Giuseppe Patota, Grammatica di riferimento della lingua italiana per stranieri, Societa Dante Alighieri; Firenze, Le Monnier, 2003; 424 pp. 
l. Fra le tante grammatiche della lingua italiana pubblicate finora queHa che qui recensiamo occupa un posto particolare grazie a certe qualita che mettteremo in rilievo, naturalmente in modo succinto, <late le dimensioni della recensione. L'autore, professore all'Atteneo di Siena, ha pubblicato ultimamente alcuni titoli di carattere divulgativo (si veda la copertina anteriore interna) e l'opera presente continua quest'attivita, tanto utile quanto importante per quanti si dedicano all'i­taliano. 
2. 
All'inizio del volume stanno la presentazione del presidente della Societa Dante Alighieri (III), un passo dal Bembo ([V]) e l'introduzione dell'autore (VII). Se­guono le quattro Parti: Suoni e lettere dell'italiano (1-39), Forme e frasi (42-332), Rapporti (334-386) e Parole (388-411); <lopo questa "parte del leone" si trovano gli indici: delle schede [specie di tabelle riassuntive] (412), dei verbi coniugati (413­414), e generale (415-424). Le quattro Parti corrispondono a quelle che nella ter­minologia tradizionale sono la fonetica e fonologia, la morfologia, la sintassi e la formazione delle parole. Come si vede, qui e anche in diversi altri punti ( come mostreremo) il testo evita i termini tradizionali e in questo -va detto subito -fa molto, molto bene! · 

3. 
La prima parte espone il materiale essenziale sui suoni e grafemi, dapprima in modo semplice, in seguito (15 sgg.) in una presentazione "pili sofisticata": vocali orali/nasali, dittonghi, triangolo vocalico, lettere minuscole e maiuscole, e alcune pagine (assai utili) sulla punteggiatura. Vi si trovano importanti indicazioni di carattere pragmalinguistico e rinvii all'uso attuale. 1 suoni e grafemi dell'italiano si confrontano pili o meno sistematicamente con quelli delle altre lingue pili conosciute in ltalia: francese, inglese, spagnolo e tedesco. Eimportante sottoli­neare che in vari casi si precisano le norme attuali, pratiche e quotidiane (ad es. la realizzazione [z] come variante di prestigio, 11), in modo realistico e permissi­vo, senza tradizionali esclusivita. 

4. 	
La seconda parte tratta di quelle che tradizionalmente sono le catego"rie di parole: il nome, l'articolo e la preposizione [!], l'aggettivo, il verbo e i suoi usi [!], i pronomi e aggettivi, il pronome relativo e la frase relativa, i numeri. Capitoli speciali sono dedicati alle domande, le risposte e le esclamazioni, all'inter­rogazione e ai modi di rispondere alle domande. Si distinguono le esclamazioni dalle interiezioni, e una sezione apposita tratta i pronomi allocutivi (l'importan­za nella comunicazione eovvia). Le categorie di parole vengono accompagnate dai loro usi nelle frasi, modi di dire, frasemi ecc. La modernita della presen­tazione risulta anche dal paragrafo intitolato "Salita" del pronome atono (216), nel quale, tuttavia, a nostro parere andrebbe precisato che la "salita" enormalmente bloccata se il pronome atono e il soggetto al livello profondo: ad es. lo posso 


portare/posso portarlo vs. lo faccio aspettare/*? faccio aspettarlo. Va da se che i verbi, regolari e irregolari, sono elencati in tutti i paradigmi. 
5. Gia neUa seconda parte abbiamo incontrato quello che e ancor pili visibile nella terza parte: al posto del procedimento tradizionale (partire dalle categorie e inda­gare che cosa significano) si procede in direzione opposta (partendo dal con te­n uto si stabilisce in che modo esso si esprime), come nel vecchio ma sempre utile libro La pensee et la langue tli F. Brunot. 11 primo capitolo della terza parte ana­lizza "e, o, ma e altri rapporti" (cioe, "collegare", esprimere una mancanza [ecc.] 
o una diversita, come spiegare, dimostrare ecc.), dunque, si analizzano quelle che tradizionalmente sarebbero le proposizioni coordinate. Il secondo capitolo si inti­tola Come si indicano un tempo, un luogo e un modo (indicazioni, assai utili, su concetti come: 'dove stai', 'dove vai', 'da dove vieni', 'per dove passi' ecc.). Nel terzo capitolo apprendiamo Come si esprimono uno scopo, una causa e una con­seguenza (= rapporti logici), mentre il quarto ci insegna Come si esprime un'ipotesi (=periodo ipotetico). 
6. 	La quarta parte elenca i modi tli formazione delle parole: suffissi (derivativi e al­terativi), prefissi, parole composte (incluse le cosiddette parole-macedonia come autoferrotranviario), le parole accorciate come bici per bicicletta, e le parole-sigla come FIAT, RAI, nonch6 i molti anglo-americanismi. Anche qui, come in tutto il libro, gli esempi sono attuali, tli uso corrente e quotidiano. 
7. L'orientamento pratico, antipurista e attuale, a cui abbiamo gia accennato si ri­flette in una serie tli casi dei quali rileviamo quelli che ci sembrano tli speciale importanza. 1) Il mondo extralinguistico dal quale sono desunti gli esempi e del tutto attua­le: lo sport (il genere dei nomi delle squadre, 68-69), la politica (passim), lo spettacolo e la musica leggera, gli evergreens ("Con ventiquattro mila baci" 323, "Suonala ancora, Sam" 351, "Felice di stare lassu" 366). 2) Utili osservazioni sulle voci "dall'accento dubbio", inclusi i toponimi: gratui­to, Arcavacata, Levanzo, Tanaro ma Tellaro ecc. (22-23) 3) 11 genere degli anglicismi, anche recentissimi, come joint venture, leadership, overdose. (52-53). 4) Varie forme verbali: l'infinito in frasi non autonome (134-135), il condizio­nale in frasi autonome (146), il congiuntivo in frasi non autonome (150-151). 5) Particolarita sui possessivi (235, 238-239) e su questo e quello (242-243). 6) Ottima rassegna dei significati tli che "tuttofare" e chi (279-280). 7) Varie possibilita tli rispondere no (293). 8) Originale ammonimento tli evitare esatto e okay, espressioni definite "tli plastica" (ib.). 
9) Usi particolari tli nessuno, niente e nulla (296-297). 
10) Importanti istruzioni sulle indicazioni del tempo (343). 
11) Interessanti schemi grafici delle relazioni spaziali (365). 

12) Quanto al lessico, esempio di parole attualissime, ad es. affittopoli, ecodiesel, megastadio ecc. 
8. Anche la nostra Grammatica si presta a certe osservazioni critiche o almeno pro­poste di completamento e/o miglioramento. Oltre alle due osservazioni gia fatte, abbiamo una sola osservazione critica da fare e che ci pare importante, e preci­samente a proposito del superlativo (105, 108, 319, 373). 11 cosiddetto superlativo "assoluto" (bellissimo) non fa parte della comparazione e non appartiene al me­desimo dominio concettuale del superlativo "relativo" (il piu bello). Quest'ultimo e per noi superlativo tout court, mentre i1 primo e elativo. Le due espressioni non sono commutabili: -Laura e la piu bella della classe / *e la bellissima della classe; -Nel peggiore dei casi / *nel pessimo dei casi; -IZ mio carissimo amico / *ll mio il piu caro amico ecc. Inoltre, sempre a proposito del superlativo, sarebbe importante precisare che i1 sintagma articolo + piu/meno + aggettivo al positivo non basta da solo a esprimere i1 superlativo ma enecessario anche i1 complemento di comparazione. Si con­fronti: 
Carlo e il piu forte dei due -comparativo Carlo e il piuforte della classe -superlativo. La differenza dipende dal numero degli elementi comparati (due/pili di due). 
9. Ecco ora alcune altre osservazioni di minore enti ta: 1) A p. 4 si rimanda a p. 454, che non esiste; come correggere? 2) A p. 25 si dice che l'accento acuto "va dal basso verso l'alto" mentro quello grave "Va dall'alto verso i1 basso". Poiche l'altezza" dei due accenti e identi­ca, sarebbe pili chiaro parlare semmai di "inclinazione" (a destra/a sinistra). 3) A p. 94: tra gli aggettivi vengono citati quelli a quattro (caro), due (veloce) e tre uscite (entusiasta), mentre non vi troviamo quelli invariabili, che sono i1 quarto tipo (pari, blu), citato un po' pili avanti (p. 95). 
4) A p. 115: invece di coniugazioni in -are/-ere/-ire preferiamo parlare di classi, riservando i1 termine coniugazione per la flessione verbale in genere, che e ovviamente una sola e come tale in una lingua esiste come mezzo espressivo 
o meno (nel quale secondo caso si esprime con altri mezzi). 
5) 	A p. 152: i1 condizionale, qui citato come modo, assieme all'indicativo e al congiuntivo, viene illustrato dall'esempio Eravamo convinti che sarebbe torna­to presto, ma qui il condizionale non e in funzione modale bensi temporale, cioe esprime i1 futuro nel passato. 
6) 	A p. 217: si puo aggiungere che, accanto a distogliere, e del tutto parallelo a togliere anche i1 verbo cogliere. 7) A p. 224: perche accanto al participio seppellito non figura anche sepolto? 
8) 	A p. 248: il gruppo [secondo noi: sintagma] preposizione+nome puo precedere 
o seguire il verbo, ad es. Marco ha detto tutto a me/ A me Marco ha detto tutto, ma va aggiunto che il messaggio nelle due posizioni non eidentico, data la differenza tema/rema. 
9) 	A p. 315: si dice che l'italiano ha quattro aggettivi/pronomi indefiniti distrib­utivi, ma se ne citano soltanto tre: ciascuno, ogni, ognuno. Quale eil quarto? Oppure bisogna correggere quattro in tre? 
10) A p. 332: si possono aggiungere i numerali approssimativi in -ina (diecina, quin­dicina, ventina ecc.), -inaio (centinaio e multipli) e -aio (migliaio e multipli). 
11) A p. 373: poiche l'italiano viene tante volte paragonato al francese, sarebbe utile precisare che, a differenza del francese (e tedesco), l'italiano non possie­de un superlativo dell'avverbio: cfr.: 
NN a joue le mieux 
NN hat am besten gespielt 
*NN ha suonato il meglio. 
12) A p. 399: al posto di C palatale e C ve/are (analogamente per g) epreferibile definirli rispettivamente: /è/ e /k/, tanto piU che le norme grafiche sono esposte all'inizio della grammatica (p. 6 sgg.) 
13) Ib.: proponiamo di citare come forme di partenza delle voci nominali italiane non gli accusativi (filialem, mensem ecc.) bensi i relativi obliqui (filiale, mense). lnfatti, finche i casi latini esistevano e funzionavano, l'accusativo non poteva sostituire il nominativo; in seguito, i casi sono confluiti in un'unica forma, che non usciva piu in -m e che fino ad oggi si continua nella schiac­ciante maggioranza delle forme nominali italiane. 
10. L'assetto (tipo)grafico eimpeccabile, innovativo e molto chiaro, e gli errori sono praticamente inesistenti. In conclusione, la Grammatica di riferimento della lingua italiana per stranieri di Giuseppe Patota eunica nel suo genere: attuale, ricca e completa ma nel contempo in molti punti antipurista; una grammatica della lin­gua viva, ma senza "grammatica" nel tradizionale senso -ben noto e giustamente esoso del termine. -Insomma, un manuale di grammatica -che piace leggere e che occupera uno dei primi posti nell'insegnamento e nello studio della piU bella lingua del mondo. Tutti i nostri complimenti all'Autore e all'Editore! 
Pavao Tekavèic