pri kom? s kom? vprašamo poX>sebah, z vprašanji: kaj? česa? čemu? kaj? pri čem? in s čim? po rečeh.
6.	Samostalnike staviti v razne sklone ednine, dvojino in množine se pravi jih sklanjati. /
107. Odgovori naslednjim vprašanjem z besedami v oklepajih a) v ednini, b) v dvojini, c) v množini! (Sestra, žena, dekla, kmetica, romarica, gospodinja.)
1. Kdo ali kaj me kliče? 2. Koga ali česa se spominja otrok? 3. Komu ali čemu je treba zdravnika? 4. Koga ali kaj
boli glava? 5. Pri kom ali pri Čem 61 bil? G. S kom ali s čim ei govoril?
Pazi: V šestem sJclonu govorimo in pišemo pred nemimi soglasniki „su, pred zvenečimi soglasnild in pred samoglasniki pa„z". Torej: „spalico, s kmeticami", toda: „z omaro, z deklama, t gospodinjam." d-, Qf, y,. it /n,,	/0>*/X/AA/ \
108.	Odgovori istotako z besedami v oklepajih naslednjim vprašanjem:
1. Kdo ali kaj je visoko? 2. Koga ali česa ne vidiš? 3. Komu ali čemu je podobna gora (streha, šola i. t. d.)? 4. Koga ali kaj si videl? 5. O kom ali o čem smo se včeraj učili? 6. S kom ali s čim ima delavec veliko opraviti? (Streha, šola, miza, hiša, lipa, omara.)
109.	Sklanjaj po vprašanjih te-le samostalnike!
lisica, babica, senca, pravda, njiva, Vila, dežela, beseda, noga, planina, gorica i. t. d. V"
Pomni:
1. skl. cerkev; 2. skl. cerkve; 3. skl. cerkvi; 4. skl. cerkev; 5. skl. pri cerkvi; 6. skl. s cerkvijo. Dvojina in množina tegtf samostalnika se sklanjata tako kakor deklica.
110.	Sklanjaj kakor cerkev samostalnike: molitev, breskev, britev, bukev, redkev, obutev!
Pomni:
1. skl. mati; 2. skl. matere; 3. skl. materi; 4. skl mater, 5. skl. pri materi; 6. skl. s materjo. Dvojina in množina samostalnika mati se sklanjata tako kakor deklica.
111.	Sklanjaj kakor mati tudi samostalnik hči! Rr.bi samostalnika mati in hči v stavkih v različnih sklonih!
Izpeljava ženskih samostalnikov.
Drvarnica je shramba za drva. Kaj je ledenica, kolnica, mesnica, predivnica, žitnica?
Spalnica je spalna soba (soba ali prostor, kjer spimo). Kaj je čitalnica, kovačnica, pisarnica (= pisarna), pivnica, predilnica, sušilnica, telovadnica, učilnica?
Snežnica je snežna voda. Kaj je potočnica, studenčnica, rečnica, zelnica, repnica, deževnica, kapnica?
4
3*
Mrzlica (mrzel) je bolezen. Tvori na isti način imena bolezni iz pridevnikov: goreč, pljučen, vroč, padav, zlatčnl
Spisje.
112.	Opiši raco po teh-le točkah: 1. Kakšne noge ima raca? Kako se premika? H katerim pticam spada? 2. Kakšen je kljun? 3. Barva o) domače, b) divje race. 4. Lastnosti race. (Živi v družbi,-si maže peresa, je čista in požrešna). 5. Kaj j6? 6. S čim nam koristi ?
113.	Slično opiši gos!
114.	Poljska vrana. 1. Kje biva p. v.? (po poljih in travnikih). Kam prihaja čestokrat po zimi? (v vasi). 2. H katerim pticam spada poljska vrana? (k pevkam). 3. Kako velika je? (kakor kokoš). Kakšen je kljun? (raven in močen). S čim so nosnice pokrite? (s ščetinastim perjem). Kakšno je perje po barvi? (črno). Kaj ima na prstih? (kremplje). 4. Kje si spleta gnezdo? (na visokih drevesih). 5. Kaj j6? (žuželke, Črve in zrnje). 6. Je li koristna ali škodljiva? (zelo koristna). 7. Katere lastnosti še ima? (previdna in plašljiva).
115.	Opiši na sličen način kosa, goloba, slavčkal
č) Sklanjatev moških samostalnikov.
1.
Ednina: 1. Travnik je že pokošen. 2. Trava našega travnika je zelo visoka. 3. Suhemu travniku je treba mokrote. 4. Kosci so travnik pokosili. 5. Njiva je kar pri travniku. 6. Oče nimajo s travnikom nič veselja.
Dvojina: 1. Travnika sta že pokošena. 2. Trava naših (dveh) travnikov je zelo visoka. 3. Suhima travnikoma je treba mokrote. 4. Kosci so travnika pokosili. 5. Njivi sta kar pri (obeh) travnikih. 6. Oče nimajo s travnikoma nič veselja.
Množina: 1. Travniki so že pokošeni. 2. Trava naših travnikov je zelo visoka. 3. Suhim travnikom je treba mokrote. 4. Kosci so travnike pokosili. 5. Njive so kar pri travnikih. 6. Oče nimajo s travniki nič veselja.
Določi z vprašanji sklon besede travnik v vseh teh stavkih!
Ednina: 1. Jelen je lepa žival. 2. Lovec se je usmilil jelena. 3. Jelenu odpade vsako leto rogovje. 4. Naložite jelena na voz! 5. Pri jelenu je stal njegov mladič. 6. Lovci so dospeli z jelenom domov.
Določi z vprašanji sklon besede jelen v teh stavkih! Postavi v teh stavkih besedo jelen v dvojino in množino in določi istotako sklon besede jelen!
Ednina:
1.	skl. (imen.) travnik,	jelen
2.	„ (rod.) travnika,	jelena
3.	„ (daj.) travniku,	jelenu
4.	„ (tož.) travnik,	jelena
5.	„ (mest.) pri travniku,	pri jelenu
6.	„ (orod.) s travnikom,	z jelenom
Dvojina:
1.	skl. (imen.) travnika,			jelena
2.	n	(rod.)	travnikov,	jelenov
3.	n	(daj.)	travnikoma,	jelenoma
4.	»	(tož.)	travnika,	jelena
5.	n	(mest.)	pri travnikih,	pri jelenih
6.	rt	(orod.)	s travnikoma,	z jelenoma
Množina:
1. skl.	(imen.) travniki,	jeleni
2- „	(rod.) travnikov,	jelenov
3- „	(daj.) travnikom,	jelenom
4- „	(tož.) travnike,	jelene
5. „	(mest.) pri travnikih,	pri jelenih
6- „	(orod.) s travniki,	z jeleni
Pomni:		
V ednini je tožilnik živih bitij enak rodilniku, to-žilnik neživih stvari in reči pa je enak imenovalniku.
116. Odgovori tem-le vprašanjem s samostalniki v oklepajih a) v ednini, b) v dvojini, c) v množini! (Potok, koren, zvonik, steber, jarem, sveder, prst):
1. Kdo ali kaj je to? 2. Koga ali česa manjka? 3. Komu ali čemu si se čudil? 4. Koga ali kaj sta ogledovala? 5. O kom
ali o čem ste pisali nalogo? G. S kom ali s Čim se je dete pogovarjalo?
117.	Odgovori istotako 8 temi samostalniki: deček, pajek, golob, pes, posel!
1. Kdo ali kaj je v izbi? 2. Koga ali česa so se ustrašili otroci? 3. Komu ali čemu se je deklica umaknila? 4 Koga ali kaj bodo oče zapodili? 5. O kom so vam včeraj pripovedovali učitelj? 6. S kom ali s čim se rad druži deček (pajek, golob ...)? (Deček se rad druži z dečkom. Pajek se rad druži s pajkom i. t. d.)
118.	Sklanjaj po vprašanjih te-le samostalnike: črv, gospod, nohet, pečat, orel, pekel, veter, kamen (rod. kamna ali kamena), apostol (rod. apostola), angel (rod. angela), prapor, tabor, prepir, večer, zastor, oče (rod očeta).
Edn. 6. skl.: s pevcem, z mečem, s košem, z nožem, s krajem; Dvoj. 2. skl.: pevcev, mečev, košev, nožev, krajev; 3. „ pevcema, mečema, košema, nožema, krajema; 6. „ s pevcema, z mečema, s košema, z nožema, skrajema; Množ. 2. skl.: pevcev, mečev, košev, nožev, krajev; 3. „ pevcem, mečem, košem, nožem, krajem Pomni: ^
Za soglasniki ercTž, j, (lj, nj, rj) se pri sklanjatvi moških samostalnikov izpreminja samoglasnik „ou v „e". Te soglasnike imenujemo mehke soglasnike.
119.	Sklanjaj te-le samostalnike: jezdec, jazbec, mrtvec, kosec (rod. kosca), pevec, zajec, mesec (rod. mesca ali meseca); bič, črvič, ribič, kovač, obroč, kmetič, plašč, mladenič; križ, mož, revež, madež, sadež, drobiž; rovaš, tovariš, velikaš, plemenitaš, mejaš; loj, gnoj, boj, znoj, gaj, raj, učitelj, črevelj, kašelj, konj, suženj, sveženj, seženj; cesar (rod. cesarja), mizar, denar, goldinar, doktorl
Izpeljava moških samostalnikov.
120.	Bah-ati se — bahač. Tvori tako samostalnike a) moškega, 6) če je mogoče, tudi ženskega spola iz glagolov: jahati, kopati, kovati, orati, pisati, vezati, brati (berem), krojiti! Rabi te samostalnike v stavkih!
121.	Uči-ti — učitelj. Tvori tako samostalnike iz glagolov: krstiti, miriti, mučiti, pisati, rediti, voditi, Činiti, deliti, množiti, vršiti! Kaj delajo te osebe?
Spisje.
122. Opiši a) belouško, b) povodno (zeleno) žabol Iz-premeni, kolikor je mogoče, izraze!
Belouška. 1. Kača. 2. Zraste laket dolga. Na tilniku dve rumeni ali belkasti lisi. Špičasti zobje. Jezik razcepljen, zelo gibek. Trup valjast, zgoraj in po straneh z luskami pokrit, vrh glave pločice, po trebuhu široke, obročkaste luske. Modrasta, po hrbtu dve vrsti črnih peg. Na trebuhu črna in na obeh straneh belo-lisasta. 3. Živi ob vodi in na vlažnih krajih. Plava jako dobro in se potaplja. Po zimi prespava v zemeljskih luknjah. 4. Se hrani večji del z žabami, lovi pa tudi ribice, martince, v mladosti celo Črve in žužke. Znese 20—36 jajec. 5. Koristna.
Povodna žaba. 1. Živi povsod v naših stoječih in tekočih vodah. 2. 7 cm dolga, zadnji skoki merijo 8 cm, sprednji krajši. Po vrhu zelena, semtertja črnolisasta, ima po dolgem tri rumene proge, po trebuhu belkasta. 3. Dobro plava, daleko poskakuje. Pomladi leže jajca. Žabji krak. Iz jajec se izval6 paglavci. Le-ti imajo debelo glavo, dolg rep, a nobenih nog. Po zimi prespava.
4.	Živež: žužki, črvi, polži, mlade ribe. 5. Žabja bedra so okusna in lahka jed.
d) Sklanjatev srednjih samostalnikov. Ednina: 1. Mesto se širi ob bregovih reke. 2. V različnih delih mesta so lepa poslopja. 3. Junak je čast svojemu rojstnemu mestu. 4. Požar je mesto uničil. 5. V mestu so različni uradi. 6. Primerjajte vas z mestom!
Dvojina. 1. Mesti se širita ob bregovih reke. 2. V raz ličnih delih mest (obeh mest) so lepa poslopja. 3. Junaka sta čast svojima rojstnima mestoma. 4. Požar je mesti uničil.
5.	V mestih (v obeh mestih) so različni uradi. 6. Primerjajte vasi z mestoma!
Množina: 1. Mesta se širijo ob bregovih reke. 2. V različnih delih mest so lepa poslopja. 3. Junaki so čast svojim rojstnim mestom. 4. Požar je mesta uničil. 5. V mestih so različni uradi. 6. Primerjajte vasi z mesti!
Določi z vprašanji sklon besede „mesto" v teh stavkih!
Ednina: Dvojina:
1.	skl. (imen.)	mesto mesti
2.	„ (rod.)	mesta mest (obeh, dveh mest)
3.	„ (daj.)	mesti? mestoma
4.	skl. (tož.)	mesto mesti
5.	„ (mest.)	pri mestu pri mestih (pri obeh, dveh mestih) G. „ (orod. ali druž.) z mestom z mestoma
Množina:
1.	skl. (imen.)	mesta
2.	„ (rod.)	mest
3.	» (daj.)	mestom
4.	» (tož0	mesta
5.	„ (mest.)	pri mestih
6.	„ (orod. ali drnž.)	z mesti
123.	Sklanjaj po vprašanjih te-le samostalnike: leto, jabolko; rebro, bedro; sedlo, korito, gnezdo, jezere, deblo, okno, duplo, šilo, pismo, zrcalo!
Pomni:
Srednji samostalniki pogosto nimajo dvojine. Govori in piše se „dvoje oken (namesto dve okni), dvoje vino, dvoje proso, dvoje platno i. t. d."	-
124.	Imen.: pero, rod.: peresa, daj.: peresu i. t. d. Sklanjaj ta samostalnik! Sklanjaj takisto: črevo, telo, aho (ušesa), slovo; kolo (množ. kolesa in kola), drevo (množ. drevesa in drva)! Razločuj po pomenu: kolesa in kola, drevesa in drva, nebo in nebesa!
125.	Tele (rod. teleta, daj. teletu i. t. d.). Sklanjaj isto-tako: deklč, dete (deteta), jagnje, kozlč, kljuse, mače, pišče, prase, žrebe, ščene, pleče, otroče!
126.	Ime (rod. imena, daj. imenu i. t. d.). Sklanjaj isto-tako: breme, pleme, seme, sleme, vime, vreme, teme!
6. skl.: z mestom — toda: z licem, z bivališčem, s sadjem.
Pomni:
Tudi pri samostalnikih srednjega spola se za mehkimi so-glasniki (c, č, š, ž in j) ispreminja samoglasnik „o" v „e".
127.	Sklanjaj: srce, solnce, jajce (množ. rod. jajec!>, kopje (brez dvoj.; množ. rod. kopij!), narečje, predmestje, morje, polje (množ. rod. polj!)..
128.	Rabi samostalnike 123.—127. naloge v različnih sklonih ednine, dvojine in množine v stavkih!
e) Sklanjatev ženskih samostalnikov, ki imajo v ro-dilniku ednine končnico „-ia.
Ednina: 1. Nit se je porabila pri šivanju. 2. Napravi vozel na koncu niti! 3. Koreninica je niti podobna. 4. Vdeni nit v šivanko! 5. V platnu je nit pri niti. 6. Z nitjo se sira.
Dvojina: 1. Niti sta se porabili pri šivanju. 2. Napravi vozel na koncu niti (obeh niti)! 3. Koreninici sta nitma podobni. 4. Vdeni (obe) niti v šivanki! 5. Na robu platna sta dve beli niti pri dveh rdečih nitih. 6. Z (dvema) nitma se močno zašije.
Množina: 1. Niti so se porabile pri šivanju. 2. Napravite vozel na koncu (vseh) niti! 3. Koreninice so nitim podobne. 4. Vdenite niti v šivanke! 5. V platnu so niti pri nitih. 6. Z nitmi se šiva.
Določi sklon besede nit v teh stavkih:
1,	skl.	(imen.)
\ „	(rod.)
3.	„	(daj.)
4.	„	(tož.)
5.	„	(mest;)
6.	„	(orod.)
Ednina^	-Ciojiua:	Množina:
~imr	niti	niti'
niti	niti	niti
niti	nitma	nitim
nit	niti	niti
pri niti	pri nitih	pri nitih
z nitjo	z nitma	z nitmi
129.	Odgovori tem-le vprašanjem z besedami v oklepajih a) v ednini, b) v dvojini, C) v množini! (Miš, kopel, senožet, žival, piščal, perut).
1. Kdo ali kaj je troje? 2. Koga ali česa se veseliš? 3. Komu ali čemu se pozna poškodovanje? 4. Koga ali kaj so gledali možje? 5. O kom ali čem se pogovarjate? 6. S kom. ali s čim ste imeli opraviti?	^
130.	Sklanjaj: zibel, čeljust, jesen, modrost, pamet, korist, oblast, čednost, vrednost, zapoved!
Edn: 1. bolezen, 2. bolezni, 3. bolezni, 4. bolezen, 5. pri bolezni, 6. z boleznijo;
Dvoj.: 1. bolezni, 2. bolezni, 3. boleznima, 4. bolezni, 5. pri boleznih, 6. z boleznima;
Množ.: 1. bolezni, 2. bolezni, 3. boleznim, 4. bolezni, 5. pri boleznih, 6. z boleznimi.
131. Sklanjaj kakor „bolezen": prikazen, pesem, basen, misel, povodeaj; — ravan (rod. ravni)!
ET&H.: 1. gos, 2. gosi, 3. g6si, 4. gos, 5. pri g6si, 6. z gosjd.
Dvoj.: 1. goai, 2. gosi, 3. gosema, 4. gosi, 5. pri gos6h, 6. z gosčma.
M no ž.: 1. gosi, 2, gosi, 3. gosčm, 4. gosi, 5. pri gosčh,
<5. z gosmi.	-
132. Sklanjaj kakor „gos": laž, kost, pest, klop, peč, skrb!
Spisje.
133. Odgovori tem-le vprašanjem!
Ščuka. 1. Kaj je ščuka? (riba). 2. Kako dolga zraste? (1 m). Kakšno obliko ima glava? (dolga in široka). Kakšne so oči? (velike). Kaj ima v gobcu? (mnogo špičastih zob). Kaj ima pri glavi? (škrge). Čemu so ji škrge? (da diha). Kakšne oblike je trup? (dolg in ozek). Kaj ima ščuka namesto nog? (plavute). Čemu ima plavute? (da plava). S čim je život pokrit? (z luskami). Kakšna je ščuka po barvi? (po hrbtu in na straneh sivozelena, trebuh belkast). 3. Kje živi ščuka? (po rekah, jezerih in ribnikih). 4. Kaj žre? (ribe, žabe in druge povodne živali). 5. S čim nam koristi? (s svojim okusnim mesom). 6. Kakšne lastnosti ima ščuka? (roparska, požrešna in zvita).
Opiši slično karpa!
B. Pridevnik.
a) Ponavljalne vaje.
Kakšen (kakšna ali kakšno) je pes, cvetica, oko, čebela,
fara, roža, peč, goba, trn, oče, brat, krilo, jutro, krompir, praznik, ošta, delavec, sestra?
135. Kakšna cvetica nas razveseljuje? Kakšen pes je od-podil tatii? Kakšna čebela nabira strd? Katera gora je lepa? Katera roža bode? Katera cesta je prašna? Katera peč se kuri? Katere gobe so škodljive? Kakšen trn bode? Čigavo krilo je lepo? Katero jutro je hladno? Kakšen krompir je tečen? Kateri praznik je krasen? Katera pošta hitro vozi?
Dolg, dolga, dolgo; —rdeč, rdeča, rdeče; svež, sveža, sveže; einji, sinja, sinje.
Pomni:
V edninslcem imenovalniku 'pridevnikov srednjega spola se ca mehkimi soglasniki (e, č, š, ž, j) izpreminja „ou v ,eu.
136. Postavi sledeče pridevnike v vse tri spole, zveži jih s samostalniki v oklepajih ,ter jih rabi v davkih! Goreč (srce),
sinji (morje), zelen (drevo), mil (petje), žareč (nebo), kozji (mleko), volčji (črevo), deroč (valovje), sladek (spanje), obči (blago). N. pr.: Kdeč, rdeča, rdeče. Nebo je rdeče. Rdeče nebo je krasno.
Brat — bratov, a, o; mejaš — mejašev, a, o; mož — možev a, o; krojač — kroj^čev, a, o; prijatelj — prijateljev, a, o.
Pomni:
Pri tvoritvi pridevnikov na -ov prehaja sa mehkimi so-glasniki „-ovlt v ,,-ev".
137. Čigav, čigava, čigavo je polje (stric), klobuk (mož), kniiera (učitelj), krona (kralj), palica (berač), sod (trgovec), bič (hlapec), gosli (godec), vol (mesar)?
130. Tvori iz teh-le samostalnikov pridevnike 8 končnico -ov, a, o (-ev, a, o) ali -in (a, o), zveži te pridevnike s samostalniki v oklepajih in jih rabi v stavkih: brat (klobuk); junak, mati, oče, sestra, hči (grob); brivec (soba); konj, hrošč, čebelica (noga); tovariš, mamica, župan (oče); tatica (laž); tesar (orodje); gospodar (delo); revež (solze); predica (kolovrat); vojvoda (vojvodov) (konj); strelec (puška); stric (povest).
4j) Pripona „-ji" (-ja, -je) in n-ski" (-ska, -sko).
Kravje mleko je tečna hrana. Ribja mast je zdravilo. Gospodarski računi so poučni. Ljubljansko polje je široko.
Vprašaj po široko tiskanih besedah!
krava — kravji (a, e); riba - ribji (ja, je);
gospodar — gospodarski (a, o); Ljubljana — ljubljanski (a, o).
Pomni:
1.	Tudi s priponami „-ji" (-ja, -je) in „-ski" (-ska, -sko) izpeljujemo iz samostalnikov pridevnike. Po njih vprašamo g vprašalnicami: kateri (a, o), kakšen (a, o) ali čigav (a, o)?
2.	Pridevniki s priponama „-ov" (-ev) in „-inu, ki so narejeni od lastnih imen, se pišejo e veliko začetnico. N. pr.: Prešernova, Slomškova pesem, Stritarjeva povest, Marijin praznih.
3.	Od lastnih imen narejeni pridevniki na „-skiu se pišejo
s malo začetnico. N. pr.: Moja hči hodi v slovensko šolo. Talco . tudi: mariborske ulice, goriške prodajalne.
139i Obrazi iz teh-le samostalnikov pridevnike s pripono fl-ji" ter jih rabi kakor v 136. nalogi! Gad (zob, zalega), gos
(pero), koza (brada), pes (pasji) (bolezen), govedo (goveji) (meso), kura (jajce), ovca (koža), lisica (sled), ptica (gnezdo), zajec (skok), riba (oko), volk (volčji) (zob), Bog (božji) (beseda), otrok (igra), dete (detečji) (jok), baba (pšeno), vrag (delo).
140.	Dopolni naslednje stavke s pridevniki, ki si jih naredil iz samostalnikov v oklepajih! Prepiši te stavke!
Videl sem (Prešern) grob. Kje je (Ljudmila) obleka? Ali si že bil na (Slomšek, Vraz) domu? Čitaj (Zupančič) Pisanice! To je (Anica) knjiga. Moj brat si je kupil (Gregorčič) pesmi. Včeraj smo čitali (Stritar) povest. Ali poznaš (Pavlina) sestro? To ja (Stanko) mati.
141.	Obrazi istotako pridevnike s pripono ,,-ski" ter jih rabi kakor gori! Hrvat (jezik), Slovan (običaj), Srb (slive), Rus (mesto), kmet (hiša), pastir (življenje), mojster (delo); kovač — kovaški (meh), Čeh (platno), Praga (cerkev), Lah (dežela), človek (rod), pesnik (spis), mož (obleka); deklica (obraz), Kras (svet), nebesa (oče), vitez (oklep); Celovec — celovški (Slovenci), Dolenjec — dolenjski (vas), Gorenjec (kmet), pevec (zbor), rokodelec (delo); gospod—gosposki (noša), ljud(ljudski) (veselica), Bled — blejski (otok), grad (čuvaj).
Čigava je ta palica? To je pastirjeva palica (namreč: palica znanega, določenega pastirja). Kakšna je ta palica? To je pastirska palica (namreč: palica, kakršno nosijo pastirji sploh).
142.	Odgovori tem-le vprašanjem s pridevniki, ki jih tvarjaj iz samostalnikov v oklepajih: Čigava palica se je zlomila? (pastir). Kakšno palico nosi škof pri svojih cerkvenih opravilih? (pastir). • Čigava hiša je pogorela? (kmet). Katere hiše imajo čestokrat slamnate strehe? (kmet). Katera perut je kratka? (gos). Katero meso je manj tečno nego volovsko? (krava). Čigava obleka je nova? (gospod). Katera obleka je draga? (gospod).
143.	Tvori iz samostalnikov v oklepajih primerne pridevnike in vstavi vsakega v dotični stavek: (Mati) oče je naš ded. (Človek) govor je velik dar (Bog). (Nebesa) veselje je večno. Našel sem (gad) zalego. Lovec je občudoval (lisica) zvijačnost. (Lisica) rep je košat. Steklina je strašna (pes) bolezen. Kdaj je (vladar) god? (Otrok) igre zanimajo včasi tudi odrasle. (Otrok) botra je v cerkvi. (Riba) lov me veseli. Sava teče po (Hrvat) zemlji. Ta njiva je (Hrvat) (robd. ime).
Splsjo.
114. Odgovori tem-le vprašanjem:
1. Vrtni belin. 1. Kaj je vrtni belin? (žuželka in siccr metulj). 2. Katere dele ima njegov život? (glavo, oprsje, zadek). Kaj ima na glavi? (dve tipalnici, dvoje oči in sesalnik ali rilček). Kaj je na oprsju pritrjeno? (četvero kril in šestero nog). Kakšna so krila? (belo prašnata s črno progo). Kakšen je zadek? (tanek). 3. Kje se nahaja vrtni belin? (po zelinjakih in zelnikih). 4. Kaj je njegova hrana? (cvetična strd). S čim sesa strd? (s sesalnikom). 5. S čim nam škoduje? (s svojimi požrešnimi gosenicami). 6. Iz česa postanejo gosenice? (iz jajec). Kakšne so gosenice? (zelenkaste). Kaj žr6? (zeleno listje). Kaj stori gosenica jeseni? (zabubi se). Kaj postane pomladi iz bube? (metulj).
Opiši slično: a) glogovega belina, b) pomladnega hrošča, C) pohišno muhol
c) Sklanjatev pridevnikov.
1. Moški spol.
1. Lep vrt je kras kmetskega doma. (Lepi vrt našega soseda me čestokrat razveseljuje). 2. Kdo bi se ne veselil .pomladi lepega vrta? 3. Lepemu vrtu "je treba tudi lepega plota. 4. Sosed je kupil lep vrt. (Sosed je kupil lepi vrt poleg svoje hiše). 5. Na lepem vrtu rastejo različne rastline. 6. Deklica se ponaša z lepim vrtom.
Določi v vseh stavkih sklon samostalnika „vrt" in pridevnika »lep*!
Postavi v vseh stavkih „lep vrt" a) v dvojino in b) v množino!
			Ednina:	Dvojina:
1.	skl.	(imen.)	lep (lepi) vrt	lepa vrta
2.	»	(rod.)	lepega vrta	lepih vrtov
3.	n	(daj.)	lepemu vrtu	lepima vrtoma
4.	n	(tož.)	lep (lepi) vrt	lepa vrta
5.	n	(mest.)	pri lepem vrtu	pri lepih vrtih
C.	rt	(orod.)	z lepim vrtom	z lepima vrtoma
Množina:
1.	skl. (imen.) lepi vrti
2.	„ (rod.) lepih vrtov
3.	„ (daj.) lepim vrtom
4.	skl. (lož.)	lepe vrte
5.	„	(mest.)	pri lepih vrtih
G. „	(orod.)	z lepimi vrti^
145.	Sklanjaj: bol(-i) kruh, drag(-i) kamen, evetoč(-i) grm, eelen(-i) travnik, bister(-i) potok, bridek(-i) meč, težek(-i) svinec, 6enČnat(-i) gozd, zvit(-i) rog, strm(-i) rob, kisel(-i) grozd!
Sosedje kupil lep (lepi) vrt. Sosedje kupil lepega konja.
Sestra ima pisan (pisani) robec. Sestra ima pisanega ptiča.
Srečali smo velik (veliki) voz. Srečali smo velikega moža.
Pomni:
Kadar se veže pridevnik z moškim imenom nežive stvari, je v tožilniku enak imenovalniku, pri imenih živih stvari pa je enak rodilniku.
146.	Sklanjaj: ubog(-i) človek, pobožen(-i) otrok, duhovni pastir, črn(-i) kos, imovit(-i) trgovec, hraber(-i) vojak!
147.	Dostavi različnim samostalnikom 116.—119. naloge primeren pridevnik in izvrši te naloge še enkrat!
„Lepi vrt" je znan vrt, ki je bil že imenovan, je določen vrt. „Lep vrt" je neki lep vrt, ne ve se, kateri; je neznan, nedoločen vrt. „Lepi" je določna, „lep" je nedoločna pridevnikova oblika.
Pomni:
Določno in nedoločno pridevnikovo obliko razločujemo samo v edninskem imenovalniku in tožilniku moškega spola!
148.	Razločuj: „Ubog človek" se mi smili in „ubogi človek" se mi smili. Postavi, kakor mora biti, v naslednjih stavkih določno ali nedoločno obliko pridevnika v oklepajih: (Priden) hlapec našega soseda je še mlad človek. Pri nas je bil (neznan) (star) mož. (Star) mož je bil naš znanec. (Bister) potok poleg naše hiše se imenuje Bistrica. Po rebri teče (bister) potok. Otroci radi jed6 (bel) kruh (Bel) kruh je na mizi, (črn) pa v miznici.
Jesenski (ne jesensk) dan; slovenski (ne slovensk) jezik; božji volek; divji petelin; srednji prst; vsakdanji kruh.
Toda: Lipov (ne lipovi) cvet; kraljev god; Jeričin dežnik; Marijin plašč.
Pomni:
1.	Pridevniki na -ji, -ski in -nji imajo samo določno obliko.
2.	Pridevniki na -ov (-ev) in na -in imajo samo nedoločno obliko.	_
149. Sklanjaj različne moške samostalnike 137.—141. naloge a pridevniki, ki si jih tamkaj izpeljal!	\
2. Ženski spol.
1. Na hribu stoji lepa hiša. 2. Streha lepe hiše je nova. 3. Lepi hiši se je dimnik podrl. 4. Zidarji zidajo lepo hišo. 5. Moj tovariš stanuje v lepi hiši. 6. Gospodar ima veselje z lepo hišo.
Določi v teh stavkih sklon samostalnika „hiša" in pridevnika „lep"!
Postavi v vseh stavkih besedi „lepa hiša" a) v dvojino, b) v množino!
Ednina:	Dvojina:
1.	skl.	(imen.)	lepa hiša	lepi hiši
2.	n	(rod.)'	lepe hiše	lepih hiš
3.	rt	(daj.)	lepi hiši	lepima hišama
4.	n	(tož.)	lepo hišo	lepi hiši
5.	n	(mest.)	pri lepi hiši	pri lepih hišah
6.	n	(orod.)	z lepo hišo	z lepima hišama
Množina:
1.	skl. (imen.)	lepe hiše
2.	„	frod.)	lepih hiš
3.	. „	(daj.)	lepim hišam
4.	„	(tož.)	lepe hiše
5.	„	(mest.)	pri lepih hišah
6.	„	(orod.)	z lepimi hišami
150.	Sklanjaj: kraljeva hči, lepa okolica, materina ljubezen, krasna noč, ledena skorja, vrhnja saknja, gola resnica; žaleča, nepremišljena, neplemenita beseda; prekanjena lisica, nova. cerkev, ozka gaz!
151.	Dostavi samostalnikom 107.—111. ter 129. in 130,. naloge primerne pridevnike in izvrši te naloge še enkrat!
Spisje.
152.	Odgovori tem-le vprašanjem:
Železo. Iz česa dobivamo železo? Kje se nahajajo železne rude? Kdo koplje rudo? Kaj se zgodi z rudo? Kje se tali? Zakaj? Kakšno železo dobš iz plavžev? Kakšno je sirovo železo? Kaj delajo iz njega?
Iz česa se dela kovno železo? Kdo ga rabi? Kako se da obdelovati?
Iz česa delajo jeklo? Kako se strdi jeklo? Kako postane prožno? Ali je jeklo kovno in zvarno? Čemfi nam rabi jeklo?
153.	Moj svinčnik. Kdaj si ga kupil? Kje? Koliko je stal? Kako dolg je danes? Ali je bil izprva tudi tako dolg?
Iz česa je? (iz šesterorobega lesenega oboda in iz klinčka od grafita). S čim je grafit zmešan? Zakaj? Ali je tvoj svinčnik bolj trd ali mehek? Ali ima torej veliko ali malo gline v sebi? Je li močno ali slabo žgan? Katero številko ima tvoj svinčnik? Kdo ga ie izdelal? Je li ime „svinčnik" primerno?
3. Srednji spol. "'jt Na hribu stoji lepo. poslopje. 2. Streha lepega poslopja je nova. 3. Lepemu poslopju seje dimnik podrL 4. Zidarji zidajo lepo poslopje. 5. Moj tovariš stanuje v leperp poslopju. 6. Gospodar ima veselje z lepim poslopjem.
Določi v teh stavkih sklon samostalnika „poslopje" in pridevnika „lepo"!
Postavi v vseh stavkih „lepo poslopje" a) v dvojino, b) v množino 1
Ednina:	Dvojina:
1.	skl. (imen.) lepo poslopje	lepi poslopji
2.	„ (rod.) lepega poslopja	lepih poslopij
3.	„ (daj.) lepemu poslopju lepima poslopjema
4.	„ (tož.) lepo poslopje	lepi poslopji
5.	„ (mest.) pri lepem poslopju pri lepih poslopjih
<?. „ (orod.) z lepim poslopjem z lepima poslopjema
Množina:
1.	skl. (imen.) lepa poslopja
2.	„ (rod.) lepih poslopij
3.	„ (daj.) lepim poslopjem
4.	skl. (tož.) lepa poslopja
5.	„ (mest.) pri lepih poslopjih
6.	„ (orod.) z lepimi poslopji
154.	Sklanjaj: zlato solnce; mrzlo, jesensko jutro; znamenito kopališče, božje ime, drago zeljce, preprosto stanovališče, krasno darilo, široko moije, jasno nebo, odkrito srce!
155.	Dostavi različnim samostalnikom 123.—128. naloge primerne pridevnike in izvrši te naloge še enkrat!
156.	Poišči v berilu „Na razstanku" samostalnike s pridevniki in jih sklanjaj! Stori istotako s samostalniki in pridevniki berila „Lipa"!
č) Priponi „-ast" in r-af.
Bor ima iglasto (iglam podobno) listje. Luna je v prvem in zadnjem krajcu srpasta (srpu podobna). Nekatere zvezde repatice so metlaste (metli podobne).
Igla — iglast; srp — srpast; metla — metlast.
157.	Tvori tako pridevnike iz široko tiskanih samostalnikov in jih rabi v teh stavkih: Smreka ima šilu podobne liste. Modriš ima črti, vrba sulici, bukev jajcu, trobentica klinu, marjetica lopatici, lipa srcu podobno listje. Nekatere rastline imajo ledvicam, nekatere puščicam, nekatere kopju podobno listje. Krava dimu podobne barve je dima. Nekatere ptice imajo cevem podobne kosti.	_
Slovenski svet je deloma gorat (ima mnogo gord). Govedo je rogata žival (žival,'ki ima velike rogove). Močnate jedi (jedi iz moke) so okusne in tečne.
Gora — gorat; rog — rogat; moka — (močen) močnat.
158.	Kaj pomeni: bradat človek, kamnata (kamenata) cesta, krilata žival, lasata glava, štirinogata žival, plečat .vojak, ploščat nos, uhat zajec, krvnat človek, ljudnata dežela, mesnat kos, pernata žival, skalnata krajina, sočnata prikuha?
Spisje.
159. Odgovori tem-le vprašanjem v stavkih: Moj domači kraj. Kako se imenuje tvoj domači kraj? Kaj je? (mesto, trg ali vas). Koliko hiš in koliko prebivalcev ima? Stoji li ob kaki vodi? (na hribu? na ravnini? ob veliki cesti?) Kako se imenuje ta voda? (hrib, ravnina i. t. d.). Ali drži 'mimo tvo-
Sehroiner-Bezjak, Slovenska jezikovna vadnica, III.	4
jega domačega kraja železnica? Kako se imenujejo glarne cesto (ulice) tvojega rojstnega kraja? Kateri so najlepši trgi? (sejmišče, tržišče, večji prostor). Ali je kak spomenik v kraju? Cesa naj spominja? Koliko cerkev in šol se nahaja tam? Kateri mradi so v tvojem rojstnem kraju? (okrajno glavarstvo, sodišče, pošta, orožniška postaja, županstvo, župni urad i. t. d.). Katere so najlepše hiše razen že omenjenih? Kakšne so sploh hiše? (zidane, z opeko ali s slamo krite, velike, majhne i. t. d.). S čim se ponajveč pečajo ljudje?
160.	Pripoveduj sam o sebi, kar ti je znano iz tvojega življenja!
Iz mojega življenja. Ime. Kdaj in kje si se rodil? Ime in stan tvojega očeta in tvoje matere. Kje stanuješ? Bratje in sestre. Al si nemara že doživel kaj posebnega? (n. pr. bolezen, nesrečo, izpremenitev bivališča). Kdaj si vstopil v šolo? Kako dolgo si bil v vsakem razredu? V katerem si sedaj?
d) Stopnjevanje pridevnikov.
161.	Stopnjuj sledeče pridevnike in jih z besedami v oklepajih veži v stavke: hraber (konj, tiger, lev); ljubezniv (brat, sestra, sestrica); krasen (poletje, jesen, pomlad); len (vol, krava, osel); skrben (hlapec, gospodar, gospodinja); preprost (meščani, vaščani, delavci); ošaben (petelin, pav, neumnež); škodljiv (vino, žganje, strup); star (brat, oče, dedec); močen (konj, vol, medved); rahel (prst, peščena zemlja, pesek); nežen (deček, deklica, dete); gost (rž, pšenica, ječmen); košat (jablan, lipa, bukev); ubožen (delavec, berač, bolnik); veličasten (mesec, solnce, zvezdnato nebo). N. pr.: Konj je hraber, tiger je hrabrejši od konja (nego konj, ko konj); lev je najhrabrejši (izmed <njihj.
Pomni:
1.	Ljub — ljubši — najljubši (brat, sestra, mati). Stopnjuj tako: slab (deček, deklica, otrok); lep (vijolica, tulipan, roža).
2.	Hud — hujši (naš pes, sosedov pes, mesarjev pes); mlad — mlajši (hlapec, dekla, pastir); rad — rajši; sladek — slajši (kruh, hruška, strd); kratek — krajši ali kračji (palica, svinčnik, igla).
3.	Grd — grši (današnje, včerajšnje, predvčerajšnje vreme); trd — trši (apnenec, kremenec, dijamant).
4.	Drag — dražji (pivo, vino, žganje); plah — plašji (jerebica, prepelica, divji petelin); lahek (legak) — lažji (les, slama, pero); nizek — nižji (hiša, hlev, senčnica); visok — višji (hiša, cerkev, stolp)-, ozek — ožji (cesta, steza, gaz).
5.	Tanek (tendk; dol. oblika: tanki) — tanjši ali tanji (sukno, platno, tančica); gladek — glajši ali gladkejši (pod, led steklo); globok — globlji ali jlobokejši (potok, reka, jezero), širok — širši ali širji (Sitm, cesta, trg); mehek (mehak) — mečji ali mehkejši (sir, kruh, maslo).
6.	Včlik (velika, veliko) — večji (ribnik, jezero, morje); majhen (določno: mali) — manjši (dvajsetica, desetica, vinar); dolg — daljši (nit, vrvca, vrv); dober — boljši (brat, sestra, Bog).
Tvori iz teh besed stavke kakor gori v 161. nalogi!
Pomni:
Stopnjevani pridevniki se po vseh sklonih in številih sklanjajo kakor nestopnjevani.
162. Sklanjaj: najljubši brat, lepša roža, hujši greh, mlajše dete, trši kamen, najdražje blago, mečji kruh, najtanjše platno, glajši led, globlja jama, širša reka, najvišje bitje, slajša strd i. t. d.
Splsje.
163.	Vas in trg. a) V čem sta si podobna. Vas in trg sta človeški selišči, manjši nego mesto, b) V čem sta različna. Trg je večji od vasi. Vaške hiše stoje razkropljene sredi med sadonosniki, njivami in polji; trške hiše pa so navadno v vrstah, tako da se druga drži druge. Ceste v trgu so široke in ravne, na vasi pa so čestokrat ozke in krive. V vasi prebivajo izvečjega poljedelci, a v trgu se nahaja več rokodelcev in trgovcev.
164.	Primerjaj takisto trg in mesto!
165.	Cerkev in šola. a) Podobnosti. Sta javni poslopji. Služita vsej občini v porabo. Veliki, iz kamenja zidani. Stojita navadno na odprtem prostoru. Sta Čestokrat v manjših krajih najlepši poslopji, b) Različnosti. Cerkev služi službi božji, šola pouku mladine. Cerkev pohajamo posebno ob nedeljah in praznikih, šolo pa ob delavnikih. V cerkvi ima opravilo duhovnik, v šoli učitelj. Cerkev je večja nego, šola. Cerkev ima zvonik. Primerjaj takisto: a) cerkev in kapelico, b) sodišče in pošto!
166.	Svinja in ovca. Imata rdečo, toplo kri; dihata s pljuči; kotita žive mlade in jih dojita. Imata po štiri noge. Se-salki. Domači živali. Zelo koristni.
Svinja mnogoparkljar (debelokožec); ovca dvoparkljar (pre-žvekovalka). Svinja okorna (neokretna); život ovce valjast. Svinja
i*
rilec; ovca nima rilca. Ona-le s ščetinami pokrita, ta-le z volno. Ovčji rep dolg in debel; svinjski kratek, usukan. Svinja — kruliti, ovca — meketati. Ovca pohlevna, svinja često zelo divja in besna.
Primerjaj takisto: a) konja in vola, b) psa in ,mačkoI
Jaz sem pač izmed najlepših dreves. Imam močno deblo in veje se mi strinjajo v lep koš. Ljudje se me vesel6, ker jim dajem lepo senco. A naposled se tudi mene loti sekira. Dobri prijatelji so mi ptički; kaj radi me obiskujejo. Izmed vseh dreves si izber6 mene najrajši za svoj dom. Vsak, ki je bival pri meni, mi ostane zvest. Meni se ne izneveri nobeden. Z menoj imajo največje veselje.
Določi z vprašanji sklone široko tiskanih besed!
Citaj te stavke zaporedoma: a) tako, kakor da bi govorili dve lipi, h) kakor da bi govorilo mnogo lip, c) kakor da ogovarjaš eno lipo, č) kakor da ogovarjaš dve lipi, d) kakor da ogovarjaš mnogo lip, e) kakor da govoriš o eni lipi, f) kakor da govoriš o dveh lipah, g) kakor da govoriš o mnogo lipah, h) kakor da govoriš o enem hrastu, i) kakor da govoriš o dveh hrastih, Ti) kakor da govoriš o mnogo hrastih, l) kakor da govoriš o enem drevesu sploh, m) kakor da govoriš o dveh drevesih sploh, n) kakor da govoriš o mnogo drevesih sploh! — Določi sklone besedam, ki jih staviš namesto široko tiskanih!
C. Zaimek.
a) Osebni zaimki. Kaj lipa pripoveduje.
Ednina: Prva oseba:
1. skl. jaz
Druga oseba: ti
2.	„	mene, me
3.	„	meni, mi
4.	„	mene, me
5.	„	pri meni
tebe, te tebi, ti tebe, te pri tebi
6. „ z men6j (z m&no)
s teboj (s tabo)
				53
			Tretja oseba:	
	1.	skl.	on; ona;	ono
	2.	n	njega, ga; nje, je;	njega, ga
	3.	n	njemu, mu; njej, ji;	njemu, mu
	4.	n •	njega, ga; njo, jo;	njega, ga (nje, je)
	5.	n	pri njem; pri njej	; pri njem
	6.	n	z njim; z njo;	z njim.
			Dvojina:	
		Prva	oseba: Druga oseba:	Tretja oseba:
1.	skl.	midva	(midvel vidva (vidve)	onadva; 6nidve; 6nidve
2.	n	naju	vaju	njiju, nju, ju
3.	n	nama	vama	njima, jima
4.	n	naju	vaju	njiju, nju, ju
5.	n	pri naju pri vaju		pri njiju
6.	»	z nama z vama		z njima
Množina!
Prva oseba: Druga oseba: Tretja oseba:
1. skl.	mi	vi	oni; one; ona
2- „	naB	vas	njih, jih
3. „	nam	vam	njim, jim
n	nas	vas	njih, jih, nje, je
5. „	pri na9	pri vas	pri njih
6. „	z nami	z vami	z njimi
Kdor vas posluša, mene posluša, in kdor vas zaničuje mene zaničuje; kdor pa mene zaničuje, zaničuje njega, ki me je poslal. — Danes meni, jutri tebi! — Njega so vprašali.
Pomni:
Daljše oblike osebnih zaimkov se pišejo, kadar je osebni zaimek poudarjen.	_
167. Dopolni naslednje stavke zaporedoma z vsemi osebnimi zaimki v ednini, dvojini in množini!
1. Zdravnik se — je usmilil. Bolnik si bo želel —. Otroci eo se — zelo razveselili. Teta se je — že naveličala, sestro pa ima rada pri sebi. 2. Tujec se — je hitro nribližaval. Berač se je
—	in očetu zahvalil. Ptič — je ušel. — gre hvala, ne —. Zdravilo je — pomagalo, bratu pa ne. Revež se — je kar 3milil. Žganje — je zelo škodilo. Nepokoren je —, ki sem njegov učitelj. 8. Kako hitro — je zapazil otrok! Žalostna vest je zelo iznenadila
—	in starše. — Ali — bo tovariš posetil? — ne bo posetil, ampak svojega brata. — hoče ta Človek prekositi? 4. Ali je bil učenec pri —? 5. Naj gredo vsi z —!
Zjutraj.
Mati: „Ivan, umij bratca!"
Ivan: „Jaz umivam sedaj sebe; naj ga umije Anica!"
Mati: „Tudi Anica hoče najprej sebe umiti. Umijta torej najprej sebe, potem pa umij ti še bratca!"
Ivan je storil tako. Nazadnje so se umili vsi, oba brata in sestra.
„Sebe" („se") je tudi osebni zaimek. Pomeni katerokoli osebo ednine, dvojine in množine, a služi le tedaj, kadar se dejanje povrača na osebek. Zato se imenuje osebno-p o vratni zaimek (os.-povr. zaim.).
168. Spregaj v naslednjih stavkih glagole v vseh osebah in številih: Sebi orjem, sebi sejem, sebi bodem tudi žel. Samega sebe častim, če druge častim. Imam dovolj kruha pri sebi. Kadar grem volku naproti, pokličem psa s seboj! Ne hvalim se vedno. Ne iščem si zakladov na' zemlji. Udaril sem se z glavo ob kamen.
Določi sklone široko tiskanih besed!
	1. skl.	—	
	2- „	sebe, se	
	3. „	sebi, si	v
	„	sebe, se	
	5- „	pri sebi	
	6. „	s seboj (s	i s&bo).
169.	Dopolni te-le stavke		z osebno-povratnim zaimkom!
Vsak	za —,	Bog za vse.	Kdor sam — povišuje, prazno
glavo oznanjuje. Lenuh sam — čas krade.
Ednina:	Dvojina:	Množina:
1.	os. čudim se	čudiva-se	čudimo se
2.	os. čudiš se	čudita se	čudite se
3.	os. čudi se	čudita se	čudijo se
Pomni:
Glagole, ki jih rabimo z osebno-povratnim zaimkom „seu, imenujemo povratne glagole (povr. glag.).
170. Spregaj v vseh treh časih glagole: bati se, usmiliti se, spomniti se, lotiti se, učiti se, veseliti se!
b) Svojilni zaimki.
Moj vrtec. Moj vrtec je moje veselje; poln je lepih cvetic. Obilno mi vrača trud. Vedno bode moj najljubši prostorček. Tudi mojemu očetu je drag in mil.
Postavi v tem sestavku namesto „moj" zaporedoma besede: tvoj, njegov, njen, najin, vajin, njun, naš, vaš, njihov!
Pomni:
1. Moj, a, e (me), tvoj, a, e (te), njegov, a, o (njega), njen, a, o (nje), najin, a, o (naju), vajin, a, o (vaju), naš, a, e (nas), vaš, a, e (vas) in njihov, a, o (njih) spominjajo osebnih zaimkov, a povedo, čigava je kaka oseba, stvar ali reč. 2. Te besede imenujemo svojilne zaimke (svoj. zaim.). 3. Svojilni zaiinki se sklanjajo kakor pridevniki.
171. Sklanjaj samostalnike: učitelj, sestra, vrt, hiša pero, jagnje i. t. d. zaporedoma z različnimi svojilnimi zaimki! Sklanjaj tudi: moj novi klobuk, tvoj bistri konj, njihovo mlado žrebe, naša rodovitna njiva, njun mladi brat, njen (ne: njeni) dobri oče i. t. d.! _
Spoštujem svojega dobrotnika. Spoštuješ (spoštuje, spoštujeva, spoštujeta i. t. d.) svojega dobrotnika. Ali poznaš mojega dobrotnika? Ne poznam tvojega dobrotnika. Spregaj: Ljubim svoje starše. Pišem svojo nalogo. Ali ljubiš tudi moje (njegove, naše i. t. d.) starše? Dečki so prepisali (mojo, našo i. t. d.) nalogo.
Pomni:
Svoj (svoja, svoje) je tudi svojilni zaimek. Pomeni svojino katerekoli osebe ednine, dvojine in množine, a služi le tedaj, kadar je tista oseba tudi osebek v stavku.
Imenuje se svojilno-povratni zaimek (svoj.-povr. zaim.).
172. Postavi v naslednjih stavkih namesto črte primerne svojilne zaimke: Grbec tujo grbo vidi, — pa ne. Ali poznaš —
očeta? To je moj nož; dobro poznam — nož. Vsakdo naj pazi na — reči!	___
Spisje.
i 173. List ali dopisnica prijatelju. Nekoliko dni ne moreš v šolo. Hud kašelj te ima. Tudi pravega dela se ne moreš lotiti. Dolg čas ti je. Zategadelj prosiš prijatelja (prijateljico), naj ti za kratek čas posodi Stritarjevo knjigo „Pcd lipo"! Kmalu mu jo vrneš z lepo zahvalo.
Prijatelj odgovarja. Zelo ga veseli, da ti lahko ustreže s knjigo, ki si jo želel. Obžalnje, da si bolan in da moraš biti doma. Upa, da ti kmalu odleže in da kmalu popolnoma ozdraviš. Ra l bi ti knjigo prinesel sam in te obiskal. A ker ima baš danes veliko dela za šolo, ti jo pošilja po svojem bratu. Želi ti, da bi te knjiga tako razveselila, kakor je razveselila njega.
Pazi: V Ustih pišemo zaimke Vi, Tk^j, Vaš" z veliko začetnico.
174. Piši součencu: Od včeraj pogrešaš svoj žepni nožek. Mogoče bi bilo, da si ga pri njem pozabil. Prosiš ga, naj pogleda v vrtno utico. Če ga najde tam ali drugje, naj bode tako dober in ti ga kar pošlje, ker ga nujno potrebuješ. Naj ti ne zameri, da mu delaš nepriliko.
1.	odgovor: Prijatelj ti naznanja, da je vesel, ker je našel nožek. Ni mu bilo treba dolgo iskati. Bil je res v utici, a padel je bil pod mizo. Pošilja ti ga v priloženi škatlici.
2.	odgovor: Prijatelju je zelo žal, da ti ne more dati ugodnega poročila. On in njegov brat sta preiskala utico in vse prostore, kjer ste se včeraj bavili, a nožka nista mogla najti. Morebiti se pa ipak še najde kje doma.
e) Kazalni zaimki.
Ta hiša je nova, ona pa je že stara. Ta-le deček sc pridno uči, oni-le pa je zelo len. Varuj se tistih maček, ki spredi ližejo, zadi pa praskajo! Take nevihte še nisem videL Mi vsi hodimo v isti razred.
Pomni:
1. Besede „ta (ta, to), [ta-le, ta-le, to-le], oni (ona, ono), [oni-le, ona-le, ono-lej, tisti (a, o), [tisti-le, tista-le, tisto-le], tak (taka, tako), [tak-le, taka-Ie, tako le] in isti (ista, isto)" kažejo na osebe, stvari ali* reči, o katerih govorimo. Te besede imenujemo kazalne zaimke (kaz. zaim.). Kazalni zaimki so tudi: takšen (a, o), tolik (a, o) in tolikšen (a, o).
2. Kazalni zaimki se sklanjajo kakor pridevniki. Samo ta (ta, to) ima posebno sklanjatev.
Ednina:
1.	skl.	ta, ta, to
2.	n	tgga, te, tega
3.	v	temu, tej, temu
4.	»	tega (ta), to, to
5.	ji	pri tem, pri tej, pri tem
6.	n	s tem, s to, s tem
		Dvojina:	Množina:
1.	skl.	\I3LJ tc	ti, te, ta
'2.	n	teh	teh
3.	n	tema	tem
1 4.	n	ta, te, te	tCj tC, tSL
5.	n	pri teh	pri teh
6.	n .	s tema	s temi
Kazalnim zaimkom: ta, oni, tisti, tak se pristavlja včasi besedica „le", včasi pa se stavi pred nje: ta-le ali le-ta i. t. d.
175. Sklanjaj: ta nož, ta mati, to dete,	ta-le grm, ta-le
cerkev, to-le pismo; oni-le gozd, takšna hiša,	isto drevo, tolik mož i. t. d.
• 176. Sklanjaj: ta pridni učenec, ta veliki hrast, ona zlata ura, tisto-le novo pero, tako lepo zelje i. t. d.!
Spisje.
Preljubi starši! O Novem letu Vam voščim iz polnega srca vse blago in dobro. Bog Vam povrni stokrat, kar ste mi storili dobrega. Obenem Vas prosim, da mi tudi v novem letu ohranite svojo ljubezen v tako obilni meri kakor doslej. Jaz pa se hočem potruditi, da si zaslužim Vašo ljubezen z marljivostjo in lepim vedenjem.
Vaš
hvaležni sin Datum.	I. I.
177.	Piši slično vošfiiio očetu (materi, botru, stricu) za god!
178.	Naročilo zdravniku. Tvoj oče so nagloma zboleli. Tožijo, da jih v prsih bode. Tudi hudo trešljiko imajo. Mati
ti naročajo, da poprosiš gospoda zdravnika I. v...... naj pride
k njim, kakor hitro bo mogoče.
Opomba. V ogovoru piši: Blagqjodni (velečastiti, prečastiti ali mnogospoštovani) gospod zdravnik! Ne pozabi pod svojim imenom zapisati, kje stanujete! (Kraj in hišno številko; v mestih tudi ulico).
179.	Piši bratu, naj piše domov! Brat že dolgo časa ni nič pisal. Starše vsled tega močno skrbi, kaj je z njim. Naj vsaj sporoči, kako se mu godi!
C. Številnik.
a) Glavni številniki.
Žena drži hiši tri ogle. mož pa le enega. En krivičen vinar deset pravičnih sne. Ljubljana ima že čez osem deset-tisoč prebivalcev. Triglav je dva tisoč osemsto metrov visok.
Pomni:
Besede, ki naznanjajo, koliko je posameznih oseb, stvari ali reči, imenujemo glavne številnike (gl. števil.).
180. Prepiši naslednje številnike in jih potem zapiši na pamet:
1 = eden (pred samostalniki: en), ena, eno; 2 = dva, dve; 3 = trije, tri; 4 = štirje, štiri; 5 = pet; 11 = enajst (ed-najst); 14 = štirinajst; 18 = osemnajst; 20 = dvajset; 21 = edenindvajset (enaindvajset) 25 = petindvajset; 30 = trideset; 100 = sto; 101 = sto eden; 102 = sto dva; 300 = tristo; 400 = štiristo; 1000 = tisoč; 2000 = dvatisoč (dvetisoč); 10.000 = desettisoč; 1,000.000 = milijon.
Odgovori naslednjim vprašanjem v celih stavkih z besedami, ki stoj6 zraven!
Koliko vojakov (žen, detet) je bilo? En vojak (ena žena, eno dete). — Dva vojaka (dve ženi, dve deteti ali dvoje detet). — Trije v. (tri ž., tri deteta, troje detet). - Štirje v. (štiri ž., štiri d., četvero detet). — Pet (šest, osemdeset, sto, petsto, tisoč) vojakov (žen, detet).
Koliko vojakov (žen, detet) je bilo treba? Enega vojaka (ene žene, enega deteta). — Dveh vojakov (dveh žen, dveh detet). — Treh (štirih, petih, šestih, osemdesetih, sto, petsto, tisoč) rojakov (žen, detet).
Koliko vojakom (ženam, detetom) je zadosti živeža? Enemu vojaku (eni ženi, enemu detetu). — Dvema vojakoma (ženama, detetoma). — Trem (štirim, petim, šestim, osemdesetim, sto, petsto, tisoč) vojakom (ženam, detetom).
Koliko vojakov (žen, detet) so sovražniki pobili? Enega vojaka (eno ženo, eno dete). — Dva vojaka (dve ženi, dre deteti ali dvoje detet). — Tri (štiri) vojake (žene, deteta, troje (četvero) detet). — Pet (šest, osemdeset, sto, petsto, tisoč) vojakov (žen, detet).
Pri koliko vojakih (ženah, detetih) se je pojavila bolezen? — Pri enem vojaku (pri eni ženi, pri enem detetu). — Pri dveh (treh, štirih, petih, osemdesetih, sto, petsto, tisoč) vojakih (ženah, detetih).
S koliko vojaki (ženami, deteti) so kruto ravnali? Z enim rojakom (z eno ženo, z enim detetom). — S tremi (štirimi, petimi, osemdesetimi, sto, petsto, tisoč) vojaki (ženami, deteti).
moš. sp. žensk. sp. sred. sp. moš. sp. žensk. sp. sred. sp.
1.	skl. eden, en	ena	eno	dva	dre
2.	„ enega	ene	enega	dveh	
3.	„ enemu	eni	enemu	dvema	
4.	„ enega, en	eno	eno	dva	dve
5.	„ pri enem	eni	enem	pri dveh	
6.	„ z enim	eno	enim	z dvema	
	1. skl. trije		tri	štirje	štiri
2.	' „,	treh	štirih
3.	„	trem	štirim
4.	„	tri	štiri
5.	„	pri treh	pri štirih
6.	„	s tremi	s štirimi
1.	skl. pet
2.	„ petih
3.	„ petim
4.	skl. pet
5.	„ pri petih
6.	„ g petimi
Pazi: 1. Kakor „dva" se sklanja tudi „obau. 2. Kakor „petu se sklanjajo vsi višji plavni številniki. 3. „Sto in tisoča se ne sklanjata.
181. Sklanjaj po vprašanjih samostalnike: angel, tovariš, lisica, obroč, drevo, jajce, nit s številniki: eden, dva, tri, štiri, pet, dvaintrideset, sto, tristo sedemindvajset, tisoč! N. pr.: Kdo ali kaj? En angel. Koga ali česa? Enega angela i. t. d.
/
b) Vrstilni številniki.
Veliki traven je peti mesec. Včeraj smo Citali devetnajsto berilo četrtega oddelka Tretje čitanke. Tam se pripoveduje o potresu na Kranjskem in Koroškem v štirinajstem stoletju. Potres je nastal dne petindvajsetega prosinca leta tisoč tristo oseminštiridesetega.
Pomni:
Številniki, ki na vprašanje koliki (kolika, koliko) kažejo na posamezne osebe ali stvari, se imenujejo vrstilni številniki (vrst. števil.).
Vrstilni številniki so: 1. = prvi (a, o), 2. == drugi (a, o), 3. = tretji (a, e), 4. = četrti (a, o), 5. = peti (a, o), 6. = šesti (a, o), 11. = enajsti (a, o), 30. = trideseti (a, o), 1000. = tisoči (a, e).
Pomni:
Vrstilni številniki se sklanjajo kakor pridevniki. Za številkami, ki značijo vrstilne številnike, stavimo piko.
182.	a) Tvori iz glavnih številnikov 1—20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100, 1000 vrstilne! Sklanjaj: 5. mesec, 7. dan, 52. teden, 1904. leto!
b) Čitaj naslednje stavke»in zapiši potem številnike s črkami!
Leta 860. ali 861. je poklical knez Rastislav sv. Cirila in Metoda na Moravsko. V 11., 12. in 13. stoletju so bili ljudje zelo pobožni. Leta 1456. je umrl Ulrik II., zadnji grof celjski. Sv. Metod je umrl 6. malega travna 885. leta.
183.	Odgovori tem-le vprašanjem in podčrtaj glavne številnike po enkrat, vrstilne po dvakrat:
Koliko mescev ima leto? pol leta? Koliko je letnih časov? Kako se imenuje prvi, drugi, tretji, četrti letni čas? Koliko kron velja en dinar? Koliko vinarjev ima krona? Koliko komadov ima ducat? par? Koliki dan je sreda? nedelja? sobota?
Pomni:
Glagol, samostalnik, pridevnik, zaimek in številnik so besedna plemena.
184.	Razčleni stavke berila ,.Učitelj in njegovi starši" na znani način!
185.	Določi besedna plemena, kolikor znaš, na ta-le način:
pom. — 3. os. ed. — pret. č. — dol.
prid. k sam. Jutro", prid. k sam. Jutro", sam. — sred. sp. — imen. ed.
prid. k sam. „trgu" sam. — moški sp. — mest. ed.
sam. last. im. — moš. sp. — mest. ed.
povr. glag. — 3. os. množ. — pret. č. — doL
sam. — moš. sp. — imen. množ.
sam. — moš. sp. — imen. množ.
186. Razčleni takisto stavke in določi besedna plemena beril: Povodni mož, Lisica in petelin, V brivnici i. t. d.!
IV. Stavkovi členi.
A. Povedkov imenovalnik.
a)	Poišči v stavkih 84. naloge vse besede, ki določujejo glagol „biti" na vprašanja: kakšen? čigav? kateri? kaj?
b)	Isto stori z naslednjimi stavki: Ostanite zdravi! — Mož se mi je zdel znan. — Ta knjiga se mi vidi tvoja. — Moj brat je postal vojak. — Vihar je postajal vedno silnejši. — Ne ostajaj zadnji!
Bilo 1
je I
mrzlo
jesensko
jutro
Po
sadnem
trgu
na
Dunaju so
se	>
gnetli prodajalci in
kupci
c) Ta cvetica se imenuje solnčnica. — Naš prestolonaslednik se zove Aleksander. — Naš pes se kliče Sultan. — Naši kravi se pravi Dimka. — Kako se imenuje ta cvetica? i. t. d.
Pomni:
1.	Določne glagole: biti, ostati, ostajati, zdeti se, videti se, postati, postajati in enake določujemo na vprašanja: kakšen? čigav? kateri? kaj? z imenovalnikom.
2.	Določne glagole: imenovati se, zvati se, klicati se, praviti se določujemo na vprašanje kako? tudi z imenovalnikom.
3.	Ta imenovalnik se imenuje povedkov imenovalnik (pov. im.).
187.	Poišči v naslednjih stavkih povedkov imenovalnik Ostani zvest domovini! — Tesarska sekira se imenuje tesla. — Burja je prihajala vedno hujša. — Slomšek je bil škof in pisatelj. — Lojze bode postal duhovnik. — Minka se mi zdi marljivejša od Franice. — Razčleni te stavke na znani način!
188.	Dopolni v naslednjih stavkih povedek s povedkovim imenovalnikom: 1. Ta nož se mi vidi —. 2. Moj tovariš se piše —. 3. Mlademu psu se pravi.—. 4. Bodi vedno ■—! 5. Krt je —. 6. Janko naj bi vedno ostal —!
189.	Napiši 5 stavkov s povedkovim imenovalnikom!
B. Predmet.
1.
a) Moj brat je stavil svoji družini hišo. Prosil je torej razne rokodelce pomoči. Pomagali so mu zidar, tesar, mizar, ključaničar in drugi obrtniki. Zidar je stavil zid, tesar je pripravljal les za stavbo, mizar je polagal tla ter delal vrata in oknice, ključaničar je nabijal ključanice ter pribijal razne kavi je in kljuke. Pri delu jim je služilo raznovrstno orodje. Zidar je rabil lopatico, kladivo in ravnilo, tesar teslo. Mizarju so služili skobelj, sveder, klešče in žaga. Ključaničar je tudi potreboval svedra, klešč in kladiva. Sedaj se veselimo poslopja. Prav nam ugaja. Prebivalce bode varovalo dežja, mraza in raznih nevarnosti; tako bode ustrezalo svojemu namenu. Moramo pa tudi Boga prositi blagoslova.
Vprašaj v teh stavkih po debelo tiskanih besedah! Katero besedo določujejo?
Pomni:
1.	Stavkov člen, ki določuje glagole na vprašanja: koga? ali: kaj? komu? ali: čemu? in koga? ali: česa?, se imenuje predmet (predm.).
2.	Predmet stoji v tožilniku, dajalniku ali rodilniku.
190. Razčleni vse gornje stavke na znani način in določi stavkove člene, ki jih poznaš! Določi tudi besedna plemena, ki jih poznaš, po vzorcu 185. naloge!
191. Poišči in določi po sklonu predmete v 67. nalogi! Prav tako v 82. nalogi! Prav tako stori s stavki berila „Leni sluga"!
192. Dopolni naslednje stavke s primernimi predmeti ter določi njih sklon: 1. Slikar potrebuje —. 2. Otrok se pomladi veseli —. 3. Škarje, igla in sukanec rabijo —. 4. Hlapec spoštuje —. 5. Puška in sablja služita —. 6. — rabi pri oranju plug. 7. Bolnik pričakuje —. 8. Starček si želi —.
b) Ali poznaš macesen in gaber? Si li letos že slišal kukavico? Ali si že videl glavno mesto naše dežele?
Trdilni odgovor: Poznam macesen in gaber. — Slišal . sem letos že kukavico. — Glavno mesto naše dežele sem že videl.
Nikalni odgovor: Ne poznam macesna in gabra. — Letos še nisem slišal kukavice. — Glavnega mesta naše dežele še nisem videl.
Pomni:
V nikalnih stavkih stoji rodilniški predmet namesto tožilniškega.	_
193.	Postavi predmete gornjega trdilnega in nikalnega odgovora v dvojino in množino!	'
194.	Dopolni stavke 55. naloge s predmetom ter jih izpremeni v nikalce! Postavi v nikalnih stavkih predmete tudi v dvojino in množino!
195.	Odgovori naslednjim vprašanjem nikalno: Ali Bog za-metuje grešnike? — Ali je egiptovski Jožef kaznoval svoje brate? — Ali kukavica sama vali jajca? — Ste li že videli mesto Beograd? — Si li že izvršil svojo nalogo? — Spoštujemo li ne-
poštenjake? — Smemo li preganjati krte, ježe, krastače in ptiče? — Smemo li sploh trpinčiti katerokoli žival? — More li kdo vzdigniti vež stotov težko kladivo?
2.
1. Česa je vreden pošten človek? — 2. Česa je deležen vsak kristjan? — 3. Čemu je zemlja podobna? — 4. Čemu je slana škodljiva? — 5. Koga je Bog vesel? — 6. Koga je vreden zvest hlapec? — 7. Komu bodi otrok pokoren? — 8. Komu je gosposka obleka prikladna? — Odgovori tem vprašanjem s primernimi samostalniki!
Pomni:
1.	Stavkov člen, ki določuje pridevnike na vprašanje: koga? ali: česa? in komu? ali: čemu?, se tudi zove predmet.
2.	Predmet, ki določuje pridevnike, stoji le v rodil-niku ali dajalniku.
196.	Razčleni gornje odgovore na znani način!
197.	Poišči predmete, ki določujejo pridevnike, v stavkih na str. 30. te vadnicel
C. Prislovje.
1.
Ptice prebivajo rade po gozdih. Tu letajo od dre. vesa do drevesa in skačejo po vejah in vejieah. Tukaj si tudi delajo gnezda med veje, v dupla ali na skale. Nekatere gnezdijo v grmovju. V gnezda ležejo samice lepa jajčeca. Iz jajčec izlezejo mladiči Jeseni ocflete na jug. Druge pa često goni glad iz gozdov celo do hiš. — Vprašaj po debelo tiskanih besedah in odgovarjaj! n. pr.: Kje prebivajo ptice rade? Kod letajo?
Pomni:
1.	Z vprašalnicami: kje? kod? kam? od kod? do kod? vprašamo po kraju in prostoru.
2.	Stavkov člen, ki določuje glagole na gornja vprašanja, se imenuje krajevno določilo (kr. dol.).
Opomba. Razločuj vprašanja: Kje si? Kje prebivaš? Kje Miš? Kje stojiš? od vprašanj: Kod letaš? Kod greš? Kod hodiš? Kod skačeš?
198. Določi krajevna določila v naslednjem opisu ter razčleni stavke na znani način!
Naša šola stoji blizu cerkve na griču. Od daleč se že vidi to poslopje. Zunaj je belo popleskano, znotraj lepo slikano. Nikjer ni videti nesnage, povsod opaziš najlepši red. Le stopi v razred! Tu najdeš vse na mestu. Za šolo se razprostira do potoka lep, obsežen vrt. Na njem razteza na široko lipa svoje veje. Zatorej prihaja ob njenem cvetu z vrta prijeten vonj v razrede.
199.	Poišči krajevna določila v berilu „Zrak" ali „Ponočna
rosa"!
200.	Odgovori naslednjim vprašanjem s primernim krajevnim določilom!
Kje biva naš kralj? Kje naš škof? Kje naš okrajni glavar? Kje naš okr. šol. nadzornik? Kje rastejo jelše? Kje smreke? Kod hodite v šolo? Kod se ljudje vozijo v mesto? Kod plavajo ribe? Kam letč ptice pevke jeseni? Od kod se vračajo spomladi? Od kod padata dež in sneg? Kam se izliva Sava? Do kod drži južna železnica? Določi znana besedna plemena 198. naloge!
2.
Vstajam zarana. Mati me zbudi po zimi ob šestih, poleti ob petih. Takoj vstanem in se oblečem. Nato molim jutranjo molitev. Potem ponovim svoje naloge. Naposled zaj-trkujem in se odpravim v šolo. Tu sem od devetih do treh. Opoldne traja počitek eno uro. Ob nedeljah in četrtkih sem šole prost. V šolo hodim od leta 1916. in bom hodil do leta 1924. — Vprašaj po debelo tiskanih besedah in odgovarjaj !
Pomni:
1.	Z vprašalnicami: kdaj ? kako dolgo ? obkle? = oh katerem času? obkorG? = ob kateri uri? odkl6? odkor6? dokl6? dokor6? vprašamo po času.
2.	Stavkov člen, ki določuje glagole na gornja vprašanja, se zove časovno določilo (čas. dol.).
201.	Razčleni gornje stavke na znani način!
202.	Poišči časovna določila v naslednjih stavkih: Jablane, hruške in druge cepe cepi v mladosti za stare zobe! — Po noči in po dnevi nas varuje božje oko. — Oh, kmalu nas mine ves trud, bolečine! — Jeseni se vlačijo megle po polju. — Od zore do mraka, rosan in pot&n, ti slajšaj in lajšaj človeško trpljenje! — Prešeren se je rodil leta 1800- — Poišči v teh stavkih tudi predmete!
203.	Odgovori tem-le vprašanjem: Kdaj izhaja solnce? Kdaj zahaja? Obkorč izhaja po zimi? Obkore poleti? Obkorč izhaja
S ch r e in e r-B ez j ak, Slovenska jezikovna vadniea, III.	5
23. marca? Obkore 23. septembra? Kdaj stoji na jugu? Odklš in dokI6 raste dan in pojema noč? Odkore in dokore traja noč 21. junija? Odkore in dokore traja dan 22. decembra? Kako dolgo traja pomlad? Kako dolgo poletje? Kako dolgo jesen? Kako dolgo rima?
204. Poišči krajevna in časovna določila v berilu „Junaška žena" !
3.
a)	Mestne hiše stoj6 v vrstah in se drž6 druga druge. Zidajo jih na široko in visoko. Meščani se lepo oblačijo in radi jako lišpajo. Mesto mi zelo ugaja. Posebno me zanimajo na ogled postavljene dragocenosti. Tu se zlato sveti kakor solnce, srebro blešči kakor sneg, demant leskeče kakor rosa v jutranjem solncu.
b)	Po mestih so tudi zelo lepe cerkve in šole. Proti nebu mol6 jako visoki zvoniki. Dimniki to varen so kakor stolp visoki. Mesta so navadno innogo večja in lepša od vasi in trgov. — Vprašaj po debelo tiskanih besedah in odgovarjaj!
Pomni:
1.	Z vprašalnicami: kako? (na kakšen [kateri] način?) in koliko? vprašamo po načinu in meri.
2.	Stavkov člen, ki določuje glagole in pridevnike na gornja vprašanja, se imenuje načinovno določilo (nač. dol.).
205.	Razčleni gornje stavke na znani način! — Določi tudi znana besedna plemena!
206.	Poišči načinovna določila v naslednjih stavkih: Prijetno se na slami spi, če vest človeka ne teži. — Solnce ne sije tako lepo kakor materino oko. — Pridnost več velja nego kup zlata. — Vsak dela po svoje. — Dobro premisli vsako reč, predno začneš! — Zdravo telo je najboljše blago; izkazi se lahk6, popravi težk6. — Lisica je jako zvita, volk je silno požrešen; o obeh imamo zelo poučne basni.
207.	Dopolni naslednje stavke z načinovnim določilom: 1. Slavček — poje večerno pesem. 2. Jelka je — visoko drevo. 3. Spomladi trava — raste. 4. Crešnjevo cvetje je belo kakor —. 5. Divja mačka je — večja od domače. 6. Cerkveni križ se —; leskeče v solncu.
4.
a) Goved redimo zaradi mesa m mleka. Služi nam tudi ca vožnjo. Dalje nam koristi s kožo in rogovi. Iz kože in
rogov izdelujejo vsakojake reči. Sploh vse na govedi lahko obrnemo v korist. Zaradi tega moramo z govedo lepo ravnati; pa tudi iz ljubezni' do živalstva in zavoljo Boga ne smemo mučiti živine. — Vprašaj po debelo* tiskanih besedah in odgovarjaj!
Pomni:
Na vprašanja: zakaj? (iz katerega vzroka?), zaradi (zavoljo) koga ali česa? čemu? (v kak namen?), v (na) kaj? iz česa? s čim? določujemo glagole s stavkovim členom, ki se zove vzročno določilo (vzr. dol.).
Opomba. Pazi na razliko med vprašalnicama zakaj? in čemu?	_
208.	Razčleni gornje stavke na znani način!
209.	Izpiši iz naslednjih stavkov vzročno določilo ter postavi zraven v oklepaju vprašalnico, kateri odgovarja! — Denar je nabrušen nož; lahko ga obrneš v prid in škodo. — Prijatelj je od veselja vzkliknil pri pogledu na morje. — Račja noga je ustvarjena za plavanje in veslanje. — Zajce lovimo radi mesa in kožuhovine. — Marsikatere živali šo nam v korist, marsikatere v škodo.— Denarji so skovani iz brona, nikla, srebra ali zlata. — Kristus je trpel iz ljubezni do nas. — Določi v teh stavkih tudi znana besedna plemena!
210.	Odgovori tem-le vprašanjem: Zaradi česa ljubimo ptice? Zakaj jih moramo braniti sovražnikov? Čemii služi ptičkom perje? Cemu jim služijo peruti? S čim nas razveseljujejo ptice? S čim nam koristijo? S čim se žive? — Zaradi česa hodijo učenci v šolo? Zavoljo koga naj se pridno uče? — Cemu nam rabi miza? Cemu stol? Čemu peresnik?
211.	Poišči načinovna in vzročna določila v stavkih 75. naloge!
b) Mirko ne more table snažiti; idi, Branko, ti tablo snažit! — Začnimo pisati! Mirko naj gre k tabli pisat! — Kdo se zna drsati? Pojdimo se drsat! — Tone noče živine pasti; France je letel past. — Za praznik moramo cvetice nabirati; Marica in Franica sta že hiteli na travnik jih nabirat.
Pomni:
1.	Glagolske oblike: snažit, pisat, drsat, past, nabirat odgovarjajo vprašalnici čemu? in naznanjajo namen. Zato se imenujejo namenilnik.
2.	Namenilnik se rabi pri glagolih: iti (grem, pojdem), hoditi, leteti, letati, teči, tekati, hiteti, bežati, dirjati,
skočiti = pohiteti, se peljati, se napotiti, poslati; konČHje se na -t; strogo ga je ločiti od nedoločnika.
3. Nameniloik je v stavku vzročno določilo.
212.	Dopolni pravilno naslednje stavke: 1. Kosci so zarana šli travo —; še danes morajo vso travo —. 2. Jutri pojdemo seno —; danes ga ne utegnemo —. 3. Dekla naj gre v hlev —; že je čas —. 4. Ali si se v mesto napotil blaga —? Da, moram nekoliko blaga —. 5. Naš župnik so se hitro peljali — bolnika; treba ga je takoj —. 6. Idite brž v cerkev —; — je koristno. — 7. Urno teci — bankovec; jaz ga ne morem —. Poiščite v teh stavkih tudi krajevna, časovna in načinovna določila!
213.	Napiši nedoločnik in namenilnik naslednjih glagolov: kopljem, orjem, sejem, se učim, prodajam, sekam, nosim, trgam, prosim! Napravi z nedoločnikom in namenilnikom stavke!
5.
Pomni:
1.	Krajevno, časovno, načinovno in vzročno določilo zovemo tudi prislovja (prisl.).
2.	Razločujemo torej krajevno prislovje (kr. prisl.), časovno prislovje (čas. prisl.), načinovno prislovje (nač. prisl.) in vzročno prislovje (vzr. prisl.).
214.	Poišči razna prislovja v povesti na str. 24. te vadnice ter jih določi z vprašalnico v oklepaju! N. pr.: nekoč = čas. prisl. (kdaj?).
215.	Prav tako stori z berilom „Od kod prihaja potoček"!
Č. Prilastek.
Hodil sem po širokem svetu. Videl sem ravne kraje, plezal na visoke gore, potoval skoz ljubke doline. Sedaj dobro vem to-le: Ravnina je raven kos zemlje. Hrib ali grič je majhen zvišek zemeljskih tal. Večja višina se zove breg. Spodnji del brega ali griča imenujemo vznožje; srednjemu delu pravimo pobočje, najvišji del se zove vrh ali vrhunec. Mnogo gora skupaj je gorovje. Globe! med dvema gorama je dolina. Izdavna že poznam jarek ali grapo. Moj duh se je bistril po takem potovanju. Tudi ti uvažuj učiteljev svet in razširi svoje znanje s poučnim potovanjem! — To je moj prvi opis!
Poišči v tem opisu stavkove člene, ki odgovarjajo vpra-šalnicam: kakšen? (kak?) kateri? čigav? koliko? kolik?
česa?
Pomni:
1.	Ti stavkovi členi so prilastki (prrl.).
2.	Prilastki vedno pojasnjujejo samostalnike.
216.	a) Izpiši iz gornjega opisa prilastke! V oklepaj postavi vprašalnico, kateri odgovarjajo!	s
b) Razčleni in določi gornje stavke na znani način!
217.	Izpiši prilastke iz naslednjih stavkov! (V oklepajn prideni vprašalnico, kateri odgovarjajo!) Teža teles je različna. — Naložen voz nareja v mehki zemlji kolotečine. Te so znamenje tlaka. — Voda studencev (studenčnica) je čistejša od vode rek (rečnice). — Ko bi le imel kupico vode! — Mlini na sapo se ne nahajajo pri nas; mi imamo mline na vodo in mline na paro. — Listje dreves pada jeseni na rjavo zemljo. — Ta vrt je lepši od našega vrta.
218.	Razčleni pesem „Na jezeru"!
Kazalo.
I.	Glagol.	str-
A.	Ponavljalne vaje.................. .	3
B.	Glagol »biti" ........................................3
Spisje (povesti) . . . !................................5
C.	O načinu naše govorice
1.	Ponavljalne vaje....................................7
2.	Določnik in pogojnik................................7
8. Velelnik............................................8
4.	Želelnik..........................................9
5.	Nakloni.......................10
Dvopičje in narekovaj..............................12
Spisje (povesti)......................................13
0. Tvoritev besed iz glagolov
1.	Sestava............................................13
2.	Izpeljavanje samostalnikov iz glagolov................14
Spisje (povesti)......................................16
II.	Stavek.
A.	Najkrajši stavek . . . .'................*	16
B.	Daljši stavek
a)	Določevanje glagola
Vprašanje: kdo? ali: kaj?............................17
Vprašanje: koga? ali: kaj........................17
Vprašanje: komu? ali: čemu?........................18
Vprašanje: koga? ali: česa?..........................19
Spisje (opisi)....................................21
Vprašanje: kje? pri kom? ali: pri čem?..............22
Vprašanje: kako? zakaj? ali: zaradi česa? zaradi koga?
čeimi? s kom? ali: s čim?......................23
Spisje (opisi) . . . »................................25
Določevanje nedoločnika............................26
Določevanje glagola „bitiu ..................27
Spisje (opisi)......................................28
b)	Določevanje samostalnika......»................28
c)	Določevanje pridevnika..............................30
č) Razčlemba stavka.........."..............32
Spisje (opisi)........................................32
III. Skkuij ter.	•
Str
A.	Samostalnik
a)	Ponavljalno vaje....................................S2
b)	Manjšalne besede druge vrste..........................33
c)	Sklanjatev ženskih samostalnikov na -a ..............33
Izpeljava ženskih samostalnikov......................35
Spisje (opisi)......................................36
i) Sklanjatev moških samostalnikov......................36
Izpeljava moških samostalnikov......................38
Spisjo (opisi)......................................39
d)	Sklanjatev srednjih samostalnikov....................39
e)	Sklanjatev ženskih samostalnikov, ki imajo v rodilniku
ednine končnico -i . . . .......................40
Spisje (opisi).................. •	42
B.	Pridevnik
a)	Ponavljalne vaje....................................42
b)	Priponi -ji in -ski....................................43
Spisje (opisi)...............'..........45
c)	Sklanjatev pridevnikov
1.	Moški spol........................................45
2.	Ženski spol..............................47
Spisje (opisi)......................................48
3.	Srednji spol ......................................48
i) Priponi -ast in -at..................................49
Spisje (opisi)........................................49
, d) Stopnjevanje pridevnikov............................g0
Spisje (primerjatve)..................................51
C.	Zaimek-
a)	Osebni zaimki......................................52
b)	Svojilni zaimki......................................55
Spisje (listi)........................................56 ,
c)	Kazalni zaimki......................................56
Spisje (listi)......................................57
Č. Številnik
a)	Glavni številniki....................................58
b)	Vrstilni številniki....................................60
IT. Stavkovi členi.
A.	Povedkov imenovalnik..................................gj
B.	Predmet..........................................52
C.	Prislovje..............................................64
Č. Prilastek..............................................gg
/