Jasmina Markič CDU 806.0 : 801.56-2 Ljubljana SOBRE LAS PERIFRASIS VERBALES EN ESPANOL1 l. INTRODUCCION La idea de estudiar las perffrasis verbales tiene origen en la practica docente (enseiianza del espaiiol a estudiantes extranjeros, concretamente eslovenos) y en la actividad de traductor e interprete del espaiiol al esloveno y vice versa. Ya que este tipo de construcciones no existe en la lengua eslovena y que la mayorfa de las gramaticas y manuales espaiioles para extranjeros no tratan a fondo dicha tematica, consideramos importante y util estudiar la problematica de las perffrasis verbales en sus diversos aspectos. El problema de las perffrasis verbales se plantea de manera muy aguda en la traducci6n e intrepretaci6n. . Las perffrasis verbales son numerosfsimas en castellano, variadas y ricas en matices aspectuales, temporales, modales, estillsticos. Entender una perffrasis verbal, usarla adecuadamente y traducirla a otra lengua significa comprender el contexto sociolingiilstico -lo que hace mas compleja la cuesti6n, sabiendo que el espaiiol es una lengua hablada en un extenso territorio y por un numero considerable de habitantes de diversos pafses en entornos socioculturales, polfticoecon6micos y geograficos distintos -y buscar una manera diferente, pero conveniente, para traducirla, teniendo en cuenta factores como el aspecto, los modos de acci6n, los valores semantico-estilisticos, los tiempos y modos verbales, etc. La primera parte del articulo se refiere al aspecto verbal y al modela de Coseriu. La segunda parte, mas larga, se dedica a las perlfrasis verbales, su definici6n y delimitaci6n, su clasificaci6n y funciones y al uso de estas en la novela E/ Divino del autor colombiano Gustava Alvarez Gardeazabal. El artfculo centra la atenci6n sobre el uso de las perffrasis verbales en Hispanoamerica en general y en Colombia en par­ticular. El trabajo no pretende de manera alguna ser exhaustivo, el tema es demasiado amplio y muchas cuestiones s6lo quedan seiialadas para investigaciones futuras. En el se procura demostrar la inmensa riqueza del espaiiol en este campo y las posibles tendencias en el desarrollo de la lengua espaiiola con respecto a la expresi6n.del aspecto y tiempos verbales. · EI presente art(culo es un resumen de la tesis de postgrado Perlfrasis Verbales dirigida por el EL ASPECTO VERBAL del aspecto verbal eslavo, caracterizado por la oposici6n concibe por analogfa el concepto verbal general como la cuanto terminada ( aspecto perfectivo) o no terminada esta noci6n vinculada a la morfosintaxis se aftade otra, la relacionada con Jo psicol6gico y Jo semantico. Sin embargo, aspecto verbal prefieren hablar de aspectualidad, concepto propiamente dicho (en la concepci6n tradicional de per­tambien el tiempo y los modos de acci6n, porque con­ entrelazadas e inseparables. Coloquio organizado por el Centro de Analisis Sintactico de la Francia, publicadas en 1980 bajo el titulo Nocion del Aspecto, estar de acuerdo con que la categorfa del aspecto no ha sido satisfactoria y que muchas veces todo Jo que esta fuera de las numero, voz, tiempo y modo se asigna a la categorfa aspecto. definici6n mas difundida sobi:e el aspecto verbal, o sea, la terminada/acci6n no terminada (perfectiva/imperfectiva) es defi­tema aspectual en general porque fue tomada de las lenguas verbal relativamente simple (lenguas eslavas) y, por Jo tanto, no como categorfa de clase universal (la que cubra todas las del lenguaje que puedan o no realizarse en determinadas es una categorfa compleja, pluridimensional, ya que una vista desde muchos angulos: se puede tener en cuenta su (acci6n unica o multiple), sus terminos (punto inicial o fmal), objetiva ( el punto de desarrollo en el momento de considerarla), acciones, etc. El aspecto verbal es al mismo tiempo dimensi6n dimensi6n semantica; los modos de acci6n, no se pueden excluir de que en algunas lenguas se expresan por medios gramaticales ejemplo). Ademas de ello hay que tener presente que una puede combinarse ·con otra; la categorfa del aspecto verbal estrechamente relacionada con la categorfa del tiempo. En ejemplo, los valores aspectuales son efectos secundarios de exponemos en detalle el modelo que propone Coseriu para el es­que aplicaremos, en la medida de lo posible, a las perifrasis dos series: una de dimensiones temporales y otra de En la serie de dimensiones temporales hay dos planos, el un punto de referencia que es el momento de hablar (el acto de habla) en el piano ac­tual y el mofuento del que hablamos en el piano inactual. La perspectiva puede ser: -Respectiva o paralela si contiene el acto de habla. En las lenguas romances se trata del presente y del imperfecto en su piano respectivo. -Prospectiva si situa la acci6n despues del aeto de habla. -Retrospectiva si situa la acci6n antes del acto de habla. En la serie de las dimensiones aspectuales Coseriu presenta una lista abierta de aspectos. Ademas de los valores aspectuales presentes en las dimensiones tem­porales, afiade otros. Duraci6n En cierto sentido la oposici6n duraci6n/no duraci6n corresponde a la dicotomia eslava imperfectivo/perfectivo. Asf por ejemplo, los verbos en esloveno jesti-pojesti (comer y terminar de comer) presentan no s61o la dimensi6n terminativa/no ter­minativa, sin o tambien duraci6n/no duraci6n. Se puede dar el caso de la combinaci6n de ambas dimensiones ( duraci6n y no duraci6n), el resultado es entonces el valor in­termitente: odpreti (abrir) es una acci6n puntual, perfeetiva, y odpirati (abrir inter­mitentemente, abrir y cerrar varias veces) es una acci6n .intermitente o iterativa. La duraci6n en las lenguas romances esta implicada en lo lexico (vivir: durativo; abrir: momentaneo) y puede expresarse tambien con los tiempos verbales. Iteraci6n Esta dimensi6n esta muy cerca de la duraci6n. Una acci6n que se repite es, generalmente, durativa. Las lenguas romances conocen "diminutivos" verbales que crean diferencias semanticas y expresan la iteraci6n; en espafiol, por ejemplo, /lorar­1/oriquear; cantar-cantu"ear; besar-besuquear. La iteraci6n se puede expresar con la adici6n de un pretijo al infinitivo de un verbo (hacer-rehacer) o con una perifrasis ver­bal que frente a una forma simple presenta una repetici6n se,ncilla (/eo -vue/vo a /eer). Detemiinaci6n u orientaci6n La acci6n verbal se presenta como orientada o no orientada. No se da gramati­calmente, en las lenguas romances aparece en la oposici6n semantica ·de diferentes ver bos ( caminar -ir a alguna parte ). Temiinaci6n acci6n no terminada, en progresi6n, durativa;popiti mleko (ter­una acci6n terminada. En las lenguas romances no se ex­sino que depende del contexto. Tambien se puede expresar comf una manzana), con una perifrasis verbal (Acabo de presenta con o sin resultado (resultativa/no resultativa). En perifrasis verbales tener, llevar + participio concertado con el paginas de este libro. paginas de su tesis. presenta la acci6n verbal entre dos puntos, A y B, como par­ globalizadora. En las lenguas romances se expresa por medio de gerundio e infinitivo (este ultimo sobre todo en portugues).3 parcializadora se expresa en espaiiol de la manera siguiente: Se considera: la acci6n entre los puntos A y B, que en cier­coincidir en el punto C ( el punto ideal que corresponde a estar). En espaiiol tenemos estoy diciendo y en portugues estou comitativa: expresa un acompaiiamiento de la acci6n verbal entre distintos momentos de su transcurso. Por ejemplo, en espaiiol y anda metido en /los. continuativa es una combinaci6n de la visi6n retrospectiva y vista antes y despues del punto C. En espaiiol se expresa seguir, continuar, pennanecer + gerundio. retrospectiva la acci6n es vista entre los puntos A y C. La se da hasta el punto del acto del habla. Se realiza con la gerundio. prospectiva la acci6n es vista como progresiva entre los puntos C 6. La visi6n extensiva 4 es un caso particular de la visi6n angular en la que los puntos A y B representan respectivamente el inicio y el termina de la acci6n y sefiala acci6n en su extensi6n del principio al final. La categorfa de la duraci6n serfa una funci6n secundaria de esta visi6n. A diferencia de la visi6n comitativa, sefiala la acci6n ininterrumpida dentro de limites fijos. El punto A puede coincidir con el punto C pero no C con B. En espafiol se realiza mediante la perffrasis quedar + gerundio. punto de visi6n estar diciendo (visi6n ·angular) venir dicien (v. retrospectiva) seguir diciendo (v. continuativa) anda diciendo (v. comitativa) T T T TTTT C B A: Punto inicial B: Punto final B. La vision globalizadora s6lo tiene una funci6n, la de seiialar la acci6n como global, unitaria, no parcial. En las lenguas romances es menos fr.ecuente que la visi6n parcializadora y se realiza por medio de perffrasis copulativas (en espafiol: torno y me voy, cojo y me voy, aga"o y le digo, etc.). Fase ogrado Se refiere a las fases objetivas de la acci6n, al grado de la realizaci6n de la acci6n en el momenta del acto de habla. Para las lenguas romances en general y el espafiol en particular son te6ricamente posibles las siguientes fases: (la acci6n se considera antes de su comienzo) se realiza perffrasis verbales estar por + infinitivo, estar para + infinitivo, consideraci6n (pc) inceptiva marca el punto inicial de la acci6n. Se realiza con a + infinitivo, romper a + infinitivo, coger a + infinitivo, ponerse a + infinitivo, meterse a + infinitivo y las empezar, comenzar a + infinitivo. aparece como funci6n secundaria de la visi6n prospectiva y su inicio, en su progresi6n. (pc) continuativa seiiala la acci6n en el punto medio de la linea del una funci6n secundaria de la parcializaci6n y funciona en angular pero no admite coincidencia entre A y B. No tiene espaiiol. Las perffrasis verbales llevar + gemndio o parlicipio parlicipio pasado son una combinaci6n entre las categorfas de continuativa. ........... (pc) (acci6n en su termina) se expresa en espaiiol con cesar, 6. La fase egresiva considera la acci6n despues de su punto final. En espafiol se expresa con acabar de + infinitivo. (pc) Colocacion Para explicar las construcciones perifrasticas como venir a + infinitivo, Coseriu y Dietricb5 proponen una nueva categorfa aspectual denominada colocaci6n. Con ella se sefiala la relaci6n de la acci6n con una o varias acciones del contexto. Tiene dos planos, el de la acci6n· con~iderada y el de la acci6n no considerada, y tres subcategorfas (la alineaci6n, la disposici6n resultante yla dcmarcaci6n). l. La alineaci6n considera la acci6n como una unidad en una serie de acciones que, en general, no son explfcitas. La acci6n se puede alinear en el comienzo, en el fin como continuaci6n de una serie de acciones. · a) Comienza por lavarse lavarse a. considcrada ------------~-----------------------a. no considerada lavarse (x) y z b) Continua por vestirse c) Acaba por desayunar vestirse a. considerada a. no considerada lavarse vestirse desayunar a. considerada a. no considerada vestirse desayunar y (z) resultante sirve para explicar los significados de habla {repen­aproximado, etc) que dependen de la situaci6n. La acci6n es el anteriores no explfcitas. Se expresa con venir a (/legar a) + in­ Jose vino aganar 300.000 pesos. ganar a. considerada gan6 a. no considerada ---------------------~ expresa "lo inesperado", "lo especial" e implica "lo con­posibilidades". La acci6n se considera como demarcada, separada permanece implfcito (piano considerado). En espaiiol se emplean y hace, viene y dice, no vaya Ud. a decir algo, etc. delat6 a. considerada ~------------~ X a. no considerada ~------------~ Se trata de dos clases de demarcaci6n que dependen de los puntos de vista del hablante en el piano retrospectivo. Coseriu considera que con estas categorfas temporales y aspectuales se puede determinar de manera exacta el significado de cualquier forma del verbo espaiiol (o romance en general). Todas estas categorfas aspectuales se pueden dar en todos los planos y perspectivas temporales. PERIFRASIS VERBALES 3.1. Definicion de las perffrasis verbales Para nuestra definici6n de las perifrasis verbales consideramos dos criterios, el sintactico-morfol6gico y el semantico. Como lo indica el termina, una perffrasis es una construcci6n compuesta, una forma analftica. De acuerdo con el criterio morfo­sintactico la peri'frasis verbal es una combinaci6n de dos elementos que forman unidad funcional. Sus componentes, el auxiliar o modificador, y el auxiliado o modificado, tienen, a su vez, funciones diferentes dentro de la perifrasis verbal. El auxiliar es el verbo que se conjuga, el que tiene significado gramatical y, por lo tanto, aporta informaci6n sobre la persona, el numero, el tiempo y el aspecto. El auxiliado, llamado tradicionalmente verbo principal, esta en una forma no personal del verbo y aporta esencialmente el significado Iexico aunque las formas verbales no personales tienen tambien sus valores aspectuales. Todas estas funciones juntas conforman la peri'frasis verbal. Esquematicamente tenemos una construcci6n de: auxiliar + in­finitivo, gerundio o participio. Cuando la perffrasis verbal se construye con infmitivo, este ultimo puede ir precedido de una preposici6n o de una conjunci6n (que). En resumen, las perffrasis verbales son unidades binarias indisolubles de dos verbos que tienen su propio valor funcional y semantico. En cuanto a los criterios para la delimitaci6n y defmici6n de las perifrasis ver­bales coincidimos con dos criterios de Dietrich (1983, pag. 82): -el criterio de la no derivabilidad del significado de las perffrasis verbales a par­tir de los elementos que las forman (una perifrasis verbalno enimplemente la suma de los valores de sus elementos) y -el criterio de la unidad sintactica de la perffrasis verbal (un constituyente no puede separarse de otro, no puede aislarse ni sustituirse por otra unidad, ni puede tener una relaci6n sintactica propia -un complemento de cualquier indole). Dietrich (1983, pags.11-12) clasifica las peri'frasis verbales en tres clases de acuerdo con la funci6n que desempefian: que expresan en mayor o menor grado categorfas aspec­ otra clase de perffrasis, las perffrasis modales (las infinitivo, hay que + infinitivo, haber de + infinitivo y las como deber de + infinitivo). Dentro de estas Ultimas no construcciones con los llamados verbos modales poder, soler, deber consideramos que este tipo de construcciones no son propia­acuerdo con nuestra definici6n. No forman una unidad notan tendencias a la gramaticalizaci6n (no tienden a conjugaci6n verbal como ocurre con las demas perffrasis ver­consideraci6n s6lo algunos verba adiecta que forman perffrasis tradicionalmente se les llama semi-perffrasis. atendremos rigurosamente a la clasificaci6n de Dietrich porque valores aspectuales, temporales y modales se entremezclan y no tajantemente un valor del otro. La particularidad de las perffrasis opini6n, sobre todo en su posibilidad de acomodarse a la valores de acuerdo al contexto en el que se encuentre. Tam­valor estillstico de las categorfas verbales (modo, tiempo, modales que pueden expresar las perifrasis. Esta cuesti6n el ultimo capftulo sobre las perffrasis verbales en una obra analizar los valores de las perifrasis verbales y centrar aspecto verbal. Optamos por el modelo de Coseriu porque concepto de aspecto en su sentido amplio. Pero, en al­mas el uso de algunas perffrasis, empleamos tambien al­ de aspectualidad (Miklič, 1981, pag. 9): caracterfstica objetiva de la acci6n verbal como fen6meno con su transcurso en el tiempo: acci6n de mayor o menor reiterativa o habitual; acumulativa; resultativa o no resultativa; etc. acci6n verbal: incoativa (inicial), media, terminativa. subjetivo del hablante: enfoque global (la acci6n o parte de ella distancia y se abarca en su totalidad) vs enfoque cursivo (el de cerca y s6lo abarca una parte de ella, deja por fuera el punto importante en el estudio de las perffrasis verbales: Para mayor claridad empleamos, en el estudio de las perifrasis verbales, la clasificaci6n tradicional de acuerdo con la forma de las perifrasis verbales: perifrasis verbales con participio, gerundio e infinitivo. Los ejemplos utilizados son, en su mayorfa, citas de obras literarias, revistas, peri6dicos, discursos, avisos publicos, graffitis y van acompaiiados de su fuente entre parentesis. Los ejemplos sin fuente senalada son ejemplos que hemos escuchado en las conversaciones cotidianas, en la mayor parte de colombianos, pero tambien de ar­gentinos, ecuatorianos y que hemos anotado y, en muchos casos, grabado. 3.2. Perlfrasis verbales con participio En las perifrasis verbales el participio mantiene en mayor o menor grado las ideas de tiempo preterito y de pasiva que ha heredado del latin. De ellas se despren­den las nociones de termina y resultado de la atci6n. Los sentidos perfectivo y resul­tativo estan ligados a una acci6n expresada en un tiempo anterior en el cual se realiza perfecci6n (terminaci6n) de la acci6n y de la que se desprende un resultado. Estas dos nociones, la terminativa (perfectiva) y la resultativa, son las que con mas frecuen­cia aparecen en las perffrasis verbales con participio ya que este les confiere su valor aspectual. A continuaci6n examinaremos algunas perifrasis con participio en su sen­tido estricto dejando de lado las formas compuestas de la conjugaci6n con haber + participio y las formas de la conjugaci6n pasiva con ser + participio y estar + par­ticipio. 3.2.1. Tener + participio Es una perifrasis muy frecuente y bastante gramaticalizada, puesto que en la his­toria de la lengua compiti6 con haber para farmar los tiempos compuestos. La con­cordancia del participio con yl complemento de objeto es regular. La perifrasis tener participio esta sujeta a algunas limitaciones en el uso: s6lo puede usarse con un verbo transitivo en participio y con objeto explfcito y no se da en los tiempos com­puestos. De acuerdo con el modela de Coseriu figura en la categorfa de resultado, ex­presa, igual que en portugues y catalan, el resultado de la acc~6n y el producto de esta. Pero este no es su unico valor, ya que tambien, como lo muestran los ejemplos citados, expresa la fase continuativa (acci6n considerada en el punto medio del transcurso de la acci6n). En cuanto al concepto de aspectualidad, sus valores de­penden del contexto. Desde el punta de vista de la fase objetiva de la acci6n verbal es, en general, terminativa, valor que le confiere el mismo participio: (1) Tengo traducido el texto que me entregaste el domingo. Desde el punto de vista de la caracteristica objetiva de la acci6n verbal expresa acumulaci6n y repetici6n: la Pedrera a seis indios. (Castro Caycedo, 1986, pag. corresponden todos a un tiempo compuesto (he traducido, pero, en la combinaci6n con participios de verbos que ex­las perlfrasis son durativas, sin matiz perfectivo y no cor­ compuesto: asesinatos tienen angustiado a todo el pafs. Coseriu corresponde, al igual que tener + participio, a la expresa lo resultativo-productivo en combinaci6n con la fase cuenta la fase objetiva de la acci6n del concepto de aspec­valor medio. Sustituye a la perlfrasis anterior en su valor cuando los participios expresan un estado animico. Es poco compuestos y en el imperativo, asi como en la forma traer aiiade dinamicidad al modificado en participio. pais nos trae asustados. anteriores tambien esta perifrasis expresa la categoria de resultado continuativa. Desde el punto de vista de la fase objetiva de la de aspectualidad tambien es media. En general la acci6n aspectualidad se entrecruza con la temporalidad. Esta acumulaci6n de tiempos (Lorenzo, 1980, pag. 138). Se fun­pasado, presente y futuro, es decir, la acci6n ha comenzado presente y aun no ha terminado. recorridos 42 kms. vista de la caracteristica objetiva de la acci6n ( concepto de acumulativo: que llevarfa nadadas unas pocas cuadras cuando gritaba: "Gil no puedo mas, no puedo mas". (Castro 30). usa en los tiempos compuestos ni en el preterito indefinido como en las dos perifrasis anteriores, con el complemento plenamente con nuestras observaciones. En Colombia hemos escuchado tanto la perifrasis con tener como la con llevar y nos seda diffciLestablecer cual de las dos es mas frecuente. Pero s{ notamos un uso muy escaso de traer + participio. 3.2.4. Ir + participio En el concepto de aspectualidad, desde el punto de vista de la fase objetiva de la acci6n verbal, la perlfrasis ir + participio es media. En general se usa con participios verbos que expresan un estado psfquico o ffsico de la persona y, en este caso, reemplaza a estar + participio. El verbo ir le da un matiz de movimiento. (8) Despues le dijo a su esposa en el camino de regreso: "Chatica voy muy contento porque hice mi primertiro." (Semana, 20/10/1987, pag. 24) Tambien tiene valor medio, durativo, cuando expresa el desarrollo de la acci6n que ha comenzado en el pasado y sigue en el momento del acto de habla. En este caso es acumulativa desde el punto de vista de la caracterfstica objetiva de la acci6n verbal. Tiene ademas matices de valor impersonal y pasivo, se usa en general en ter­cera persona del plural y no se emplea en los tiempos compuestos, ni en el preterito indefinido y ni en el imperativo. En este caso la perlfrasis ir + participio tiene un valor semejante al de llevar, traer, tener + participio y, en el modelo de Coseriu, ex­presa la categoria de resultado en combinaci6n con la fase continuativa. (9) Van llevadas a cabo diez investigaciones sobre la influencia de los con­traceptivos hormonales sobre el posible desarrollo de cancer. 3.2.5. Andar + participio Desde el punto de vista de la fase objetiva de la acci6n verbal ( concepto de aspectualidad) es media. Substituye a estar + participio y se usa con los mismos par­ticipios que ir + participio en su valor acumulativo. En el modelo de Coseriu poddamos situarla como expresi6n de la visi6n comitativa o prospectiva segun el con­texto. (10) Los obreros de esta fabrica andan parados por falta de materias primas. (Visi6n prospectiva) (11) Pedro siempre anda metido en IIos. (Visi6n comitativa) 3.2.6. Seguir + participio Es tambien media (fase objetiva de la acci6n, concepto de aspectualidad), tiene matiz pasivo que le confiere el participio y en este punto difiere de la perlfrasis seguir andar, ir, seguir + participio tienen aproximadamente los mis­acumulativo de ir + participio acerca esta perifrasis al traer, llevar + participio. Ir, andar, seguir + participio cor­parlicipio al que confieren un matiz de dinamismo y inovimiento. al dinamismo un matiz de vaguedad y falta de continuidad parlicipio acentua la continuidad de la acci6n. participio, dejar + participio vista de la fase objetiva de la acci6n ( concepto de aspec­terminativas, implican los resultados aun operantes de una acci6n parlicipio implica un valor pasivo, dejar + parlicipio implica un que dejar, siendo transitivo, implica un sujeto y objeto direc­supone un sujeto paciente de la acci6n o un receptor. Segful ambas expresan la categorfa de resultado (Io resultativo­ inundada despues del aguacero. mas tarde par6 en una tienda donde vive el fontanero Amaya, y le dejo dicho que revisara la tuberia, porque llegando agua suficiente a su finca. (Semana, 20/10/1987, todos habfan volteado las espaldas senti que estaba para siempre a mi hermano. Y llore. (Castro Caycedo, se combinan dos perlfrasis verbales: estar + gerundio y Expresan una acci6n progresiva (perlfrasis con gerundio) pero ya consecuencia inminentes (perlfrasis con participio). verbales con gerundio son muy frecuentes en Hispanoamerica como en la escrita (prensa, anuncios publicitarios, letreros, cotidianas, radio, televisi6n, literatura). Su uso esta muy difun­pero en America tiene algunos valores particulares. A veces antiguo, a veces son formas nuevas surgidas en America. gerundio implica esencialmente una acci6n en curso, una transcurre y se transforma, una acci6n que dura, en general el matiz progresivo. Este el valor el gerundio aporta cial de estas perifrasis. La denominaci6n de Alicia Yllera Fernandez (1971), perifrasis cursivas, se refiere a uno de los rasgos mas evidentes en esta,s construc­ciones: la acci6n vista en su desarrollo. Sin embargo, en algunas partes de Hispanoamerica (Ecuador) estas perifrasis pueden expresar el termina de la acci6n. 3.3.1. Estar + gerundio El verbo estar, empleado como auxiliar, se combina con el participio (en este caso forma perffrasis diateticas que no son objeto de nuestro estudio ), a veces con el infinitivo y, sobre todo, con el gerundio. En este caso forma una perifrasis aspectual y temporal. En lo que se refiere a lo aspectual, podemos situarla, en el modela de Coseriu, dentro de la categoria de la visi6n parcializadora como visi6n angular com­binada con la fase continuativa. Cuando el verbo esta en presente, abarca lo que tradicionalmente se llama el presente actual, o sea, el momenta de la palabra. La acci6n ha comenzado, no se sabe cuando termina. Se incluye el momenta del habla y se hace enfasis en la duraci6n y el transcurso de la acci6n. En este sentido se opone a la forma del presente de in­dicativo. Entre estoy comiendo una manzana y como una manzana hay una diferen­cia. Ambas abarcan el tiempo presente actual pero la primera expresa el desarrollo de la acci6n. Esta perffrasis se compara a menudo con el present continuous tense en ingles porque expresa la acci6n en su continuidad, en su transcurso. Aunque estar + gerundio es una forma muy usada y se opone al presente de indicativo, no figura en las gramaticas dentro del sistema verbal fundamental ( dentro del paradigma de con­jugaciones) esencialmente temporal, aunque denota claramente no s6lo valor aspec­tual sino tambien el temporal. Estar + gerundio en presente -en su valor temporal ­es relativamente mas puntual, se refiere mas al momenta de habla que la forma simple (estar cantando : canto ). La forma del presente se mueve hacia el futuro y retrocede hacia el preterito, o sea, cubre un tiempo muy amplio. Segun Lorenza (1980, pag. 147), la perffrasis en cuesti6n no se usada para denotar el futuro. Pero en Colombia hemos notado un uso muy frecuente que contradice a Lorenza y tiene un sentido de intencionalidad y de futuro. El tiempo denotado no se limita-al tiempo de hablar sino que lo trasciende: (16) lAlgo para estos dias, doctor? le pregunte. Elme contest6: no, sefi.ar. Entonces lo estoy llamando, le dije. (Semana, 20/10/1987, pag. 23) La perffrasis se puede usar en todos los tiempos verbales. Su valor esencial es la acci6n en su transcurso, pero puede marcar la perfectividad y la imperfectividad. El uso de las formas verbales perfectivas demuestra que la progresi6n puede ser perfec­tiva. El nombre perffrasis imperfectiva que le dan algunos gramaticos es, por lo tanto, inadecuado. puede presentarse en su cambio gradual: volviendo una mujercita. conjetura (adopta un valor modal de probabilidad) para el probable es vista como progresiva: ultimo pedalista estara llegando a la capital hacia las tarde. (El Espectador, 10/10/1987, pag. 3C}. aspectualidad, esta perffrasis expresa acci6n media desde objetiva de la acci6n verbal y, desde el punto de vista de la la acci6n verbal, es progresiva o reiterativa con verbos de la montaiia encima.(Kany,1945,pag.237} difundido tambien en Colombia, es la construcci6n pasiva perffrasis: · esta siendo trasladado al sur. (Letrero en Bogota) siendo bombardeado. (Kany, 1945, pag. 237-238). modelo de Coseriu se situa, en algunos casos, en la categoda como expresi6n de la visi6n angular: deteriorando sin que nadie hiciera nada para repararla. expresi6n de la visi6n prospectiva y de la fase progresiva vez unos veinte metros mas y entonces definitivamente Fueron regresandose lentamente, en silencio, uno a 1986, pag: 26}. habia ido cayendo en la rutina de visitar a las ya es­acostandose con ellas hasta donde le sirvieran. (Garcia 371}. sentido de progresi6n y de desarrollo paulatino de la acci6n adverbialpoco a poco. acordando delo que nos aconsejaban nuestros padres. (De acci6n verbal, y progresiva con matices incoativos en cuanto a la · caracteri'stica ob­jetiva de la acci6n. (29) Llanteri'a "Vayan viendo". (Nombre de un montallantas en la carretera Bogota -Santa Marta). (30) Te esperan. Vete yendo. -Si, sf, ya me voy yendo. (31) Vayan prepar~do sus maletas. Este uso de valor progresivo con matices incoativos [ ejemplos (29), (30), (31), (32)] tiene valor de mandato atenuado, de imperativo, de exhortaci6n, por eso Mon­tes Giraldo (1963, pag. 390) denomina dichas construcciones peri'frasis imperativas. Corresponden a la visi6n prospectiva combinada con la fase progresiva del modelo de Coseriu. Son muy frecuentes en el Sur de Colombia y en el Ecuador y pueden con­struirse tambien con el verbo dar[(33), (34)]: (32) Vamos haciendo cafe. (En el sentido de invitaci6n u orden atenuada, corresponde aHagamos cofe). (33) lQuiere darme corrigiendo esto? (Para: Corrijame esto. Kany,1945, pags. 158-159). (34) Haras el favor de dar haciendo el desayuno. (Informante ecuatoriano). La idea dominante de la perffrasis ir + gernndio, como lo hemos visto, es la de un procesa progresivo, lento, a veces reforzado por locuciones adverbiales como poco poco, paulatinamente, progresivamente, cada vez mas, etc. Es UD lento fluir del tiem­po, un progresivo desarrollo de la acci6n. La diferencia entre anochece, esta anocheciendo y va anocheciendo se encuentra en el grado de progresi6n de cada una de las frases. Va anocheciendo afiade una idea de movimiento lento, mientras que esta anocheciendo expresa solamente una acci6n en desarrollo. Por su longitud temporal, su caracter de progresi6n, tiene a menudo una funci6n semejante a la del tiempo im­perfecto del indicativo, sirve de marco a otras acciones puntuales que se realizan en un momento dado del transcurrir de la acci6n expresada por la perffrasis verbal: (35) Pedro se puso a escribir cartas de despedida, ella,_ entretanto, iba preparando las maletas. (Lorenzo, 1980, pag. 151). 3.3.3. Venir + gerundio El verbo modificador (auxiliar) venir es un verbo con valor deictico cuando se usa como verbo pleno, independientemente de la construcci6n perifrastica. Implica un desplazamiento hacia el emisor (hablarite ), significa andar o moverse hacia el lugar donde esta el que habla. AI entrar a conformar una peri'frasis con gerundio, el verbo venir aporta el valor de movimiento hacia el que habla, por eso expresa la se concibe. Dentro del concepto de aspectualidad se situa punto de vista de la fase objetiva de la acci6n) y durativa, reiteraci6n desde el punto de vista de la caractedstica ob­ periodistas tambien sabfan que lo iban a matar, no babfa no le preguntaran sobre la muerte. Tanto es as{, que habfan ya saqueado sus atbumes familiares y venfan cuidadosamente su hoja de vida. (Semana,20/10/1987, pag. 22) el Sur de Colombia se observa un uso mas frecuente del pedfrasis como independientemente. Es posible que el sustrato influencia sobre este uso en castellano, sobre todo en las zonas las regiones andinas usan muchos gerundios en vez de usar cuando hablan en espaiiol. este libro. (Inf ormante ecuatoriano) comiendo el almuerzo.(Ibid.) (38)} la perffrasis verbal venir + gerundio no expresa la fase egresiva (la acci6n vista despues de su punto final). segun el testimonio de un hablante ambateiio es muy frecuente leer y acabo de comer. Su valor terminativo sorprende gerundio es normalmente el desarrollo de una acci6n sin con­ categorfa de visi6n comitativa. Expresa movimiento interno sin movimiento continuado. De ahi su uso estilistico para ex­peyorativo, enfatico, ir6nico. Seg6n .el criterio de la aspectualidad punto de vista de la fase objetiva de la acci6n verbal) y frecuen­vista de la caractedstica objetiva de la acci6n verbal). (1977) observa el valor afectivo, ir6nico de andar + gerundio andarle rogando ni andar tras de nadie. · Coseriu se situa en las categorfas de la fase continuativa y la del predominancia de la primera. Es una perffrasis muy frecuente en (40) Lleva viviendo mas de diez afios en Bogota. 3.3.6. Seguir, continuar, permanecer + gerundio Son perifrasis verbales con verba adiecta o semiperffrasis, sus modificadores no pierden totalmente su significado. En el modelo de Coseriu se situan en la categoda de la visi6n continuativa, que es una combinaci6n de visi6n retrospectiva y prospec­tiva, la acci6n se ve antes y despues del punto C. En la concepci6n de aspectualidad una acci6n media (fase objetiva de la acci6n) y continuativa (caractedstica objetiva la acci6n verbal). (41) Los otros, gordos y con el pelo salpicado de canas, siguen tratandolo como al compafiero al que daban a leer libros de Joyce o de Faulkner, trein­ta afios atras. (Apuleyo Mendoza, 1982, pag. 94). · En la forma negativa la construcci6n cambia a seguir sin + infinitivo. (42) Sigo sin saber nada de el. 3.3.7. Salir + gerundio Expresa la fase inceptiva (o ingresiva) que seiiala el punto inicial de la acci6n. Salir + gerundio es incoativa en el concepto de aspectualidad, fase objetiva de la acci6n verbal, e indica un inicio brusco (caracteristica objetiva de la acci6n verbal). Muchas veces expresa matices de sorpresa e irreflexi6n. Se usa sobre todo con verbos de movimiento como volar y co"er. Tambien es usual con verbos como decir y sin6nimos. Con los verbos ganar y perder obtiene un valor contrario, el terminativo (en este caso expresa.la fase terminativa). (43) Todos salieron corriendo porque empez6 a llover. ( 44) Cuando menos lo esperabamos, sali6 diciendo que estaba harto de estar allf. (Fente G6mez, 1972, pag. 119). 3.3.8. Quedar(se) + gerundio Expresa la visi6n extensiva. La acci6n se considera desde el principio al final e implica duraci6n ininterrumpida entre Hmites fijos. Es una subcategori'a de la visi6n angular con la que se acentua la idea de continuidad y permanencia de la acci6n dentro de los limites fijados. De acuerdo con la noci6n de ~spectualidad es media (fase objetiva de la acci6n) y continuativa, durativa (caracterfstica objetiva de la acci6n). · (45) Me quede escribiendo hasta el amanecer. gerundio de colocaci6n que seiiala la relaci6n de la acci6n con una o contexto. Expresa la subcategori'a de la alineaci6n. En la forma por + inftnitivo. miedo que lo mataran que acab6 por no salir nunca de inftnitivo ormar perifrasis verbales, aporta su valor aspectual de inicio hacia una realizaci6n en tiempo indeterminado; de ahi valor incoativo con matices intencionales y con valor tem­con gerundio y participio son mas numerosas, se usan con construyen con una preposici6n (predornina la preposici6n a) o, inftnitvo, con la conjunci6n que. mas usada en espaiiol. Uno de sus valores predominantes porque expresa la categorfa temporal del verbo asumiendo la uso es particularmente frecuente en Hispanoamerica, en reemplazar la forma del futuro simple en la lengua hablada. futuro del futuro expresan acciones que ailn no se ban realizado ni realizarse. Expresan ideas vinculadas a una decisi6n, creencia, dandole a los tiempos del futuro un caracter subjetivo, modal. puramente temporal y el concepto.de tiempo abstracto ban effmeros. El futuro latino fue reemplazado por las perifrasis modal con habeo, volo + inftnitivo. Cuando estas pierden el el puramente temporal, aparece una reacci6n en el habla conviene la expresi6n del valor temporal puro. En el futuro bay modal y lo temporal. 15-39) opina que las explicaciones morfol6gica y estilistico" de la sustituci6n del futuro sintetico Jatino por formas insuficientes a pesar de que podrfan ser aceptables y compatibles morfol6gica trata de la renovaci6n de las formas del futuro, mas y no por otras. Otro hecho que llama la atenci6n es que en muchas lenguas existe un futuro perifrastico de caracter modal o aspectivo. De las lenguas eslavas, por ejemplo, el serbo-croata forma el futuro con el verbo hteti (querer, desear, exigir, tener la vol\intad) y el verbo en cuesti6n (hocu da pevam -quiero cantar, cantare; pevaeu -cantare). Ademas, las formas sinteticas del futuro en latfn fueron · antes modales y s6lo mas tarde se transformaron en temporales. Coseriu propone revisar la explicaci6n semantico-estilistica y trata de explicar tres cuestiones. La primera tiene que ver con la inestabilidad general de las formas del futuro, la segunda con la peri6dica renovaci6n del futuro por formas que original­mente tienen valores modales y aspectuales y que, con el tiempo, llegan a valores tem­porales y la tercera con la renovaci6n del futuro Jatino en un periodo dado de la historia. Los dos primeros problemas estan vinculados con el caracter universal del futuro, con su duplicidad, su oscilaci6n entre lo temporal y lo modal aspectual. Para explicar la inestabilidad de las formas del futuro, Coseriu acude a la expresi6n del futuro por el presente en muchos casos, sus renovaciones peri6dicas por formas de valor modal y aspectual y la concepci6n misma del tiempo, la copresencia existencial de los momentos del tiempo. El tiempo interiormente sentido o vivido es copresente en sus tres dimensiones: el pasado que corresponde a1 conocer, el presente a1 sentir y futuro a1 querer, poder, deber. El futuro vivido es modalen su esencia y es el tiem­po de la existencia porque la existencia humana es una continua anticipaci6n del futuro, "un traer el futuro a1 presente, como intenci6n, obligaci6n o posibilidad" (Coseriu, 1977, pag. 33}. Es esta la parte modal, aspectual del futuro que se sit6a en copresencia de los momentos del tiempo entendido como algo que se hace, como ser humano que es un perpetuo hacerse. Frente a este tiempo vivido interiormente hay un tiempo exterior, pensado como sucesi6n exterior, lineal. Ese tiempo se expresa lingi.ilsticamente por las formas del futuro llamadas temporales, o sea, las no modales, las no aspectuales. El oscilar entre polo modal-aspectual y el polo temporal es, en muchas lenguas, la causa de la ines­tabilidad del futuro y su peri6dica renovaci6n. A este argumento universal, general, Coseriu aiiade otro mas concreto, el de las circunstancias hist6ricas que ban hecho posible el cambio del futuro sintetico latfn a1 perifrastico. Para el mencionado autor circunstancia mas importante es la del cristianismo que le da a la epoca un sello espiritual nuevo, una nueva etica, una nueva actitud mental. Prevalece en esta epoca futuro interior frente a1 exterior, el modal cargado de intenci6n, deber moral, responsabilidad. El nuevo futuro perifrastico es muy frecuente ·en los autores cris­tianos. Las nuevas necesidades expresivas que aparecen con el cristianismo provocan inovaciooes lingilisticas que se transforman mas tarde en cambios lingiiisticos, procesos que no se dan, es obvio, de un dia a otro, sino que son de larga duraci6n. EI lector se preguntara porque esta desviaci6n hacia los temas ftlos6ficos del tiempo futuro. La justificaci6n de nuestro paseo por los dominios de la ftlosofia y la Montes, Lorenza, Lapesa), la perifrasis it a + infinitivo esta sus­verbal del futuro simple cuando esta indica tiempo. En Colombia forma sintetica del futuro y se reemplaza casi siempre por forma del futuro sintetico se usa para expresar valores de pro­modales. lSera que somos testigos de una nueva renovaci6n del sustituci6n de las formas del futuro que antes fueron s6lo pero que hoy perdieron en mayor o menor grada estos valores, perifrasticas que expresan la intenci6n y la obligaci6n de hacer anticipando su presente al futuro pero l.cuaI serfa la cir­actual que nos llevarfa a un cambio de visi6n de lo futuro como autrora el cristianismo? lSera que la sociedad moderna obliga y tomar decisiones en el acto, a prever sus actitudes para futuro que parece ser el mas difundido es el de la inten­un fenomena solamente ligado al espafi.ol y a su tendencia aspectuales, temporales y modales de ir a + infinitivo temporal, de acuerdo con el que situamos esta perifrasis en del piano actual -perspectiva prospectiva (voy a cantar)-, e in­prospectiva (iba a cantar)-, o sea dentro de las categorias tem­Coseriu, esta perifrasis tiene un valor aspectual y como tal se categorfa de la fase inceptiva (ingresiva) o dentro de la fase in­valores, el temporal (futuro yfuturo inmediato) y el aspectual (de entrelazan. Segun la fase objetiva de la acci6n verbal del con­esta perifrasis es incoativa. No sabriamos definir la predominante de la acci6n verbal porque depende del contex­compuestos ir a + infinitivo pierde su valor perifrastico porque el significado original de movimiento. Jo atestigua Jose Joaquin Montes en sus estudios dialectales Colombia (1985, pags. 182-197) y como lo venimos observando de ir a + infinitivo es mucho mas extendido que la forma En otra investigaci6n llevada a cabo en la ciudad de Mexico Alba (citado por Lorenza, 1980, pags. 167-168) sobre la indicativo en la norma culta del espafi.ol hablado en Mexico se formas verbales usadas para expresar el futuro, la forma en cuarto lugar y representa el 12% de todas las formas verbales estos 12%, el 18,8% corresponde al uso modal de la forma conjetura). La perffrasis ir a + infinitivo ocupa el primer lugar entre futuro 22,3%. (47) Vamos pronto, hijita, que los bebes han de estar llorando. (Lapesa, 1956, pag. 341) La perffrasis va y +presente tambien puede reemplazar el futuro simple: (48) No se levante porque va y se cae. (Lapesa, 1956, pag. 341). La perffrasis verbal ir a + infinitivo, por estar relacionada con el tiempo futuro en si'. problematico en el sentido de que expresa algo aun no realizado y, por con­siguiente, embebido de subjetivismo, expresa, ademas de los valores temporales y aspectuales mencionados, muchos matices modales. La imposibilidad de delimitar tajantemente lo lingiifstico (las categorfas aspectuales y temporales) delo estllistico (el uso personal, el deseo de presentar la acci6n con una evaluaci6n subjetiva) es evi­dente. Con los siguientes ejemplos tratamos de mostrar c6mo esta perffrasis expresa distintos valores temporales, aspectuales, modales dentro de un contexto mas o menos amplio: (49) Mafiana voy a terminar mi trabajo. La perffrasis expresa el valor temporal del futuro (por tenninare) con un matiz modal de intenci6n. (50) El dfa que lo iban a matar, Santiago Nasar se levant6 a las 5.30 de la mafiana para esperar el buque en que llegaba el obispo. (Garda Marquez, 1981, pag. 49). (51) El dfa en que lo iban a matar, su madre crey6 que el se habfa equivocado de fecha cuando le vi6 vestido de blanco. (Garda Marquez, 1981, pag. 53). (52) Santiago Nasar la agarr6 por la muiieca cuando ella iba a recibirle el taz6n vacfo. (Garda Marquez, 1981, pag. 55). En estos tres ejemplos [(50), (51), (52)] ira + infinitivo tiene un valor de futuro inmediato. El valor temporal prevalece pero se entrecruza co~ el valor aspectual de la fase inminencial. La acci6n es inminente, esta por hacerse en el piano temporal in­actual (iba a). Tambien se siente un matiz modal de intenci6n. (53) Jaime Pardo Leal sabfa que lo iban a matar. Su familia sabfa que lo iban a matar.La Uni6n Patri6tica sabfa que lo iban a matar. El gobierno sabfa que lo iban a matar. Los periodistas sabfan que lo iban a matar. El pai'.s entero sabfa que lo iban a matar. Finalmente lo mataron. (Semana, 2011011987, pag.22). La perffrasis ir + infinitivo tiene, este ejemplo, los mismos valores el estilo de Gabriel Garcia Marquez que, valiendose de la logra crear un ambiente de inminencia del destino. A los aspectual, modal de la perffrasis se aiiade una funci6n estilistica de Garcia Marquez. · rama, no te vayas a caer. pensar que lo estoy engaiiando. + infinitivo tiene un marcado valor modal de aviso y temor. propone clasificar esta forma dentro de la categorfa de de demarcaci6n, que expresa la acci6n como separada o El piano no considerado ( el contexto mismo) queda posibilidades", "lo que es de esperar". De ahi se desprenden reproche, de temor, delo inesperado. Emilio Lorenzo (1980, pag. construcci6n es un uso estereotipado, un modismo, para Uamar la • modelo de Coseriu, esta perffrasis, muy frecuente en espaiiol, aspectual de la repetici6n. Las locuciones adverbiales correspon­otra vez, etc. Se usa en todos los tiempos y modos pero espe­simples. Dentro del concepto de aspectualidad tiene valor objetiva de la acci6n verbal). Desde el punto de vista de la concepto, su valor depende del tiempo verbal en que se usa y aparece. unjeep rojo habfa pasado, pero finalmente volvi6 a ar­ herido. (Semana, 1987, pag. 26). saber quien es en realidad el que esta loco: si el autor o unica manera de saberlo es volviendo a escribir el libro. 1982, pag.81). meter(se), romper, coger, agarrar, decir, empezar, infinitivo perffrasis expresan la categorfa de la fase inceptiva (ingresiva) que la acci6n. Las perifrasis empezar y comenzar a + infinitivo­adiecta, son semiperffrasis porque los verbos comenzar y significado. (59) Me puse a estudiar a las cinco de la maiiana. Echar(se) a + infinitivo es frecuente en las combinaciones siguientes: echarse a refr, llorar, temblar,· echar a co"er, volar, nadar. (60) Cuando se di6 cuenta que el mar estaba infestado de tiburones, ech6 a nadar locamente hacia la isla. Ponerse a + infinitivo, comparado con empezar, comenzar a + infinitivo, esta mas cargado de matices modales. lmplica intenci6n, esfuerzo, voluntad, decisi6n, mientras que empezar, comenzar a + infinitivo expresan el mero hecho de iniciarse la acci6n (meramente el valor aspectual). Echar (se) a + infinitivo, a diferencia de ponerse a + infinitivo, acentua la brusquedad del inicio de la acci6n ( debido al sig­nificado original del verbo echar) y, a veces, sorpresa. Romper a + infinitivo se usa con los mismo matices aspectuales y modales que echar(se) a + infinitivo, pero su uso se restringe a determinados verbos (llorar, reir, llover, hab/ar, andar). (61) Rompi6 a refren el momenta mas inoportuno. En meterse a + infinitivo el valor aspectual se combina con matices modales de reproche, ironfa, disconformidad. (62) Se meti6 a discutir de lingilfstica sin tener la menor idea deltema. Coger, aga"ar a + infinitivo expresan tambien la brusquedad del inicio de la acci6n. Kany menciona este uso para Venezuela, Argentina y Colombia. (63) La familia cogi6 a llamar medicos y medicos y no le curaban. (Kany, 1945, pag. 202) (64) Agarr6 a caminar con el recao a1 hombro.(Kany,1945, pag. 202). En Colombia tambien se usa la perffrasis incoativa largarse a + infinitivo: (65) Me vi6 y se larg6 a llorar. (Kany, 1945,pag. 202). Pasar a + infinitivo expresa la fase inceptiva o inminencial. Se usa en la lengua literaria, oficial y se relaciona especialmente con verbos como estudiar,leer, analizar, interpretar, comunicar: (66) Pasemos ahora a hablar de la influencia de Bajtfn sobre ia crftica literaria moderna. 3.4.4. Estar para, estar por + infinitivo Expresan la fase inminencial. La acci6n se considera antes de su comienzo. Estar corresponde estar punto de, inminente la accion. Estar la idea venir a + infinitivo expresan la disposici6n resultante de la categoria de Coseriu y Dietrich. La acci6n se considera como resultado anteriores no mencionadas explf citamente. mucho regatear, lleg6 a bajar el precio de la mercancfa. aspectualidad (fase objetiva de la acci6n) estas perffrasis llegar a + infinitivo expresa una acci6n que no se realiza entender porque no ha vuelto a hablarme. infinitivo tiene, ademas de su valor aspectual, un valor de corresponde a aproximadamente, mas o menos y no se usa en los tiem­ empresa lleg6 a ganar 200.000 pesos mensuales. de la fase terminativa que considera la acci6n en su punto expresa una acci6n que se realiza sin interrupci6n. Dentro de aspectualidad (fase objetiva de la acci6n verbal) es ter­ cine porque no tengo tiempo para ello. pensar en ti. infinitivo situa en la categoria de la fase egresiva (acci6n considerada final). Es una de las perffrasis verbales mas tfpicas del espaiiol. manteniendo su significado lexico independiente si se usa compuestos y el preterito indefinido. De acuerdo con el concepto de terminativa. Se puede sustituir por expresiones adverbiales de tiem­momento, hace unos dfas, hace poco, etc. momento, sus asesinos ubicados a 150 m del lugar en una tienda acababan de pedir su quinta ronda de cerveza. (Semana, . gerundio, no acabar por + injinitivo), ello se debe a que la idea de acci6n recien ter­minada no admite el concepto de negaci6n.Acaba de leer el libro en su forma negativa no acaba de leer el libro no tiene valor negativo sino que expresa un matiz afectivo de impaciencia, angustia, contrariedad. 3.4.8. Perffrasis verbales obligativas Las perffrasis tener que + injinitivo, haber de + injinitivo, haber que + injinitivo tocar + injinitivo tienen un marcado valor modal. El valor aspectual casi no se detecta pero si, a veces, el temporal (futuro). Tener que + injinitivo es la perffrasis verbal obligativa de mayor frecuencia de uso, expresa sobre todo obligaci6n y necesidad. (75)Tienes que comer menos porque estas engordando demasiado. Haber de + infinitivo tiene los mismos valores que la anterior pero se usa predominantemente en e1 estilo Iiterario y culto. En Hispanoamerica se usa · amplia­mente tambien en la lengua hablada con valor temporal de futuro o modal de con­jetura. A veces estos matices se mezclan con el valor modal de obligaci6n y necesidad. (76) l.Quieres ofrecernos hospedaje por esta noche en tu casa? Hemos de pagarte. (Kany, 1945, pag. 153). (77) Es que son tan buenos con 61. Mi Dios se lo ha de pagar en la otra vida. (Montes, 1985, pag, 183). El valor de futuro de haber de + injinitivo parece ser una reminiscencia del mismo valor que en esta perffrasis aparece en el siglo XIX en la penfusula iberica. Hoy dfa en Espaiia parece predominar el valor modal en la lengua culta y en ex­presiones fijas, mientras que en Hispanoamerica el valor moda! y e1 temporal pueden coexistir o puede prevalecer este ultimo. Haber que + injinitivo s6lo se usa en construcciones impersonales y expresa obligaci6n y necesidad. (78) Se sinti6 mal y hubo que llevarla al medico cuanto antes. Tocar + injinitivo es una perffrasis obligativa muy frecuente en Colombia en la lengua hablada. Se usa con el verbo en la tercera persona, se puede usar con e1 pronombre personal en forma de complemento indirecto o sin el. Los siguientes ejemplos son de informantes bogotanos o de conversaciones casuales captadas en Bogota: (79) Me toca ir al odont6logo porque me esta doliendo una muela. copulativas categoria de la visi6n globalizadora. La acci6n se presenta parcializadora. En espafi.ol las perlfrasis copulativas se forman aga"ar + y + verbo. La mayoria de los gramaticos coinciden en o expletivo y que expresa acci6n brusca o rapida. Para 79-151) la construcci6n paratactica torno y + verbo, junto con perlfrasis verbal porque los elementos que la forman se unen Los verbos tomar, aga"ar, coger son auxiliares, ya que pier­tienen funci6n sintactica propia. La perlfrasis expresa, seg(In totalidad englobando el inicio y el termino de ella. La acci6n y, por ser global, aparece como intensiva, brusca, rapida. A de sorpresa, de algo repentino, inesperado. Ademas de la se sitUa tambien dentro de la categoria de colocaci6n y, subcategoria de demarcaci6n. Segun Kany (1945, pags. 198-200) mas usadas en Hispanoamerica son ir y + verbo con­conjugado, aga"ar y + verbo conjugado, llegar y + verbo Divino de Gustavo Alvarez Gardeazaba/ analizamos las perlfrasis verbales en la novela BI Divino Alvarez Gardeazabal en 1986. Alvarez Gardeazabal es un autor contemporaneo arraigado en su regi6n natal del Valle del Cauca y en Colombia y en el extranjero. La mayoria de sus novelas trata de problemas de la vida vallecaucana y colombiana ac­dialogos, la reproducci6n del habla cotidiana y dialectal y un perlfrasis verbales son razones que nos ban llevado a escoger esta perlfrasis. hemos clasificado las perlfrasis verbales del texto de acuer­tradicional que venimos aplicando en este trabajo, es decir, en participio, con gerundio y con infinitivo y perffrasis el uso de determinada perffrasis se citan s61o algunos de los estan enumerados y llevan el numero de la pagina entre ' valor de duraci6n y se usan con participios de verbos que seiialan el estado psiquico fisico de una persona, en dos casos se usan adjetivos en lugar de participios. Los ejemplos de t.ener + participio expresan la categoria de resultado en combinaci6n con categorfa de la fase continuativa. (1) Generalmente ha ido muy bien vestido. (Pag. 118) (2)Epifania Dorado iba custodiada por Lucrecia y Ebelina.(Pag.135) (3) El sexo y la corrupci6n, la droga y los placeres ocultos tienen azotado al mundo y cada llaga de la espalda de El Divino es un latigazo propiciado por estos inmundos. (Pag. 175). 3.6.2. Perifrasis verbales con gerundio Estar + gerundio expresa la visi6n angular combinada con la fase continuativa y acentua el caracter progresivo de la acci6n. Se ban encontrado 124 casos de esta perifrasis usada en diferentes tiempos verbales. ( 4) ... yo solamente le cuento que Mauro viene con ocho personas y que la pobre Rosalbina debe estarse desbaratando los sesos pensando en lo que tiene que hacer porque imaginese si no hubiera sido por el, que le ha dado la mano estos ultimos aiios, que le hizo la casa, que le educ6 los muchachos, se los coloc6 en Bogota y no la desampara nunca, que seria de la pobre Rosalbina ... eso si es deuda Melbita, deuda de las que no se pagan con plata„. (Pag. 22). (5) Al doctor Acevedo nunca pude leerle las lineas de la mano pero un dia que estuvo examinando a mi hermana Emperatriz, le alcance a ver la eme bien marcada de los celos. (Pag. 45). (6) Esas empanadas seria como para darles el sabado por la tarde, cuando ya esten tomando porque Euripides me dijo que para las visperas lo mejor era un sudado de pollo y el domingo, antes de la procesi6n, un sancocho de gallina. (Pag. 58). En el ejemplo ( 4) el verbo deber confiere a la acci6n un matiz de conjetura y probabilidad. La perifrasis verbal expresa el tiempo presente y abarca el punto del acto,,de habla acentuando el desarrollo progresivo de la acci6n. En el ejemplo (5) la perifrasis se encuentra en el preterito indefinido que le da un valor aspectual perfec­tivo. La acci6n vista en su transcurrir es perfectiva. En el ejemplo (6) la progresi6n de acci6n se proyecta al futuro debido al tiempo verbal en que se encuentra la perifrasis. En 53 la perifrasis ir + gerundio todo, cada vez que llega la fiesta de El Divino y me veo poco de vueltas me va entrando una melancolfa ... un 38). Brunilda. tardes, Melbita. (Pag. 93). que cuando vio salir a Bill Urzlia por las puertas de la si ya no iba siendo tiempo de irse amarrando definitiva­de una vez por todas con la navegaci6n de puerto en gerundio aparece 29 veces y en todos los casos expresa la extensiva combinada con la de la duraci6n. Acentua la duraci6n lfmites fijados explfcitos e implfcitos: cuando despert6, y en silencio, protegido por el frio bulloso acondicionado, se qued6 viendo otra vez la belleza adormecida de lecho. (Pag. 144). continuativa ( combinaci6n de las visiones retrospectiva y prospectiva) antes y despues del punto del acto de habla se expresa con las gerundio (24 casos),proseguir + gerundio (1 caso) ycontinuar Afortunadamente por su casa segufan pasando las otras mulas que iban Popayan„. (Pag. 19). jugar una carta que no le converua estando casado con que apenas le tom6 los datos, le mir6 a los ojos ( debi6 furia) y continu6 hablando con los demas asistentes de expresa movimiento no continuado con matices peyorativos, realiza con la perffrasis verbal andar + gerundio (4 casos). su muchacha, por andar pensando en hombres, no peso de lo vendido, le correspondfa a ella, solamente a Lozano, contar su dinero. (Pag. 180). de la perffrasis verbal venir + gerundio, que considera la acci6n hasta el punto del acto de habla (visi6n retrospectiva): Mauro se perdi6 en la curva de los Oviedos y se encontr6 -. (15) ... Troilo, con su gordura a cuestas y su caminado de anginciso, se abalanz6 . contra Cesar Augusto quien ya tema las piernas listas para salir corriendo dando alaridos a buscar la polida y decir que lo estaba per­siguiendo para comerselo el maric6n de Troilo. (Pag. 182). Llevar + genmdio como expresi6n de la categoria de la fase continuativa y, en menor grado, de la del resultado aparece una sola vez en el texto. Centra la atenci6n en el desarrollo y la duraci6n de la acci6n y lleva una referencia temporal explicita. (16) ... aquf llevo ya 23 aiios dandole manivela a este aparato porque ni usted ni el doctor ban sido capaces de ponernos un telex o de instalarnos si­quiera un automatico como elque tienen en Madrigal y Huasan6. (Pag. 20). La categorfa de la colocaci6n no se refiere al transcurso de la acci6n sino a la relaci6n de la acci6n con una o varias acciones del contexto que casi siempre es implicito. En el texto analizado aparecen las tres subcategorias de la colocaci6n. Comenzar + gerundio (1 caso), tenninar + gerundio (3 casos), tenninar por·+ in­finitivo (2 casos) y resultar + gerundio (1 caso) expresan la subcategorla de la alineaci6n de la categorfa de colocaci6n. La alineaci6n considera la acci6n como una determinada unidad en una serie de acciones. La acci6n se alinea en su comienzo (comenzar + gerundio), en su fin (tenninar + gerundio, tenninar por + infinitivo, resultar + genmdio) o como continuaci6n (en este caso puede confundirse con la visi6n continuativa como ocurre en el texto conproseguir + gerundio). (17) Comenz6 vendiendole eter y acetona, prosigui6 abriendole sus entraiias con las piernas de oro ytermin6' siendo su segundo, manejando los negocios y los sembrados, las conexiones y los convenios. (~ag. 53). (18) Benedicta habrfa preferido llegar en el carro de Hector Aquiles, pero como era una camioneta Mazda de poca capacidad y resultaria muy inc6modo estar prensada 26 horas seguidas entre el volcan querubinesco de su prometido y el hipop6tamo en que se habfa convertido su mama, ter­iµinaron por venir en bus. (Pag. 68). (19) -l.No te acordas de cuando era el ayudante del bus? -Pues por eso result6 yendose, se quedaron mirandolo 'y se lo llevaron. (Pag. 93). 3.6.3. Perffrasis verbales co1i injinitivo La mas frecuente en el texto es la perifrasis verbal ir a + infinitivo (135 ejemplos). En numerosos casos los valores aspectuales, temporales y modales se entrelazan y es difi'cil discernir cuat de ellos prevalece. En muy pocos casos podemos afirmar que predornina un s61o valor. El valor temporal de esta perifrasis es el de la vez que venia hasta Manhattan para comprar las cosas 39) para la ocasi6n. Voy a revestirme del mismo carmesf Ludovico nos marc6 para siempre con su punta lanceolada. expresan s6lo el valor temporal (48 casos): a la indeterminable bora cero de este domingo tendra energeticos muy cercanos al valor cero y su confusi6n y su ines­advertir con dos dfas y se va a prolongar con tres mas. (Pag. lova a notar entre hoy y maiiana. (Pag. 146). temporaI se entrecruza con el aspectual de la fase ingresiva y iba a pagar a el mas de lo que podrfan pagar las an­se iban a hacer peinar, pero ninguna de ellas, asi milimetricos de las Borjas, iba a conseguirle a estar frente hombre que podla adjudicarle la gloria. (Pag. 28). fidellsimo Manuel para pedirle que le avisara a su Ha telegrafo o con un propio que el viernes, a las diez de la llegando a Ricaurte para acompaiiarlos en la fiesta. ejemplo hay dos perifrasis yuxtapuestas. Ir a + infinitivo tiene perspectiva prospectiva en el piano inactual), el valor de ini­intenci6n. Estar + gerundio acentua la progresi6n de la acci6n. confieren a la acci6n una idea de comienzo en el futuro del progresivo y un matiz de aproximaci6n. En cinci> casos detectamos (segunda perspectiva prospectiva) junto con el aspectual (fase in­ cuando conoci6 a quien iba a ser su esposa por seis combinada con el valor temporal aparece en dos casos: las cuatro de la maiiana y las luces de su habitaci6n no encenderse para acudir, llena de gozo, a presidir la alborada dirigir la banda de musicos. (Pag. 135). expresa por la perifrasis ir a + infinitivo en 17 casos. A menudo la acompafian matices de algo inesperado, de temor, posibilidad o enfasis. (28) Ademas, no se olvide que ella paga toda la p6lvora de la vispera y tengo que ir a Roldanillo a revisar que no me vayan a engaiiar. (Pag. 23). (29) l Vio doctor? lCuando iba usted a conseguir, con toda la influencia que tiene, que vinieran bandas de guerra de las fuerzas armadas a la procesi6n? (Pag. 219). (30) No me vayas a decir que en la casa de Cipriano Madrifian donde no tienen con que comer, van a tener un revolver. (Pag. 231). En el ejemplo (28) predornina el matiz de temor, prevencion, posibilidad. Los ejemplos (29) y (30) estan tefiidos de ironla, sorpresa, incredulidad. Las perifrasis verbales venir a + infinitivo (2 casos), llegar a + infinitivo (5 casos) y la semiperifrasis alcanzar a + i11fi11itivo (25 casos) expresan la subcategorfa de la disposici6n resultante de la categorfa de colocaci6n. La acci6n se presenta como resultado en relaci6n a las acciones anteriores impHcitas y la acompafian matices semanticos de repentino, conseguido, aproximado . .(31) Nadie alcanz6 a entender c6mo esa criatura de nueve aiios habfa podido conseguir que su padre se salvara de una hemorragia mortal ... (Pags.15-16). (32) Cicer6n Oviedo no les vio hasta cuando bajaron en Palmaseca y en medio del alborozo vinieron a encontrarse en tierra patria pudiendo haberse visto cualquier dfa, a cualquier bora, en una calle de Manhattan o en un paradero del metro. (Pag. 44). (33) Ella, una atrevida y precoz negociante, poco a poro se le fue alejando hasta llegar a considerarlo como un estorbo. (Pag. 76). En dos casos llegar a + infinitivo va acompafiado de un se1.1tido de probabilidad ytemor: (34) AquC seva cocinar mucha mas leiia de la que yo crefa, pobre Brunilda, tan casta, tan piadosa, tan histerica, donde llegue a darse cuenta de lo que va a suceder, hasta podra perder la razon. (Pag. 82). En el texto hay 52 ejemplos de la perffrasis verbal volver a + infinitivo que ex­presa la categorfa de la repetici6n: ingresiva (el punto inicial de la acci6n) se realiza en diferen­mas frecuente es la semiperifrasis comenzar a + infinitivo Aquiles comenz6 aimaginarse a las Borja como unas loras le iban a atosigar de historietas y cuentos sobre de la casa, quintuplicandole el martirio de su futura empezar a + infinitivo, que desempeiia la funci6n de la fase in­ejemplos y ponerse a + infinitivo con nueve. conoce yya esta empezando a ofenderlo.(Pag.73). descans6 sus brfos y arrull6 sus caricias en la molicie del mano, se puso a limpiar la tabla y a encontrar en ella indefinibles, de una pintura que no era pintura„. (Pag. seiiala la categoria de la fase egresiva en nueve casos. La despues de su punto final. todo el pueblo estaba asomado en las ventanas y en las explicaci6n ( casi que como si acabara de pasar un ter­verdad. (Pag. 99). infinitivo puede recobrar su significado lexico de terminar y con­(o perifrasis con verbum adiectum) para expresar la terminativa que considera la acci6n en su punto final (5 misma funci6n las semiperifrasis tenninar de + infinitivo infinitivo (7 casos). quedando quieto, despues se le doblaron las manos y hablar. (Pag. 42). terminando de poner la vajilla del almuerzo en su le quedara sin prever, cuando oy6 la bullaranga del esperaba llegando por los aires, y una entretenci6n de una forma muy habil de distraer a las hijas de Cecilio y a estaban tambien acabando de limpiar las jaulas de los Cuando dejar + infinitivo esta en forma negativa (6 casos) expresa una acci6n que continua ininterrumpidameote y pasa a desempeiiar la funci6n de la categori'a de visi6n extensiva combinada con la duraci6n (como quedar(se) + genmdio). (44) Elias no habian dejado de ser las mismas Borjas, serias, circunspectas, de faldas a media pieroa, mirada de aguiluchos canadienses, que ouoca salfao solas a la calle. (Pag. 32). Las perifrasis verbales obligativas en las que predornina el valor modal de obligaci6n moral o ffsica son bastaote frecuentes en el texto, sobre todo la perffrasis tener que + infinitivo (43 ejemplos). Mas escasas son tocar + infinitivo y hay que + inftnitivo. (45) El tema que parar primero en Palmira, doode vivla uoa de sus her­maoas, y despues seguir para Ricaurte. (Pag. 75). (46) Me parece que usted exagera una vez mas Melbita, no le conozco a el y aunque habra que agradecerle toda su bondad para con Ricaurte, usted comprende que para mi posici6n es mucho mejor guardar distaocias frente a el. (Pag. 189}. ( 47) Ya no estaba salo en su batalla y si bien el objetivo central de sus dis­paros se habi'a desviado mucho de lo previsto, queria asegurar su acierto, asi le tocara emplear balas de torpedo. {Pag. 167). 3.6.4. Perffrasis copulativas La subcategoria de la demarcaci6rl de la categorfa de colocaci6n se realiza en al­gunos casos con ir a + infinilivo y en otros con las perffrasis copulativas. Estas desempeiian ademas la funci6n de la categorfa de la visi6n globalizadora (la acci6n se considera en su totalidad}. En el texto s6lo hemos encontrado dos casos de perffrasis copulativas con ir que conllevan matices de probabilidad y temor: (48} Pero seria mejor que usted hablara con el, que no vaya y se nos noje. {Pag. 36}. (49} Haga la vuelta de los policfas para q ue no vayan y se aparezcao otra vez esos policias de trafico en la entrada de Ricaurte. {Pag. 37). CONCLUSION Uno de los principales objetivos de este trabajo ha sido demostrar la abundancia la importancia de las perifrasis verbales en espaiiol y su relaci6n con el aspecto ver­bal en el espaiiol hablado y escrito en Colombia y en Hispaooamerica. Al estudiar las perffrasis verbales aspectuales hemos comprobado al valor aspectual le difundido para substituir la forma simple del futuro en -re y del condicional) en -rta. El uso de estar + gernndio como un presente frecuente. En ejemplos como en este paquete te estoy man­pediste el valor aspectual de la visi6n angular, de progresi6n segundo piano y prevalece el valor temporal. Tambien acabar de su valor aspectual, expresa muchas veces un matiz tem­ atenci6n es la abundancia de las formas perifrasticas, la perlfrasis verbales con gerundio e infinitivo y la extrema perlfrasis nuevas o de combinarlas entre sf. A menudo aparecen yuxtapuestas que transmiten a la acci6n verbal una gama de modales, temporales como lo demuestra el ejemplo siguiente "Hombre de mundo" (Humor, aiio 3, No. 4, Panama, 1978, pag. . Vamos a tener que ir yendo pa' casa que esta por llover. No que mezclar cl vino con el agua. oraci6n hay cuatro perifrasis verbales, tres estan yuxtapuestas yendo). Ir a + infinitivo (vamos a tener... ) expresa la intenci6n inminencial (valor aspectual) y el tiempo futuro pr6ximo (valor infinitivo expresa el valor modal de obligaci6n e ir + gernn­y la fase progresiva (valor aspectual). Los tres valores -el intenci6n), el aspectual (inminencia e inicio de la acci6n) y el tem­caracterizan a una acci6n verbal. La cuarta perlfrasis verbal (esta por yuxtapuesta a las otras tres, seiiala la inminencia de la acci6n. usos estilisticos de estas construcciones son obvias. En El aprovecha copiosamente esta posibilidad. Las perlfrasis verbales predominan las que acentuan la continuidad, e1 progresar de la con gerundio) y las que expresan el inicio de la acci6n, el matices modales de intenci6n, obligaci6n (las que se forman con sirve de ellas, como lo hemos visto, no s6lo para expresar el modo de acci6n sino tambien para dar a las acciones verbales peyorativos, satiricos, etc. profusi6n de formas perifrasticas demuestran la gran flexibilidad de espafiol y la gran potencialidad de crear sin cesar formas regiones del habla hispana. Las posibilidades de combinaci6n de al espafiol de una gran abundancia de formas para expresar aspectuales, modales, temporales de la acci6n verbal y en­posibilidades de expresi6n de las diferentes realidades vividas. El BIBLIOGRAFIA Coseriu, Eugenio, Estudios de lingiUstica romanica, Madrid, Gredos, 1977. ----,Teoria del lenguaje y lingiUstica general, Madrid, Gredos, 1962. Dietrich, Wolf, El aspecta verbal perifrastico en las lenguas romanicas, Madrid, Gredos, 1983. Fente G6mez, Rafael et al„ Perifrasis verbales, Madrid, SGEL, 1972. Kany, Charles, American-Spanish Syntax, Chicago, University of Chicago Press, 1945. Lorenzo, Emilio, El espaiiol de hoy, lengua en ebullici6n, Madrid, Gredos, 1980. Luna Traill, Elizabeth, Perlfrasis de gerundio en el habla culta de la ciudad de Mexico: Estudios sobre el espaiiol hablado en las principales ciudades de America, ed. por Juan Lope Blanch, Mexico, Universidad Nacional Aut6noma de Mexico, 1977, pags. 201-208. Miklič, Tjaša, Kriterij izbire med perfektom in imperf ektom v primerjavi s kriteriji izbire med dovršniki in nedovršniki: Italijansko-slovenska kontrastivna analiza, Ljubljana, Filozofska fakulteta, 1981. Montes Giraldo, Jose Joaqufn, Estudios sobre el espaiiol de Colombia, Bogota, I.C.C., 1985. ----, Sobre las perifrasis en ir en el espaiiol de Colombia, BICC, Bogota, XVIII, 2, 1963, pags. 384 -403. La Notion d' Aspect, Colloque organise par le Centre d' Analyse Syntaxique de l' Universite de Metz, Actes publiees par Jean David et Robert Martin, Paris, Klincksieck, 1980. Roca Pons, Jose, Estudios sobre perifrasis verbales del espaiiol, Madrid, CSIC, revista de Filologfa Espafiola, Anejo LXVII, 1958. Yllera Fernandez, Alicia, Estudio sobre perifrasis verbales en espaiiol del siglo XV, Madrid, Facultad de Filosoffa y Letras, 1971. ************ Los ejemplo citados en este trabajo fueron sacados de los sigulientes libros y revistas: Alvarez Gardeazabal, Gustava, EI Divino, Bogota, Plaza y Janes, 1986. Apuleyo Mendoza, Plinio, EI olor de la guayaba, Bogota, Oveja Negra, 1982. Asffue el asesinato de Pardo, Semana, octubre 20, 1987. Castro Caycedo, German, Perdido el Amazonas, Bogota, Cfrculo de Lectores, Povzetek. GLAGOLSKIH PERIFRAZAH magistrske naloge z enakim naslovom, ki je bila napisana in Bello Inštituta Caro y Cuervo v Bogoti, Kolumbiji, februarja problematiko izražanja glagolskega aspekta z glagolskimi širše tudi v ameriški španščini. ukvarja z izražanjem glagolskega aspekta v španskem jeziku in Coseriu. V drugem delu je govora o definiciji glagolskih perifraz predvsem aspektualnih in časovnih, ki jih v prispevku avtorica na njihovo gradnjo (glagolske perifraze z deležnikom, z nedoločnikom, ter kopulativne glagolske perifraze). V zadnjem, tretjem vrednosti in rabe glagolskih perifraz v romanu El divino sodobnega Gustava Alvareza Gardeazabala. se aspektualne vrednosti glagolskih perifraz tesno prepletajo s vrednostmi teh struktur. Med ameriško in polotoško španščino nas­njihovi rabi, skupno pa je ·obema izrazito bogastvo teh oblik, novih glagolskih perifraz ter neizmerne možnosti za različne Nekatere izmed njih, zlasti ir a + nedoločnik, posegajo tudi v vsaj v ameriški španščini, enostavno obliko futura.