|  3 |  2019  |  RAZREDNI POUK   | 25  
Slika 1: Pri skupnem programiranju učenci razvijajo veščine sodelovanja.
ViRtualni k Otiček   
Rubriko ureja Mojca dolinar
kako postati računalniški maček ali 
programiranje na razredni stopnji je zakon!
Učenci veliko časa preživijo na 
internetu, iščejo informacije, 
sodelujejo, uporabljajo različne 
aplikacije in igrice. le malo pa 
jih ve, koliko časa je potrebno, da 
programer sprogramira program 
oz. igro. Programiranje je veščina, 
ki postaja v današnjih časih 
cenjena in iskana. Pri učencih, ki 
se učijo programiranja, pa razvija 
računalniško mišljenje, logično 
mišljenje in zmožnost reševanja 
problemov ter znanja in spretnosti 
za raziskovanje novih zamisli in 
inovacij.
Že na razredni stopnji se učenci 
lahko naučijo osnov programiranja 
v okviru interesne dejavnosti, kjer 
jim učitelj pokaže prve korake v 
programiranje ali v četrtem in 
petem razredu pri neobveznem 
izbirnem predmetu računalništvo. 
Učitelj ima na voljo kar nekaj 
aplikacij, ki mu olajšajo prve 
korake pri učenju programiranja. 
Pri učencih sta zelo dobro sprejeti 
aplikaciji, kot sta npr. t eci Marko! 
(angl. Run Marco!) in light-Bot, kjer 
se učenci preko zabavne igre učijo 
osnovnih programerskih ukazov 
in so podlaga za zahtevnejše 
programiranje. Za zgodnje učenje 
programiranja je primeren 
programski jezik in programsko 
okolje Scratch, kjer se uči 
programiranja s pomočjo blokov, 
ki jih zlagamo kot lego kocke, le da 
se na koncu nekaj dogaja. Spletna 
različica Scratcha omogoča, da si 
učenci izmenjujejo ideje in projekte 
ter na ta način sami poglobijo in 
razširjajo svoje znanje. 
v decembru vsako leto po celem 
svetu poteka dogodek Ura za kodo 
(ang. Hour of Code) v organizaciji 
Code.org, kjer se lahko kdorkoli, 
tako učenci kot učitelji, preizkusijo 
v programiranju in preko različnih 
iger (nekatere so prevedene 
v slovenščino) spoznajo svet 
programiranja, saj tu ni potrebno 
nobeno predznanje, le želja po 
raziskovanju.
Seveda, pa osvajanje digitalne 
kompetence danes brez 
informacijske tehnologije 
ni mogoče, kot tudi učenje 
programiranja ne moremo učiti 
brez uporabe svetovnega spleta. 
Pri tem je nujno potrebno učence 
ozavestiti o varni rabi interneta ter 
jim predstaviti, kako naj se varno in 
odgovorno vedejo na spletu. 
Z učenjem programiranja 
učencem pomagamo razumeti 
delovanje tehnologije in vpliva 
hitro spreminjajočega se sveta 
ter jih pripravimo za varno in 
odgovorno delovanje na spletu in v 
vsakdanjem življenju. 
Slika 2: Za zgodnje učenje programiranja je primeren programski jezik in programsko 
okolje Scratch.
Piše: 
mag. irena gole, OŠ Bršljin