195 Barbara Neža Brečko je zaposlena kot raziskovalka na Fakulteti za družbene vede Univerze v Ljubljani, na Centru za družboslovno informatiko, kjer sodeluje pri na- cionalnih in mednarodnih študijah predvsem s področja informacijske družbe in izobraževanja. Njeno interesno področje je metodologija raz- iskovanja, pri čemer se osredotoča predvsem na raziskovanje v izobraže- vanju, uporabo informacijsko-komunikacijske tehnologije in merjenje digitalnih kompetenc. Je koordinatorica študije Odklikni! in vodja med- narodnega projekta Cybersafe, ki se prav tako osredotoča na spletno na- dlegovanje deklet. Barbara Neža Brečko holds a PhD in methodology, she works as a researcher at Faculty of Social Sciences at University of Ljubljana in the Centre for social informatics. She participates in national and international studies in the field of social informatics and education. Her focus is on the methodology of research, especially in education, and the use of ICT and digital competence. She is the coordinator of the study Odklikni! and project leader of the interna- tional Cybersafe project, which also focuses on cyberviolence among girls. Barbara Japelj Pavešič je raziskovalka na Pedagoškem inštitutu, v skupini za mednarodne raz- iskave znanja. Bila je nacionalna koordinatorka mednarodnih raziskav trendov znanja matematikke in naravoslovja, TIMSS, ter raziskave o po- učevanju in učenju, TALIS. Njeno raziskovalno področje je statistično Avtorji/Authors šolsko polje, letnik xxx, številka 3–4 196 modeliranje kompleksnih zbirk podatkov velikih mednarodnih raziskav, ki se vsebinsko vključujejo v pojasnjevanje pogojev in demonstracije zna- nja matematike ter naravoslovja šolajoče se mladine. Barbara Japelj Pavešič is a researcher at the Educational Research Institute, in team coordinating and analyzing international large-scale assessments in education. She has been the national coordinator of Trends in International Mathematics and Science Study, TIMSS, and Study of teaching and learning, TALIS. Her field of research is the statistical modeling of complex data from lar- ge-scale international studies that is substantively involved in explaining the conditions and demonstrations of knowledge of mathematics and sci- ence of students K-13. Matea Korda je višja strokovna sodelavka v Oddelku za informiranje v upravi Mesta Zagreba (Grad Zagreb). Diplomirala je iz psihologije na Hrvaških študi- jih Univerze v Zagrebu (Hrvatski studiji Sveučilišta u Zagrebu ), kjer dela kot zunanja sodelavka. V prostem času volontira na Pogumnem telefo- nu (Hrabri telefon), brezplačni telefonski liniji za otroke in starše, v sklo- pu katere je educirana za nudenje pomoči in podpore otrokom, s katerimi grdo ravnajo, ter zanemarjenim otrokom in njihovim družinam. Matea Korda is a senior associate at the Information Department in the municipal ad- ministration of the City of Zagreb. She graduated in Psychology from the Croatian Studies of the University of Zagreb, where she works as an exter- nal associate. In her free time, she volunteers for the Brave Phone, a free helpline for children and parents, within which she is educated for provi- ding assistance and support to abused and neglected children and their families. Ana Kozina je diplomirana univerzitetna psihologinja, doktorica psiholoških ved in docentka za psihologijo. Zaposlena je na Pedagoškem inštitutu, kjer je vodja Centra za evalvacijske študije. Njeno raziskovalno delo sega na po- dročji pedagoške in razvojne psihologije. Ukvarja se z razvojem agresivno- sti in anksioznosti (obdobje otroštva in mladostništva) ter njune interak- cije na ravni posameznika in na ravni širšega družbenega okolja (vključno z razvojem preventivnih in intervencijskih dejavnosti). Na področju pe- dagoške psihologije se ukvarja s preučevanjem dejavnikov (šolska klima,